想要提高託福寫作能力，就要多寫多練，反覆修改，還要注意一些扣分的誤區，下面小編就給大家介紹一下那些誤區吧!
一、用複雜的單詞
許多考生苦背單詞數月後,感覺學有所成,英文水平有量躍，因此作文用詞不難不用，以博考官注意，期待“不鳴則已，一鳴驚人”的奇效。譬如說，有個學生曾經寫過 “superfluous”一詞，這種詞我稱之爲“震災詞”，因爲百年難遇。其實，單詞不求難易，只求貼切。舉例說，“fire”可謂簡單，許多學生不屑一用，但是BBC新聞上非常常見，可以說布萊爾首相的新提案正在”under fire”，也就是被指責，被攻擊的意思。
用複雜的.單詞有兩大弱點：一，極其容易拼寫錯誤，這會激怒考官;二，用得不夠恰當：有的單詞在字典裏翻譯得並不準確，一旦使用，只會讓人啼笑皆非。國內各校都有宣傳部，很多人翻譯成“propaganda department”，外教百思不得其解，因爲“propaganda”常用作貶義，只有戰爭期間的宣傳，才用“propaganda”，實難以堂堂高校宣傳等而視之。
二、 用複雜的句子結構
許多考生考前苦心籌備二十來個句型，定語從句，狀語從句，名詞性從句，不一而足，然後在考場上千方百計、轉彎抹角地把句型列陣式地套上去，等待考官的最後檢閱。竊以爲考官既然知道我的句型背誦爐火純青，應該會給我一個六分。然而，作文考試不是語法考試，更不是背誦考試，而是考察語言應用的考試。一篇好的文章應該水道渠成，渾然天成，而並非生搬硬套，無中生有。我在考前提醒學生寫作要限制時間，有兩個用意：一，考試是限時考試，這一點不言而喻;二，避免學生費心思去炮製“優美”的句子，往往弄巧成拙，影響文章的流暢和觀感。
讀者看到這一步，會問如何文字使用纔可以到隨心所欲，出口成章的地步。方法很簡單，每天在BBC報道上摘錄句子五個，反覆背誦。中國俗話說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”英文學習的道理也在其中。背一個月的句子，考場上就可以一氣呵成，考生又何樂而不爲?
三、主觀和邏輯上的誤區
很多人寫作的時候總喜歡套用句型，然後大放厥詞，其中很多要麼是中式表達，要麼是沒有理論根據的主觀臆斷，抑或是邏輯有問題或是太主觀。這樣的問題讓閱卷人好像上來就吃了一隻蒼蠅，肯定不會給你好臉色。
舉例分析：“It seems to me that no one should be forced to change his/her lifestyle unless he/she has committed a crime.”
法律好像沒寫不讓在教室裏唱歌、在操場上吐痰，但是我們難道就可以隨便這麼做嗎?難道這樣的人可以爲所欲爲?寫作者明顯思維混亂、邏輯有問題。
“This on-line way of life has made possible much better communication among all the people on this planet, thus making so-called social isolation simply impossible.”
我爸媽都不會上網，那怎麼會是全世界人民(people on this planet)都better on-line communication 呢?難道他們不是人嗎?或者他們是外星人?
“While watching TV, viewers are preoccupied with the programs and feel no need to speak to others.”
這句話的意思是，電視觀衆看電視的時候都彷彿中邪了，全都不想說話了。那我怎麼不是?這個錯誤和上面的錯誤很相似。爲了避免或減輕這類錯誤，可以說some people, some viewers.
四、並列原則
這也是中國學生常犯的錯誤，對它的精確詮釋和要求在GMAT語法考試中可謂是淋漓盡致。在中文當中，如果我們說 “我的衣服比你好看”，可能不會有歧義或者是誤解，但是在英文中，如果我們說“My clothes are prettier than you”那就是大錯特錯了。它的意思是“連我的衣服都比你好看”，而我們本應表達的意思是“我的衣服比你的衣服好看”，這句話的英文表述明顯不對稱。正確的表述方法應該是 “My clothes are prettier than those of yours”or “My clothes are prettier than your clothes”。
