在學習和工作中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。常見的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編為大家收集的幼兒教育隨筆-聘請小官記，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小貝是一個相對文靜的孩子，平時大動作不多，話也不多，但總能把自己想的淋漓盡致地表達出來，性格上執着，有些任性的孩子，什麼事情從她嘴邊説出來總是顯得那樣頭頭是道。她最大的興趣愛好就是看書，她愛看書，可見其愛的程度。
每次活動結束的過渡環節，都能看到她捧着書認真翻閲朗讀的身影。在家中最主要的活動也是看書，搬上書袋裏頭的各奔圖書也多半被她閲歷在目，一些被其他孩子遺棄的書本，總能被她一一搭救，回到書袋子裏頭……在每每看到此景，心中就會升起絲絲暖意：這樣愛書，應該讓其他孩子好好學學，口頭的表揚已經不計其數，可是卻依舊是“他人皆醉我獨醒”的悲催場面，其他孩子們，特別是調皮、沒耐心的孩子似乎總沒辦法對書本產生愛意。
這天，一如既往地發現圖書袋子裏的書本一如從前的那般雜亂。看得我很是心疼，一本本書本東倒西歪，喝醉酒似的'跌蕩在書袋子的口上，還七零八落地耷拉着封面，不用説，又是孩子們“肆虐”的慘痛結果。於是便決定臨時召開班級會議，把孩子們集中了起來。
又是一次嚴厲的反省大會，孩子們都清楚地瞭解到：他們又欺負書本了，一個個耷拉着腦袋，流離的眼神落在一本本被欺負的書本上。但是在無數次這樣的反省大會過後，我也清楚地意識到：此時，批評早就已經失去了教育的意義。他們缺少的並不是一次批評，而是一個對書本“日久生情”的措施。
於是，突發奇想：我決定聘請孩子做圖書管理員。聽到這，孩子們原本耷拉的腦袋提高了不少，流離的眼神也開始轉變成有了一點期盼。當然，要做這個圖書管理員，也是需要有一定的“門檻”的：
1、喜歡看書；2、能整理圖書，不怕辛苦和麻煩；3、不怕別人的威脅，有正義感。種種交集，最佳人選莫過於小貝了，看着她上任時的氣勢，甭提多雄壯了。
圖書管理員聘請幾天後，我欣喜地發現我們的圖書袋子裏裝着的圖書果然有了些許起色，經過“民意暗訪”，瞭解到小貝幹得還真不賴呢！俗話説：“新官上任三把火。”但是不知道我們班上的這把火能蔓延幾時，又會有怎麼樣的趨勢呢？孩子們，讓我拭目以待吧！
