一、班級情況分析：
本班原有幼兒32名,期未因特殊情況調走一名,本學期初新增5名新生,現共有36名幼兒,其中20名為女生、16男生。年齡在99年8月_—00年12月之間。通過一學年的測查及平時的觀察,我們對幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術五方面進行五大領域的分析:
健康領域:我班幼兒基本上都適應了幼兒園的集體生活,情緒基本穩定、愉快;幼兒們逐步學會了獨立用筷子進餐和入廁,在成人的幫助下學會了穿簡單的衣、褲、鞋;樂意參加體育活動,走、跑、跳、鑽、攀爬等動作有了一定的發展,學會了坐、站、行的正確姿勢。但有個別幼兒自理能力相對較弱,挑食現象較嚴重。
語言領域:除個別幼兒以外,我班幼兒基本都能學説普通話,樂意用普通話與人交流,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的願望和需要;幼兒們普遍喜歡念兒歌、聽故事、看圖書,並樂意表達自己的感受。但有個別幼兒語言表達缺乏連貫性和完整性,表達不夠清晰。
社會領域:大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,任喆恬、王怡璐等小朋友在新學期還能主動地關心新來小朋友。懂得在活動中互助合作、團結友愛,玩玩具時初步知道學習互相謙讓,有始有終的做事行為習慣初步開始形成,並具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規則,形成初步的社會公德意識,培養了初步的是非感、愛憎感等等。陳詩麒、陳佳佳等小朋友有喜歡翻別人的書包等不好的行為習慣;班級中90%為獨生子女,他們生活環境優越,有極個別幼兒在玩玩具時以自我為中心,不肯與人分享,獨佔欲強,不會等待與輪流,不會與人協商。也有不愛護物品,吳家雯、沈翀昊、李佳薈等小朋友做事拖拉,依賴性較強。
科學領域:我班幼兒能在成人的引導下用多種感官感知周圍的物品、現象,瞭解物品的顏色、大小、形狀、數量的明顯特徵;但少數幼兒在嘗試用適當的方式表達自己的探索過程這一方面仍較欠缺。
藝術領域:我班幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,能表現所熟悉物體的粗略特徵;能用自然的聲音唱歌,喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。但個別幼兒還只會塗色,不會畫物體的簡單輪廓,畫面的觀賞性欠缺;個別幼兒用打擊樂器表達音樂節奏仍有一定困難。
本學期的班工作計劃將制訂與幼兒年齡段相適應的教育目標並針對班級所存在情況採取相應的教育措施:
二、班級工作主要目標:
(一)幼兒生活管理目標
1、繼續培養幼兒良好的清潔衞生習慣。
幫助新生學習各種生活、學習常規。
養成飯前、便後、手髒時及時洗手的好習慣。
會用正確的方法擤、擦鼻涕。
能把毛巾擰乾,正確盥洗;學習用自帶毛巾擦汗。
2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣。
安靜愉快地進餐,坐姿自然。
正確使用餐具,餐後收拾碗筷,餐具輕拿輕放。
逐步養成文明的進餐習慣,細嚼慢嚥,吃飯時不發出響聲。不挑食,不剩飯菜。
養成“四淨”習慣:桌面乾淨、地面乾淨、身上乾淨、碗內乾淨。
3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脱能力
安靜就寢,睡姿正確,不矇頭睡覺。
生病時願意接受治療並能注意休息。
學習獨立、有序地穿脱衣褲、鞋襪。能將脱下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
正確區分左右鞋,會繫鞋帶。
學習整理牀上用品。
4、學做值日生：
學習與同伴協商,理解分工合作的好處,能積極主動地做好餐前、餐後的清潔、整理工作。
給小夥伴分發食品,學會照顧別人。
學習照顧班級的動植物角,值日班長每天及時翻好天氣預報表和今日播報的內容。
督促、檢查小夥伴們收玩具的情況。
(二)本學期教育教學目標：
健康領域：
1、獨立進餐、盥洗,穿脱衣、褲、鞋,愛吃各種食物,養成主動喝水的習慣。
2、積極參加體育活動,提高身體承受氣温變化的適應力,動作自然、協調。
3、瞭解必要的安全常識,對陌生人和危險事物有警覺。
語言領域：
1、學習注意傾聽,理解日常用語,能用普通話大膽、清楚地説出自己想做的事。
2、學習欣賞文學作品,樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習複述故事。
3、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內容。
社會領域：
1、關愛並尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關的社會工作人員,瞭解他們的職業與自己的關係,尊重他們的勞動。
2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享羣體合作中產生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現,並嘗試作出適宜的反應。
4、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規則。
5、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務。
科學領域：
1、喜歡用多種感官探索周圍環境。喜愛提問。願意收集感興趣的信息。
2、嘗試用適當的方式表達自己的探索過程。
3、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
4、關心周圍環境,愛護動、植物,萌發初步的環保意識。
藝術領域：
1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,能感受它們的明顯特徵,能表達自己的感受。
2、學習用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做遊戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。
3、學習集體藝術活動的規則,體驗集體藝術活動的樂趣。
學期計劃 篇2一、大班科學教育活動目標
1、對自然界、科學活動及現代科技等產生興趣和探究慾望，樂於發現問題，積極地思考問題並嘗試自己去解決問題。
2、瞭解自然、環境與人類生活的關係，認識環境污染現象，產生熱愛大自然，愛護、保護動物和周圍環境的積極情感和態度，並樂意為保護環境做出積極的努力。
3、學會運用多種感官綜合地認識事物，能按照不同的標準對物體進行分類，並通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學知識和經驗。
4、能積極、主動地參加討論、探索等活動，具備合作學習的意識和能力，學會用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。
5、感受科學技術對生活的影響，初步形成科學概念。
二、教學進度安排
周次 教學內容 課時
第一週多變的世界1
第二週我們生活的地球1
第三週一年四季1
第四周茫茫的沙漠1
第五週會爬高的水1
第六週小豆豆發芽了1
第七週什麼能融在水裏1
第八週乾淨的水1
第九周火的利用與危害1
第十週找平衡1
第十一週人體的外衣——皮膚1
第十二週各種各樣的動物1
第十三週動物怎樣睡覺1
第十四周“五一”節假1
第十五週動物怎樣行走1
第十六週動物之最1
第十七週動物是我們的朋友1
第十八週我們向動物學本領1
第十九周食物鏈1
第二十週現代通訊工具1
學期計劃 篇3伴隨着春天的腳步，我們大班年級組的成員在稍適休息後，精神抖擻的邁向工作崗位。本學年是落實幼兒園“三三發展規劃”的起步年，大班由原來的三個班級合併為兩個班級，班級數量的減少，並不意味着工作任務的減少，相反，我們兩個班級的教師都感受到責任的重大。因為，我們將面臨省一級幼兒園的評估任務、以及十年園慶的系列展示活動。因此，我們全年級組的成員將以甘於奉獻的愛心、服務社會的理念、團結合作的氛圍、主動學習的態度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結晶，在學習型組織中不斷完善自身。
一、我們初步計劃從以下幾方面做好各項工作：
1、做好並班的安撫、穩定情緒的工作。其中包括孩子與家長兩方面。
2、有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發揮每一位教師的潛能和優勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。
3、注重“四個有序”的培養，建立良好的班級氛圍，在有序的環境中學習和工作。
4、結合大班級的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數學等領域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。
5、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯繫與合作，儘快推廣各班的成功經驗。
6、倡導“踏踏實實讀一本書”，教師根據自身的業務需要確定學習的'導向，通過書本的指引與實際工作結合，在學期末將自己“理論聯繫實際”的體會與大家分享，共同發展。
7、在不影響正常教學的情況下抓緊時間排練早操，與體育專教溝通交流“如何安全合理的安排體能活動”。
8、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。
9、承擔升旗儀式的排練與主持工作，增強參與意識。
10、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發揮，增強其自信心和表現力。
11、提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業務素質等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰。
學期計劃 篇4一、德育工作
1、充分利用班隊會和重大節日對學生進行的德育教育。如：教師節、國慶節、一二·九活動等，都開展了相應的活動。
2、在貫徹中國小生日常行為規範的同時，繼續重點開展了“兩報一站”活動，即：班級板報、學生個人手抄報及校園廣播站，通過“兩報一站”開展了法制教育、環境教育、安全教育、傳染病知識教育、等等。
3、以班隊會的形式開展了中華魂讀書活動，開展了祖國在我心中演講比賽，比賽中選出了優秀選手參加了教育課的比賽，並獲得了優秀組織獎。
4、十月份以班級為單位召開了家長會，向家長通報了學生在校情況，也在家長處瞭解到了學生在家的一些情況，為師生的溝通奠定了基礎提供了平台，延伸了學校的德育教育。
5、組織了學校開放周，即每位教師都能正確面對學生家長，熱情歡迎學生家長到校走進課堂聽課瞭解學生情況。搭起學校教師與學生家長的溝通橋樑。
6、搬入新校舍後組織全體學生開展喜遷新校舍扮靚新環境活動。在整個搬遷過程中，全體教職工不辭辛苦，任勞任怨，展示了極高的師德修養，讓人刮目相看。
7、十月份組織全校師生深入育英大街小巷宣傳防火兩次，為育英地區的秋季防火工作打造聲勢。
8、在育英地區組織的環境衞生建設中，我校對學生進行環境衞生教育，並多次組織學生深入街頭巷尾揀拾白色垃圾。
9、在教師深入學習新規範的活動中，要求教師背誦新規範六條；要求教師積極參加學習新規範論壇，每人都寫出了學習心得體會；要求教師從教育教學的點滴小事做起為學生做表率，用自身的一言一行感染薰陶學生。
二、教學工作
1、開學初繼續組織教師互相聽課，相互切磋，取長補短，每位教師互相聽課數十節，主管校長教導主任及校的中層幹部也都達到了聽課節數。
2、深入開展了優質課展示活動，促進了教師的課堂教學，活動中採取全員參加的方式，為每位教師的課堂教學提供了借鑑，提高了教師課堂教學的藝術。
3、繼續進行了教師基本功展示，內容包括：簡筆畫、鋼筆字、
粉筆字、板書設計、教案設計、等項。其中，鋼筆字、簡筆畫每天一幅、粉筆字每週一板、板書設計教案設計每學期各一篇。
學校還組織開展了教師技能大賽，大賽上通過説課、才藝展示、情境模擬、教育故事等項內容，給教師們盡情的展示提供了平台，也給人們留下了深刻的印象，
4、大課間活動開展的非常活躍。有組織有內容，主要是以兩套韻律操為主，韻律操優美歡快，深受學生的喜愛。
5、課堂教學中強化常規管理，杜絕了一切違規事例的發生，師生關係和諧，教育教學效果好。
三、教研工作
1、我校繼續堅持新課改理論學習制度，每個月教師都要提交新課改學習心得。
2、我校利用校園網，積極開展網上“教學論壇”活動，教師的發言積極踴躍，觀念得到了進一步的昇華。
3、本學期教師姚麗影《新穎的泥名片》一課在“金燭杯”課堂教學大賽決賽中獲局級二等獎、李蕙老師的《手拉手講衞生》亦可在全局“十億五”課題研究階段性成果展評中獲優秀觀摩課，此兩位同志在“金燭杯”班主任專業技能大賽中分別榮獲一、二等獎了。還有多名教師在上級組織的教育教研活動中獲得獎勵。
4、本學期我校繼續進行課題《小生生良好行為習慣的培養》的研究，教師們參與的積極性高。
5、圓滿完成了上級下達的教研任務，深受上級領導的好評。
四、其他工作
1、慶“教師節”活動，學校召開了教師座談會，組織全體教師遊覽了北極村，男女教師其樂融通，共同渡過了一個美好的節日。
2、組織了教師晨會朗讀活動。即：每天早會為一位教師提供3——5分鐘的朗讀時間，周而復始讓每個教師都得到鍛鍊的機會。朗讀的內容均在教育專著上摘取，此項活動的開展得到教師們的認可。
3、為美化新校舍美化開展了植樹活動，共植桃紅、丁香各近三百餘棵。
4、在林業局第六屆冰上運動會上獲國小組團體總分第二名。
5、在參加教育工會組織的文體活動中，我校獲得一項精神文明單位的稱號。
6、繼續完成林業局文明辦為創建育英地區文明城鎮所分擔的清理街道垃圾、堆積物等項工作。並組織教職工義務清除積雪。
7、協助育英地區做好防火、衞生宣傳等項工作。
8、自今年六月份始我校不間斷的針對“甲型NH1流感”的傳播，向學生進行了如何預防的知識宣傳，並向學生進行了勇於同疾病做鬥爭的宣傳教育。
9、學校的宣傳工作有了長足的提高，本學期在地報共發表信息五篇，全年在地報發表信息九篇，居林業局幾所學校之首。
10、能保質保量的完成上級佈置的各項臨時性的工作。
育英學校
二〇XX年一月十二日
