這學期學校廣播站招小廣播員，班裏許多學生躍躍欲試，可各班推薦參選名額只有一個，怎麼辦？好吧，我們也來比一比，先來個班內熱身賽。
利用下午的語文課，我組織報名的同學進行了朗讀比賽，產生了前三強，三人可以説各有優勢、不相上下。雖然我替第三名惋惜，但無可奈何只有捨去。前兩名並列，報誰呢，這可又讓我犯難了！
這時，下課鈴響起，明早就是各班報人選的最後時間了，我腦子一熱，説：“乾脆，你們倆剪刀石頭布！”兩個小姑娘對望一眼，笑嘻嘻地錘了起來。一局定輸贏，可輸了的琳琳不開心了，不好意思的説：“老師，你不是説學校廣播員選拔要比讀、寫兩方面嗎？我們還沒比賽寫作呢？”對呀，琳琳的'話提醒了我，的確是我的方法不妥。“這樣吧，月月，琳琳説得對，你們今天回家各自準備一篇廣播稿，就寫我們學校剛舉行過的拔河比賽。只當是參加學校比賽事先做了個準備。”
第二天一大早，兩篇廣播稿擺在了我眼前，兩個小姑娘都很積極。月月的稿子不錯，言簡意賅，琳琳的稿子更勝一籌，更像廣播稿。我讓兩人也互看了稿子，並給兩人進行了講評和修改，月月表現得很服氣。於是，我推薦了琳琳，更棒的是，我把情況彙報後，又為月月也爭取了一個機會。
令我欣慰的是，在學校的廣播員評選活動中，兩人都當選了，並且琳琳取得了寫作第一名、朗讀第二名、總分第一名的好成績，還當選為廣播站站長！如果按當時剪刀石頭布的結果，琳琳就不一定有一展長才的機會了，我慶幸我的知錯能改。看來，再小的事也不能怕麻煩啊！
