一、 成人高等教育畢業論文的特點
學術性也可稱為理論性。畢業論文所論述的是系統 的、較專門的學問，而不能是意思不明、論點模糊、隻言片語的 文字堆砌。
創新性創新性是科學研宄的生命。畢業論文中要有自 己的研宄成果，寫出新發現、新觀點、新理論和新方法。
科學性符合學科的規律，遵重歷史事實、社會事實和自 然事實。
規範性教育教學是一種依法開展的活動，也是進行法 規教育的過程。依照《中華人民共和國標準化法》，要求畢業 論文遵守法規，執行國家頒佈的部門、行業標準和寫作質量規範。
二、 成人高等教育學生與普通高等教育學生的差異
單從知識技能的角度分析，二者存在明顯差異。
知識結構系統性弱成人學生經過了一定時間的實際工 作，知識的'運用和技術的選擇上有了明確傾向性，也就是工作 中常用的知識和技術熟悉熟練，不用的生疏甚至遺忘。知識 呈點式或間隔狀態分佈。普通學校的學生從校門到校門，知 識連續緊密順承，呈線性狀態分佈。
實踐性和技能性突出成人學生在研宄和撰寫論文中， 表現出個體實踐技能性突出的環節準確透徹、論證嚴密，而不 熟悉的環節顯得脆弱，論文忽深忽淺，知識運用不在同一層面 上，削弱了和學術論文的編寫格式">科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式淺析“教學學術”視角下大學教師教學責任意識剖析傳播學術中的“歐洲中心主義”——亞洲中從Ontology的譯名之爭看哲學術語的翻譯原則試論新聞學學術規範研究的依據與路徑論析大學教師教學與科研的學術責任中學的學術:一個亟待關注的話題試論學術嬗變中的教育創新環境法學的學術特色與貢獻的特性。
三、 成人高等教育畢業論文規範的主要內容
畢業論文寫作形式規範的重要性恰當的形式能準確快 捷地反映出內容。評價文本質量的高低，一個重要的指標是 看能不能用最短的時間、極度節儉的文字準確明瞭地把意思 告知讀者。寫作的工具是語言，語言既是交際的工具，也是思 維的外衣。一個文本雜亂、顛三倒四的外部形式只能説明作 者思維質量低下。
在教學實踐中發現，畢業論文寫作形式方面還不夠規範， 存在很大的隨意性。按照國家標準，依法學習、依法工作，應 視為素質教育的一個方面，是培養嚴謹學風、規範行為的重要 手段。
主要的規範性依據在制定畢業論文質量規範和下達畢 業論文要求時，首先應明確規範性依據。以相關權威或主管 部門頒佈的標準、辦法、規則為依據。主要有《中華人民共和國國家標準——科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫 格式》(GB7713 -87)、《中華人民共和國國家標準——文後參 考文獻著錄規則》(7714 -87)、《標點符號用法》(GB/ T15834 - 1995)、《出版物上數學用法的規定》(GB/T15835 -1995)和2000年8月24曰國務院發佈、2001年1月1曰起施 行的《國家行政機關公文處理辦法》
畢業論文的分類根據所修學科專業不同，研宄的領域 和對象也就不同，畢業論文可分為自然科學和人文社會科學 兩大類。二者雖然在研宄方法、研宄過程、表達方式上有差 異，但仍大者同、小者異，具有很強的共性。
畢業論文格式的基本要求
1. 紙幅要求宜採用A4紙幅面的白色稿紙撰寫或打 印，留足空白邊緣，以便修改、補充、審閲。
2. 組成內容由於學生是初次進行論文寫作，打消他們 45 的恐懼心理，激發起興趣是教師要做的首項工作。論文只要 把所要説的問題論述清楚就行了。論述就是敍述和分析，大 可不必搞得深奧莫測，弄得複雜至極，給人造成畏懼感。具體 組成內容見下表。
畢業論文的內容目標——提高論文的信息量寫作是一 種信息傳遞的過程，因此信息量自然成為衡量論文質量的一 個首要內在標準。一篇文章能夠説明一個過去不明白的事 理，開拓一個新的認識層次或領域，提供一個新的認識可能 等，是有信息的。而畢業論文將教材的知識羅列出來,講一通 眾所周知的道理，儘管材料很豐富，卻沒有信息，可以説沒有 價值。很顯然，提高畢業論文質量的關鍵所在是增加信息量， 輔導者應明確這一捷徑，並加以開拓和運用。
