品味完一部作品後，這次觀看讓你有什麼領悟呢？需要好好地對所收穫的東西寫一篇觀後感了。那麼我們如何去寫觀後感呢？下面是小編整理的《紫香槐下》觀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。
一株紫香槐改變了一位學生對學習的看法、對朗誦課文的看法和對感恩的看法。紫香槐好似一顆心靈的大樹，孩子們在大樹下慢慢的成長，漸漸的懂得了人情世故。
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星期五下午，學校組織全體師生觀看了一部名叫《紫香槐下》電影。電影講述的是一位普通的國中女教師葉小蘇革新教育理念的事，她想要改變當下以成績高低來評價老師和學生的觀點，在此期間，同事們對她想法提出過反對與質疑，她用自己獨特的教育方法成功的改變了三位同學。最後，終於得到了大家的認可。看完了這部電影，我的心開始思慮起來，葉老師的獨特教育方法，不僅能改變學生的學習態度，還能增強學生學習的信心，真是太好了！那我們的教育是不是也應該嘗試或效仿一下？每次考試後，許多家長拿着成績單批評自己的孩子，這讓我們的心靈受到很大的傷害。其實，我們真的很想告訴家長和老師不是我們在學習上不努力，而是隻要有評比就有第一或最後，你們不能總拿成績來衡量我們，這樣對我們不公平。我很喜歡電影裏葉老師的一句話，那麼就是“我們只和自己比，只要我們每天有進步就好！”
看着看着，我很羞愧，在學校時我有時候會和老師頂嘴、上課做小動作，慢慢就這樣的過去……。現在到了五年級，我才漸漸明白了珍惜感情，老師陪伴着我們成長，為我們傳授知識，教育着我們如何做人。又想到了《師恩難忘》裏的一句話：“老師的教誨之恩,使我終生難忘”.
下午這部電影讓我知道什麼是學習、怎樣去感恩？其實仔細想想：金無足赤，人無完人。沒有一個人是十全十美的，每個人都有自己的優點和缺點，我們只有不斷地完善自己，使自己不斷的進步，那麼我就是“最棒的”了。在坎坷的路上只有不斷地超越自我，才塑造一個最強大的自己！
一棵紫香槐下，暗藏了深深的感情，我們每一個人都要不斷的努力，去探索和尋覓這裏的奧祕！
這部電影真的讓我受益匪淺，我由衷地希望大家都能以這部電影為契機，懷着感恩的心去回報老師、回報父母、回報我們偉大的祖國吧！
《紫香槐下》觀後感2今天，老師説："第二節課後，到電教室看電影。"一聽到這個好消息，我們都很高興，我更是興奮地一蹦三尺高。懷着激動，還略帶好奇的心情，我看完了電影，它名叫《紫香槐下》。
電影主要講了：女主人公葉小蘇因為工作成績良好，被調到自己爺爺曾任校長的學校——書院中學。她為八年級三班的班主任。在初次見面後，給她印象最深的便是周楠楠，丁大天和倫一。因為成績優秀，總是排名第一而洋洋得意的周楠楠；次次排名倒數第一的丁大天……她不倡導以名次來審視一名學生；她堅持自己的信念與原則；她不接受他人的賄賂，只做自己認為對的事情；她只要求學生跟自己比。開始，她的這種教學方案在其他教授眼裏是無稽之談，但是她使因失去母愛和父愛而蠻橫霸道的周楠楠變得能與同學和睦相處；讓出名的搗蛋分子丁大天拾回了信心；教膽怯結巴的倫一，是他的朗誦大有進步……最終，她的教學方法得到了大家的認可，被相關部門運用。
看了電影后，"教育重人。""即使我的努力使沒有用的甚至是徒勞的，我都要堅持下去。"這兩句話令我感觸較深。教育重視一個學生的人品，為人處事，待人……而不僅僅因為某一個學生的成績排名高讓他（她）享有比其他人高的特權，這對別的孩子來説是不公平的。正如電影中的丁大天，儘管他是出了名的搗蛋分子，學習成績也不好，但是他關心小動物，跟同學處得好，骨子裏並不壞。()在葉小蘇老師的幫助下，他的成績也提高了不少。同樣，在開始，葉老師的教學方案在別的老師眼裏簡直是個笑話，但最後，還不照樣成功了嗎？
在我們班上，也是有幾個差生，其實，他們只是"冒名頂替".為什麼這樣説呢？原來，這些人的智商跟班裏人幾乎沒啥兩樣，還混得挺熟，人緣不錯，但是，他們總是想偷懶。作業能簡寫的絕不多寫，知識能縮水的一定縮水。這樣一兩天還能湊合，冬去春來，寒來暑往，一年一年過去了，就養成了壞習慣，導致成績下滑。愛迪生曾説過："天才是百分之一的天賦加百分之九十九的汗水。"如果他們再勤奮些，並且堅持下去，成功絕對屬於他們。
《紫香槐下》觀後感3一棵紫香槐改變了一個學生對學習的看法，一個學生對朗誦的看法，一個學生對感恩的看法。孩子們在大樹下成長，也慢慢懂得了人情世敵。
——題記
學校組織我們看電影。大致講的是：一位老師，用自己獨特的教育方式，改變了三位學生的故事。主人公葉小蘇是一個普通的國中女教師，平凡卻不平庸的她對教育有着自己的看法。無論是在實行“大學區管理制”的方式中，還是在培養學生的過程中，都堅持自己的想法、信念和方法。雖然在這過程中不斷碰壁，遭受到學生、甚至其他老師的厭惡，但她還是堅持了下來，最終得到了廣泛的認可。
我也有過疑問：他們學校不用考試，為什麼我們學校還要考。為什麼我們沒有像葉小蘇一樣的老師，敢和校長去説：“判定一個學生的好壞，不是用考試來辨別的，有考試就會有最後一名，那最後一名那個孩子的心理觀念全讓考試給崩塌了，您知道嗎？校長”。她提的這個建議，遭到了其他老師的強烈反對。在這種情況下，她仍堅持不懈，用行動來證明，讓大家看到了這是一條可行之路，讓校長、老師、家長、學生都為她的做法畫上了完美的句號。
看着看着，我不禁低下頭來，感到非常慚愧。其實在上國中時，我也和丁大天同學挺像的，跟老師頂嘴，上課吃零食、睡覺，擾亂課堂秩序，可以説是“無惡不作”，老師也拿我沒辦法。這樣一天天的過去了，到了畢業的時候，才懂得時間的珍貴。還有，以前老師讓我看書時，我總是拿着書東張西望，在家裏看書也是裝模作樣，不好好看。當我看了這部電影后，才懂得什麼是學習，什麼是感恩。其實在現實生活中，並沒有像葉小蘇那樣的老師，只有我們不斷完善自我，才能“更上一層樓”。
在一棵紫香槐下，暗藏了太多的感情，不僅只改變了那三位學生，也讓更多的學生從過去走了出來，也使我從中受益匪淺。
教育使我們進步，教育使我們成長，讓我們一起去尋找這其中的奧祕，懷着一顆感恩的心去回報老師、父母，在未來坎坷的道路上不斷地超越自我吧！
《紫香槐下》觀後感4今天，我們看了一部非常好看的電影名叫《紫香槐下》，使我受益匪淺。
這是一部教育片，這部電影主要講了葉家祖孫三代都投入教育事業，葉小蘇革新教育理念，推翻以前的僅以學習成績評價學生和教師應試教育觀念的故事。
爺爺的一生追求，爸爸的苦楚和無奈都展現在葉老師的身上。她推翻了傳統的教學理念，敢於迎接新的挑戰，體現了她的追求精神。 只拿成績來衡量學生的話，不僅會大大挫傷學困生的自尊心，還會讓他們自暴自棄。社會需要的是德、智、體、美、勞全面發展的人才，並不是只會讀死書、死讀書的書呆子。
學習成績好，就不一定是好學生。假如你學習好，但品德不好，那也算好學生嗎？對於一個學生來説，考試成績理所當然是考察學生在校學習情況的一個重要指標，但絕不是唯一指標。近幾年提倡素質教育，也重在學生對知識的運用是否符合教育方針的。教師在對待學生考試成績的態度上應該慎重。假如把分數當成衡量學生好壞的唯一標準，成績好則一俊遮百醜，這樣做，是不符合全面發展的教育方針的，也不符合素質教育重在能力的要求的。這樣做，會把學生的目光引向分數，而忽略了德、智、體、美、勞等方面的素質培養。使學生過度關注自己的考試成績，而忽略了學習過程，學習方法和學習態度，也忽略了生活中其他樂趣。評價一個人的一生，考試成績僅僅是一個方面，還有比成績更重要標準，那就是德智體美等各個方面的培養。
我們應該從每個方面着手，培養良好的習慣，做一個對社會有用的'人。
《紫香槐下》觀後感5這是一個感人又意義深遠的故事，也是一個關於教育又關於愛的故事。以葉家祖孫三代獻身教育事業，葉小蘇希望革新教育理念來改變當下以學習成績評價學生和教師的應試教育觀念為主要內容，但是改革與接受，它們的門是對開的，既相對立，又相比鄰，影片記錄葉小蘇化矛盾為和諧的過程，以及葉小蘇一家教育者體現出的對現行教育體制、教育模式的深層思考。
電影主人公葉小蘇是一個普通的國中女教師，平凡卻不平庸的她對待她熾愛的教育事業頗有自己的看法。無論是在施行西安市“大學區管理制”的方式中，亦或是在培育學生的做法中，她都堅持自己和藹不失嚴格的態度對待，堅持自己的信念和方法，期間遭到過同行的排斥和疑問，遭到過學生的厭惡和不理解，但是堅持下來，讓大家看到這是一條可行之路，它指引的方向更加光明。葉小蘇的做法最終得到了廣泛的認可，校長、老師、學生和家長的信任為她的做法添上肯定的句號。
影片思考了人與教育的相處問題，站的角度高、立意深刻，敍述從容流暢，情感表達深厚自然，節奏把控得當合理。貼近現實生活，在平靜的敍述中，突出人物、情感和思想的力量。在劇中反應出的矛盾因素，暗示各行業內衝突的產生是不可避免的，教育者需要勇敢、堅持、理智地解決，意境深遠，是一部具有深刻教育意義的影視片。人物性格鮮明、飽滿，演員的表演恰如其分，有藝術感染力。影片主場景校園的選擇具有深厚的文化含義，精美的古典院落建築，蒼勁的古槐樹，匯成了豐富飽滿的文化元素，直觀地表達了堅守和傳承的內在關係，具有極高的藝術品位，值得在教育業內廣泛宣傳播出，為教師和學生做楷模。
