為確保事情或工作順利開展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。我們應該怎麼制定方案呢?下面是小編精心整理的學校讀書日活動方案,歡迎大家分享。
學校讀書日活動方案1
讀書是人類最古老的習慣之一,莎士比亞説:生活裏沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。在生活節奏越來越快的今天,讀書是一種慢生活的方式,是一條對話智者的連線,是一個養性修身的習慣。在第24屆“4·23世界讀書日”來臨之際,XX區圖書館擬在全區開展“閲讀點亮心靈,學習成就夢想”閲讀推廣活動,進一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風尚。
活動主題:
“閲讀點亮心靈,學習成就夢想”
活動時間:
4月1日——4月26日
活動對象:
廣大讀者及在校大中國小生
主辦單位:
XX區文體局 XX區圖書館
活動內容:
(一)“閲讀點亮心靈,學習成就夢想”閲讀推廣主題講座
時間:4月12日
地點:XX區圖書館七樓多功能室
內容:邀請鯤鵬青少年活動中心講師前來舉辦閲讀推廣主題講座,主要涉及培養少兒閲讀興趣、閲讀書目的選擇、閲讀方式、家庭閲讀和親子閲讀的重要性等。培育和發展閲讀羣體,營造更為濃厚、活躍的閲讀氛圍。
(二)品經典茗香——經典名著薦讀
主辦方精選100冊中外經典讀物,以及融匯了中華傳統美德和時代新風的鄉規民約、祖訓家規等民俗作品,作為本次活動的推薦書目。廣大讀者可通過我館網站首頁宣傳浮標登錄福建省圖書館“八閩悦讀”平台,進行實名註冊後閲讀本次主題活動推薦的經典著作。
(三)感悟經典魅力——經典文學名著讀後感徵文
為培養讀者良好的閲讀習慣,開展經典文學名著讀後感徵文活動。要求如下:
1、根據推薦閲讀的經典著作的內容,撰寫下讀後感。作品要求原創,字數在1500字以內。
2、參賽方式:參賽者可將電子稿發送至電子郵箱:,來稿請註明所讀書名、作者、出版社、出版時間,讀者姓名,聯繫方式。徵文截止日期為20xx年3月31日。
3、評選方式:本次徵文活動分成人組、少兒組,分別設一等獎、二等獎、三等獎各若干名。
4、獎項設置:主辦單位將對優秀作品的作者進行表彰,發放獎金、獎品、榮譽證書,並將優秀作品選送至省文化廳,參加最終評選。
(四)童音誦讀——文學經典誦讀
為讓小讀者靜下心來誦讀品味文學經典,在誦讀中陶冶情操,並讓更多少年兒童同享閲讀快樂,特舉辦“童音誦讀——文學經典誦讀”活動。要求如下:
1、誦讀內容選自推薦書目,參賽者用普通話朗誦,吐字清晰、語言流暢,感情表達充分,有一定的感染力。
2、參賽方式:本屆“文學經典誦讀” 比賽只設少兒組。
3、評選方式:一等獎,二等獎,三等獎各一名。
4、獎項設置:對優秀作品的作者進行表彰,發放獎金、獎品、榮譽證書。
報名日期:即日起至4月25日
活動時間:4月26日上午
活動地點:文化活動中心5樓XX區少兒圖書室
(五)評選20xx年度“悦讀獎”
通過本館流通系統的統計,按照借書量的多少,評選出20xx年度前十名的“閲讀之星”,對獲獎讀者表彰並頒發榮譽證書及獎品。
(六)舉辦“XX區圖書館春季讀者沙龍”、頒獎儀式暨世界讀書日活動閉幕式
以茶話會形式舉辦春季讀者沙龍活動,成立“閲讀學會”,並定期舉辦各類讀者活動,並給參加讀者沙龍的讀者發放紀念品。舉行本次讀書日活動的頒獎儀式,為各項活動獲獎讀者頒獎。
時間:4月26日下午
地點:XX區圖書館七樓多功能室
學校讀書日活動方案2
一、指導思想
本學期在“頌奧運,迎世博”這樣一個歡慶喜慶的日子裏,我們啟慧的每一位教工都在用實際行動來踐行自己的言行,特別是在爭創市文明單位的過程中,我們啟慧的每一個人都想進一步夯實自己的人文底藴,為此,在這樣的背景下,我們將繼續通過讀書活動,讓教師在讀書中形成積極進取、努力學習的濃厚氛圍,讓教師在讀書中促進教師專業成長,不斷提高我校教師隊伍的思想素質、專業素質、理論水平和實踐能力,只有讀好書才能積澱文化底藴,陶冶情操,滋養心靈,讓我們一起來營造“濃郁的書香校園”。
二、活動目的
1、繼續營造書香校園,創建學習型團隊。
2、學習教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進教育創新。
3、搭建教師交流平台,實現教師專業化水平和學校辦學品味的同步提升。
三、活動時間:
20xx年10月10日——20xx年1月16日
四、活動流程
1、第一階段:讀書啟動階段。宣傳啟動,召開教師讀書活動動員大會,進行宣傳發動(9月——10月)。
2、第二階段:參觀世博展覽館,好書品讀、迎“世博”學雙語階段。確定書類。閲讀書目分學校推薦必讀類和教師自讀類。推薦書目確定《教育的智慧與真情》為必讀書目。全體教師在工會的組織下每月定期一起學習迎“世博”學雙語的活動。(11月——12月)
3、第三階段:讀書感悟階段。學校定期開展讀書心得交流活動,為教師提供研討的平台,交流成功的經驗。(1月)
學校讀書日活動方案3
一、活動主題:讓閲讀成為習慣,讓思考伴隨人生
二、活動簡介:4月23日是世界讀書日,為慶祝這個莊嚴而神聖的日子,也為提高大學生對讀書的重視,讓更多的人漫步於書廊下,暢遊於書海中,從而學得更多獲得更多,世紀星國小部特舉辦此次活動,以“齊誦梁啟超的《少年中國説》”“千餘名師生讀書籤名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力!
三、活動目的:讓更多的人瞭解“世界讀書日”並培養對閲讀的興趣;加強讀書學習的交流
四、活動主辦方:世紀星實驗學校國小部
五、活動時間:20xx-4-27(因讀書日恰逢調假)
六、活動地點:國小部內操坪(二年級教室前)
七、學生集合:付主任
各班學生活動範圍劃分:
八、學生調度、紀律維持:班主任(每班用班費統一購買十支粗線簽名筆)
九、主席台帶領學生齊誦教師安排:
班級領誦教師:班主任、語文教師
十、負責師生讀書籤名活動:
低年級:
中年級:
高年級:
照相、電視台攝像:
給家長髮活動邀請短信:
十一、活動總負責人:
十二、活動流程
1、主持人致辭,宣佈儀式開始:
2、主任講話
3、齊誦《少年中國説》
4、譚校長講話
5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名
學校讀書日活動方案4
一、活動意圖:
4月23日--"世界讀書日"即將來臨,大班組將於4月10日--4月23日開展"書香伴我成長"系列主題活動。我們將藉此活動,進一步激發孩子們的閲讀興趣,感受讀書的樂趣,提高自主閲讀能力,為其一生的發展打下堅實的基礎。與此同時,我們也將為您和孩子提供讀書、交流、展示、共享的大舞台。我們真誠地邀請:請您融入到我們的活動中來,並配合開展好以下活動:
活動時間:20xx年4月22日
活動地點:各班班級教室
活動內容:
第一階段:策劃啟動階段
1、組織年級組教師對活動要求進行學習,使教師們對本次活動有一個統一的認識。
2、籌備活動日當天所需各類資料。
3、各班教師做好班級宣傳工作,向家長提出活動倡議書,使家長對本次活動有所瞭解。
3、請家長和幼兒一起製作完成親子活動"自制圖書"。
第二階段:實施階段
1、請各家庭於4月20日前上交自制圖書。班級自評,推薦優秀家庭做分享。
2、準備活動當天製作書籤材料。
3、(4月21日)帶領幼兒參觀年級組自制圖書展,(4月22日)定時向家長開放圖書展現場。
4、集體觀看學習讀書意義及好處。
5、請優秀家庭分享自制圖書的樂趣及意義。評選優秀自制圖書家庭,分發獎狀。
6、現場自制個性系列"書籤"。
7、家長送帶禮物給幼兒(自帶圖書)。
延伸活動:一個有意義的晚上,倡導晚上,家家關閉電視一小時,在温馨安靜的環境裏共享閲讀的快樂,幼兒並用多種方式進行記錄,帶回班上進行分享。
學校讀書日活動方案5
一、活動宗旨:
為進一步推動書香校園建設,激起學生的讀書愛好,讓每位學生親近書本,養成酷愛書籍,博學多才的好習慣,特舉行第二屆讀書節活動。
二、活動主題:
修建書香校園 爭做文明學生
三、活動口號:
快樂瀏覽 出色無窮
四、活動時間:
本學期
五、活動安排:
1、終年展開“三讀”活動,即晨誦古詩、早讀國學+詩歌、親子共讀(大周學生回家與父母一起瀏覽),六月份評選優秀親子共讀記錄卡。
2、讀書飄流活動。
以班級為單位,進一步發動每位學生展開“獻一本看百本”活動,藉此活動豐富班級圖書角,五月份展開優秀圖書角評選活動。
3、4、23世界讀書日,各班出一期“以讀書為友,快樂成長”為主題的板報,學生每人制作一張以“讀書”為主題的手抄報,可先容讀書格言、摘抄名言名句、抒發讀書感受等,配以恰當的圖畫、色採等,設計要富有創意。
4、以班級為單位舉行好書推介會和讀書交換會(班主任),可以先容自己喜歡這本書的理由(包括書的作者、故事情節、讀後感等)
5、舉行講故事比賽(教務處)
以年級為單位展開活動,先班級選,再參加年級評選(具體要求另行通知)
6、國小生現場作文大賽(具體比賽要求另行通知)
7、六月份舉行優秀班級牆壁文化及優秀班級博客評選(評比條件另行通知)
六、總結評比
1、評選讀書明星(具體要求另行通知)
2、書香班級評選(具體要求另行通知)
學校讀書日活動方案6
一、指導思想
書籍是人類進步的階梯。通過“讀書節”活動,切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書,拓寬學生視野,引導學生從中認識“真、善、美”,樹立正確的人生觀、價值觀,提高學生的人文素養。讓誦讀之聲成為校園內最美妙的聲音,讓書籍滋潤師生的心靈。
二、活動主題
故事浸潤心靈,閲讀點亮人生。
三、領導小組
組長:劉春友
副組長:黃彪、季蓉
成員:全體語文老師
四、活動階段
(一)宣傳發動,制定計劃。
1、組織全體師生學習《xx區實驗國小“樂渡”讀書節活動方案》,使全體師生明確活動的意義和要求。在學校方案的基礎上各班制定班級讀書計劃,個人制定個人讀書計劃。
2、做好學生的讀書動員工作。充分利用國旗下講話、少先隊活動課等陣地,通過古今中外名人讀書的故事來讓學生認識到閲讀的重要性,真切地感受到“生活裏沒有書籍就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”
3、指導家長做好學生閲讀的指導工作。通過學校網站、家長會、校信通等多種平台,向家長宣傳全面的質量觀,為家長樹立“讀書能改變人生”的信念,激發全體家長關注孩子閲讀的積極性,使讀書工作贏得家長的支持。提倡在家庭中開展家庭閲讀活動,引導孩子按自身的興趣選擇合適的讀物,養成閲讀的習慣。全面打造“書香家庭”。
(二)積極參與,體驗快樂。
1、圖書漂流市場
“予人玫瑰,手留餘香”。學校將舉辦“圖書漂流市場”活動,讓學生把自己讀過的書拿到書市上互相交換,從而使大家讀到更多價廉物美的好書。
2、 “與故事有約”活動:
充分利用《入鄉隨俗》校本教材,讀故事,寫故事,畫故事,演故事,傳承優秀民間文化,浸潤學生心靈。每班根據具體要求安排參加比賽。
(1)讀故事畫故事比賽
民間故事的情境是豐富多彩的,為你喜愛的一個故事配上一幅優美的畫吧,可以是單幅畫,也可以是連環畫。一到五年級每班上交2幅作品。
(2)讀故事講故事比賽
一二年級每班一人蔘賽,比賽內容:民間故事,時間5分鐘。
(3)讀故事演故事比賽
以民間故事為內容,三到五年級每班一個節目,人數不限,時間8分鐘。
3、閲讀成果彙報活動
(1)優秀讀後感比賽
四五年級各班每月組織學生寫自己喜歡閲讀的兒童文學作品讀後感,在班級評比的基礎上向《尖尖角》投稿。每班上交3篇優秀讀後感。
(2)“詩渡實小”古體詩、童謠創作比賽
生活本來就是一支歌,一首詩。在班級舉行一次“童詩、童謠”交流會,把優秀的學生作品向學校《尖尖角》詩作集投稿。低年級每班3首童謠,中高年級每班3首古體詩。
(3)寫字比賽
“寫好字做好人”應該是每個人追求的目標,以經典誦讀詩詞為比賽內容,在班級評比的基礎上,每班上交10份書法作品。
(三)、總結表彰,樹立典型
在讀書節的全過程中,將會湧現出一大批先進個人、先進班級和先進家庭。學校將根據大家過程性的閲讀情況和“讀書節”活動中的各項積分,進行評比,評選出一批“小書蟲”,若干個“書香班級”和“書香家庭”。讓這些先進個人、集體、家庭介紹自己閲讀的故事,用先進的事例激勵着大家,從而使更多的人愛上閲讀,最終使xx實小的老師、學生、家長都養成“好讀書,讀好書”的習慣。
學校讀書日活動方案7
一、指導思想
貫徹落實新課程改革要求,營造濃厚的讀書氛圍,以形式多樣的讀書活動為載體,引導師生遨遊書海,增強文化底藴。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化,促進全校師生綜合素養的全面提高,讓濃郁的書香洋溢校園。
二、活動主題:
讀書好,讀好書,共建書香校園
三、活動:
與經典同行,打好人生底色;同名著為伴,塑造美好心靈。
四、領導小組
組長:xxx
副組長:xxx
成員:xxx
五、主要活動
第一階段:宣傳準備
1、制定完善讀書節活動方案,成立活動領導小組,明確職責,確保活動有序開展,併力求實效。
2、下發讀書活動,並通過班會、校報、校園廣播、、電子顯示屏、懸掛橫幅等方式,努力創造讀書節氛圍。
3、積極籌建班級圖書角,發動學生捐獻圖書在班級內部首先交流閲讀,為級部和校內交流閲讀作準備。
4、進一步規範圖書館書目管理,完善制度,有序組織學生進行圖書借閲。5。開放教職工圖書閲覽室,完善管理制度,為教工閲覽創造條件。
第二階段:實施啟動
1、各級部班級要完善班級圖書角管理,有專門圖書管理員、詳細書目及交流閲讀記錄等。(級部、班級)
2、以級部為單位積極創新開展形式多樣的讀書活動,努力爭創“書香班級”。(級部、班級)
3、舉辦專門讀書講座,完善各級部學生書目,並利用語文課堂指導學生學會讀書,提高閲讀能力。(教務處、語文教研組、級部)
4、整個讀書節期間,圖書館新華書屋每天開放,學生持卡借閲最新的適合閲讀的圖書。(教務處)
5、4月29日舉行“春之聲”暨慶祝中國國共產黨成立90週年經典詩歌朗誦會,各級部師生參演節目情況納入級部考核(團委學生處、教務處、總務處、級部)
6、強化晨讀時間誦讀;規範圖書閲覽室閲讀;引導學生積極利用週末閲讀;每天確保20分鐘閲讀時間,並長期堅持下去。(教務處、級部)
第三階段:深化
1、以級部為單位舉行“讀書伴我成長”主題演講比賽。每個班級推薦2人蔘加級部演講活動,比賽評出一、二、三等獎量化納入級部“書香班級”評選。(團委學生處、級部、班級)
2、各級部完成黑板報更換,各班級以互助小組為單位編寫讀書為主題,統一在班級風采欄展出。4月22日之前完成(級部、班級)
3、規範完善學生,舉辦讀書筆記展評。(教務處、語文教研組、級部)
4、評選“書香班級”、“讀書標兵”進行表彰獎勵。(團委學生處、教務處、級部)
5、通過致家長一封信,開展家校攜手讀書活動,鼓勵家長親子共讀書,深化讀書活動的開展。(團委學生處)
6、4月底學生“扮靚QQ空間”展評活動以讀書節為主題,參評QQ空間中的原創讀書筆記或不少於5篇。(團委學生處)
六、具體要求
1、所有活動由各部門分工負責,必須在規定時間內完成,同時注意相互之間溝通協作。
2、各級部、班級可以在此方案指導下,制定完善級部和班級長期讀書活動計劃,立足級部和班級實際,獨立開展有特色的讀書活動。
3、各級部依據級部班級在整個活動中的表現及其取得的成績分別評選出2個“書香班級”報學校審核表彰,獲得“書香班級”者在4月份級部班級考核中加2分。
4、各級部班級依據班級總人數的10%(四捨五入)評選“讀書標兵”,名單必須在班級風采欄展出、納入班級小組評價並報學校頒發證書表彰。“讀書標兵”的評選必須嚴格參考學生在讀書活動中的表現及其取得的成績,以確保樹立讀書活動榜樣。
5、教務處將根據到教師閲覽室閲讀時間和讀書質量,評選“教師讀書標兵”10人(等同於校級榮譽一等獎),同時記入級部和教研組評價。
6、所有各部門要注意保存本次活動的有關資料,活動結束後,立即彙總到學生處存檔。
學校讀書日活動方案8
針對一年級學生年齡特點,本學期的讀書活動重在培養學生讀書的興趣,激發學生熱愛讀書、喜歡讀書,樂於把書中的內容講給別人聽,鍛鍊學生的語言表達能力。
一、讀書內容。
1、時代是人的思維最為活躍的年代,兒童的童年生活應童話的介入更為豐富、多彩!引導學生閲讀經典的童話故事,教師推薦2本:《安徒生童話》《格林童話》供學生閲讀,2本:《愛的》《》供學生和家長本學期共同閲讀,讓學生在動人的故事情節中感受主人公的悲歡離合,和作者的情感達到共鳴!
2、古詩詞的背誦。古詩詞是悠久的文化財富,也是祖國最為輝煌的文學成就。讓學生從小接受古詩詞的薰陶,會影響學生一生的語文素養。本學期我班要求學生會背5首李白的古詩,包括《秋浦歌》《早發白帝城》《送孟浩然之廣陵》《獨坐敬亭山》《夜宿山寺》,5首其他詩人的古詩,包括《風》《別董大》《出塞》《夜雨寄北》。
二、在活動中關注學生資料的積累。
1、講童話故事比賽。鼓勵學生把自己喜歡的童話故事,通過自己的語言傳達出來。培養學生、語言組織、表達能力,拓寬學生的閲讀視野,訓練想象能力。
2、背誦古詩。為方便學生背誦,每人準備《唐詩300首》,制定一一班古詩背誦統計表,定期檢查,激發學生背誦的熱情。
3、製作一一班讀書記錄卡,包括:書名,摘抄,讀書體會,家長意見和教師意見。初步鍛鍊學生寫的能力,為寫作做準備。
希望在老師的努力下,學生會熱愛讀書,喜歡讀書,學生的閲讀水平有所提高。
學校讀書日活動方案9
觀察記錄:
子豪來到圖書區很高興地拿起《五顆小豌豆》從開始認認真真地看了起來,看了三頁後,他開始皺眉頭,然後拿着書去找紫浩,説:“這本書是你帶來的,能給我講一講嗎?我看了一半後面看不懂了。”紫浩把自己的工作材料收了,來到圖書區給子豪一頁一頁的講起來,兩個人邊講邊交談:“對,小豌豆就是生長在北京的小花園裏,”“沒錯,最後第五顆小豌豆也開花了”整個區域活動時間他倆都在看這本書。
觀察分析:
1、根據幼兒的閲讀水平,圖書區經常有投放幼兒自帶的有趣的圖書。
2、從家裏帶來的圖書幼兒更加熟悉故事內容,爸爸媽媽已經給他們講了很多遍,帶到幼兒園幼兒自己就成為了夥伴們的小老師,為大家講述,幫助大家閲讀,這對於帶書幼兒及全體兒童都會有很大收益。在幼兒相互交流的過程中語言表達能力及水平都會有相應提高,而且我們還可以看出幼兒感興趣的內容,熟悉的故事情節仍然是他們主動閲讀的前提與契機。
採取:
1、教師還應有重點的選擇圖書為幼兒講述使幼兒瞭解圖書內容。
2、鼓勵帶來書的幼兒為全班或有需要的幼兒講述。
3、與家長溝通配合將這種好的堅持下來。
獲取成效:
幼兒在整個過程中非常投入,孩子的自主閲讀不僅發展了語言表達能力,而且增強了幼兒的交往能力,應多鼓勵幼兒多進行的主閲讀活動。
閲讀是人們獲得知識和信息的基本途徑,閲讀能力是任何學習的基礎,每一門學問都從閲讀書籍開始。對於年幼的兒童來説,閲讀不僅僅是視覺的,也是聽覺的、口語的,甚至是觸覺的,只要與閲讀有關的內容、孩子的到的時多方面的發展。
學校讀書日活動方案10
一、活動主題
書香校園 悦讀人生
二、組織機構
活動指導單位:校黨委宣傳部、教務處、學生處、圖書館、新聞信息中心
活動主辦單位:校團委、校國家大學生文化素質教育基地管理辦公室
三、活動內容
1、開幕式
活動內容:啟動學校第五屆“大學生讀書節”,開展讀書籤名活動。
活動時間:20xx年4月21日下午
活動地點:青年文化廣場
承辦單位:校團委、國家大學生文化素質基地管理辦公室
2、名師導讀——大學生文化素質講壇
活動內容:校內外專家學者就閲讀、文化市場等方面開設講座,增強學生文化素養,拓寬學生知識面,分享閲讀體會,介紹閲讀方法,賞析優秀作品。講座日程安排另附。
活動時間:4月中旬——6月中旬
承辦單位:校團委、國家大學生文化素質基地管理辦公室
3、共知共享——“我最喜愛的一本書”好書推薦
活動內容:圍繞“我最喜愛的一本書”這一主題,面向全校師生開展好書推薦活動,要求推薦者形成600字左右的推薦短文,闡述推薦理由等,活動組織單位就優秀推薦短文彙編成冊,並製作好書推薦展榜。
活動時間:4月中旬——5月中旬
承辦單位:政法學院團委
4、書香四溢——圖書漂流閲讀活動
活動內容:面向師生徵集書籍活動,為“博雅圖書漂流社”補充新書;開展漂流圖書促漂活動,提高漂流圖書的利用效率。
活動時間:4月21日下午
承辦單位:理電學院團委、博雅圖書漂流社
5、讀書三味——師生讀書沙龍
活動內容:針對大學生關注的社會閲讀熱點,選定若干專題,邀請老師與同學開展幾次討論,通過討論交流提升認識,加深感悟。
活動時間:4月中旬-6月中旬
承辦單位:學生社團聯合會
6、書香情緣——“方寸世界藴書情”書籤設計大賽
活動內容:開展書籤設計大賽,對徵集作品開展評審,評選出的優秀設計通過展板等形式推廣介紹,並製作成品予以展示。
活動時間:4月中旬-6月中旬
承辦單位:傳播學院團委
7、擷英咀華——讀書心得體會徵文大賽
活動內容:面向全校學生開展讀書心得體會徵文大賽,在團委秉正網設立專門版塊予以展示,評選優秀文章並彙編成冊。
活動時間:4月中旬—5月下旬
承辦單位:教育學院團委
8、好書盛宴——精品圖書展銷
活動內容:聯繫出版社、新華書店等來校開展精品圖書展銷,並與他們合作開展購書優惠活動,方便廣大同學們購書。
活動時間:4月下旬—5月下旬
承辦單位:校學生會
9、第三屆中華傳統文化知識競賽
活動內容:針對經典作品中的傳統文化知識,通過組織學院方陣知識搶答來進行競賽。要求學院進行班級間比賽的基礎上報名參賽。
活動時間:5月上旬—6月中旬
承辦單位:校團委、文學院團委
10、第三屆中華經典誦讀會
活動內容:以古代詩詞歌賦為誦讀內容,各學院舉行選拔賽,由承辦單位組織預賽,在預賽基礎上,舉辦決賽暨“第三屆中華經典誦讀會中華經典誦讀會”,強化學生的中國傳統文化底藴。
活動時間:4月中旬—5月下旬
承辦單位:校團委、音樂學院團委
11、“書香學院”評選
活動內容:綜合各學院參與、開展讀書節活動的整體情況評選10個“書香學院”,並予以表彰。
活動時間:6月中旬
承辦單位:校團委
12、閉幕式
活動內容:對“讀書節”活動進行總結,為各主題活動優秀個人、集體進行頒獎。
活動時間:6月中旬
承辦單位:校團委
四、工作要求
1、高度重視,積極參與。各學院團委要將此次讀書節與加強和改進大學生思想政治教育,構建和諧校園、建設和諧文化等工作緊密結合起來,引導學生讀好書、好讀書,不斷強化讀書活動的成效,使其成為拓展學生綜合素質,奠定人生基石,推動校風學風建設的重要載體。要廣泛宣傳開展讀書節活動意義,宣傳各項活動開展的具體事項,積極發動學生參與讀書節的各項具體活動。
2、精心組織,確保實效。各學院團委要根據學校總體活動的安排,結合本學院實際,做好有關活動的組織工作。要邀請專家、教授對本單位學生的讀書活動提供必要的指導和幫助。各承辦單位要根據要求認真制定實施細則,確保活動順利開展,取得實效;要積極爭取活動指導單位以及學校各部門、社會各界的支持;各承辦單位之間要加強交流,密切合作,共同做好活動的組織開展工作。
學校讀書日活動方案11
一、指導思想
書籍是人類進步的階梯。通過“讀書節”活動,切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書,拓寬學生視野,引導學生從中認識“真、善、美”,樹立正確的人生觀、價值觀,提高學生的人素養。讓誦讀之聲成為校園內最美妙的聲音,讓書籍滋潤師生的心靈。
二、活動主題
故事浸潤心靈,閲讀點亮人生。
三、領導小組
組長:劉春友
副組長:黃彪、季蓉
成員:全體語老師
四、活動階段
(一)宣傳發動,制定計劃。
1.組織全體師生學習《xx區實驗國小“樂渡”讀書節活動方案》,使全體師生明確活動的意義和要求。在學校方案的基礎上各班制定班級讀書計劃,個人制定個人讀書計劃。
2.做好學生的讀書動員工作。充分利用國旗下講話、少先隊活動等陣地,通過古今中外名人讀書的故事讓學生認識到閲讀的重要性,真切地感受到“生活裏沒有書籍就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”
.指導家長做好學生閲讀的指導工作。通過學校網站、家長會、校信通等多種平台,向家長宣傳全面的質量觀,為家長樹立“讀書能改變人生”的信念,激發全體家長關注孩子閲讀的積極性,使讀書工作贏得家長的支持。提倡在家庭中開展家庭閲讀活動,引導孩子按自身的興趣選擇合適的讀物,養成閲讀的習慣。全面打造“書香家庭”。
(二)積極參與,體驗快樂。
1.圖書漂流市場
“予人玫瑰,手留餘香”。學校將舉辦“圖書漂流市場”活動,讓學生把自己讀過的書拿到書市上互相交換,從而使大家讀到更多價廉物美的好書。
2.“與故事有約”活動:
充分利用《入鄉隨俗》校本教材,讀故事,寫故事,畫故事,演故事,傳承優秀民間化,浸潤學生心靈。每班根據具體要求安排參加比賽。
(1)讀故事畫故事比賽
民間故事的情境是豐富多彩的,為你喜愛的一個故事配上一幅優美的畫吧,可以是單幅畫,也可以是連環畫。一到五年級每班上交2幅作品。
(2)讀故事講故事比賽
一二年級每班一人蔘賽,比賽內容:民間故事,時間分鐘。
(3)讀故事演故事比賽
以民間故事為內容,三到五年級每班一個節目,人數不限,時間8分鐘。
.閲讀成果彙報活動
(1)優秀讀後感比賽
四五年級各班每月組織學生寫自己喜歡閲讀的兒童學作品讀後感,在班級評比的基礎上向《尖尖角》投稿。每班上交篇優秀讀後感。
(2)“詩渡實小”古體詩、童謠創作比賽
生活本就是一支歌,一首詩。在班級舉行一次“童詩、童謠”交流會,把優秀的學生作品向學校《尖尖角》詩作集投稿。低年級每班首童謠,中高年級每班首古體詩。
()寫字比賽
“寫好字做好人”應該是每個人追求的目標,以經典誦讀詩詞為比賽內容,在班級評比的基礎上,每班上交10份書法作品。
(三)、總結表彰,樹立典型
在讀書節的全過程中,將會湧現出一大批先進個人、先進班級和先進家庭。學校將根據大家過程性的閲讀情況和“讀書節”活動中的各項積分,進行評比,評選出一批“小書蟲”,若干個“書香班級”和“書香家庭”。讓這些先進個人、集體、家庭介紹自己閲讀的故事,用先進的事例激勵着大家,從而使更多的人愛上閲讀,最終使xx實小的老師、學生、家長都養成“好讀書,讀好書”的習慣。
學校讀書日活動方案12
一、指導思想:
為推動新課程改革中活動課程的開展,培養學生健康的',鼓勵學生追求知識、熱愛科學、關心社會、嚮往真理,體現我校的“全面+特色”的理念、“培養和提高學生的創新精神、科技素質”,促進各學科之間的交流,營造濃厚的科學研究的學習氛圍,特舉辦德明中學第四屆“科技讀書節”活動。
二、活動主題:
追求知識、熱愛科學、發展自我、成就人生
三、領導小組:
組長:
副組長:
成員:
四、活動時間:
20xx年4月12日至20xx年5月10日
五、活動內容及安排
本次科技讀書節分為三個活動板塊“讀書活動”、“科技活動”和“社團活動”。
活動項目主要內容參與年級負責人時間
開幕式介紹活動意義及安排等作國旗下的講話全體4月12日朝會
科技講座《低碳與生活》高一、七年級部分4月18日下午3:30~5:00
讀書沙龍以“我是學校圖書館導讀員”為主題的讀書沙龍,推薦校圖書館優秀作品,請專家點評,指導學生讀書(外聘名家參與)屈子文學社成員4月12日至4月30日,展示為5月8日
主題班會“讀書提升自我”為主題,要求以班級為單位上交班會總結和記錄材料高二、八年級4月19日班會
以“品讀女性典範”為主題,開展班會演講活動,選拔參加學校比賽學生高一、七年級4月19日班會
女生比賽以“品讀女性典範,成就精彩人生”為主題,開展女生演講比賽高一、七年級4月26日中午
第二屆“至善杯”綜合知識競賽人文、科學綜合知識競賽高一、高二和各科教研組長4月26日第七八節
“三小”作品小論文、小製作、小發明作品徵集(含研究性學習成果、社會熱點問題、調查活動課成果等)全體4月12日至4月30日
信息技術學生上交網頁、程序等信息作品參賽(團體作品也可)高一、高二、七年級、八年級4月12日至4月30日
參觀展覽參觀“航七”科技展高一七年級部分學生5月(具體時間根據展覽時間定)
理、化、生實驗操作比賽物理實驗、化學實驗、生物實驗高一4月下旬至5月上旬理化生實驗九年級4月22日
社團風采展示活動周第八週每天中午為各社團活動展示時間,評選最受歡迎等各類優秀社團各社團成員4月19日至25日
“科技讀書節”成果彙報會德明講堂全體5月9日
閉幕式頒獎全體5月10日朝會
六、工作要求
1、各項活動請相關負責人具體制定或辦法細則,(包括評獎、活動具體組織等);
2、所有活動應在5月8日前結束,活動結束後,請將有關結果如評獎等第、姓名、班級等於5月8日前報教科室;
七、其他説明
1、對獲得個人項目一、二、三等獎的學生,對學生進行適當的物資獎勵,併發給榮譽證書。
2、組織獎:對班級進行組織獎評定,凡獲得集體項目一等獎的給該班計15分,二等獎計7分,三等獎計2分;獲個人項目一等獎的班級計4分,二等獎計2分,三等獎計1分。高中各年級取總分前5名,國中各年級取總分前3名,第一名獎流動紅旗6面,第二名獎4面,第三名獎3面,第四名獎2面,第五名獎1面,計入班級流動紅旗總數。
學校讀書日活動方案13
一、活動目的
為了宣傳“世界讀書日”,營造全民讀書、終身學習的良好氛圍,圍繞學院圖書館建設,宣傳和普及圖書館知識,擴大圖書館服務的輻射面提高讀者參與圖書館活動的熱情為主要內容,讓更多的師生了解圖書館,能夠走進圖書館,使用圖書館,從而擴大圖書館對學院的影響,實現圖書館的服務價值。
二、活動時間:20xx年4月1日——20xx年6月1日
三、 活動主題:讓閲讀成為習慣,讓思考伴隨人生
四、活動形式:以條幅、圖書館網頁、各分院QQ羣、學院廣播站等形式,加強宣傳,營造濃厚的節日氛圍。
五、組織機構
為了推動“讀書月”活動的順利開展,並達到預期效果,成立活動領導小組如下:
六、活動工作組職責:
1、圖書館:負責讀書月活動總體策劃並組織實施。
2、各分院負責組織學生按活動要求積極參加,並對各項活動進行宣傳及總結。
3、宣傳處:負責對“讀書月”系列活動進行宣傳報導。
4、學生處、團委:通知各分院組織學生參加,並要求指定專人負責配合圖書館開展“讀書月”活動。
5、工會:負責教職工讀書月活動的評比及頒獎。
七、活動內容
(一)“讀書月”開幕式暨讀書講座(3月29日下午3:30-5:30)
(二)“圖書漂流”活動(3月1日-6月1日)
(三)數字資源利用與宣傳培訓活動(3月22日-4月30日)
(四)圖書館讀書影像專題攝影比賽活動(4月3日-5月17日)
(五)20xx-20xx學年第二學期“讀書之星”評選活動(3月1日-5月29日)
(六)評選本學期參加讀書活動優秀分院及部門,並頒發獎品及獎狀。
(七)20xx年“讀書月”閉幕式頒獎儀式暨“春天,我與詩相約”詩會(5月29日下午3:30-5:30)
八、各項活動介紹及進程安排
詳見附件
九、活動要求
協辦各部門、分院要充分認識開展“讀書月”活動的意義,按照昌吉職業技術學院20xx年“讀書月”暨慶祝第二十二個“世界讀書日”系列活動方案內容及要求,認真組織開展好“讀書月”的每一項活動。
今年“讀書月”活動4月初啟動,5月底結束,時間較長,形式多樣,內容豐富,希望參與活動的各部門、分院要統籌安排,周密計劃,認真組織,逐項落實,確保活動紮實有效,取得圓滿成功。
學校讀書日活動方案14
一、活動背景:
1995年,聯合國教科文組織通過決議,將每年的4月23日定為世界讀書日,並呼籲:希望散居在全球各地的人們,無論是年老還是年輕,無論是貧窮還是富有,無論是患病還是健康,都能享受閲讀的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們,都能保護知識產權。自那時以來,這個獨樹一幟、墨香洋溢的節日聲譽日隆,受到全世界人們的關注和歡迎,其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節日的形式,讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式迴歸,向那些為人類開拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚,這是深沉的緬懷。不論膚色,無分國別,人們在這個節日裏表達對人類文明發展的信心和希望。在這一世界潮流之中,我們的熱情也日趨高漲多讀書、讀好書,正成為今天我們全社會的共識與需求,一股股清新的讀書之風撲面而來。
二、活動目的:
閲讀是成長的基石,閲讀是精彩人生的開始。我們倡導師生愛書、讀書,進一步激發大家的讀書熱情。一部好書就是一堂生動的人生教育課,是一次鮮活的人文精神教育。培養並提高同學們的人文素質和人文修養,讓同學們成為一個真正的有內涵有文化的人。讀書是提高個人素質的重要途徑。世界讀書日活動策劃書20xx世界讀書日活動策劃書20xx。不管學什麼專業都要有自己的人生觀,對人生都會有自己的感悟。而一個不具備人文素養的人,即使專業知識學得再好,也是一個缺少靈魂的人。書籍教會人表達個人情感,用更豐富的內心去理解世界,不接觸書籍,可能會有精彩的人生,但精神世界會比較貧乏。在大學階段接觸書籍必不可少,可以豐富對人生的內心體悟,提高個人表達、溝通能力。進一步營造書香校園的良好文化氛圍,使學生在書香校園中盡情享受讀書的快樂,讓讀書成為習慣讓更多的人瞭解世界讀書日並培養對閲讀的興趣;加強讀書學習的交流為慶祝這個莊嚴而神聖的日子,也為提高大學生對讀書的重視,讓更多的人漫步於書廊下,暢遊於書海中,從而學得更多獲得更多。
4月23日是世界讀書日,這一天,請捧起心愛的書,在温馨的環境裏享受閲讀的快樂,請相互介紹一本最喜愛的書,傳遞美好感受,請一起誦讀美文,體會心與心的交融。世界讀書日,讓我們用書籍構建文化長城,用知識激發智慧泉湧。
在全院倡導多讀書、讀好書的文明風尚,進一步促進大學生素質的提高,推動大學生閲讀活動深入開展,營造終身讀書的良好校園文化氛圍,推動讀書活動深入開展,促進學習型校園建設,提高大學生的閲讀熱情,特別是提高大學生的閲讀興趣和閲讀水平,促進和諧校園的構建和文化校園的創建做出應有的貢獻。
三、活動主題:
讓閲讀成為習慣,讓思考伴隨人生(腹有詩書氣自華讀書改變人生)
四、活動內容與形式:
由社會科學系系主任陳錄生教授宣佈世界讀書日活動正式開始,並宣讀《世界讀書日活動倡議書》。
(1)組織安靜閲讀,引導學生靜靜地打開一本書,沉浸在書香的世界裏。
在這一天,告訴親人和朋友:今天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂;
在這一天,關閉電腦一小時,在温馨安靜的環境裏共享閲讀的快樂;
在這一天,走進伴你終生讀書的學校----圖書館;
在這一天,走進書店,買一本自己喜愛的書,開始閲讀;
在這一天,大家互贈一本最喜愛的書,傳遞美好的感受和新的啟迪;
從這一天開始,時間再緊也要讀書,工作再忙也要談書,經濟再困難也要買書,住處再擠也要藏書,交情再淺也要送書,確立一種信仰:讓終身學習和畢生閲讀成為一種習慣和風尚。
(2)好書共享請您推薦一本好書。同學之間互贈圖書,傳遞美好,傳遞和諧。
(3)展覽名家名著。以名家的一句名言為導言。
【1】把有關資料打印好了用繩子懸掛;
【2】把有關資料貼在宣傳板上。
(4)傳承文明,傳遞愛心圖書捐獻活動。此活動所得圖書將分類捐獻給貧困學校。
(5)組織學生到圖書館做一天圖書管理員及清潔整理圖書館活動。
(6)開展我與數字圖書館活動。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐,廣泛開展校內外的網絡閲讀。鼓勵師生充分利用數字圖書館的網上資源,為教育教學服務。
學校讀書日活動方案15
一、活動目的
為更進一步宣傳“世界讀書日”,豐富讀者的文化生活,培養讀者良好的閲讀習慣,提高讀者文化素質,營造文明的學習氛圍,從而進一步實施“倡導全民讀書,弘揚尊重知識、崇尚文明的閲讀理念。
二、活動主題口號:走向閲讀社會,共享閲讀快樂。
宣傳標語:世界讀書日,讓我們一起讀書吧。
三、活動內容、時間及人員安排
(一)氛圍營造
時間:3月-4月
1、在圖書館張貼“4。23是第二十個世界讀書日”,“世界讀書日,讓我們一起讀書吧”等宣傳標語。
2、電子屏滾動文字世界讀書日相關宣傳標語。
3、印發、張貼世界讀書日活動海報。
(二)開展“送書籍”下鄉活動
時間:4月23日前
對象:區內寄宿制學校。
內容:根據各學校現狀,幫助其建立圖書室。
(三)舉行中國小生經典誦讀比賽、講故事大賽等。
時間:7月1日前
由各校自行組織。參賽形式為個人參賽,時間控制在4-7分鐘。