2015年暑假社會實踐報告
--在江蘇郵通建設監理有限公司實踐總結
摘要:
校外實習是大學生素質全面提高的重要環節，是學生將所學知識應用於社會的重要過程。它既是學生學習、研究和實踐成果的全面展示，又是對學生素質和綜合能力的一次全面檢驗。在我們大四學習生活即將開始之際，我參加了江蘇郵通建設監理有限公司短暫卻非常有意義的暑期實習活動，使我對自己的專業有了更具體的瞭解，也提高了我們應用所學知識、分析解決問題的能力，對我們來説，確實是一次自身素質的提高過程。
正文：
2015年暑假是我進入大學的第三個暑假，這個暑假對於我們來説是個至關重要的假期，由於到大四就要面臨找工作的問題，於是，我進入江蘇郵通建設監理有限公司參加實習，以此好更進一步的接觸社會，增加自己的見聞和工作經驗。
本次我所實習單位是江蘇郵通建設監理有限公司諮詢分公司。江蘇郵通建設監理有限公司成立於1998年6月，是江蘇通信服務有限公司的全資子公司，也是在香港上市的中國通信服務（HK0552）公司旗下的專業監理公司。
公司是省內唯一一家擁有住房和城鄉建設部核准的房屋建築工程、通信工程雙甲級資質監理企業，同時擁有工業和信息化部核准的通信工程甲級監理企業資質、招標代理甲級資質、系統集成乙級資質。業務範圍涉及各通信運營企業的交換、移動通信、數據通信、應用系統、傳輸設備、傳輸線路等工程建設的施工監理和通信工程建設諮詢服務；各行各業的房屋建設、裝飾裝修、通信鐵塔等建築工程的施工監理和項目管理。業務地域遍及國內二十多個省市及海外6個國家和地區。截止2015年底，公司承接各類大小監理項目數萬個，其中獲得國家優質工程銀質獎一項、工業和信息化部優質工程二等獎5項，江蘇省揚子杯6項，省局級優質工程獎近百項。公司連續多次被授予全國通信行業“先進監理企業”、江蘇省“示範監理企業”、南京市“示範監理企業”、“江蘇省建設監理髮展二十週年工程監理先進單位”等榮譽稱號。自成立以來，公司始終堅持以市場為導向，以客户為中心，以觀念創新、機制創新、技術創新和管理創新為動力，強化提升企業管理水平，推進公司文化建設，不斷追求卓越，努力創造良好的社會效益和企業效益。經過十多年的專業服務和經驗積累，公司現已成長為全國領先的通信監理專家。
我所到的是剛成立一年的諮詢分公司，諮詢分公司主要負責兩塊任務，一塊是設計，另一塊是招投標，因為專業是通信工程，所以此次實習的主要內容落在設計FTTH光纖入户的學習上。比較全面和系統的瞭解了光纖入户設計和具體的施工細則的學習，一下是學習心得：
FTTH，是一根光纖直接到家庭。具體説，FTTH是指將光網絡單元(ONU)安裝在住家用户或企業用户處，是光接入系列中除FTTD(光纖到桌面)外最靠近用户的光接入網應用類型。FTTH的.顯著技術特點是不但提供更大的帶寬，而且增強了網絡對數據格式、速率、波長和協議的透明性，放寬了對環境條 效的提高網絡的綜合接入能力，能夠實現三網合一，已在全球先進國-家-信-息化建設重大規模採用。其所擁有的顯著優勢，已成為中國電信寬帶發展的主要目標。
FTTH的大規模推廣得益於E8-C用户設備和蝶形光纜的間隔不斷下降，以及與之配套的光線冷接，快速接續等插件性能，技術的逐步完善。蝶形光纜用於用户室內多媒體信息箱至樓道過渡盒，光纜接頭盒，電信光交之間的布放和連接，是FTTH網絡中及其主要和常用的部件，所以對於蝶形光纜的使用屬性及端接方式我們必須有明確深刻的正確認識。
蝶形光纜主要使用的類別為G.657(B6)或ITU-T。光纖入户為單纖入户。蝶形光纜主要分為室內蝶形光纜及室內外兩用蝶形光纜。一般情況下使用室外採用普通光纜，室內使用室內型蝶形光纜。只有特殊情況下可考慮使用室內外兩用型蝶形光纜（必過接頭盒）。跌形如虎光纜有非金屬加強構件,金屬加強構件兩種形式，室內應採用非金屬加強構件蝶形光纜。
目前，蝶形入户光纜入户光纜的端接方式主要有四種：
1，L型快速接續
2，直接接入快是連接插頭接續
3，冷接方式接續
4，蝶形入户光纜於尾纖或高強度GGP跳線在86盒內冷戒子方式接續。
由於1方式的高額費用，不得采用1方式端接。首選3，4方式次選方式2。方式3，4具有價格低，衰耗小的優點。方式4擁有最省的特性，推廣於南京。
多媒體信息箱是FTTH在用户方的一個多功能集成終端箱體。主要用於通信設備安裝，蝶形入户光纜端接，用户終端五類線，市電，有線電視等接入。一般情況下由建築開發商承裝。多媒體信息箱箱體尺寸為350mm×300mm×120mm(寬×高×厚)。面板為阻燃ABS材料，安裝於用户門廳處，距地0.5M嵌入牆體內。用户室內各類線纜穿放到箱體內需預留30mm以上的餘長，並預留一路220V（100W）AC電源。進入多媒體信息箱內所遊覽線必須粘貼各線纜的標籤，標誌。 多媒體信息箱內通信設備由放裝人員進行安裝。
除了在此次實習中學到了專業知識，還有許多其他的體會：
1、學校課程的學習偏於理論的一個串聯，工作中的學習更多的是注重實用性。
拿設計來説，在學校裏有一門叫做《工程製圖》的課程，該課程向我們系統的展現了製圖的知識，而在工作實習中所用到的和學校學的有很大的不同，工作中要求我們更好的，更為熟練的使用所學知識。
2、學校學習是一個鋪墊，只有在學好書本上的知識才能更好的在工作崗位中有所建樹。
在設計文本時時，我深刻的體會到課本的知識是鋪墊，學到後才能在工作中有着更大的提高。公司中的設計人員所用的軟件是我們在學校中接觸到的ATOU CAD，他們能很熟練的運用該軟件，在學校中，雖然對此有所接觸，但是並不精通，完完全全達不到企業的要求，這説明學校學習的知識還不夠紮實，在以後的學習當中還有更為紮實的學習。課本的知識是死的，做為一名工科學生，我在此次社會實踐中充分的認識到了動手的重要性，在以後的學習過程中，更要加強動手能力，讓課本的知識在實踐中得以充分的運用。
3、提升自身修養，增強自身綜合實力是門大學問。
在最近一段的暑期實踐中，在與外界的交往中也使自己有了很大的收穫。人際交往在社會中是一門藝術，在暑期實踐中，有看過好的業務員做出良好的業務，也有目睹有些業務 員談業務以失敗告終。自己也在最近一段時間也有和外界交往的體會。社會中各式各樣的人都有，他們習慣不同，喜好各異，但是在暑期實踐中我深刻的認識到提高自身修養，增強自認綜合實力有着非常重大的意義。良好的談吐與行為習慣能給大家留下好的印象，得到社會主流的認可，也有利於合作的成功。校園是個相對單純的環境，所以有些行為在校園裏能得以存在，例如：非主流現象、不文明的口頭禪等。而這些在社會中，尤其在工作崗位上是個很大的問題，也許會因為業務員一個不和諧的口頭語一筆合作就此結束，也許因為一個不雅觀的動作流失了一個客户，此次實踐讓我認識到自身修養的重要性。提升自身修養，增強自身綜合實力，得到社會主流的認可才是王道！
另外，此次社會實踐讓我知道企業中，工作中所需要的一些什麼樣的品質，這些品質恰如我們的校訓中所説的那樣：勤奮，求實，創新，進取。相信有了這些難得的品質，在走出校園後我們能有個很好的未來。
最後，我要對江蘇郵通建設監理有限公司表示真誠的感謝，感謝公司給我這麼一個社會實踐的機會，讓我積累不少社會經驗和工作經驗，相信這些“無形資產”會在將來，給我的人生髮展帶來很大幫助，謝謝。
