在平時的學習、工作中，大家或多或少都對隨筆有些瞭解吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。為了幫助大家更多的瞭解隨筆，下面是小編為大家整理的中班教育隨筆老師的手會發光，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在一次活動課上，我邊講邊做着各種手勢。忽然，孩子的目光都集中到活動室一角的牆壁上，還小聲的説：“快看！老師的手會發光。”“對，老師的手是在發光。”
看着孩子們驚奇的樣子，我靈機一動，拿來一面小鏡子照了一下，孩子們若有所思的説：“噢，原來圓形的.東西會發光。”聽着他們的議論，我又拿來一面長方形的鏡子照了一下，孩子們都搶着説：“啊！長方形的東西也會發光。”針對孩子們的議論，我又用長方形的書本和圓形的瓷杯照了一下，他們都掃興的説：“怎麼不發光了呢？”面對他們的反問，我就往杯裏加了一些水，孩子們立刻驚呼起來：“發光啦！發光啦！”，我趁勢提問：“為什麼會發光呢？”“因為杯裏有了水，水和鏡子一樣是透明的。”那麼老師的手為什麼會發光呢？“因為老師戴了手錶，是錶盤在發光。”錶盤會不會發光呢？”把疑問留給了孩子們。第二天，我又戴着手錶走進活動室，做手勢的時候我有意看了一下昨天有光斑的地方，孩子們的注意力一下子被吸引過來，睜大眼睛納悶地問：“今天老師的手怎麼不發光了呢？”看着他們的神情，我故意望了望窗外。聰明的荊琳大聲説：“今天陰天，沒有太陽光。”孩子們一下子反應過來，沒有光，老師的手就不會發光，原來錶盤是不會發光的，它只能反射光。
這次活動雖然沒有按計劃進行，可以説是一個插曲。但它卻給了我一個意外的驚喜和一個意想不到的收穫。那就是——作為幼兒教師首先要做個有心人，既要有一顆博大的愛心，又要有一顆無邪的童心，用童心去欣賞、瞭解孩子的所求，抓住機會及時引導。那麼，孩子的一日活動中隨機教育就會無處不在。
