一篇長度爲220個單詞左右的文章,在文章當中挖掉10個單詞,後面設置15個選項,要求選擇正確的單詞填入文章。該部分測試主要考查考生對諸如連貫性、一致性、邏輯聯繫等語篇、語段整體特徵以及單詞在實際語境中的理解。
即:要求考生在理解文章的基礎上弄清篇章的宏觀結構,並進一步地具體細化到對每個單詞的微觀處理,如詞性,時態等方面。
(一)解題技巧
首先,各位考生跳讀全文,根據首末段原則以及首末句原則,快速抓住文章的主題。
其次,仔細閱讀各個選項。把每個單詞進行分類歸納。
然後,回到文中,分析句子結構,判斷出句中所缺成分及所需要詞性。
最後,返回原文,檢查是否通順、內在邏輯關係是否連貫,如有問題,需要謹慎地進行微調。
(1)閱讀選項,詞性分類
仍然要“先題後文在定位”,但這裏“先題”不是要找關鍵詞,而是要先對15個選項“辨性”
仔細閱讀選項,根據詞性把每個單詞進行分類歸納。如名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞、連詞各有幾個選項。動詞歸類要細分爲v,ved, ving。因爲一個空可以填動詞,但填原形還是過去式還是ing形式要自己根據語法判斷。
(2)細讀首句,抓住中心
首先要抓住文章首句,迅速找到文章的主題詞或主題。和完型填空一樣,一般文章第一句不設空格,以便讓讀者知道本文的相關主題詞或主題。
(3)瞻前顧後,謹慎選擇
根據文章前後的語法關係判斷應填入的詞性,大大縮小選擇範圍。當一個空可以填入好幾個相同詞性的詞時,則根據上下文邏輯意義;如果均能說得通時,要注意近義辨析。或留到最後,等範圍縮小到最小時再輕鬆收尾。即傳統閱讀所說的,首遍不行無所謂,文章看完再收尾。
(4)辨別詞性
1)首先要辨性(辨別詞性)
a. 不認識的單詞看詞綴(見後面附表)
b. 認識的單詞要注意詞性的單一性和多樣性
比如:must,most均可做名詞do the most you can
c. 動詞歸類要細分爲v,ved, ving。因爲一個空可以填動詞,但填原形還是過去式還是ing形式要自己根據語法判斷。甚至動詞分詞形式還可以做定語。
2)一個單詞有多個詞性時,要在不同分類中都標出。
3)如果選項中出現一組近義詞或反義詞時,往往有一個是干擾選項,它注重考察的是詞彙的精確理解,要求考生分析清楚其細微的區別。
4)如何判斷原文空缺處所需單詞的詞性:
① 動詞:
a)前後都是名詞短語,中間一般爲動詞(時態看前後文)。
b) 一個句子有且只有一個謂語動詞
c)一個完整的句子之後再跟逗號,後面一般是非謂語動詞短語。
② 名詞:
a. 名詞主要做主語、賓語。
b. 形容詞或名詞都可以修飾名詞
例:The hot, humid (潮溼的) air over the ocean causes severe ___49___ thunderstorms.(49可能是形容詞,也可能是名詞修飾thunderstorms)
c. 限定詞(the, this, that, a, my之類)後必有名詞
d. 謂語動詞前必有名詞或名詞性質的主語
e. 介詞後面必有名詞
③. 副詞修飾形容詞或動詞
(二)注意事項
① 重點分析動詞的'時態和語態(注意一般現在時中第三人稱單數形式),名詞的單複數等。根據上下文時態對應等原則,進一步縮小選擇範圍。
② 選項中出現一組反義詞時,有一個是干擾選項。
③ 選項中出現代詞時,該選項一定不能放在首句。
④ 選項中出現一組近義詞時,有一個通常是干擾選項,它注重考查的是詞彙的精確理解。
⑤ 選項爲連詞時,要特別注意句子間存在的邏輯關係。
常見的邏輯關係:因果,並列平行,遞進,轉折,對比,前後意思一致等。
⑥ 先易後難,要有全局觀。
做題時先把最有把握的詞挑出,然後去除該選項,逐步縮小選擇範圍。