在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的散文作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
山水之间，古寺之侧，开一家客栈。
园亭楼阁，套室回廊。装饰以原木，填园以百草。择选每一片石材，挑拣每一株花木。
庭前植海棠，早春山风拂面，落英缤纷。
篱用梅编，墙以藤引。初夏盛花，满架蔷薇一院香。
见高坡则堆土置石愈增其势，见低洼则清土挖池以汇雨水。一园之内高低起伏山地肌理即可成矣。
游步迂回，一折而豁然开朗，于平坦处丛生粉黛乱子草，花序浅紫，远观如烟，夏夜有萤虫绿光点点游离其间，平添山野之趣。于散漫处植易长之竹以屏障，凉风习习，竹叶飒飒。
至山穷水尽处通一门而至别院。以青瓦立铺成骨，卵石间拼成花。置一石缸，水面清圆，风荷正举。四周石墩之上置盆栽雀梅，榔榆，五针松，或遒劲，或飘逸，层层叠叠，一盆方寸，可见古韵遗风。
秋月夜，天高云淡，静谧安详。冬雪天，暖酒一壶可话十方三生。一方园林，即是宇宙。
山水之间，古寺之侧，开一家客栈，住着人间五味，住着八方风雨，住着浮世流光，还有你我。
散文作文 篇2如花 吴箫旸 笑靥如花，真情如花，希望如花，生命亦如花。 每个人都有自己喜欢的花，每个人也都有许多种理由善待自己，把一生的光阴凝成时光长河中那一瓣恒久的心香。在盛开的一刹那，灿烂夺目的它会吸引所有的视线。 花是如此的柔弱，再美再艳，依然经不起朝来寒雨晚来风。春红匆匆谢了，只剩下满怀愁绪。 花却又是美丽的战士，风雨中尽管渐渐的绿肥红瘦，终究不曾低头。 生命也是一样，像精致的玻璃酒杯，常常经不起天灾人祸的撞击，粉碎成一地的璀璨，每一片都是透明的心。生命又常常像昙花，用许多年的泪与汗，掺上心血浇灌，才会有笑看天下的一刻。 如今的世界，爱花的人少了，当人们为着生计而奔波的时候，连自已的生命都抓不住，又有谁会去倾听花的诉说？ 然而，烦躁的都市啊，请不要忘记这世界本就是镜花水月，一切如花，花如一切。
所以佛祖拈花而迦叶微笑；这一笑便是整个世界。 摘自1997《读者》 初读这篇散文，是在遥远的1997年，它曾让年少的我为之感动了许久，但却说不出为何而感，感从何来，只是一些零碎的，只能意会的感悟。 转瞬间近6年过去了，只如夜间一声短促的轻叹，生命的意义何在？我依旧迷惘。在书箱的最底层又发现了这篇业已尘封的散文，却激起了心中如潮般的思绪。物是人非，真的是物是人非。文章依旧是当年的文章，人却已不再是当年的人，已苍老的心境再也无法重回当年。 希望如花，生命如花，坚强而又脆弱。
为了一个如花般的梦想付出了近五年的光阴，给予了生命中极大的热忱，放弃了一次又一次可以重新选择的机会；时而豪情万丈，时而又心灰意冷。可是时至今日，梦想依然还是梦想，依然如镜花水月般的美丽诱人却又可望而不可及。 镜花水月，或许这世界本就是镜花水月。既如此，人生苦短，又何必如此执著呢？只是，我不甘心！绝不甘心！ 激情燃烧的岁月已成过去，胸中的豪情也早已燃烧殆尽，只剩下一颗不死的心，但，这已足够，足够了。 尽管此时此刻我已年过25，我依然无成，依然寂寞，依旧孑然一身的与孤灯纸影相伴。但，我，Ly*****，在羊年的第一天，面对苍天与大地，郑重的对自已发出承诺：My heart will go on , will never change , will never die !
散文作文 篇3放暑假之前，我听王林说校内网上有一个名叫“天书奇谈”的游戏很好玩起初我并不想玩，但是，几天后的一件事，让我非玩不可……
那是我第一次玩天书，我只熟悉了一下地图和人物的属性，并没有升级，
暑假的那些事。因为我此前玩问道玩烦了。这个天书奇谈几乎就是问道的翻版。那天晚上，我去百货看书，在那儿遇到了晓恩，在闲谈中我们聊起了天书奇谈。他说他已经14级了。我对他说这个游戏一点也不好玩，我根本没有玩，一级也没有升。
第二天，我去找王鑫磊学习。他对我说昨天晓恩从百货回来后去找他了。并十分狂妄的说他玩天书很厉害，还说我没他的级别高才说这个游戏不好玩。 听了这话，我不禁火冒三丈。晓恩也敢这么傲，玩了这样一个小游戏，比我多几级就这么得意忘形。好，我也玩。看谁玩得过谁。 回家后，我立即进入天书奇谈。疯狂般的打怪，做任务，升级。不到一个小时，我已经升到了20级。哈哈，看你还傲不傲，你这个小子竟敢狂妄。下次在天书中遇见你，一定要好好收拾你。 此后的几天中，我一直在疯狂的玩天书。如今，我已经66级了。前几天，我又遇见了晓恩，真是“仇人相见，分外眼红”。这回可轮不到你来傲了，你才26级。我不费吹灰之力就能把你收拾了。我把他“狂扁”了一顿，解气了。
散文作文 篇4“变了，变了！”我惊叹着。
我走在大街上，忽然发现街道似乎变宽了，变干净了，变亮了。占道的摊点被拆除了，乱放的车辆都一溜儿摆顺了，果皮纸屑不见踪迹了，墙上大大小小的牛皮癣被清除干净了。
来往的车辆，不再你不让我我不让你，东 突西窜。车流变得平和了，有序了，流畅了。
一棵熟悉的大树下，竟摆满了花，簇拥着许多橘黄色的秋菊。这些花儿昂着头，挺着胸，个个都娇美地在阳光下绽开笑脸。我猛然惊觉，以为我走错了路。但仔细看，还是原来那棵树，但一经鲜花的点缀，就旧貌换新颜，变得可爱了。
我继续往前走，发现沿着街道的每一棵树下都栽满了美丽的鲜花。特别是茨泉广场，原来被人们践踏得寸草不生的草地上，竟种满了各种各样的花，有黄色的，有紫色的，有红色的……尤其是那一簇簇红色的小花。好像一团火苗，熊熊燃烧，亮得直逼人的`眼。远远望去，好像涌动的红霞，铺满了整个广场。广场上，有很多人在随着优美的音乐，翩翩起舞。花美，舞美，我的心情也不由自主的美起来。环境，影响人的心情，美好的环境创造美好的心情。
我知道我们建始正在开展“六城同创”活动，我本以为又是像以前那些活动一样，喊喊口号，光打雷不下雨，或者是像一阵风。没想到，这次动真格的了。看来，世界上的事，就怕认真两个字。什么事，只要认真做，就没有做不好的。城市的环境，不就奇迹般地变好了吗？
依旧往前走，真是一个惊喜接着一个惊喜。建设银行门前的广场，同样令人耳目一新。原来这个地方横七竖八地停满了车，可现在却摆满了五颜六色的花儿，变成了花园广场。园林工人还别具匠心地用不同颜色的鲜花组成了“六城同创，人人有责”八个大字。
放眼望去，到处都是一派热热火朝天的“六城同创”景象。在建始一中路口，实验中学路口……工人正忙着修路。他们虽然累得满头大汗，但是每个人脸上都洋溢着幸福的微笑。把自己的家园建设好，谁不开心？我仿佛看见一条条崭新的柏油马路在阳光下闪闪发光，向四面延伸。紧邻县城的建始大道周边建设也正在如火如荼地进行着，各个建筑公司都使出吃奶的力气忙着建设，幢幢建筑，如雨后春笋，拔地而起。相信不久后，一个新城区就会傲然屹立在建始的大地上。
“六城同创”让建始改变了许多，不单单只是栽了一些鲜花，修了几条道路，建了几幢高楼。在生活环境变得美好的同时，建始的人也在悄悄地发生变化。
走在建始的大街小巷，随处可见人们文明的行为。我们实验中学当然也积极响应政府“六城同创”的号召，争做“六城同创”的排头兵。学校不仅组织家长举办了讲座，我们各个班级都开展了深入的学习，我们师生都真正行动了起来。提高文明素养，让我们的城市更宜居，让我们的生活更有质量，成了我们大家的共同心愿。
我相信，只要我们大家心往一处想，劲往一处使，“建设美好建始，共创美好明天”就一定能实现！建始的明天，一定更美好！
散文作文 篇5有一天，我在教室里上着辅导课，发现有个孩子没有来。我就问其他同学，同学们说，昨天那个同学挨他爸爸揍了，今天他不来了。我觉得很纳闷，怎么回事呢？我倒要问个明白。
下了课，我来到校长那里，了解情况。
校长说：“是这样的，周末那孩子和家人一起去沙溪旅游，玩了一天。回家后，爸爸要他写一篇六百字的作文，他平时作文就差，无论如何也写不出来，爸爸急了，就揍了他。于是今天上午就不来了。刚才和他妈妈通了电话，要他下午过来”。
原来如此。
我就说：“那让他下午来吧，我和他交流一下。”
下午2点，那孩子果然来了。于是我按照我的设想开始辅导，下面就记录了我们的交流过程。
老师：“同学，听说你周末到玩呀？”
孩子：“是的，我到旅游呢。”
老师：“到哪儿旅游呀？”
孩子：“到欧阳修的故乡沙溪，还有大仙岩，森林资源保护区。”
老师：“和谁一起去的？”
孩子：“我姨夫、姐姐、弟弟，还有我。”
老师：“去的时候心情如何呀？”
孩子：“可高兴了。我们边唱歌，边说笑，还吃着零食，看着沿途风光，很快就到了。”
老师：“你们最先到哪个景点呀？”
孩子：“先到大仙岩，那里距离更近。”
老师：“在大仙岩看见了什么呀？”
孩子：“我们刚刚进洞，就觉得好冷，里面冷风直往外钻。我在洞口看见了一个石龟，里面还有石笋石钟乳，还有一个八仙雕塑，好漂亮。还有好多地下水，好清，好冰。里面好多灯光，照在洞里，金碧辉煌的样子。”
老师：“你在里面看见的东西你记得清楚吗？你能更加清楚地说出来吗？”
孩子：“可以呀，我记得呢……”
老师：“从大仙岩出来，你们又看了哪个地方？”
孩子：“我们到的第二个地方是沙溪的西阳宫。”
老师：“在那里你看见了哪些东西？”
孩子：“我们看见了欧阳修家的老房子，里面好多纪念他的东西。还有他家的世系表，还有那个瀧冈阡表，有点破了。我记得老师还写过一首诗歌的。还有……”
老师：“你的记性不错呀。后来呢？”
孩子：“我们还到自然保护区的森林里，那儿很凉快。树很高大，看太阳不到，全部被树遮住了。看见鸟儿飞来飞去，我们可高兴了，还有好多蝴蝶，姐姐她们拼命追逐。那里有小溪流，好多小鱼，我们跳下去抓鱼，衣服也弄湿了。真好玩。”
老师：“老师记性不好。你能把你看见的，想到的，全部写下来吗？等会我要看看。”
孩子：“可以呀。我现在就写。”
……
一个小时以后。
孩子：“老师，我写完了。奇怪，我昨天不会写呀，今天一下就写好了。”
老师看了孩子的作文。说：“不错呀，记叙很清楚，三个景点写得很有条理，把你快乐的心情也说出来了。”
老师把不足的地方帮孩子提示了一下，接着问：“如何？写作文难吗？”
孩子：“昨天觉得很难，写不出来，还被爸爸揍了。今天觉得挺容易，只要把我看见的，想到的写出来，就好了。”
老师：“对呀。眼里看见的，心里想到的，你把它写下来，然后稍微修改一下，就是好作文了。作文其实并不难，只要多看多写，就能提高。”
孩子：“哦，原来如此，我以后再也不怕作文了”。
……
看见孩子开心的样子，我很满意。真不错，短短的两个小时，不仅让孩子写好了一篇作文，还让他明白了写作的道理，真的收获不小。
