精簡版國中語文基礎知識點彙總

第一部分:

精簡版國中語文基礎知識點彙總

二種常見敍事線索:物線、情線。

二種語言類型:口語、書面語。

二種論證方式:立論、駁論。

二種説明語言:平實、生動。

二種説明文類型:事理説明文、事物説明文。

二種環境描寫:自然環境描寫--烘托人物心情,渲染氣氛。

社會環境描寫--交代時代背景。

二種論據形式:事實論據、道理論據。

第二部分:

三種人稱:第一人稱、第二人稱、第三人稱。

三種感情色彩:褒義、貶義、中性。

小説三要素:人物(根據能否表現小説主題思想確定主要人物)情節(開端/發展/高潮/結局)環境(自然環境/社會環境。)。

人物主要掌握通過適當的描寫方法、角度刻畫人物形象,反映人物思想性格的閲讀技巧。

情節主要了解各部分的基本內容及理解、分析小説情節的方法、技巧。

開端交代背景,鋪墊下文。

例:《孔乙己》開端部分敍寫咸亨酒店的格局和兩種不同身份、地位的酒客(短衣幫、長衫主顧)來往的情景,交代了當時貧富懸殊、階級對立的社會背景,為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下鋪墊。

發展刻畫人物,反映性格。

例:《孔乙己》發展部分敍寫孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景,通過刻畫孔乙己的肖像、神態、動作、語言等,揭示其貧困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸惡勞的思想性格。

高潮表現衝突,揭示主題。

例:《孔乙己》高潮部分敍寫孔乙己最後一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景,通過側面反映丁舉人的橫行霸道、心橫手辣和正面描寫孔乙己的身殘氣微,表現其悲慘遭遇,從而深刻的揭露了封建科舉制度的罪惡。

結局深化主題,留下思考。

例:《孔乙己》結局部分以大約、確實這樣一組意味深長的詞句,不僅為孔乙己的悲慘命運增添了悲劇意味,還給讀者留下了無窮的思考。

環境主要理解自然環境和社會環境的作用。

自然環境描寫自然景觀,渲染氣氛、襯托情感、預示人物命運、揭示社會本質、推動情節發展。

例1:《孔乙己》高潮部分通過描寫秋天悲涼的景象,渲染了淒涼的氣氛,預示着孔乙己即將死亡的'悲慘結局。

例2:《我的叔叔于勒》高潮和結局部分通過描寫兩處對比鮮明海上景象,分別襯托出人物歡快和失落、沮喪的心情。

例3:《在烈日和暴雨下》全文極力描寫烈日、狂風暴雨,不僅步步亦趨地推動着情節發展,還表現了拉車人牛馬不如的悲慘命運,更深刻地揭示了當時社會的炎涼。

社會環境描寫社會狀況,交代故事背景,揭示社會本質,鋪墊下文內容。

例:《孔乙己》開端部分通過描寫咸亨酒店的格局和來往酒客的情形,交代了當時階級對立、貧富懸殊的社會現實,為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下了鋪墊。

議論文三要素:論點、論據、論證。

議論文結構三部分:提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結論)。

三種説明順序:時間順序、空間順序、邏輯順序。

語言運用三原則:簡明、連貫、得體。

記敍的三種順序:順敍、倒敍、插敍。(補敍屬於插敍一種)。

第三部分:

四種文學體裁:小説、詩歌、戲劇、散文。

句子的四種用途:陳述句、疑問句、祈使句、感歎句。

小説情節四部分:開端、發展、高潮、結局。