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满井游记记叙了作者游历满井所看到的早春景色，抒发了作者喜悦的心情，表达了作者旷达，乐观的人生态度,体现作者厌恶官场生活，亲近大自然的情怀。以及寄情于山石草木的潇洒之情。下面是yjbys小编为您收集整理的满井游记原文...

教学目标1、深入理解课文内容，理清课文结构，学习课文在布局谋篇上的精妙之处。2、研读课文，感受作品优美的意境，体会作品流露的思想感情，培养学生热爱大自然的感情。3、体会课文中运用白描、比喻和拟人手法写景的妙处，引导...

《满井游记》的教学设计教学目标1.积累文言词汇，掌握难字、难词和一词多义。2.体会本文抓住特征描写景物的方法，掌握比喻这种修辞手法的运用。教学重难点1.掌握难字、难词和一词多义。2.掌握比喻的运用。教学准备1.准备...

教学目标1.掌握课文中的一些生字词。2．体会本文抓住特征描写景物的方法，掌握比喻这种修辞手法的运用。3.体会作者的思想感情。教学重点1.体会本文写景的特色。2.对比、反衬的手法及运用。教学设想：以读代讲，读中感悟，指导...

《满井游记》是一篇文字清新的记游小品，选自《袁中郎全集》，作者袁宏道。下面，小编为大家提供《满井游记》作品阅读及对照翻译，希望对大家有所帮助!满井游记原文阅读出处或作者：袁宏道燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作...

1作者简介袁宏道（1568～1610）明代文学家，字中郎，又字无学，号石公，又号六休。湖广公安人。公安派的代表人物。宏道在文学上反对“文必秦汉，诗必盛唐”的风气，提出“独抒性灵，不拘格套”的性灵说。作品少数反映民间疾苦，对朝廷有所...

【教学目标】1、积累文言词汇，掌握难字、难词和一词多义。2、体会本文抓住特征描写景物的方法，掌握比喻这种修辞手法的运用。【教学重难点】1、掌握难字、难词和一词多义。2、掌握比喻的运用。【教学准备】1、准备课文...

教学目标一、知识目标1．积累文言词语，增强文言语感。2．了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。3．感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。二、能力目标1．重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的...

教案示例（一）课时安排：本文安排1课时。教学过程：一、通过学生自读课文，检查预习。读后，教师正音。二、简介作者及写作背景。参见“教材分析”部分的“作者介绍”和“写作背景”。三、学生自助解决重点实词和虚词的用法，不懂...

教材分析：本文是第六单元（文言文单元）的最后一篇游记，本文描写北国早春气象，既能传山水景物之神，又处处洋溢着作者悠然神往的情感。可以说是游记的典范。本文文字简练，描写生动，尤其是独特的比喻，更为文章增添了许多诗情画意。...

作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的满井游记教案示例，仅供参考，大家一起来看看吧。课时安排：本文安排1课时，满井游记教案示例。教学...

同课研读异构呈彩──我的《满井游记》教学设计比较谈。我的老同事要参加县优质课评比，定的课题是八年级下册第29课《满井游记》一文。前天来电说此文一课时设计难度较大，叫我出出主意。设计决定质量，细节决定成败。的确...

燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然...

【人物介绍】袁宏道（1568~1610）明代文学家，字中郎，又字无学，号石公，又号六休。汉族，荆州公安（今属湖北公安）人。宏道在文学上反对"文必秦汉，诗必盛唐"的风气，提出"独抒性灵，不拘格套"的性灵说。与其兄袁宗道、弟袁中道并有才名，合...

一、加粗字注音有误的一组是()A.茗míng罍léi髻鬟jìhuán汗出浃背jiáB.偕jiē膏gāo娟然juān飞砂走砾shòoC.蹇jiǎn靧huì倩女qiàn脱笼之鹄húD.呷xiā廿niàn明媚mèi羽鳞鬣liè二、加粗词词义不相同的一项是(...

满井游记的教学设计教学目的与要求：整体感知课文的内容，扫清字词障碍，理解文中难点词句。疏通文章大意，初步分析文章结构，学习文章写作特色。重点难点：讨论分析文章结构，写作特色。教具准备：录音机、课文磁带、幻灯等。教学过...

教学目标1.目标：掌握文中的生字词，整理常见实词和虚词的特殊用法，积累文学常识。2.目标：学会细致地观察景物，并能用白描的手法，借助比喻、拟人等修辞表现出来。3.情感目标：体会文章所表现出来的不同环境下作者的两种不同心情...

满井游记教学设计经典模版教学目标：1、了解作者袁宏道及写景小品文的特点。2、熟读课文、疏通文意，体会作者返回自然的欢快心情。3、学习本文作者准备生动，层次分明地描写景物的写法。4、通过学习这篇小口文应认识到只有...

教学目标：1、掌握课文中的一些生字词。2、理解文章中部分实词的活用和虚词的意义。教学重点：1、体会本文写景的特色。2、对比、反衬的手法。教学难点：同上教学设想：以读代讲，指导学生熟读课文课前准备：预习作业：1、初读课文，...

教学目标：1、掌握课文中的一些生字词。2、理解文章中部分实词的活用和虚词的意义。教学重点：1、体会本文写景的特色。2、对比、反衬的手法。教学难点：同上教学设想：以读代讲，指导学生熟读课文课前准备：1、初读课文，找出你不...

教材分析：本文描写北国早春气象，既能传山水景物之神，又处处洋溢着作者悠然神往的情感。可以说是游记的典范。本文文字简练，描写生动，尤其是独特的比喻，更为文章增添了许多诗情画意。教学目标：1、了解作者袁宏道及写景小品文...

教学目标1．积累文言词汇，掌握难字、难词和一词多义。2．体会本文抓住特征描写景物的方法，掌握比喻这种修辞手法的运用。教学重难点1．掌握难字、难词和一词多义。2．掌握比喻的运用。教学准备1．准备课文朗读带。2．制作知识归类和...

教学目的了解这篇游记描写的北方初春景物特点，体会作者表达的情感。体会白描手法和比喻的运用。学习并归纳文言虚词“之”的用法。教学重点疏通文意，积累语汇。教学难点生字的'识记；作者写景中表达的情感。教学时间一课...

作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的满井游记教案模板，仅供参考，希望能够帮助到大家。【教学目的】1、感受北方初...

【教学目标】１、知识目标：⑴积累文言词语，增强文言语感。⑵了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。⑶感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。２、能力目标：⑴重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学...