我們在一些事情上受到啟發後，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？下面是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆讀書心得1
《窗邊的小豆豆》寫了作者黑柳徹子在上國小一年級時，因為淘氣而被原來的學校退學後，來到了巴學園，在小林校長的幫助與引導下，那個“怪怪”的女孩逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。
有時，我真的很羨慕小豆豆。
第一是因為小豆豆有了這麼一位偉大的媽媽，當老師在教室裏對她説着小豆豆的過錯是，她只是不停的道歉。回家後，她並沒有立刻告訴小豆豆退學的事，而使用勸説的口氣，讓小豆豆到新的學校去看看。但是，中國的許許多多家長慣用的卻做法是：在教師面前感到羞侮，回家就在孩子身上出氣。不管孩子的.自尊、孩子的個性，只會怪孩子不爭氣，不懂事。小豆豆的自信心被媽媽保護得完好無損，為小豆豆一生的發展打下了良好的基礎。
而更然人羨慕的是她有了這麼一位偉大的校長。
窗邊的小豆豆讀書心得2
在我走進國小校門的時候，媽媽送給我一本《窗邊的小豆豆》作為禮物，她説這是一本無論誰都會喜歡的書，相信我也會喜歡。我半信半疑！但是，當我翻開這本書，津津有味地讀完它時，可以説，我已經背書中的每一個故事，每一段文字深深地着迷了。
巴學園，是一個多麼令我喜歡和嚮往的地方—— 教室是一輛輛電車，在這裏邊呆着，簡直就像一邊學習，一邊旅行一樣，多麼自由自在；教室的座位也很特別，孩子們可以根據當天的心情和方便，每天都隨心所欲地選擇自己喜歡的座位；還有更吸引我的`就是巴學園的上課方式了，一般的學校都是按照每個時間段，有順序地上課，而這裏的學生們居然從自己喜歡的那門課開始學習，先上語文也行，先上數學也沒關係，一堂課上，有人在寫片假名，有人在畫畫，有人在讀書，甚至還有人在做操，這讓人看來是多麼新鮮而又不可思議……
我是多麼希望自己能夠走進巴學園，成為其中的一分子，去結識那淘氣可愛的小豆豆，去品嚐那美味無比的“山的味道、海的味道”，去見見那位看到小豆豆在掏糞池都能無比輕鬆地説上“弄完以後，這些全都放回去，啊”的小林宗作先生！
巴學園，簡直成了我夢想的樂園！
窗邊的小豆豆讀書心得3
小豆豆有顆充滿好奇的心，可就因為她的好奇，顯得她“與眾不同”，不被老師接受，第一次入學，沒多久，她就被退學了。可幸運的是，她碰見了她一輩子都要感謝的、最瞭解童心的小林宗作先生。真是因為小林宗作先生，小豆豆才從別人眼中“怪怪”的小女孩，變成了一個可愛的小女孩，長大後還成為了一個出色的作家。
讀了這部小説，我和小豆豆一樣十分喜歡巴學園這個學校。因為這個學校與其他學校截然不同：它允許小朋友們在地板上畫音符；允許小朋友挑選自己喜歡上的課；允許小朋友玩“鬧鬼”遊戲。總之，它讓每個小朋友在這裏的每一天都是開心的、愉快的。可惜的是，太平洋戰爭帶走了小豆豆的好朋友：泰明、洛基等，巴學園也在戰火中毀於一旦，真讓人傷心啊！
起先看小説簡介時，我很奇怪小豆豆怎麼會有這麼大的變化呢？看了整部小説，我恍然大悟，這裏有兩個原因：一個是小豆豆本身的努力；更重要的是小林宗作先生的“非凡教導”和他們之間的相互信任。每當小豆豆不開心時，小林先生總會對她説：“你真是個好孩子！你一定能行的！”這讓小豆豆信心倍增；他還告誡包括小豆豆在內的所有小朋友：“動物都有靈性的，我們不能欺騙它們。”這是教育小豆豆為人要有誠信。真因為有小林宗作這樣的.好老師——他善解人意，循循善誘，在他的幫助下，小豆豆一步步走向了成功。
讀了這本小説，我最大的收穫還是認識了小豆豆這樣一個特別的女孩。她天真無邪、活潑可愛；她富有同情心，愛打抱不平：當身體有缺陷的同學被其他學生欺負時，即便他們人多勢眾，一擁而上時，她也要拼命保護他，哪怕被別人弄哭也毫不在乎，好像一隻護短的母雞，更像一個小俠女，潑辣而又勇敢；每當她遇見受傷的小動物時，她又變成了最温柔的“小媽媽”，無微不至地照顧它們。
我喜歡巴學園，喜歡小林宗作先生，更喜歡小豆豆！
窗邊的小豆豆讀書心得4
大家好，今天，我是第二次看《窗邊的小豆豆》這本書。這本書的作者是黑柳徹子，也是主人公小豆豆。書中記錄了小豆豆來到新學校後的一段真實故事。在新學校的這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。
我先講小豆豆吧！小豆豆雖然才是一年級國小生，但她已經被退了一次學。她來到了一所如天堂般的學校———巴學園。那是用電車當作教室的學校。面試的時候，小林校長讓小豆豆盡情説自己的事。小豆豆開心極了，有以前學校的事，有家裏的事，有幼兒園的事。。。。。。。校長整整聽了小豆豆講了四小時。於是她成為巴學園的學生。
我最喜歡的就是小林校長了。他有一次讓孩子穿上最差的衣服，因為想給孩子們增加許多歡樂，這樣就不怕被媽媽罵，或者會把衣服弄破。小林校長最特別的`地方在於他讓孩子們從自己喜歡的那門課開始自習。在這個學校裏沒有好壞之分，也可以自由自在學習，不用擔心考不好，被家長老師責罵。在巴學園的每一天都是快樂開心的。
如果大家有空，就看看這本書，嚐嚐小林校長為同學們準備“山的味道，海的味道”午餐吧。
窗邊的小豆豆讀書心得5
《窗邊的小豆豆》這本書主要講了小豆豆因為在學校淘氣被退學，後來到巴學園的一段國小生活的故事。
在巴學園的校長——小林先生的細心指導與關愛下，原來在別人心目中淘氣的女生小豆豆，漸漸變得可愛了，變得大家都能接受與喜歡了。在巴學園生活期間，小豆豆看到了許多新奇有趣的事情。在開學典禮上第一次看到了教室是電車。還有小朋友們可以自己選擇感興趣的課程上。吃飯也是她沒有經歷過的'，由“海的味道”、“山的味道”做成漂亮的美食，“山的味道”是蔬菜、牛肉、豬肉、雞肉，“海的味道”就是魚丸子、紅燒海味，另外還有許多她有趣的成長過程，比如，學游泳、大冒險、試膽量……
讀完了《窗邊的小豆豆》這本書後，我有很多感想。一個被退學的頑皮同學，成績很差，首先大家要幫她樹立自信。讓她自己覺得自己“真是一個好孩子”通過自己的不斷努力去改變自己，最後真正成為“一個好孩子。”同時透過這本書，我也看到了自己的不足，有許多方面都需要繼續努力，讓自己更全面的成長!
窗邊的小豆豆讀書心得6
快樂的課堂，自由的學習，沒有文字，沒有話題，師生手牽着手在校園裏走來走去，聞着野花，踩着草……這真的像一個不可思議的幻想童話世界，但卻是《窗邊的小豆豆》，真實的黑柳徹子多彩童年。
書中小林老師善於傾聽每個孩子的內心世界。比如小兜頭剛進“國小”的時候，小兜頭講了4個小時。這麼長時間，小林老師根本沒做別的，只是認真聽着小兜兜説的每一句話。其實在人際交往中，傾聽是很重要的一點。傾聽是通過言語和非言語行為向對方傳遞信息。是建立人際關係，交流情緒最基本的手段。讓小豆豆説出自己心裏的想法，更好的和對方溝通。小豆豆和小林的面對面交流，促進小林對小豆豆的感受和需求的積極理解，增強師生間的默契，促進學校生活和日常交流。傾聽孕育智慧，因為小林先生的傾聽給了所有“八學園”的學生充分表達自己、分享成功快樂的機會，讓他們興奮起來，可以自信地面對生活。所謂理解，我覺得就是用心聽，善於聽。
當我們遇到任何事情時，都要認真傾聽別人的意見，尊重別人的意見，用心傾聽，感受他們的內心世界，抓住要點，通過面對面的.交流，促進相互積極的理解，增進相互的默契。當我們在一件事情上產生分歧時，也要通過傾聽和溝通來解決，讓對方瞭解和理解對方的意思，互相理解，化解彼此的分歧，達成統一的思想和意見。
從《窗邊的小豆豆》這篇文章中，我瞭解到傾聽和溝通是人際關係的橋樑，教會了我處理人際關係的好方法和技巧，對我一生都會有很大的用處。
窗邊的小豆豆讀書心得7
一天晚上，我做完作業。窗外寂靜無聲，我想起新買的一本書《窗邊的小豆豆》。忍不住翻開了第一頁......
我一口氣把這本書看了一半，原來書中的女主角是個充滿好奇心的小女孩，每次上課小豆豆都把書桌弄出響聲，因為小豆豆想滿足自己的好奇心，但老師一點兒都不理解，所以很不喜歡她，最後讓她退學了。值得欣慰的'是她有一個很好的媽媽，送她去另一個學校讀書，她們來到了巴學園，巴學園的小林校長了解小豆豆的性格，後來用了許多的辦法鼓勵她幫助她，要小豆豆鼓起了信心學習，就這樣一個怪怪淘氣的小女孩變得懂事了。
小豆豆的校長真是個好校長，但我們學校的校長也不比他差。看了小豆豆的故事，我們班也有一個像她的同學，他是三年級轉到我們學校的，他是原來學校頂級的搗蛋王，但校長還是接納了他的入學，還讓我幫助他，現在他表現非常好，學習越來越努力，在校長的心目中他和我們一樣優秀。
其實我們和小豆豆一樣需要有一個好校長和好老師，還要有一個好的父母，小豆豆非常幸運遇見了一個好的校長和一所好學校，我們跟他一樣在一所好學校裏遇見了一位好校長，我們要學會珍惜！
窗邊的小豆豆讀書心得8
寒假，老師推薦了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，裏面的主人公是一個名叫小豆豆的小女孩，她是一個既淘氣又善良的孩子。
小豆豆上課總喜歡把課桌弄得很響，老師怕她影響別的同學上課，就把她開除了，後來媽媽把她送到一個名叫“巴學園”的學校。“巴學園”是一所與眾不同的學校，這裏的教室是電車教室，這裏的教學方式很特殊，學生喜歡上什麼課就上什麼課，讓學生喜歡上了學習。校長先生還讓學生每天帶來的飯盒裏要有“山的味道”和“海的味道”，如果誰沒有，校長夫人會給他，這樣讓學生不會有攀比的心理。學校的運動會很有趣，與別的學校不一樣，最弱小的同學竟然得了第一名，那是校長先生良苦用心，為他量身定做的一套體育活動，讓弱小的同學也覺得自己很了不起。在“巴學園”，孩子們從來沒有被教導“排成一列規規矩矩地走路”，或者是“在電車上要安靜”，“不許亂扔果皮”之類的話。但是，在日常生活中，孩子們不知不覺地就知道很多：比如，欺負比自己小的、弱的人是可恥的'事;看到亂糟糟的地方，要主動打掃;儘量不要妨礙別人等等。
我很喜歡小豆豆，她是一個很愛心的小女孩子。當她被她家小狗咬傷之後，她心裏卻擔心爸爸媽媽把小狗送走。還有幫泰明爬上樹，讓泰明的願望實現。所以校長先生總是對小豆豆説：“你真是個好孩子”，這讓小豆豆感到在學校更加開心。
我的學校要是也能這樣多好呀!那樣校園就會添加許多樂趣!
窗邊的小豆豆讀書心得9
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家，著名節目主持人，聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的代表作，它是一本沒有教育名言的教育名著，作者用自己的經歷講述着教育故事，彷彿在重温着一段美好的回憶。而其中在很多細節中所體現出來的教育理念，卻又是讓許多教育者所震撼的。當黃秀雲老師給我讀這本書時，我被書中的主人公小豆豆天真，善良，純潔，自然的行為和語言所打動，作者平實樸素的文風，小豆豆隨心所欲的流露，巴學園裏親切，隨和的教學方式給我留下深刻的印象。黑柳徹子在字裏行間流露出來對巴學園、對小林老師的濃濃的愛意深深地感動了我，我覺得書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。
文中的巴學園是一所學校，一所專門收所謂的“特別學生“的學校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞學生”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師説小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要麼就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然後請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經下課了。她看見任何有趣的'事情都會快樂得大叫等等。總之小豆豆隨性的滿足着自己的好奇心，全然不在乎學校的相關規定。這麼一來，老師還能講課麼？接着開除、轉學，精彩的巴學院生活才開始。
豆豆的校長小林宗作先生的教育方針：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有着優良的品質。在他成長過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘優良的品質’並讓它們得以發揚光大 ，把孩子們培養成富有個性的人。”。他還注重全面地培養孩子，聘用老師也不用一定的學歷，而只要學生能從他們身上學到一些可用的知識，就可以成為巴學院的老師，譬如説巴學院有一次請了一位農民來為學生們當老師，教導學生們如何除草，插秧。
而巴學院最妙之處是教導學生尊重別人，尊重自己。 也就是現在我們所提倡的“愛人，愛己” 可是校長真正地實現了這一點。 比如説，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話，不打斷，知道她想停的時候才停。一個一年級的孩子，還是和校長先生，這是多麼不可思議的事啊。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。正是這樣一個校長，一生致力於教育方法的研究。在書中有一個得了侏儒症的孩子高橋，校長為了他舉辦了學校的“小型運動會”。 比賽項目都是一般學校沒有的，而獎品會是一顆菠菜或是一顆葱。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背後暗暗地幫了他一把，使他得到了自信。也贏得了同學們的讚歎。這麼一來，培養了殘疾孩子最需要的心理補償———自尊和自信。諸如此類的例子，多不勝數。
記得小林校長每次開飯前必問的“海的味道，山的味道”，我不禁在心裏笑了起來，為這位可愛又有智慧的校長老師。“不要挑食，要注意營養均衡。”這應該也是我們經常對孩子們説的話吧！但小林老師卻對家長們説着“請讓他帶來山的味道和海的味道”，在午餐時，他和夫人就拎着桶逐一檢查孩子們的飯盒，誰少了“山的味道”或“海的味道”，夫人就從相應的桶裏給孩子們添上菜。更為巧妙的是，當孩子們認為小豆豆黃色的魚鬆是“山的味道”時，小林校長就耐心地給孩子講解了它的來源與做法。於是，午餐也變成了孩子們”自主，探究的課堂，是他們快樂的課堂。
作為教師，面對小林宗作先生，我感到慚愧。他的教育孩子的方式是值得我們每一個教育工作者深思的。作為讀者，讀完全部內容，我想起了自己的童年時代，想起了那些老師，同學，朋友。看着揹着沉重的書包去讀書的孩子們，我們每個人都會慶幸小豆豆遇到了她一生中最好的老師，他總是想盡辦法來培養他們健全的人格，保護他們小小的自尊心不受到傷害。他不會阻止孩子們做一些危險的事情，他也不會要求孩子們刻意的去做什麼事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和願意接受的方式去引導他們。是小林宗作先生給了她最適宜的土壤。而我們，真的也應該好好想一想：我們究竟應該給孩子創造一個怎樣的成長環境。
“你是在愛孩子還是在傷害孩子？”這是書的封面標籤上的一句話。讀完這本書，我想會有很多同仁開始思考這個問題的。“我們離孩子有多遠？”這是我讀完書後又產生的一個問題，書讀完一遍，而思考剛剛開始！我想，要成為一個成功的教育者，絕非一朝一夕可以促成的，要從平時的點滴去積累，從每一件小事去關愛每一個可愛的學生。
窗邊的小豆豆讀書心得10
這個暑假媽媽給我買了許多好看的書,我最喜歡《窗邊的小豆豆》。因為書中的小豆豆,這個天真活潑,不懂規矩的小女孩,深深的把我吸引住了。
説心裏話，我是非常羨慕小豆豆的,因為調皮的她碰到了一位很棒的校長,一位能耐心地聽一個一年級的國小生講四個小時的話，卻不打呵欠的人。在我的生活中,家長能耐心地聽十分鐘，我就已經很滿足了，但就是在這十分鐘裏，家長還可能會説：“你快點説，我才沒有這麼多時間聽你講廢話呢!”而且，我 還 非常羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，因為她怕如果小豆豆知道自己退學的事，在心裏留下自卑的情結，便沒有告訴她。所以，小豆豆一直到了二十多歲的時侯才知道自己上國小時退過學!但如果是在我們的生活中，發生了這樣的事，家長肯定會劈頭蓋臉地訓斥我們，“你怎麼這麼沒出息，這才上學幾天，就被退學了。你知不知道，我今天站在你們老師面前，就像國小生一樣挨批，多丟人，這件事要是傳了出去，我看你呀，怎麼在你同學面前抬得起頭，你怎麼就這麼不爭氣呀!”因此我覺得老師家長也應該讀讀這本書，來理解一下我們的內心深處的想法，並學習小林校長和小豆豆媽媽獨特的教育方法，從而選一種適合我們的方法來教育我們，和我們做朋友，讓我們自由自在，輕鬆快樂地學習!
巴學園，儼然一個教育的理想園，正是因為有了一位開明的校長——小林宗。他用自己獨特的教育方法，培養了五十多名社會上的精英。他非常有創意，用廢棄的電車改裝成教室;他尊重兒童，擁有博大的人文情懷;當小豆豆把便池的東西舀出來找錢包時，被小林校長看見了，他竟像朋友似的`説：“弄完以後，記得要放回去啊!”家長要是看到我們在做這樣的事，可能會説“太危險，快停下。”或者也有態度截然不同的大人説：“我來幫你吧!”可小林只説了一句話：“弄完以後，記得要放回去啊!”除了小林校長，不會再有第二個人這麼説了，通過這件事，我由衷地讚歎小林校長：“真是一位了不起的人!”
同樣是給予愛，我們的家長認為愛就是教育、管理，而不能是寬容、順從。我們的父母總習慣於替自己的孩子打點一切，恨不能把自己思維套用我們身上，卻從來沒有想過，自己的人生經驗真的對我們管用嗎?我們難道就不應該有自己的思維方式和表達方法嗎?我們要學會逐漸的適應社會，但適應就意味着個性的泯滅嗎?
每個家長都有過童年，也做過小孩子，也知道做小孩兒的快樂、煩惱。但他們為什麼不讓我們的童年多一點快樂，少一點煩惱，讓我們的童年在我們的腦海中留下快樂的記憶呢?
窗邊的小豆豆讀書心得11
前幾天，我開始讀黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，給我印象最深的是“上課”那一章。
我十分喜歡巴學園的上課方式。他們的教師把一天需要學習的課程全部寫在黑板上，孩子們從自我喜歡的'課程開始學習，只要在一天之內學完就能夠了。如果能夠上午學完，那麼午時就能夠到九品佛散步玩耍了。多好的上課方式啊!
如果我們的學校也能這樣貌，那我們會多高興啊!如果將來我也能像小林校長一樣，創辦一所新的“巴學園”豈不更好?那我的孩子們該是何等的幸福!我要努力奮鬥，為創辦我的“巴學園”而拼搏!
窗邊的小豆豆讀書心得12
“愛”是一個令人覺得温馨的字眼。如山的父愛、慈祥的母愛、無私的師愛、廣博的大愛……各種各樣的愛造就了大千世界無數英雄、人才。這星期，我讀了一本名為《窗邊的小豆豆》的書。書中濃濃的母愛與師愛深深地感動着我，令我久久難以忘懷。
《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子小時候的親身經歷。她小時候因淘氣被退學，她媽媽帶她到巴學園上學。在上學期間，由於小林宗作校長獨特的教育方法以及他對小豆豆的悉心呵護，使小豆豆從一個“壞孩子”轉變成了一個好孩子。
故事中，小豆豆被退學後，她媽媽帶她去巴學園的情景感人至深。小豆豆的媽媽當時並沒有直接告訴小豆豆她被退學的事，而是一直等到了小豆豆長大以後才告知她。小豆豆媽媽小心翼翼地保護了小豆豆幼小的心靈，盡心呵護了小豆豆的自尊心。現在，不是有一種小孩，叫“別人家的孩子”嗎?很多家長，總是喜歡拿別人家的孩子和自己的孩子作比較，總是説別的小孩怎麼怎麼好，用來打擊自己的小孩。試想，如果小豆豆媽媽也像現今的很多家長那樣，一味地誇獎別的小孩，一再地訓斥小豆豆退學讓她丟臉，結果會怎樣呢?也許小豆豆從那時起就會深陷自卑與自責之中，從此一蹶不振;也許小豆豆就不會開心地進入新的校園，更不會興奮地和校長講了四小時的話;也許小豆豆從此就會厭學……這世上就會少了一個出色的文學作家。正是有了小豆豆媽媽的明智之舉，才造就了一個人才的出現。而這件事中折射出的小豆豆媽媽那濃濃的母愛難道不令人感動嗎?
除了母愛，書中無私、平等的師愛也給我留下了深刻的印象。當一個叫大榮君的男孩拉小豆豆辮子時，校長便教育大榮君要尊重女孩。也許你會覺得奇怪，這不是很正常的現象嗎?為什麼説令人難忘。可是，你知道嗎，當時的日本存在着嚴重的男尊女卑現象，校長對大榮君的批評就顯得難能可貴。這件事給了大榮君和小豆豆一個很大的.觸動。而對於身體有缺陷的孩子，校長則別出心裁地設計了一個與眾不同的學校運動會。學校裏有一個永遠也長不高的特殊學生高橋君，他患有侏儒症。校長通過精心地設計一項“鑽鯉魚”的比賽，幫助高橋君樹立自信心。選手們在用黑布搭成的“鯉魚”間鑽來鑽去，“鯉魚”肚子裏很黑，選手們不只要在裏面鑽，還要做各種動作，對於大家來説這項比賽很難，可高橋君卻在比賽中如魚得水，大展身手。曾經的病患缺陷變成了他奪冠的優勢。除了這項比賽，校長還讓孩子們光着身子游泳，讓泰明這個孩子不再自卑。一樁樁事情，無不深深地顯露出校長深厚、無私、公平的“師愛”。再看看我們身邊的殘疾人，有幾個能在兒童時代得到這樣的待遇?這樣的師愛難道不令人感動嗎?
“愛”的確是個温馨的字眼。愛讓世界上多了一位出色的文學作家，愛讓孩子們感到了濃濃的温暖。這怎能不令人感歎“愛”的偉大!
窗邊的小豆豆讀書心得13
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣，不斷地惹事，當她被原學校退學後，媽媽帶着小豆豆來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼裏"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎，緣於在和老師、小朋友的集體生活中積累了成人以後的生活經驗。文中的林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，因為了解孩子的內心世界才是教育孩子的出發點。
作為教師的我來閲讀這本書，有特殊的感受：這本書給予我最大的震撼是，小林宗作先生對於生活在“巴學園”裏，這些個性極強，或有生理缺陷的孩子所採用的獨特的教育方法。不由自主對這個“頭髮稀疏，牙齒脱落”的老人肅然起敬的同時，我想我已經找到了自己所要找的東西，那就是：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有着優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘優良的品質’，並讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人”！至今還讓我記憶猶深的是，小豆豆與校長先生初次見面的場景，在校長辦公室，小豆豆——這個聰明活潑、喜歡説話的孩子，竟能一口氣對校長講述了長達4小時的關於自己的故事，而小林先生，自始至終都保持着微笑的面孔，並表示出極大的興趣，時不時會發出感歎。而我面對孩子（不管是自己的孩子還是學生）有感興趣的事物想講給大人聽時，卻很少會如小林先生那樣安靜地坐下來，保持微笑的容我把話講完。
巴學園有非常特別的上課方式。在第一節課開始的時候，老師就把當天課程表上全部課程的問題寫在黑板上，告訴孩子們，他們可以選自己喜歡的那道題開始做。“國小生們就從自己喜歡的'那門課開始學習，先上語文課也行，先上算術課也行，都是可以的。所以，喜歡作文的國小生在寫作文，後面的位子上，喜歡物理的學生點起了酒精燈，把燒瓶燒得‘咕嘟咕嘟’冒泡，或者做着什麼爆發實驗。” 在小林校長看來，這種看來“亂糟糟”的上課方法卻很管用：隨着國小生們年級的升高，老師就能逐漸掌握每一個學生的興趣所在，以及他感興趣的方式，對問題的思考方法等。由此，老師能夠清楚瞭解每個學生的個性，對老師而言，在瞭解學生的基礎上因材施教，是最有效果的上課方法。
當讀到“山的味道、海的味道”時，我不禁在心裏笑了起來，為這位可愛又有智慧的校長老師。“不要挑食，要注意營養均衡。”這應該也是我們經常對孩子們説的話吧！但小林老師卻對家長們説着“請讓他帶來山的味道和海的味道”，在午餐時，他和夫人就拎着桶逐一檢查孩子們的飯盒，誰少了“山的味道”或“海的味道”，夫人就從相應的桶裏給孩子們添上菜。更為巧妙的是，當孩子們認為小豆豆黃色的魚鬆是“山的味道”時，小林校長就耐心地給孩子講解了它的來源與做法。於是，午餐也變成了孩子們的課堂，而且是他們快樂的課堂。
這是一本沒有教育名言的教育名著，作者用自己的經歷講述着教育故事，彷彿在重温着一段美好的回憶。而其中在很多細節中所體現出來的教育理念，卻又是讓許多教育後來者所震撼的。這本書不僅讓我們記住了一個由六輛電車改成教室的學校，校名叫"巴學園"，更讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是創造力和社會適應的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對於每一個人都很重要，對我們現在的教育更重要，但是與我們的現實教育情景相比較，總覺得“巴學園”有點兒理想化，只能在自己的教育教學中有選擇地學習他們的方法進行嘗試。
窗邊的小豆豆讀書心得14
昨日晚上，媽媽帶回家一本借來的書《窗邊的小豆豆》，上頭沒有拼音，媽媽讀給我們聽。
故事説的是一個小女孩，她叫豆豆，媽媽帶她轉學，因為她實在不能在以前的學校呆下去了，不然別的'學生都不能正常上課了。豆豆上課的時候很奇怪，喜歡把桌子開了關、關了開，等桌子不再吸引她了，她又跑到窗外看“宣傳人”，並且把所有在上課的班級同學全吸引到了窗邊，教師很懊惱。最終，媽媽講到，這個時候，豆豆又看見窗外來了一個人，她大聲叫了一句。我正津津有味聽的時候，媽媽説今日講到那裏為止，明天繼續。我央求媽媽告訴我豆豆到底看見了什麼，可是媽媽就是不説。
唉，我只好等到明天了。
今日早上起牀，我第一件事還是問媽媽豆豆説了什麼，媽媽説晚上回來了再告訴我，唉。
窗邊的小豆豆讀書心得15
今天我與大家分享的是《窗邊的小豆豆》這本書，它的作者是黑柳徹子，日本著名的女作家，她還是亞洲唯一一位聯合國兒童基金會親善大使，還是世界上最有名的電視節目主持人，她也是本書的中的小豆豆，一個很淘氣的孩子，一個一年級就被退學的孩子。
從書中小豆豆的行為舉止，可以看出她非常的頑皮，如果把這個孩子放到我們班裏，我會覺得她真的“無可救藥”，不惹人喜歡的小孩，每天放學回家，小豆豆的衣服永遠是破的，一條條的，因為她常常玩鑽籬笆的遊戲，而且回家告訴媽媽有人朝他身上扔刀子，衣服才會破的，她會在上課時走到窗邊，對着街道上走過的藝人們大聲打招呼，因為她最初的夢想是在長大後成為一名藝人；她會在課堂上不停地將書桌上的蓋子開了又關，關了又開，不停的這樣，她還站在窗邊一次又一次的問屋檐下面做窩的小燕子：“唉，你在做什麼呢？”被學校要求退學後，媽媽把她送到了“巴學園”，在巴學園快樂的富有個性的學習生活中得到了小林校長的賞識和鼓勵，孩子在“巴學園”得以健康成長。而小林校長的獨特的教育方式和教育行為也值得我們深思與反省。
與我們的教學相比，巴學園是非常特別的。
首先，這所學校的大門，教室，座位很特別
巴學園有着讓人一眼看去與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，樹上還長着綠油油的葉子，用小豆豆的話來説就是“從地上長出來的校門呀”。巴學園有着很特別的教室，它們那是一個個廢棄不用的電車車廂，座位也不是固定的，孩子們每天可以自由選擇座位。
第二，巴學園上課的方式很特別
我們上課時如果第一節課是語文就上語文，第二節課是數學就上數學，都是按照課程表的順序上課的，但這個學校卻完全不是這樣。在第一節課開始的時候，由老師把當天要上的課和每一節課的學習重點滿滿地寫在黑板上，然後對學生們説：“好，就從你自己喜歡的那個題開始作吧！”
所以，不管是語文也好，算術也好，學生們都是按自己的愛好想做什麼就做什麼。喜歡作文的孩子在寫作文。坐在後面的孩子愛好物理，就點燃酒精燈，把燒瓶燒得咕嘟咕嘟地往上直冒泡兒，或者又把什麼東西引爆了。不懂的問題孩子們會共同討論，就或者到老師那裏去問，或者請老師到自己的座位來講解。還可以從老師那裏領來例題，這種情形在每個教室裏都能看到。這樣上課的方式，對於老師來説，是瞭解學生的最好方法，因為隨着年級的升高，老師就能清楚地掌握每個孩子的興趣、特點、思考問題的方法以及他們的個性。
巴學園很注重活動課，給孩子創造並提供讓孩子充分“活”起來的空間，老師們在學生完成作業之後，會聽取學生的意見，進行學生喜歡的課外活動，比如，散步。關鍵的事，老師在實踐活動中傳授知識。書中提到，孩子們在菜花地裏觀察花朵的'構造，老師邊讓孩子們觀察，便傳授自然知識。這種散步，對於孩子們來説，表面上好象是自由遊戲的時間，實際上卻學到了寶貴的理科、歷史和生物學的知識。
所以每天的散步是教育，。而這一切又正是在不知不覺中學到的。
第三，巴學園還有一位很特別的校長
巴學園是一片樂土，孩子們的一切想法都能得到最好的理解，小林宗作校長對教育的理解和獨到作為都令人欽佩不已。第一次見小豆豆，這位小林校長就聽了小豆豆長達四個小時的説話，當小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什麼可説的而傷心時，校長摸着她的頭説：“好了，從現在起，你是這個學校的學生了。但在這麼長的時間裏，校長先生不但“一次呵欠沒打，也沒有露出一次不耐煩的樣子，而且像小豆豆那樣，把身子向前探出來，專注地聽着小豆豆的話”。校長很容易瞭解了孩子們的想法，達到溝通的目的；他能為高橋這個腿部有陷的孩子設計一場特別的運動會，每項都能拿第一，幫助他樹立自信；在小豆豆為了找心愛的錢包，而將糞池裏的東西一鍬一鍬往外鏟的時候，他只説一句：“記得把它們放回原處哦”；在上游泳課時，他鼓勵學生不論男女都光着身子下水，因為他認為“要是覺得自己的身體和別人不一樣就不好了”…… 有那“山的味道，海的味道”的午餐，露營、走夜路試膽量，“温泉旅行”、學種莊稼、茶話會用粉筆塗鴉、參加同學的葬禮等等都給人留下了深刻的印象，使孩子們在活動中自己領悟到許多道理。還有那句“不要把孩子束縛在老師的計劃中，而要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想比老師的計劃，更要大得多”，多麼睿智的一句話。我覺得小林先生是一位真正理解教育的教育家了，他是用他的心，用他的愛在理解着孩子，也解讀着教育。
小林先生創辦巴學園共8年，1945年東京大空襲中被燒燬，只存在了極短的時間，但是在巴學園全校學生不足50人，後來，國家級人才就有10多個，世界級2個，不得不令人深思。體有殘疾的高橋後來成了某公司的要員；而每天呆在酒精燈、燒瓶、試管邊的阿泰則成了世界著名的物理學家；到學校第一天就給校長説了4個小時話的小豆豆則成了電視主持人和社會活動家。
每一次閲讀日本作家黑柳徹子的小説《窗邊的小豆豆》，我都試圖從那充滿童趣的故事中挖掘出一些能服務於自己教育的因素來，感覺巴學園是理想中的校園，是很難實現的。但是寒假讀了邊存金老師的《會玩，才有翅膀》《玩着春天來了》，我突然發現我們身邊也有這樣的學校，這樣的老師。比如小諸葛班的孔文文老師，外號小蚊子老師，給孩子寫的信中，就明確説了鼓勵孩子調皮，在學校裏也能玩。小林校長讓孩子們穿最差的衣服到學校裏來，因為孩子穿好的衣服上學，會擔心把衣服弄破，玩的不盡興，對於這個提議讓小豆豆的媽媽發出這樣感慨：這才是真正理解孩子的大人！我覺他們都是很瞭解孩子的，調皮、玩鬧、搗亂是孩子的天性。
又比如小諸葛班也很重視活動，比如在教室裏養金魚、小蝦，剪紙傳人專門來上的剪紙課，孩子們創意的蘆花田野，排練小紅帽童話劇，散步課程嗅到的青草味道，放飛孔明燈，別躲着陽光，邊老師送來的金魚，教金魚背書，看電影，張朋創意外星羊在頑皮中慢慢成長，在頑皮中釋放自己的聰明才智
從《窗邊的小豆豆》這本書中,學到了很多，讀了這本書，我想，對於我們身邊的“小豆豆”們，一定會更加用心的教導他們。因為，每一個小豆豆，都能成長為一個優秀的人。
