各位專家、各位領導：
首先我對各位專家和領導蒞臨我校檢查指導工作表示歡迎和感謝，下面我簡要彙報我校具體情況，真誠地希望各位領導、專家給我們提出寶貴意見：
一、學校概況
鉅鹿第五中學由縣委、縣政府和縣教育局重點規劃並籌建，是全縣最優質的一所縣直初級中學。學校始建於1993年，辦學歷史悠久，教學經驗豐富，環境優雅，交通便利，是學生學習和生活的理想選擇。
學校總佔地面積53300平方米，教學樓面積8708平方米，學生宿舍樓面積5259平方米，餐廳面積3600平方米，綠地面積8000平方米，300米環形跑道田徑場和標準籃球場一處，達到省級標準的理、化、生實驗室、音樂活動室面積共計1191.88平方米。近三年來，學校投資461萬元新建教學樓博知樓，投資561萬元新建學生餐廳、宿舍、廁所，另外投資68萬元修繕南校區教學樓和加固宿舍樓，投資70萬元完成北院院落硬化；學生取暖條件、機井、變壓器改造總投資81.4萬；增添辦公教學設施共計投資278.1萬。學校已初步形成北教學行政區，中活動區，南生活區為主的校園新格局。
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自2017年以來，學校不斷改革創新教育教學機制，現有在校生2430人，教職工212人，其中國家級優秀教師1名，省特級教師1名，省、市級優秀班主任6名，市級優秀教師、骨幹教師、市級教學標兵50名，縣級以上學科帶頭人38名，教師學歷合格率達100%。配有專任音樂、體育、美術、計算機學科教師，具備專業校醫和心理諮詢老師。
二、學校教育教學發展情況
學校教育教學工作始終認真貫徹黨的教育方針，以全面提高學生素質為指導思想，每學期都有新的工作思路和奮鬥目標。
積極進行課改，重點推行導學案基礎上的“七步教學法”，即“導、學、議、展、評、練、固”課堂教學七步驟，實現了“將課堂還給學生，讓課堂快樂高效”的課堂教學新目標。教學中落實“三主”、倡導“三自”，鼓勵“三動”，激發“三興”，實現“三會”，發展“三維”，使“每個教學環節都設計精細，每個教學步驟都安排精心，每道作業題都要精選，每個學生都要精教，每節課都是精品”。
為提升教師的專業素養，學校在每學期上學期開展“教師技能大賽”活動，通過鋼筆字、粉筆字、朗誦、演講、説課、一體機運用等教師技能展示，調動廣大教師“講業務、比業務、鑽業務”的教研熱情；下學期的“教學大比武”，組織全校教師進行公開課觀摩、優質課評選等賽課內容，激 2
發廣大教師投身課堂教學，營造濃厚的教研氛圍。
管理上建立三級教學管理網絡，工作層層負責制，常規教學民主化，強化主體意識、教風意識和教學效果。全體教師團結務實、努力進取，圓滿地完成了教學指標，2012年會考再創新高，錄取人數增加74人。
我校以“養浩然正氣，做博學之人”為校風，以“善教有格，精講高效”為教風，以“勤學有恆，靜專思主”為學風，圍繞“競德”這一校園文化核心，從細節入手培養學生的良好品質。實施“生活德育”工程，與之相輔推出“書香校園”、“暖水瓶工程”、“小小圖書角”、“八分鐘日記”等一系列活動；首創我縣“校園開放日”、“鉅鹿第一操”，使學校工作接受社會監督，走開放辦學之路；“致學生家長的一封信”，實現德育工作向家庭、社會延伸；舉辦“體育節”、“校園文化藝術節”，讓學生在實踐中提高綜合素質，追求人格的自我完善。僅2012年度，教師中就有85人次獲得省、市級綜合獎、優質課獎、輔導獎和論文成果獎。學生有19人獲得省、市、縣級優秀學生幹部和三好學生，有4個班榮獲省、市、縣級先進班集體。
目前，在各級領導的關懷和支持下，在全校教職工精誠團結、開拓創新的努力中，學校各項工作正在健康的軌道上不斷向前，呈現出良好的發展局面。
三、今後的發展規劃
1、提高教師的專業知識水平和職業幸福感。通過外出培訓學習、內部聽評課比賽、教學技能大賽、教學大比武等活動，促進教師的專業素養的提高；開展豐富多彩的文體活動，豐富教師的`業餘生活，提升教師的職業幸福感。
2、提升校園文化內涵。學校以“德競”為校園文化核心，在發展校園文化上，準備充分利用校園，樓道，宿舍、餐廳牆體，做到“讓每堵牆都會説話，讓每道風景都有寓意”；精心打造“五化一品位”，即“一校一景、一校一品、一校一特色”的文化景觀；通過班風、學風、校風建設彰顯學校的文化魅力，拓展校園文化的領域，創新校園文化內容。
3、深化生活德育。繼續按照“創特點，重實效”的德育工作思路，積極建設德育內容，組建多種形式的德育體系，把常規教育系列化，自我教育民主化，德育教育網絡化；根據不同年級的學生生理、心理特點進行分層德育教育嘗試；以“誦經典 學禮儀”、“崇尚科學 反對迷信”、國旗下演講、主題班會、板報、櫥窗、學校網站、校報等為宣傳陣地，對學生進行規範教育，使學生在潛移默化中養成良好的行為習慣，深化自身的修養內涵。
4、未來規劃中，預投資操場建成塑膠跑道，建標準足球場、籃球場各一處，增建宿舍樓一棟。
四、存在的問題和努力方向
當下存在的主要問題，一是校園硬化、美化工作還待加強，部分教室門窗破舊，目前已經制定了整體改進規化，還需積極籌措資金，付諸實施。二是由於經濟條件制約，有些專用教室配置還不到位，現代化教學儀器短缺。三是教師老齡化，專業教師緊缺，尤其是音、美、體專業人才，需努力爭取，引進一批志向高遠，素質全面，年輕有為的專業人才。
總之，學校在發展中要不斷創新，我們將認清形勢，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗，以推進素質教育為目標，以促進學生全面發展為根本，用超前的思路、理念和務實的措施，整體全面地推進學校各項工作，把學校辦成充滿德育情懷、充滿文化魅力、充滿現代活力的育人搖籃而不懈努力。
鉅鹿第五中學
二Ｏ一三年十一月
