在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的学会作文4篇，欢迎大家分享。
从幼儿园开始，我就想要一个玩伴，后来妈妈给我生了个弟弟。在我想象中弟弟是我的布娃娃，想怎么玩他就怎么玩，但事实上他是我的“敌人”，常常主动“攻击”我！
一天，我在玩玩具，他也要，但我没给他，他就跳起来咬我一口，他嘴里的牙虽然是乳牙，但是他能把你的手咬肿呢！我生气了，趁他松口之际，我猛地窜跳起来，像饿虎扑食一样压在他身上，管他三七二十一对他拳打脚踢。当然他也不是一只纸老虎，马上对我进行了反击，我们两个人扭打在一起，像两头好斗的公牛，谁也不让谁，就这样幸福的家变成了硝烟弥漫的战场。要知道在我们的打架菜单里，写着：谁先退、先哭，就算输。爸爸妈妈看到此情形都生气了，爸爸把我拉开，妈妈把弟弟抱走。
爸爸神情严肃地说：“你要学会谦让，要有一颗宽容的心，和弟弟和平相处。”
我想：“爸爸话的有道理，《三字经》里就有这么一句话：‘融四岁，能让梨。弟于长，宜先知’”
在爸爸教育我的时候，妈妈也在教育弟弟。爸爸把我领到弟弟房间。我向弟弟道歉，弟弟也向我道歉。
我们朝客厅跑去，到了客厅我拿出小火车说：“弟弟我们一起玩吧！”他对我微微一笑，便拿起小火车把它放在铁轨上，又拿出几辆小火车小心翼翼、认认真真地把他们连起来，弟弟打开了火车头，他们就“嘟嘟嘟”地开了起来，弟弟开心地拍着小手“咯咯”地笑。我又拿出自己的一些布娃娃，我和弟弟玩起了过家家的游戏，我演小熊、小熊猫，弟弟演小狗、小马，在玩的过程中，弟弟要拿我的东西，我就给他了，对他说：“以后要什么别人东西，不要去抢，要先经过别人的同意，再去拿。”弟弟听了点点头，说：“我知道了，谢谢姐姐。”我们玩的不亦乐乎，欢笑声在屋子里回荡。我想和弟弟和平相处，真是一件快乐的事呀！
从那天起，我学会了和弟弟友好相处。
学会作文 篇2１．指导引路，让学生学会自改作文。（１）改自读始。叶圣陶认为：“读，对于修改文章是最为方便而有效的`。”“修改稿子不光是看，要念。就是把全篇稿子放在口头说说看。”在反复读中许多遣词造句方面的问题便显露出来，甚至是可以当时即改。（２）示范修改。张志公曾说：“把学生写得好的和写得不好的一两篇作文拿到课堂上作示范批改，能对全班学生有启发作用，间或用一用这个方法，也会收到良好的效果。”把范例打在投影上，各个方面的优点错误全都一一指点，当场修改，学生一目了然。（３）自改八查。美国汉利等人提出，学生评改的有效前提是班级气氛要是“鼓励进取”和“互相帮助”的，全班同学按照一定的程序去评定作文。在自改的内容方面教给学生自改八查：一查错别字，二查语句是否通顺，三查标点是否正确，四查卷面是否整洁，五查内容是否具体，六查有无真情实感，七查详略是否得当，八查是否有条理。教师对学生评改是即时评价。这样长期坚持，学生自改作文能力就会逐步提高。
２．交替互批。批改方式有以下几种：选择式，教师抽改三分之一给全班讲评，其余由学生自己批改；启发式，教师并不精批细改，而是提出一些问题，使用一些符号，然后发给学生让其自己改；谈话式，即当堂面批；交流式，开展同桌之间互改；讨论式，把全班学生分成若干小组，一人朗读，其他人修改，或三四人之间相互阅读修改，教育论文《让学生学会自改作文》。
３．延时评改。清代教育家唐彪在《读书作文谱》中说：“作文有深造之法。文章一次作不佳，迟数日将此题且为之，必有胜境出矣。再作不佳，迟数日又将此题为之，必有胜境出矣。文如攻玉然，今日攻击石一层，而玉又微见了明；又攻击石一层，而玉更见；再攻不已，石尽玉全出矣。作文亦然，改窜旧文，重作旧题，始能深造。”作文批改亦然。学生改好了作文先搁起来，搁上一两个月再发给学生自己去检查修改，学生更容易发现自己两个月以前作文里某些缺点和错误，自己去修改。而老师肯定他的修改的时候，学生将会清楚地看到自己的进步，增强了信心，并且巩固了学习的收获。
４．激励为尚。在学生较好的批改作文上，加上老师的评语，“你真可谓小老师”、“将来你可能成为文学批评家”；结合课外活动举办“自改作文小展览”；组织对同一篇文章的修改比赛。这些活动能激发学生自改的兴趣，品尝互评的愉悦，强化自改意识。
学会作文 篇3人的一生总不会一帆风顺，往往会发生一些让你意想不到的事情，面对这些事情，我们又该怎么做呢？难道我们能无动于衷吗？
不，我们要勇敢地去面对这一切挫折，经得起生活的考验，克服重重困难。因为只有学会了面对，才可以走向成功的彼岸！
张海迪曾经说过：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次地站起来，唯有挫折能让你坚强起来。”我第一次看到这句话时，深有感触，是啊，即使挫折让你倒下了，你也不能垂头丧气，轻易言败呀！在我第一次骑自行车时，我小心翼翼地坐上去，而妈妈就在一旁扶着我，我的双手紧紧地握住车把，右脚踏在脚踏上，左脚蹬地。我就这样慢慢地骑着，渐渐地我觉得骑自行车很容易，自以为是地叫妈妈让我自己锻炼，妈妈百般不愿意的样子，说：“你只是懂了点皮毛呀！这么快单独骑，很容易摔倒的。”我拔开妈妈的手，缓缓地行驶着。这时，自行车的车头突然一扭，还没等我反应过来，“啪啦”的一声，自行车和我都重重地摔到地面上了！妈妈赶紧过来，轻声地问我：“让妈妈看看，哪里疼啊？”我指了指膝盖，妈妈不禁吃惊了，因为那儿流了不少血，妈妈赶紧跑去药房买创可贴给我止血。我像泄了气的皮球，对妈妈说：“妈妈，对不起，我不应该不听你的话，但是自行车太难学了，我以后也不学了！”妈妈安慰我，说：“欣欣，人生不会事事顺利的，总会遇到挫折，问题你遇到挫折了，是在原地大哭；还是畏惧它，在地上爬着；还是从哪里摔倒就从哪里勇敢地站起来。好好想想这个问题，这蕴含着不同的人生态度！”“妈妈，我明白了，我会重新站起来，我们继续练习吧！”我说。妈妈会心地笑了笑。她重新在一旁扶着我，并教我骑单车时该怎样做……太阳公公下山了，我和妈妈还在操场上练习着，不一会儿，我高声对妈妈说：“妈妈，我学会骑自行车了……”
学会面对吧！因为逃避是最愚蠢的方法。我们只有学会面对，承受这所带来的压力，才会使我们变得坚强，变得勇敢，变得自信。这样我们就不再会是温室里的花朵，而是一棵繁茂的苍天大树，即使在逆境中，也能顽强地成长下去……
学会作文 篇4咦，一号楼的楼梯上怎么有一群“小小搬运工”？我们学校什么时候招搬运工啦？看，他们正搬着椅子陆陆续续地朝五六班教室走去。经过打听，五六班和五四班要进行一场有关要不要帮助人的辩论会，现在正在布置现场。铃声响了，辩论会开始！赶紧跟我一起去看看吧！
进入现场,一目了然得是站在正中央的主持人，和台前两边的正方和反方，我是正方四辩，台下则是在议论纷纷的观众和评委。主持人宣布：“辩论会开始，下面请正方一辩成词！”此时坐在最前面的林美林同学颤颤巍巍的站起来，读着那张他精心准备的绿色小卡片，他读得十分认真，讲的内容也有依有据，也许是因为比较紧张，读得稍慢了一些，时间不够了。
二辩樊婷同学稳扎稳打，发挥正常。最最紧张的要数三辩李翰霖同学了，他一直紧贴着我，回答问题的时候总是说错个词儿，脸通红通红的，像一个被烤熟的青苹果，豆大的汗珠差点滴到我身上来，我拼命踩他的脚提醒他，可是他一直没有感觉，毕竟这是他第一次来到这样的场面。
最最激动人心的时刻来临了——总结时刻。我鼓足勇气站了起来，90多双眼睛的目光一齐投降我这个角落，我显然有些害羞，不过很快我就稳定了情绪，努力而又认真的总结着，讲完以后，台下响起一片雷鸣般的掌声，我的心头也露出一丝微笑。
今天我见识到了五六班同学的水平，也展现出了自己班级的风采，更重要的是我学会了怎样说话，怎样倾听，说话的文明，倾听的认真程度都能体现出一个人的礼节。加油吧！
