一、教學目標：
1.感知《懶惰蟲》這首歌曲中的節奏
2.樂意用身體動作表現音樂的節奏
3.能跟着身體的節奏歌唱《懶惰蟲》
二、教學活動
1.導入：用已經學過的《咚咚鏘》作為律動，小朋友們跟着老師一起歌唱並做動作，這樣能夠迅速抓住小朋友的注意力。律動完了，就進入主題。教師：“今天啊，老師請來了一隻大蟲子，小朋友們想不想知道這隻大蟲子長什麼樣啊？大蟲子説正哭着説，它的眼睛痛，肚子痛，它的全身都在痛，它的'哪裏還在痛啊？頭，鼻子，耳朵，嘴巴，脖子，肩膀，腰，屁股，腿，手腳……它的全身都是痛。”
教師：“為什麼它全身都在痛啊？是因為它太懶惰了，不愛運動，總是坐在凳子上，也不起來做遊戲。”
2.教師通過激發好奇心，引入歌曲和節奏動作的教學。
教師：“小朋友們想不想知道這隻懶惰蟲長什麼樣子啊？老師給你們模仿一下。”教師唱《懶惰蟲》並做節奏動作，讓幼兒感受歌曲中的節奏，知道身體的一個個動作可以表現歌曲中的節奏。幼兒看教師多次表演後，能主動站起來模仿教師。
3.做遊戲，學唱歌與能做節奏動作。
教師：“現在，我們一起把懶惰蟲子請出來，讓它和我們一起做遊戲。你剛才説，還有頭痛，所以你來做我們懶惰蟲的頭，好吧？你現在是頭寶寶”把第一個小朋友請出來做遊戲，“現在，大蟲子的頭出來，就是我們這個頭寶寶，他排在第一個，還有眼睛寶寶，鼻子寶寶……都快出來吧”依次把幼兒請上來做遊戲。“我們一起讓懶惰蟲動起來，這樣它就不會全身都痛了”，幼兒扮演大蟲子，教師指導幼兒的動作，多次遊戲後，幼兒能學會歌曲的節奏和動作。
4.結束遊戲，慢慢地調節速度，聲音和速度都變弱變慢。“懶惰蟲和我們做遊戲，帶給小朋友們好聽的歌曲，它現在已經不懶惰了，我們謝謝它並請它回到小凳子上吧。我們先和頭寶寶説再見，再見……”，依次把幼兒請到座位上，結束教學活動。
三、活動評價
教學活動中，幼兒應該是主動的參與者，主動自願地參加遊戲。
