引導語：由應屆畢業生培訓網整理而成的，提高雅思閱讀速度需注意的三大方面，希望能夠幫助到您，謝謝您的閱讀，祝您閱讀愉快。
一、一詞多義
好好一句話，單詞都認識，偏偏就是看不懂意思。其實，如果我們知道這是由一詞多義現象造成的話，這種情況也就能自動歸到第一種，因爲這個一詞多義的單詞到了這句話中，對我們而言就是一個生詞。
例如absence這個單詞常譯爲“缺席”，但在文章中很多時候都表示“沒有”，這兩個意思有很大程度的關聯性。再如settlement，很多人都知道是“定居”的意思，在很多雅思專業型文章裏卻譯爲“下沉”。於是很多學生就非常不解了。
其實不妨換位思考一下，我們的母語漢語有無一詞多義呢?顯然太多了。比如賊這個字指“小偷”，是名詞;到了某些特殊的語境中卻可以表示“非常”，變成了形容詞。不但連意思變了，連詞性也轉了。那麼，推己及人，英語也是一樣的道理。大家背單詞時一定要特意留心一個單詞的詞性，從而逐漸消除由於一詞多義而造成的閱讀障礙。
二、雅思閱讀語法
說到語法，中國人的英語語法還不夠好麼?絕對夠好!但我們習得的語法太過學術化，以至於我們對西方慣用方式反而陌生。舉個最簡單的例子：Yet大家都認識，但雅思考試有一句常見的話：The scientists have yet to determine the……很多考生並沒看出這是個否定句而出錯，這就十分可惜了。
再如：Children do not end up on the street due to a single cause,but to a combination of factors。很簡單的一句話，對大部分考生來說基本不存在生詞障礙，但是這句話中有兩種必需掌握的語法：否定前置，Not否定的是due to而不是end up以及省略，but 和to 之間省略了一個to。特別是看出否定前置尤爲重要，不然整句的意思就面目全非了。
三、雅思閱讀做題方法
首先，瞭解出題者思路是一個很聰明的做題方法。比如important和necessary，我們中國學生有時思路非常縝密，認爲重要的不一定是必要的，但是必要的就一定是重要的。這絕對是一個很完善的邏輯，但遺憾的是，西方人的思路非常簡單，在他們眼裏，這兩個單詞首先不矛盾，其次他們都指向需要、重要，那就沒必要分那麼細，於是這兩個詞是同義詞。
再有，雅思閱讀的.一點難點在於迅速找出題目所對應的原文。這就須知道相關詞的概念，即兩個詞未必意思一樣但之間有關係。例如 expensive，大部分學生立刻會想到costly，not cheap，這裏給大家一個單詞Rolls Royce(勞斯萊斯)，這兩個單詞在雅思閱讀中就屬於一種很巧妙的相關詞，因爲後者具有昂貴這個特點。再如bird有什麼相關詞呢?很多學生要去想背過的鳥的名字了，但雅思考試中卻曾拿Nest(雀巢)來與bird作爲相關詞來與之對應。這樣的例子數不勝數，只有當我們收集到足夠多的例子，才能從本質上提高閱讀速度。
延伸閱讀：雅思閱讀選擇題如何應對干擾項
一、重要干擾項
重要干擾項就是指，這種選項雖然不是正確答案，卻與原文不衝突(或者很難判斷是否與原文衝突)，它們與正確答案看起來比較相似，只不過不如正確答案更準確、更完整或更嚴謹。我們看下面的例子：
In Tarkovsky’s opinion, the attraction of the cinema is that it
A aims to impress its audience。
B tells stories better than books。
C illustrates the passing of time。
D describes familiar events。
我們可以定位到原文的C段和D段，C段提到：The frightened audience could not accept that they were watching a mere picture. Pictures were still, only reality moved; this must, therefore, be reality. In their confusion, they feared that a real train was about to crush them. 這一段文字表達了觀衆當時的反應，觀衆們很難接受自己看到的是圖畫而不是事實。D段提到：The key to that magic was the way in which cinema created a dynamic image of the real flow of events. A still picture could only imply the existence of time, while time in a novel passed at the whim of the reader. But in cinema, the real, objective flow of time was captured. 這段文字描述了電影創造了事件隨時間的發展演變，並且用picture和novel進行類比，強調電影的魔力是讓人清楚地看到事情流暢地隨時間演變。
根據這兩段文字所表達的意思，很多學生會選擇A或B選項，因爲原文提及了觀衆、小說(書)的內容。A和B兩個選項與原文所講的內容並不是矛盾或完全不符合的。因此，這兩個選項就干擾了我們正確的選擇。當我們把這兩段文字仔細推敲之後，發現描述觀衆的反應和對比書和電影的區別，都是爲了表達電影的魔力在於表達事件隨時間的發展這一主題含義。C項的含義比AB要更準確，因此答案選擇C項。
二、錯誤干擾項
相比之下，多選題目的錯誤干擾項就較容易識別出來了。我們可以看到，有些題目中，某個選項與原文是直接矛盾的，那麼肯定不會選擇它爲正確的答案。比如：
A recent survey found that in British secondary schools,
A there was more bullying than had previously been the case。
B there was less bullying than in primary schools。
C cases of persistent bullying were very common。
D indirect forms of bullying were particularly difficult to deal with。
我們看到原文，其中有一句話是：There was less bullying in secondary schools, with about one in twenty-five suffering persistent bullying. 通過這句話，我們可以明顯地判斷出，C項的含義與原文是矛盾的。very common和one in twenty-five的比例是明顯不符的。因此，C選項就是一個錯誤的干擾項，我們可以確定地排除答案是C項的可能性。
三、未提及干擾項
有的干擾項在原文中並不存在，或者說根據原文無法判斷這個選項是否正確，這種就是原文未提及的干擾項。此類干擾項難度也不大，但是卻是考查四選一時最常出現的、數量最多的干擾項。
這種題的考查形式類似於T/F/NG判斷題中，NOT GIVEN的考查點。也就是說，選項提到的所謂的“事實”、“實驗結果”、“某人的觀點”等內容是原文沒有涉及的或是我們無法根據原文提及的點來清楚判斷的。
這種選項當然不是正確答案，像我們上文提到的第一個例子中的D選項和第二個例子中的A/D選項，都是典型的未提及的干擾項。
這種選項雖然干擾性很弱，容易被大家排除，但是，也是耗費我們做題時間的地方。
我們需要逐個對比原文，判斷每個選項是否是我們需要的、符合題乾的選項，這裏面就夾雜了未提及干擾項。
若是某個選項涉及的內容沒有被我們找到，而我們誤判這個選項爲未提及干擾項，也會導致錯誤。
因此提醒考生們在將選項與原文對比的過程必須要謹慎，如果由於忽略了原文的線索，將正確答案誤判爲未提及干擾項，那麼未提及干擾項反而成了最難的考點。
