1.單詞部分
主要是對單詞的讀音和意思進行考察，所以平時的積累，正是考場上發揮的源泉。但是考場無常，經常出現一些平時可能沒接觸到的單詞，這時就需要臨陣不亂，要麼果斷放棄，要麼綜合對比，排除選項，有時也要活學活用。例如：
7月N1單詞題目中，考察了「手薄」的讀音，很多考生對這個單詞比較陌生，也不多想，隨便選了一個選項，應付了事，其實，我們完全可以從已經學過的基礎單詞中，找出一定的規律，推導出這個單詞的讀音，也就是說，我們學過類似的單詞結構，如「手軽」的讀音爲「てがる」，是「手」與「軽い」這個形容詞的組合，所以「手薄」的讀音就可以分解爲「手」與「薄い(うすい)」的組合，即「てうす」。
另外，單詞部分的題目，不要耗費太長時間，要爲後面的語法和閱讀題目留出大量的時間。也不要想太多，很多的複合詞、派生詞都是在漢語中比較常見的用法，只要憑藉漢語知識就可以選擇出來，不要懷疑。
2.語法部分
有三大題型，分別爲語法選擇、語法排序以及完形填空。
一、在語法選擇中，主要是對語法意思、語法形式、敬語表現這三部分進行考察。
因此要求大家1、準確熟練記憶語法意思和用法;2、熟悉語法固定搭配;3、掌握敬語用法。在真正做題時，還要注意判斷出題人的出題意圖，也就是說，要清楚這道題考什麼。
例如：
1、やせているから__、體が弱いとは限らない。
というと といったら というより といって
很多考生看到這道題，還是按常規的做題方式，先翻譯再代入選項，尋找正確答案。但其實這道題目考察的是考生對固定語法表現的熟悉度。「からといって」是固定句型，如果能把握住這一點，這道題很快就能做的出來。
二、在語法排序的題目中，做題要循序漸進，一步一步來。
第一步：通過已知題幹，初步判斷句意;
第二步：從選項中的語法現象入手，回顧該語法的意思及接續;
第三步：根據句意和接續，進行排序;
第四步：把選項寫在橫線上，複查答案;
例如：
悪い點を注意する親が多いが、子供にとっては、 、 、 、 ★ 。
1 どれだけ 2 嬉しい
3 ことか 4 ほめられた方が
通過已知題幹，知道這道題已經提供的信息爲：“注意到孩子缺點的'家長有很多，但是對於孩子來說……”，所以後面的句子，要表示的是“被表揚會……”，也就是選項4在第一個橫線上。接下來，從選項中的語法現象入手，即從「ことか」入手，該語法的固定用法爲：“帶疑問詞的副詞+感嘆的內容+ことか”，表示感嘆。所以這道題目的正確排序爲4123。最後把選項代入題目中，複查答案，然後選出星號位置的選項爲3即可。
三、在完形填空的題目中，做題順序應該爲：
1、通讀全文;
2、重新閱讀空格處前後文;
3、查看選項，瞭解作者出題意圖;
4、對比選項，選擇最適當的。
在這道題目中，對於基礎語法的考察比較多，所以需要考生細心觀察，反覆對比選項，通過時態、文章的邏輯、筆者的情感等各方面，進行綜合判斷，以選出最恰當的選項。
