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教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级(上册)第1—2页。教学目标1.使学生经历探索两位数除以一位数计算方法的过程，掌握整十数、两位数除以一位数(每一位都能整除)的口算和两位数除以一位数(首位能...

本节课的重点是学生掌握三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法。笔算教学环节中，先让学生用喜欢的方法计算，再尝试练习，为了更好地理解算理，根据学生的认知特点，让学生先尝试列竖式，然后采用集体订正，讲解。这时应该让...

作为一名教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的《两三位数除以整十数》教学设计，欢迎...

作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的分数除以整数教学设计9篇，欢迎大家借鉴与参...

教科书第1-2页的内容。1．经历整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算、笔算方法的探索过程，能口算整十数除以一位数（商位整十数），会笔算两位数除以一位数（首位能整除）。2．北洋学生初步的观察力、动手操作能...

教学目标1、使学生理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的除法计算法则。2、培养学生的计算能力。3、渗透“转化”的数学思想。教学重点理解并掌握一个数除以小数的算理和计算方法。教学难点理解“被除数的.小数...

【教学内容】四年级上册第123-124页综合应用。【教学目标】1.综合运用乘除法的知识感受13亿有多大，认识13亿粒米的作用和价值。2.培养学生综合运用知识解决实际问题的能力及让学生受到勤俭节约的思想教育，培养学生勤俭...

作为一名人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家收集的分数除以整数教学设计，欢迎阅读与收藏。...

作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的三年级数学两位数除以一位数教案，欢迎阅读与收藏。教学内容：教科书P7－8教学...

作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的一个数除以分数六年级数学教学教案，希望对大家有...

作为一名老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的整十数、两位数除以一位数教案设计，希望能够帮助到大家。教学目标1、使学生...

为了帮助大家更好地学习一个数除以小数的小数除法，本站小编为大家准备了一些练习题，希望能对大家有帮助，更多内容欢迎关注应届毕业生网!一个数除以小数(1)一、快乐小变脸。(把下面的式子变成除数是整数的除法算式)76.8&d...

教学目标：1、通过画线段图引导学生分析并归纳一个数除以分数的计算法则。2、能运用法则，正确迅速地计算分数除法。3、培养学生抽象思维能力。4、让学生通过探索知识，从而获得知识，体验成功的乐趣，树立学习的自信心。教学重...

在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的新苏教版六年级数学上《分数除以整数》教学设计，供大...

1.使学生理解分数除法的意义。2.使学生掌握分数除法的计算法则,能够比较熟练地进行计算。3.培养学生的探求精神和创新意识,使学生的抽象思维能力得到发展。教学准备:多媒体计算机软、硬件一套；实物投影仪；大小均匀的苹...

为丰富同学们的课堂生活，深入了解课本内容，老师会在课前准备一份教学设计，下面，小编为大家搜索整理了三年级《两位数除以一位数》教学设计，希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!教学目标探索...

第一课时教学内容:第8~9页，（例1~2）。教学目标：1、经历探索除数是两位数的除法的计算过程，能把除数看作整十数进行试商，并能正确计算。2、养成认真计算、细心检查验算的习惯。3、能运用所学的方法解决简单的实际问题。教学重...

教学流程：复习整数除法的意义----分数除法的意义--探究分数除以整数的方法--看书--完成练习--课堂总结总的看来，这节课环节清晰，过程顺畅，达到了学生对分数除法的意义的理解以及分数除以整数的一般方法：除以一个一个不为零...

行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。今天小编为大家编辑整理了四年级上三位数除以两位数的除法检测题，更多精彩内容请关注我们应届毕业生考试网。一、填空。(37分)1、口算240÷60时，可以想：240里面有()个60;也可以...

同学们在做题过程中，要培养认真验算的习惯，这是保证解题正确性的关键。大家在练习五年级数学小数除以小数练习题时，一定要做完以后进行检查，这有助于同学们提高做题的准确度。一、填空题。1、把2.5÷0.24转化为250÷24的...

新人教版六年级数学上册《一个数除以分数》优秀教学设计一、教学目标（一）知识与技能通过具体的问题情境，探索并理解一个数除以分数的计算方法，能正确地进行计算。（二）过程与方法借助直观，经历一个数除以分数的计算方法的探究...

教学目标1．使学生理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的除法计算法则．2．培养学生的计算能力．3．渗透“转化”的数学思想．教学重点理解并掌握一个数除以小数的算理和计算方法．教学难点理解“被除数的小数点位置的移动要...

一、复习引入，承前启后。1、口算。69（算完指名说一说分数除以整数和整数除以分数的计算方法）（板书：分数除以整数整数除以分数）2、师：这两种除法的计算方法好象有一种共同点，大家看出来了吗？（学生交流）3、师：对，都是化除为乘，用被除...

教学目标：1.结合月饼装盒问题，经历自主探索三位数除以一位数有余数除法的计算方法的过程。2.正确计算三位数除以一位数有余数的除法，会进行验算。3.在解决问题的过程中，感受数学运算的准确性和计算结果在生活中应用的现实...

教学目标：1，借助实际操作和图形语言，理解一个数除以分数的意义和基本算理。2，掌握整数除以分数的计算方法，并能正确计算。教学重点：一个数除以分数的计算方法。教学难点：探索整数除以分数的计算方法和理解一个数除以分数的意...