无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的关心作文8篇，欢迎大家分享。
我们的生物老师很幽默，同时发起火来也像个大狮子，但今天的一件事生物老师深深打动了我。
今天第二次大课间的时候，我莫名其妙的开始头疼，浑身发冷，我感觉我发烧了，一摸额头火热，我不得不趴在桌子上休息。过了一会儿，生物老师来了，看见我趴在桌子上就问："他咋啦？"后桌说："发烧了。"我猛然间抬起头来，生物老师说："你还能坚持不？坚持不了就给你妈妈打电话。"虽然生物老师是笑着说的，但是我能感受到这里面有很多关心。
我也微笑着点点头，说："能坚持。"上课了，生物老师再次问我："没事儿吧？如果不是流感就行，如果是流感就麻烦了。"我再一次微笑着说："可以。"在平常，生物老师对我们很严格，作业只要不写就叫家长，每次上课我都会心惊胆战，真是个名副其实的“辣”老师。但自从通过今天这件事，让我开始改变了对生物老师的看法，我现在非常喜欢生物老师，还有生物这门课，因为生物老师对我的关心，也许关心不仅仅是行动，有可能是简短的话语，一个眼神，但恰恰在这些举动里包含了很多关心，生物老师就是个很好的例子，一句简短的话语却包含很多关心，让我万分感动。
在这儿，我要说一句，谢谢您，生物老师，谢谢您的关怀，这件事让我永远也忘不了，也不会忘记。
关心作文 篇2在物欲横流的今天，有很多小朋友、大朋友对父母的关心视为啰嗦和唠叨，还和大人吵架、顶嘴、赌气子！用现在的话说就是身在福中不知福。
妈妈也经常用这句话来教育我，说我没吃过苦，不听话，把我惯坏了，还要叫我多干活累累。每天早晨吃早饭，妈妈一见我坐下，就会说：“赶紧把稀饭喝了、把这块馍吃了、还有这一个鸡蛋！”由于我最不喜欢吃鸡蛋黄，所以我见妈妈没在意时，就以迅雷不及掩耳之势把鸡蛋黄放进妈妈的碗里。纸里包不住火，最终还是被妈妈发现了，然后妈妈一脸严肃地说：“赶紧把蛋黄吃了，你看看你都瘦的皮包骨头了还不吃饭！”我呢，不听，还大吵大闹地不吃。妈妈就在一旁劝我吃，还告诉我吃鸡蛋的好处，后来我才像被别人哀求一样，才把蛋黄给吃了。
我的妈妈是一位数学老师，她的数学课讲地可好了。她喜欢检查我的作业，所以当我写完数学作业后，她总会给我检查，如果做错了，还帮我标出记号，以方便我订正。而我却因为妈妈见我写错了就吵我，就把作业藏起来不给她看。有的人想叫别人给他检查作业还没有人给检查，而我有人要检查我还不给，现在想想，是我的不对了。
各位亲爱的朋友们，我们在生活中、学习上应该体谅、理解父母，别身在福中不知福！
关心作文 篇3我的朋友任川岫木是有名的关心班级“大喇叭”。她不胖不瘦，很漂亮，个头高挑。我们叫她关心班级“大喇叭”，“大喇叭”是因为她嗓门高，爱说话，传达消息及时，而且特别关心班级。
有一次，区里抽测红旗国小，老师、同学们的心里像装了一只兔子，忐忑不安，生怕抽到我们班，于是大家赶紧开始复习……“铃――”，下课了，领导没有来我们班。这时，“大喇叭”匆匆跑来，说：“老师，区里抽考了四年二班，现在朝二年级的方向去了！”我们这时才松了一口气。怎么样，我们的“大喇叭”及时吧！
下面说说任川岫木关心班级的特点吧！
夏天时，天气炎热，同学们从家里带的水不够喝。“大喇叭”看在眼里，记在心里，马上提出为班级提供矿泉水。一箱，两箱，三箱，“大喇叭”为班级贡献了三箱矿泉水！这次，可多亏了“大喇叭”，才让我们过上了一个水灵灵的夏天。大家用掌声以表达感谢，“大喇叭”脸红了。
这就是关心班级的“大喇叭”――任川岫木，一个可爱、乐观、活泼、开朗的女孩，她的精神值得我学习，时刻激励着我！
关心作文 篇4随着时代的变革，体制的更新，社会生活节奏的急速加快，人们的心理承受与以往迥然不同，受社会的影响，受成人的影响，中国小生的心理也日趋复杂化，作文大全之国中作文大全:。学生中不乏心理扭曲现象者，如大款家庭子女养尊处优而使己唯我独尊，贫困家庭子女自认低贱而令己少言寡语，残缺家庭子女无所依赖而感己恐慌失落，民工家庭子女背井离乡而觉己寄人篱下等等。
鉴于以上诸种问题，给予心理健康的教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折与适应环境能力显得尤为重要。对学生的一些心理问题，传统的思想政治工作往往收效甚微，有时甚至会使学生起到逆反作用，而当教师应用心理学原理帮助学生时，不少心理问题便迎刃而解。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中国小心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。“以人为本”的素质教育，就要提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理素质，促进学生人格的健全发展。使他具有尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增加自我教育的能力。
一、正常的生活是学生心理健康的保证
学习生活要有节奏，要养成良好的学习生活习惯。如按时上学上课，按时就餐，按时参加学校、班级各项活动、按时放学及时回家。国小生要从小养成良好的习惯，在校尊敬老师，友爱同学，助人为乐，热爱学习和劳动，遵守校纪校规，合理安排好学习和休息时间，做到劳逸结合，国中作文大全《》()。现代生理学家提倡的“积极的休息”指的就是“饮食有节，起居有常”学习一旦形成了良好的生活方式和习惯，就会有良好的心理状态，就会对其所进行的学习产生兴趣，形成一种自觉性，并把学习看作是一种享爱，就会变“要我学”为“我要学”，从而形成良好循环。反之，会产生“人长大了为什么要读书，做作业多累呀!”的厌学情绪，出现逆向心理现象。
二、健全的人格是学生心理健康的根本
培养国小生健全的人格很重要。学生在校学习生活不可能一帆风顺，在学习征途上会遇到许多意想不到的困难和问题，机遇和竞争并存，成功与失败同在，挫折与困难时时会与奋斗同行。要教育国小生增强学习过程中的自信心和自制能力，树立起与困难作斗争的勇气和坚忍不拔的毅力，具备承受困难和挫折的能力;这就是我们国小生应有的健全的人格。培养健全的人格必须在群体的活动中进行，让学生在群体生活中去享受成功的喜悦，感受集体的力量，经受挫折的磨炼，学习他人对待胜利与失败的坦然态度和沉着应付处理问题的方法，学会受己爱人，尊己尊人，相互帮助，培养群体意识和集体观念，学会生存、做人、处世、善解人意，知己知彼，积极参与各种活动的竞争，勤奋学习，积极进取，从而形成积极向上的健全人格。这样在个人利益和别的个体利益、集体利益发生冲突时，也不至于把个人利益提得至高无上，有一个平衡健康的心理。有了这个平衡健康的心理，就不会去千方百计算计别人和集体，就不会绞尽脑汁地想把别人或集体的利益占为己有。
三、和谐的环境是学生心理健康的关键
学校要为国小生营造一个和谐的学习生活环境。一个好的学习生活环境，是培养国小生心理健康的关键。有了这个美好的学生学习生活环境，才能使国小生感觉到学校的温暖可爱，它会使国小生有种幸福感、安全感、依赖感、自尊感、目光远大感。学校和班级的环境对国小生心理健康有一种潜移默化和渗透感染的力量，最容易为国小生所感知、仿效和接受，成为国小生行为的指南和方向。因此，作为一个班主任老师，我十分重视班风建设，经常举行班会活动，愿把班级建设成一个团结、向上、友爱、创新的班集体，让全班学生人人心理健康。
关心作文 篇5“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，躺在妈妈的怀里，幸福少不了……"这是一首全天下孩子喜欢的歌！每一个孩子在妈妈眼里都是无价珍宝！
我就是其中一颗被幸福包围的明珠。把我时时刻刻捧在掌心的是关心我、疼爱我的妈妈。
在我的记忆力里，每个冬天，感冒都围着我转。
有一次，我发烧了，整天迷迷糊糊。“吃药了！”妈妈的呼唤把我从迷糊状态来回来。“唉，又要吃苦药！”我撇着嘴。
我用胳膊肘支撑起沉重的身体，闭着眼睛艰难地托起沉重的碗，深吸一口气，”咕咚咕咚“一口气把药喝下去，我可不敢品尝那味道。
妈妈看着我痛苦的样子，会装作很轻松的样子，“扑哧”笑出了声，我受了传染，兴奋起来，差点把嘴里的药吐出来。妈妈端过空碗，摸摸我的额头：“睡吧，宝贝！”然后进了厨房！
出来后，她把我卧室的灯关上、门也合上，就听她在客厅给我爸爸打电话，大概就是说我的体温比原来高了，怎么办？该吃什么药啊？后来还听到妈妈轻轻的叹了口气。我的心扑通一下：“糟了，爸爸妈妈没办法了，我又得去医院抽血化验了！”
一会儿，妈妈轻轻推开门，我连忙把眼睛闭上，她过来给我掩好被子，贴在我的脸上看我是否睡着了。我受不了他鼻子里呼出的热气，就刷地睁开了眼，妈妈用手指把我的眼睛合上，轻轻地说：“睡吧！”说完，她也躺下了。
她把我抱在怀里，我就慢慢地、昏昏沉沉地睡着了，但我感觉妈妈一直是半躺半坐在我的身边，并且好像一直没有闭上眼睛休息一会儿。
半夜我醒了，被妈妈“吵”醒的，妈妈正拿着毛巾沾上酒精为我进行“物理降温”。“妈妈你累吗？”我问妈妈，她没有回答，只是说：“快睡吧，借这个机会好好养养身体。”过了一会，我又迷迷糊糊睡着了。
“世上只有妈妈好……”这首儿歌记下了妈妈对我的关心与呵护，记下了妈妈给我的欢乐和幸福！
有妈妈的关心是一种幸福！
关心作文 篇6关心，是多么美好的一个词语，它表达了人与人之间的纯洁的互相关怀的情感；关心，不但可以是语言上的关心，也可以把它融入到实际行动之中。那一次，我得到了关心。
那是二年级的时候，正值冬天，外面刮着北风，我却出了红疹，由于红疹是传染病，我不能去上学，只能孤零零的在家中休养，红疹给我带来的难受和没有同学伙伴在身边的孤独让我很暴躁。虽然妈妈时时刻刻都陪伴在我身边，但我仍有被大家抛弃的感觉，像是被困在孤岛的小兽，暴躁，无助。好不容易度过了漫长的一天，我抱着被子窝在沙发上，总感觉有度日如年的滋味。
“叮咚”门铃响了，会是谁呢？爸爸？奶奶？姥姥？妈妈打开了门，进来的却是一个我想也想不到的人——我最好的朋友：高星！我赶快打起精神，不想让她看到我失魂落魄的样子。“书宇，好点了么？”高星用欢快的语调说，我似乎也受到了她的感染，脸上不由得荡起了笑的涟漪，连我的回答也好像甜蜜了许多。“佳佳，今天我快想死你了！你不来，害得下课没人和我玩，快点好起来嘛！今天学校里可好玩了！你不来真吃亏！梁晨辉在班里讲了一个笑话，好多人都快笑喷了，也有很多人直接把课间奶喷出来了。还有……”看着琪滔滔不绝的样子，我的心情也好了许多。“对了！今天的作业，还有咱班的同学要我代他们向你问个好。我回家了，拜拜！”
高星的动作快得像一阵风，但她对我的关心，还有全班同学对我的关心却长长久久的温暖滋润着我寂寞的心。那一次，我得到了一个无价宝藏——来自于友情的关心！
关心作文 篇7坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的，作文我得到了。是的，那天，我在经过多次的失败和磨练以后，也得到了成功的体验&&那天，我让妈妈带我去学溜冰。来到溜冰场，只见冰场上十分热闹，好多小朋友就像一只只小鸟在欢快地飞翔。看着他们，我真是羡慕极了。于是，我让妈妈陪我进入溜冰场，赶紧穿上了溜冰鞋。谁知我穿好鞋刚一站起来，就咚的一下，摔倒在了地上，我连忙用手撑着爬起来，可脚刚一着地，就滑了出去，就又一次摔了下去。又爬，脚又滑了出去&&这时的脚底下，就像是涂了一层油，怎么也用不上劲。我那窘样，惹得周围的人哈哈大笑&&妈妈见状，赶紧上前把我抱着扶起来，让我坐在场外边的凳子上，我摸着摔痛的`手臂，小心地不敢再随便站起来&&妈妈见我那样，笑着说：怎样？怕了？还学不学？&&我看看妈妈，再看看场上小朋友自由自在的身影，一种不服油然而生，我就不信我学不会。于是，我摔开妈妈的手，倔强地再次走进场地，紧紧地抓住场边的扶栏，小心地控制着自己的脚，努力不让它滑出去&&就这样，慢慢地，我终于找到一点感觉，渐渐地学会了站立，虽然还不稳，但也总算可以站住了。接下来开始学滑行，我让妈妈抓住我的手，慢慢地向前移，谁知脚刚一移动，竟又控制不住，重重地摔了下去，但我不放弃，爬起来再学&&就这样，边学边摔，屡败屡战，别人的笑声、摔跟头的痛楚，都没有阻挡我学习溜冰的决心&&经过不断地练习，我终于可以一个人慢慢地向前滑动了&&历经风雨，终能见太阳！从学溜冰这件事我深深地体会到，只要持之以恒、坚持不懈、挑战自我、顽强拼搏，成功就一定会和你握手！一天早上，我走进学校，看见我脚边的一块垃圾我捡起来扔进身旁的垃圾桶，中学生作文《作文我得到了》。这时候，有一位老师走过来，问：你叫什么名字，在几年级几班上学呢？我紧张而害怕呆呆的站在那心想：这小完蛋了，我有给班级丢脸了想到这我真想哭却又忍住了。老师象看出了我的心思亲切地对我说：没关系，你没干坏事，只要说出姓名和哪个年级的就行了。我&& 我是&& 三年级三班的，名叫&& 彭章婷。在这时候我的眼泪终于从眼眶里滚了下来问完话后我哭着跑着回到教室后我爬在桌上想：怎么办，怎么办，我为班上丢脸了同学们肯定恨死我了。 过了一周，我对这事渐渐忘记，在升旗议事上老师对上周工作做总结时，说：上周三年级三班的彭章婷同学主动捡起脚下的垃圾应受到表扬，其它同学应向彭章婷同学学习。到这时我才明白我没有给班上丢脸而是为班上争得容誉老师向我投来满意的微笑，同学们向我表示祝贺射出羡慕的目光我心里有说不出的自豪。 我体验到了表扬。同学们你们呢？小姑娘，买个泡泡糖吧!一个老婆婆向我说道.抬头一看，一位脸色菜白，非常憔悴的老奶奶，她手提竹篮里面装的全是泡泡糖.我说：好的.老婆婆：好心的小姑娘，你会得到上帝的奖励的.说完，她消失在茫茫人海中.我手中放着老婆婆给我的三个泡泡糖.我看见那些泡泡糖发出微弱的光芒.我也不甚在意，以为是我看错了.回到家，我拿出一个泡泡糖，剥开糖纸，将泡泡糖放在嘴里.突然，一个小人冲着我飞过来.我大声尖叫起来.她立刻扑上来，捂住我的嘴巴，用她，最大的声音说，不要叫.我愣住了，被眼前的不明生物惊呆了.几分钟以后，我反映过来.你是精灵吗，我的童话来临了，正当我高兴得手舞足蹈之时.她说：我叫可真，是泡泡王国的精灵，你吞下魔力泡泡糖，等于召唤我，现在我来了，有什麽吩咐吗？我想了想说，我想明天妈妈能给我买妹妹公主的影碟.好，明天你会如愿以尝的.再见，说完她挥动魔棒，带着无数个小光点，消失在夜空中.早上，我睁开朦胧的双眼，就看到床头柜上摆着一盒妹妹公主的影碟，我的脸，笑成了一朵花.
关心作文 篇8当我看到慧老师博客中最新推出的话题“国中生家长最关心什么”的时候，我内心深处有着一种惶恐和自责，作为两个国中生的家长，我是早该问问自己：我最关心孩子的是什么呢？感谢慧老师为我提了醒，感谢慧老师们把眼光开始投入到国中生身上，因为，在我看来，这是更需要引领的一个群体。
昨天看博友盧劍錚的博文《刺耳的一声“狼嚎”》就让我不寒而栗——我们的这些正在成长中的孩子最需要什么呢？我们，作为家长的我们，作为老师的我们，作为社会中一员的我们，应该给与他们什么呢？最应该关注他们哪个方面的成长呢？
亲朋好友见面时，总会寒暄几句：孩子大了，不用整天跟着你了，只要管好他们吃穿就可以了！虽然偶尔我也会附和一下，但对于这个观点我还是不太赞同的。孩子大了，只是相对于小时候来说的，在他渐渐步入青春的人生征途中，其实更需要家长对他们思想上的引领，让他们保持一个健康向上的积极心态，这应该是我最关心孩子们的吧。
让孩子吃饱穿暖，这是我们家长应该尽到的义务；让孩子思想健康发展，则是我们家长的责任所在了。疼爱孩子，关心孩子，我们哪一个父母不会？可是真正让孩子成长为一个心胸开阔、乐观豁达的人，是需要我们做父母的给与榜样引领和心灵指路的。
细细回顾这一年来孩子走过的道路，可以说还是比较顺利的，孩子很快适应国中生活，并且找到了自己的位置，学习状态还不错，这也很让我欣慰。这其间，除了在餐桌上我们互相交流一些对学习的看法之外，我还曾不止一次地写信给孩子，了解他们内心真实的想法，及时给与他们帮助。
记得孩子刚踏入国中门槛的前半个学期，总有一种想要挣脱父母束缚的举动，有的时候对父母关心的言行表现出不满，我知道，这是孩子想要长大的标志。于是，我写给了孩子一封信《在走向成熟的路上——写给青春期的孩子》。孩子是明理的，这封信很快消除了孩子和父母之间的隔阂，孩子与父母的关系也回归了往日的亲密。
后来，又有一段时间，孩子在考试中遇到了“瓶颈”，因为第一次考试拿了全班第一，第二次考试的时候总是患得患失，自己为自己施加压力，不能保持一颗平常心。于是，我又写给了孩子第二、第三封信《面对考试，你应该这样做》《放平心态、找准方法、轻装前进》，两封信分别写给年儿和雪儿，两个孩子很快稳定了情绪，调整了心态，从容面对考试。
我相信，妈妈的每一封信，都给孩子以很大的影响，所以他们才能如此快乐的成长。青春期的孩子，更需要理解和关注，而不是仅仅停留于吃饱穿暖这些方面。当我们在精神层面给与了孩子积极的影响，那么孩子诸如打架、叛逆、上网、甚至是早恋，这些问题都会在父母真诚的关爱下踪迹难觅。
另外，我还建议所有的父母，对孩子学习态度的关注要大于对其学习成绩的关注。我认为，只要孩子愿意去努力并正在努力着，保持着一种积极向上的生活学习态度，他就是值得称赞的！学习成绩的优秀是不能和孩子的优秀划等号的。因为评价一个孩子优秀的标准不是只有学习成绩一项！
如果您要问我，国中生家长最关心的什么？我会告诉您：是孩子积极向上的态度和身心的健康成长！
附调查表：
1.孩子年级：七年级(七年级、八年级、九年级)
2.孩子性别：男（男、女）
3.您的职业：教师
4.孩子的哪些方面是您最关心的？(最多可选三项)A、D
A.与老师同学的关系 B.身体健康 C.学习成绩 D.性格 E 其他：精神乐观向上，思想健康
5.您最担心孩子出现哪些问题？(最多可选三项) D
A.早恋 B.学习成绩下降 C.厌学 D.生病 E.迷恋游戏 F.其他：没有团队合作、公益之心
6.孩子现在有没有哪些问题让您很操心、很头疼的？对这些问题，有没有想办法去解决？通过什么途径？
答：孩子现在暂时没有问题让我很操心。如果有，我会通过和孩子谈心或书信交流的方式对孩子循循善诱，或者是和老师配合对孩子进行教育，绝不会打骂或言语讽刺。
7.您希望了解哪些方面的教育新闻？
答：希望多了解一下中西方教育的差异，以便让自己的孩子取长补短，更加优秀！
8.您了解关于青春期的知识（生理卫生知识和心理变化）吗？B，还需要学习。
A.很了解 B.了解不多 C.完全不了解 D.不想了解
9.您最担心孩子哪门功课？（最多可选三项）孩子的成绩不需要我担心，不偏科，一直不错。
A.语文 B.数学 C.英语 D.物理 E.化学 F.生物 G.历史 H.政治 I.体育
10.您平时辅导孩子学习中有什么困难？
答：我很少能再辅导孩子了，不过，当孩子遇到语文方面的问题的时候，我还是能够帮助分析的。遇到的困难就是自己水平有限，许多数学难题我只能起到点拨的作用。
11.在孩子学习和生活中，您最希望得到老师哪方面的帮助？
答：最希望得到老师对孩子精神层面的引领，孩子正处在一个身心发展的过渡期，老师的正确引领，能够让孩子的成长更健康。
12.您和孩子的关系如何？A
A.很亲密 B.一般 C.很紧张
13.在与孩子的交流中，您觉得最大的困难是什么？
答：暂时还没有困难，孩子比较明理。
14.您觉得阅读对孩子有帮助吗？A
A.有 B.不清楚 C.没有
15.如果有专门研究阅读的专家精心挑选一些促进孩子学习、帮助孩子成长的书，您是否会考虑为孩子购买？A
A.会 B.不会 C. 看是什么书再决定
16.如果有帮助您解决中学生各种问题的家庭教育彩信，您最希望从中看到哪些内容？
答：帮助孩子树立正确人生观、世界观的内容，正常的人际交往、学习方法的指导等方面。谢谢。
