為了確保事情或工作安全順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案要怎麼制定呢？以下是小編為大家收集的國小課本劇比賽方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小課本劇比賽方案1
一、活動目的：
為了落實“兩綱”精神，配合學校讀書節活動，培養學生的活動能力、組織能力、創造能力、口語表達能力和舞台表演能力，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養，進而促進學生綜合素質的'全面提高，豐富學生的課餘生活，特舉辦“演繹經典，秀出才藝”課本劇演出大賽。
二、參賽形式及時間
1．學生以班為單位參與年級組初賽（每班至少一個節目）；
2．12月23、24、25日，進行年級初賽，每年級組精選兩個節目參加學校比賽。xx年12月31日下午進行決賽。
三、活動地點：學校教學區一樓操場
四、參賽對象：一至六年級。各班精選1個優秀節目參加比賽。
五、比賽辦法及要求：
（一）演出內容和形式：
1.以本年級語文或英語課本為主，既忠實於課本，又可以在原文的基礎上有所創新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇，可根據需要對人物的語言（對話）及相關情節作調整充實，但不能改變主題和主要內容情節，內容要健康向上。
2．根據情節需要，可設置背景音樂，視頻背景畫面，簡單的道具和簡單的裝扮。
3．表演的節目必須是由國小語文課本中取材改編的課本劇，每個節目表演時間5-8分鐘，最長不能超過8分鐘，演員人數不限。
（二）評分標準
劇本創作：30分；表演藝術：40分；語言：20分；服裝、道具：10分。表演超時每分鐘在總分中扣10分。
（三）要求
1.舞台背景、道具以簡練、明快為主，不能過於複雜和鋪張，參賽的節目，如需要配音或配樂的，要自備卡帶或CD碟。
2.服裝、道具要求自備，能夠貼合時代特點。
3.藝術老師、語文老師積極配合各班班主任的工作。
4.各年級組於12月12日前報節目名單到德育處。
三、獎勵辦法
比賽設一、二、三等獎。另設最佳編劇、最受歡迎獎、最佳男、女主角獎。請各班作好參賽準備，認真排練，踴躍參加，不斷提高學生綜合素質。
墟黃國小德育處
2xxxx-12-8
附：課本劇、童話劇表演評分細則
項目具體要求分值得分
劇本創作改編自課本，主題鮮明，故事情節完整20
有創造性10
語言普通話標準，語言流暢、清晰，語調符合人物性格。20
服裝符合劇情10
姿態落落大方，自然，手勢與內容相符，能表現人物性格。10
情感感情基調與故事內容相符，感情流露自然得體。20
效果有感染力，觀眾反映好。10
合計100
國小課本劇比賽方案2
為了落實新課改的精神，培養學生的活動能力、組織能力、創造能力、口語表達能力和舞台表演能力，培養學生合作學習、探究學習的精神，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養，進而提高學生的綜合素質，特舉辦本屆學生課本劇賽。
一、參賽形式及時間
10月30日各班以班為單位組織開展課本劇表演賽的班級預備；11月01日以級部為單位組織評開展級部課本劇比賽，各年級評選出一、二等獎，各班留好影像資料。採取錯時舉行的辦法，一、二年級下午第一節課；三、四年級下午第二節課；五、六年級自習一。
二、 比賽辦法和要求
（一）演出內容和形式
以劇本為主，既忠實於劇本，又可以在原文的基礎上有所創新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內容要健康向上。 表演的節目必須由語文語文教師和班主任精心挑選（含小話劇、小歌劇、小歌舞劇），每個節目表演時間最長不能超過10分鐘，演員人數不限。
（二）評分標準
劇本創作：30分；表演藝術：40分；語言：25分；服裝、道具：5分。表演超時每分鐘在總分中扣10分。
（三）要求
（1）舞台背景、道具以簡練、明快為主，不能過於複雜和鋪張，參賽的'節目，如需要配音或配樂的要準備好。
（2）服裝、道具要求自備，能夠貼合時代特點。
（3）各參賽單位自行安排好上、下場更換佈景道具的工作人員
（4）10月30日上交劇本1份給校務辦。
（5）各年級組於10月31日上報節目名單及參賽人員名單到校務辦。
三、獎勵辦法
比賽設一、二等獎。各年級設一等獎1個、二等獎2個，剩餘班為三等獎。 請各參賽單位作好參賽準備，認真排練，踴躍參加不斷提高學生綜合素質。
國小課本劇比賽方案3
為了加快推進新課改，積極配合學校的書香校園建設，培養學生的活動能力、組織能力、創造能力、口語表達能力和舞台表演能力，培養學生合作學習、探究學習的精神，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養，進而提高學生的綜合素質，特舉辦學生課本劇表演。
一、參賽形式及時間
以小組為單位，組織排練課本劇。
比賽時間：星期二
二、比賽辦法和要求
（一）演出內容和形式
以新教育必讀書目為主，既忠實於原著，又可以在原文的基礎上有所創新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內容要健康向上。
表演的節目參照各班的課本劇劇本，主要以《草船借箭》《景陽岡》《金色的`魚鈎》為題材，每個節目表演時間最長不能超過10分鐘，演員人數不限。節目間的出場退場時間合共不超過2分鐘。
（二）評分標準
劇本創作：30分；表演藝術：40分；語言：25分；服裝、道具：5分。
（三）要求
（1）道具以簡練、明快為主，不能過於複雜和鋪張，參賽的節目，如需要配音或配樂的，要自備U盤。
（2）各參賽班級自行安排好上、下場的順序。
三、獎勵辦法
比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
注：希望各班幹部和同學認真配合閲讀老師搞好各組作好參賽準備（特別是課本劇編寫工作），認真排練，踴躍參加，不斷提高學生綜合素質。
國小課本劇比賽方案4
一、比賽宗旨：
為深入開展讀書節活動，培養學生的活動能力、組織能力、創造能力、口語表達能力和舞台表演能力，加深對課本、對生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養，進而提高學生的綜合素質。
二、比賽活動組織和負責人
總負責人：
各年級負責人：三年級： 四年級：
三、比賽時間和地點
時間：20xx年3月27星期五下午第三節課到寫字課。
地點：報告廳
四、具體要求
１．先由三年級和四年級進行年級內比賽，各選出三個節目進入決賽。
２．內容以課本為主，既忠實於課本，又需在原文的'基礎上有所創新，內容要健康向上。每個節目表演時間6~10分鐘，演出人數不限。自報課本劇題目。
３．所有表演人員集中在比賽地點觀看並按時演出。頭飾、服裝、道具需貼近活動主題，節目如需要配音或配樂的，自備CD碟並提前做好準備。
４．抽籤決定比賽出場順序。
五、評分標準：
劇本創作：（20分）表演水平（40分）服裝道具（20分）現場效果（20分）
六、評安排：
諸xx為評組組長，負責發放與收集評分表，根據評打分，去掉最高分與最低分，結算出最後得分。各評自己調換好課務，準時到場進行打分。
七、獎項設置：
一等獎（１名），二等獎（２名）三等獎（３名）
國小課本劇比賽方案5
一、活動目的
為了落實“兩綱”精神，配合學校讀書節活動，培養學生的活動能力、組織能力、創造能力、口語表達能力和舞台表演能力，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養，進而促進學生綜合素質的'全面提高，豐富學生的課餘生活，特舉辦“演繹經典，秀出才藝”課本劇演出賽。
二、參賽形式及時間
1、學生以班為單位參與年級組初賽（每班至少一個節目）；
2、12月23、24、25日，進行年級初賽，每年級組精選兩個節目參加學校比賽。20xx年12月31日下午進行決賽。
三、活動地點：
學校教學區一樓操場
四、參賽對象：
一至六年級。各班精選1個優秀節目參加比賽
五、比賽辦法及要求：
（一）演出內容和形式：
1、以本年級語文或英語課本為主，既忠實於課本，又可以在原文的基礎上有所創新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇，可根據需要對人物的語言（對話）及相關情節作調整充實，但不能改變主題和主要內容情節，內容要健康向上。
2、根據情節需要，可設置背景音樂，視頻背景畫面，簡單的道具和簡單的裝扮。
3、表演的節目必須是由國小語文課本中取材改編的課本劇，每個節目表演時間5-8分鐘，最長不能超過8分鐘，演員人數不限。
（二）評分標準
劇本創作：30分；表演藝術：40分；語言：20分；服裝、道具：10分。表演超時每分鐘在總分中扣10分。
（三）要求
1、舞台背景、道具以簡練、明快為主，不能過於複雜和鋪張，參賽的節目，如需要配音或配樂的，要自備卡帶或cD碟。
2、服裝、道具要求自備，能夠貼合時代特點。
3、藝術老師、語文老師積極配合各班班主任的工作。
4、各年級組於12月12日前報節目名單到德育處。
獎勵辦法：
比賽設一、二、三等獎。另設最佳編劇、最受歡迎獎、最佳男、女主角獎。請各班作好參賽準備，認真排練，踴躍參加，不斷提高學生綜合素質。
國小課本劇比賽方案6
一、 活動目的：
在全國第九屆推廣普通話宣傳週來臨之際，為了豐富我校推普周活動的內容，進一步推進我校推普工作的步伐，促進學校教育教學質量的進一步提高，更好的使我校師生學習好應用好普通話的'校園語言，也為了促進學校落實素質教育的步伐，活躍校園學生緊張的學習氣氛，培養學生自主實踐、自主創新的意識，充分發揮語文教學的作用，讓語文教學走出困境，充滿靈氣。我校特定於20xx年9月８日舉行校園課本劇表演比賽活動，通過師生互動、生生互動的表演，提高學生學習語文的興趣。
二、 內容與要求：
選材健康並積極向上；故事情節完整有趣味性；普通話準確，語言流暢幽默；主題突出，能映時代需求；人物塑造個性顯明有特徵。
三、 評獎辦法：
本次比賽以現場打分的辦法，通過累計五位評現場的打分，每個年級組評選兩個班為優勝班。以班級的名義頒獎。
四、 評分標準：
本評分標準滿分為100分具體分為以下五個方面。由評各自把握標準劃分。
1、選材健康並積極向上（20分）；
2、故事情節完整有趣味性（20分）；
3、普通話準確，語言流暢幽默（20分）；
4、主題突出，能映時代需求（20分）；
5、人物塑造個性顯明有特徵（20分）；。
國小課本劇比賽方案7
一、比賽宗旨：
為深入開展讀書節活動，培養學生的活動能力、組織能力、創造能力、口語表達能力和舞台表演能力，加深對課本、對生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養，進而提高學生的`綜合素質。
二、比賽活動組織和負責人
總負責人：諸益華
各年級負責人：三年級：諸益華 四年級：陳利民
三、比賽時間和地點
時間：20xx年3月27星期五下午第三節課到寫字課。
地點：報告廳
四、具體要求
１．先由三年級和四年級進行年級內比賽，各選出三個節目進入決賽。
２．內容以課本為主，既忠實於課本，又需在原文的基礎上有所創新，內容要健康向上。每個節目表演時間6~10分鐘，演出人數不限。自報課本劇題目。
３．所有表演人員集中在比賽地點觀看並按時演出。頭飾、服裝、道具需貼近活動主題，節目如需要配音或配樂的，自備CD碟並提前做好準備。
４．抽籤決定比賽出場順序。
五、評分標準：
劇本創作：（20分）表演水平（40分）服裝道具（20分）現場效果（20分）
六、評委安排：
楊彩芬 孟榮祥 諸益華 陳利民 楊慶鋒 周穎
諸益華為評委組組長，負責發放與收集評分表，根據評委打分，去掉最高分與最低分，結算出最後得分。各評委自己調換好課務，準時到場進行打分。
七、獎項設置：
一等獎（１名），二等獎（２名）三等獎（３名）
國小課本劇比賽方案8
為了落實新課改的精神，培養學生的活動能力、組織能力、創造能力、口語表達能力和舞台表演能力，培養學生合作學習、探究學習的精神，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會的`互動，多方位地汲取文化營養，進而提高學生的綜合素質，特舉辦本屆學生課本劇賽。
一、參賽形式及時間
10月30日各班以班為單位組織開展課本劇表演賽的班級預備；11月01日以級部為單位組織評開展級部課本劇比賽，各年級評選出一、二等獎，各班留好影像資料。採取錯時舉行的辦法，一、二年級下午第一節課；三、四年級下午第二節課；五、六年級自習一。
二、 比賽辦法和要求
（一）演出內容和形式
以劇本為主，既忠實於劇本，又可以在原文的基礎上有所創新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內容要健康向上。 表演的節目必須由語文語文教師和班主任精心挑選（含小話劇、小歌劇、小歌舞劇），每個節目表演時間最長不能超過10分鐘，演員人數不限。
（二）評分標準
劇本創作：30分；表演藝術：40分；語言：25分；服裝、道具：5分。表演超時每分鐘在總分中扣10分。
（三）要求
（1）舞台背景、道具以簡練、明快為主，不能過於複雜和鋪張，參賽的節目，如需要配音或配樂的要準備好。
（2）服裝、道具要求自備，能夠貼合時代特點。
（3）各參賽單位自行安排好上、下場更換佈景道具的工作人員
（4）10月30日上交劇本1份給校務辦。
（5）各年級組於10月31日上報節目名單及參賽人員名單到校務辦。
三、獎勵辦法
比賽設一、二等獎。各年級設一等獎1個、二等獎2個，剩餘班為三等獎。 請各參賽單位作好參賽準備，認真排練，踴躍參加不斷提高學生綜合素質。
