2016年成考高起點《語文》自測試題

  一、語言知識與語言運用(24分,每小題4分。)

2016年成考高起點《語文》自測試題

第1題單選 下列各組詞語,沒有錯別字的一組是(  )

A.百戰不殆  沒齒不忘  前途緲茫

B.責無旁代  一張一弛  成績斐然

C.恰如其分  喋喋不休  大壩合龍

D.味如嚼臘  束之高閣  無人問津

第2題單選 下列句子沒有語病的一句是(  )

A.俄羅斯國家芭蕾舞團在人民大會堂的演出,博得了全場觀眾的熱烈掌聲,對這次精彩的表演評價很高。

B.他這次訪問日本,是要同日本國和朝野各界人士共同探討如何進一步鞏固和發展中日睦鄰友好關係。

C.一家名叫虛擬時空的網吧自開辦以來,每天接待的顧客平均約在6 000人次左右。

D.“痛打落水狗”是魯迅先生向革命人民發出的徹底消滅敵人的戰鬥號召。

第3題單選 下列詞語中劃橫線的字的讀音完全相同的一組是(  )

A.真諦 孝悌 有的放矢

B.包庇 媲美 剛愎自用

C.後裔 臆斷 自怨自艾

D.對峙 吞噬 舐犢情深

第4題單選 依次填入句中橫線上的關聯詞語,恰當的一項是(  )

①“鍥而不捨,金石可鏤”,這句話告訴我們,__________堅持不懈的努力,__________能實現自己的理想,獲得事業的成功。

②沒有對本職工作的熱愛,__________不可能勤奮地去探索和實踐,__________就不會有事業的成功。

A.只有  才  如果  就  因而

B.只要  就  如果  就  也

C.如果  就  只要  就  因而

D.只有  才  即使  也  也

第5題單選 下列各句中劃橫線的成語使用恰當的一句是(  )

A.這裏有良好的水土條件,又有一個團結向上的領導班子,因而人民的生活安居樂業。

B.他年齡雖小,但少年老成,不苟言笑。

C.張成同志不幸被敵人抓獲,投入監獄,雖然全身被打得遍體鱗傷,但仍然堅守黨的祕密。

D.一些不法商販在早已過期食品的包裝上略微改頭換面,又拿出來出售,必須狠狠打擊這種不法行為。

第6題單選 下列各句中,沒有語病的一句是(  )

A.我們要下大決心,花大力氣,爭取使我國的教育事業達到世界先進水平。

B.這個文化站已成為教育和幫助後進青年,挽救和培養失足青年的場所,多次受到上級領導的表彰。

C.他馬上召集常委會進行研究,統一安排了現場會的議題、時間和出席人員,以及會議中應注意的問題。

D.有關部門對極少數不尊重環衞部門勞動,無理取鬧,甚至毆打侮辱環衞工人的事件,及時進行了批評教育和嚴肅處理。

  二、現代文(16分,每小題4分。)

第7題單選 閲讀下面文字,完成下面題。

痕跡的研究目前正在逐漸形成一門科學。在痕跡的應用上,用來偵破案件大概是最常見的事。一個罪犯無意間在茶杯上留下指紋,他很快就成為了甕中之鼈。間諜用顯影藥水書寫密信,不管隱蔽多巧妙,一經特別顯影就“真相大白”。最近美國人發明了一種偵破新技術——頭髮分析,可測出一百分之一到一億分之一克的微量元素,頭髮中的十種元素,鋁、鈉、鐵、氯……儘管微乎其微,仍會留下“影子”,這對於鑑別罪犯無疑提供了有力的證據。

人類巧妙地利用痕跡的例子有不少。例如我們祖先留下的勞動工具,出土的石斧、石刀,其中有磨損的印跡,雖然歲月使之模糊,但通過某些“蛛絲馬跡”,還可以給我們補充有關原始人的種種知識—一他們雙手和手指的結構特點、操作方法和技能

一塊薄薄的石頭,上面帶有許多清晰的花紋,仔細一瞧,酷似張開兩翼的小蝙蝠,翩翩欲飛,這就是“蝙蝠石”,學名叫“三葉蟲”。通過這個“痕跡”,人們就很容易斷定地層的形成年代,三葉蟲也就成為劃分、對比地層的重要標誌了。

月球表面平均每小時每平方公里受到三塊拳頭大的隕石衝擊,每一次衝擊都會留下痕跡一環形山。對於這一痕跡的統計和研究,可以判斷出月球表面各部分的大約年齡。

物理學是利用痕跡的廣闊天地.正是痕跡第一次為人類打開感官無法涉及的世界。威爾遜創造觀測微觀粒子痕跡的“雲室”,是科學史上最驚人最奇特的“武器”。它的原理是讓帶電粒子經過氣體飽和的雲室,形成“霧痕”,從而使人們得以利用普通氣體就能看見或拍攝接近光速運動的粒子,再根據其行徑的長短、濃淡、彎曲等分析出粒子的種類、質量、能量。感謝威爾遜先生,他把人類利用痕跡推向一個新的高峯。

第7題單選 下面的説法不屬於“痕跡的應用”的一項是(  )

A.利用茶杯上留下的指紋來偵破案件

B.間諜用顯影藥水書寫密信

C.分析頭髮中的微量元素

D.通過“三葉蟲”斷定地層的形成年代

第8題單選 文中的“蛛絲馬跡”所指的一項是(  )

A.與磨損印跡有聯繫的歷史資料

B.磨損印跡中所包含的線索、跡象

C.分析磨損印跡的手段

D.對磨損印跡分析的結果

第9題單選 下面關於痕跡學的説法正確的一項是(  )

A.痕跡學是刑偵破案最常用的手段

B.痕跡學在考古發現上有着重要的作用

C.科學家可以利用痕跡學判斷三葉蟲的.壽命

D.人們對痕跡學應用的未來方向在物理學領域

第10題單選 依據全文,下面的判斷正確的一項是(  )

A.當前,痕跡學還處於初級研究階段

B.前人對痕跡的研究已取得輝煌的成就

C.目前,我們研究痕跡的手段還很落後

D.現在,痕跡學的應用已廣泛深入到各個領域

  三、現代文(25分。)

第11題簡答 閲讀下面的現代文,完成下面題。

  幸福的錯覺

幸福往往是痛苦的孿生兄弟。

昔日的非洲富婆出門要戴30斤重的鐵環,用蹣跚的步態-b大步流星奔波於烈日下的窮女人區別開來:那種稀里嘩啦的鐵環聲掠過窮街陋巷時,遠近的窮女人都會“嘖嘖”地豔羨和嫉恨:“看人家富得那份閒逸!”如今,當非洲富婆抹着猩紅的厚脣,乘着“奔馳”招搖而過時,棕櫚樹下小憩的窮女人又會説:“嘖嘖,瞅人家富得獵豹也趕不上!”

文明人很少能説出自己真實的需要是什麼,幸福的形式和內容都是由富人規劃的。90年代暴發户們的典型形象是坐在寫字枱前以“大哥大”掩耳,於是,在人潮如湧、塵土飛揚的街頭,時常有人手持“大哥大”,幸福的耷拉着眼皮,以每步l5釐米的步幅徘徊,接受街頭行人的注目禮。

用多數人的匱乏凸顯少數人的富足,是現代廣告術的公開祕密。宮廷祕傳、限量生產以及豪門、帝都、王朝、超霸等標牌,無非是要渲染一種使擁有者成為人上人的意識形態;而現代家庭之必需、紳士淑女之必備的措辭,無非是為這幾個奢侈品的消費網羅更多的看客。黃金宴的就餐者之所以有睥睨眾生的倨傲,是因為他們有魄力在眾目睽睽之下,能把別人終生也不曾擁有的財富化為糞便!

這種幸福的錯覺使文明躁動不安。

漢末魏晉時,服食仙丹成了上流社會的時髦,因此致病、致死的有名醫皇甫謐、晉朝的賈后、哀帝和北魏的道武帝等。流風所及,連買不起“五石散’’的人也學着找個人多的地方躺下,做痛苦狀,還唸唸有詞:“藥性發作了!”現代的窮人似乎少了這份“滾一身泥巴,博片刻虛榮”的耐心和風雅。但他敵不過廣告無孔不入的誘惑,於是要泄莫名火,發無名怨。賊膽大的去做綠林中人,攪得狼煙四起;賊心毒的恨不得藥死所有幸福的鄰居,在同赴黃泉時扯平幸福與痛苦的落差。

耐人尋味的是,萬民欽慕帝王的富足,而帝王子女自古以來都難耐高處不勝寒的壓抑。拿破崙之子在新年之際,當人們張羅着是選一座宮殿、城池還是送一支軍隊作為幼王的新年禮物時,他只想要一雙農民穿的僅值一個蘇的木屐,穿着它上街,與那些赤腳在泥污中追嬉的頑童一起玩耍。

那是一個孩子自然而真實的需要,幼王的新年幸福只需一個蘇。

第11題簡答 用一句話概括本文的主旨。(不超過9,0個字)(5分)

第12題簡答 “幸福往往是痛苦的孿生兄弟”在文中具體表現有哪些?(6分)

第13題簡答 “這種幸福的錯覺使文明躁動不安”指的是什麼?(8分)

第14題簡答 文中“賊膽大的去做綠林中人”這句話的含義是什麼?(6分)

  四、文言文(25分。)

第15題簡答 閲讀下面文言文,完成下面題。

子由①書孟德事見寄。餘既聞而異之,以為虎畏不懼己者,其理似可信。然世未有見虎而不懼者,則斯言之有無,終無所試之。然曩餘聞忠、萬、雲安②多虎。有婦人晝日置二小兒沙上而浣衣於水者,虎自山上馳來,婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若。虎熟視久之,至以首牴觸,庶幾其一懼,而兒痴,競不知怪,虎亦卒去。意虎之食人,必先被之以威,而不懼之人,威無所從施歟?有言虎不食醉人,必坐守之,以俟其醒。非俟其醒,俟其懼也。有人夜自外歸,見有物蹲其門,以為豬狗類也。以杖擊之,即逸去。至山下月明處,則虎也。是人非有以勝虎,而氣已蓋之矣。使人之不懼,皆如嬰兒、醉人與其未及知之時,則虎畏之,無足怪者。故書其末,以信子由之説。

【注】①子由:蘇轍,字子由。②忠、萬、雲安:均為地名。

第15題簡答 用現代漢語寫出文中畫線文字的大意。(6分)

第16題簡答 分析本文,找出能代表本文中心意思的一句。(4分)

第17題簡答 民間的打虎英雄武松與文中三種不怕虎的人的最大區別是什麼?請簡要分析。(6分)

第18題簡答 閲讀下面這首詩,完成{TSE}題。

  夜雷

白居易

已訝衾枕冷.復見窗户明。

夜深知雪重,時聞折竹聲。

第18題簡答 這首詩是怎樣描寫大雪的?(4分)

第19題簡答 詩的最後兩句描寫了什麼樣的環境,表現了詩人怎樣的心情?(5分)

  五、作文(60分。)

第20題簡答 一隻烏鴉看見了,非常羨慕,心想:要是我也有這樣的本領該多好啊!於是烏鴉模仿老鷹的俯衝姿勢拼命練習。

一天,烏鴉覺得自己練得很棒了,便哇哇地從樹上猛衝下來,撲到一隻山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太輕,爪子又被羊毛纏住,無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子見了,問這是一隻什麼鳥,牧羊人説:“這是一隻忘記了自己叫什麼的鳥。”孩子摸着烏鴉的羽毛説:“它也很可愛啊!”

根據材料,展開聯想,自擬題目,寫作一篇不少於600字的文章。文體不限,詩歌除外。