在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的大班美術教案優秀，希望能夠幫助到大家。
大班美術教案優秀1
活動目標：
1、通過看看説説畫畫寶寶在媽媽肚子裏的事和畫媽媽的五官，加強對五官畫法的認知。
2、通過畫媽媽大肚子中的寶貝，體驗媽媽懷孕時的辛苦，增進對媽媽的情感。
3、提高幼兒想象力。
4、培養幼兒初步的創造能力。
5、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
活動重難點：
發展幼兒的語言表達能力。
活動準備：
懷孕圖片、勾線筆、材料包圖片。
活動過程：
一、出示圖片，引發興趣
出示孕初期，中期，後期照片
你們從哪裏來的？有沒有見過媽媽大肚子的照片？
小結：原來我們是從媽媽肚子出生的。
二、出示範例，重點繪畫
瞭解了媽媽大肚子的樣子，還有我們小朋友在媽媽肚子裏是怎樣生長的。試畫在媽媽肚子裏的樣子。
1、出示示範畫
小寶寶在媽媽的肚子裏，是怎麼樣的？是站着的嗎？
小結：他是躺着的。有時睡覺，有時在媽媽肚子裏游來游去。
2、教師示範
畫寶寶：
（1）、出示操作材料包圖片
畫寶寶在媽媽肚子裏的樣子。
（2）教師示範。
畫身體：
腦袋圓圓、身體胖胖、手臂胖胖、小腳胖胖長長。
畫五官：眼睛眯眯，嘴巴彎彎，頭髮沒幾根。
小結：媽媽肚子裏的寶寶真健康。
畫媽媽：
先畫頭髮，眉毛眼睛，再畫鼻子，嘴巴，最後畫耳朵。）
三、幼兒個別操作繪畫
自己畫在媽媽肚子裏的場景。
指導要點：
1、寶寶的身體有沒有連接正確。手腳都是要粗粗的，一樣長。
2、寶寶和媽媽的五官是否遺漏。
3、儘量畫的大一些。
四、展示作品，師幼交流。
1、交流欣賞畫的自己在媽媽肚子的樣子。
2、幼兒互相交流欣賞。
活動延伸：
給媽媽畫上漂亮的花裙子。
活動反思：
環節設計緊湊，環環相扣，從孩子介紹自己媽媽懷孕時的感受到與大肚子媽媽見面、提問，孩子的情緒非常的熱烈，使整 個活動逐漸推向了**，從交流—傾聽—與大肚子媽媽見面，層層遞進，從中瞭解了媽媽懷孕的辛苦，激發了愛媽媽的情感。
不足之處：
活動中幼兒的主體性沒有體現，教師主導性則顯得比較強。
小百科：妊娠全過程共分為3個時期：妊娠12週末以前稱早期妊娠；第13—27週末稱中期妊娠；第28周及其後稱晚期妊娠。
大班美術教案優秀2
活動目標：
1、根據手形的變換聯想各種事物，並嘗度用自己的小手變出各種生動的圖案。
2、體驗手形畫帶來的樂趣，啟發幼兒大膽想象。
3、激發幼兒對繪畫產生興趣。
4、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受摺紙活動的樂趣。
5、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面乾淨。
活動重點難點：
1、重點：能根據手形的'變換聯想各種事物，並將它變成生動圖案，體驗到手形畫帶來的樂趣。
2、難點：大膽發揮想象根據手形變換來聯想相關的事物。
活動準備：
1、若干手形圖
2、學具：記號筆、油畫棒、鉛畫紙
活動過程：
一、引題
伸出你的手，你的手能變什麼？
二、出示範畫手開圖
1、這是我的手形（圖一）你們能不能把我的手變成其他東西。
2、出示範畫（圖二）：這是我變的孔雀，你會變什麼？
3、可以這樣豎着放，也可以橫着放。（圖三）他可以變成什麼？
4、我又變了一隻雞，你會變什麼？
5、我們除了伸直手指放，還可以任意彎曲幾個手指。看我可以這樣放。（圖四）
6、這是我變的小花，你會變什麼？（圖五）
三、示範、講要求。
原來我們的小手這麼能幹，這些手形都是怎麼變到紙上去的呢？
老師來示範一遍，講解注意點。
四、幼兒作畫
教師指導，開始作畫，拿到紙的小朋友，先在紙的右下角寫上自己的號次。
五、展示幼兒作品
活動反思：
活動最初源於孩子一次散步中玩的"手影遊戲"，教師及時地抓住了教育契機，開展了一系列豐富有趣的活動。
手影表演一直是孩子們感興趣的話題，將科學領域與語言領域融於幼兒生活中體現了新的教學理念。本次活動的設計旨在通過讓幼兒探索手影，讓幼兒瞭解影子與光的奇妙關係，激發幼兒對手影遊戲的好奇與興趣。本次活動源於孩子的"興趣點"，又給孩子充分發揮和表現的機會，深受他們的喜愛。
大班美術教案優秀3
活動目標：
1、欣賞秋天樹林色彩的變化特點，感受秋天樹林色彩的絢麗和多種色彩交融所帶來的豐富的色彩變化。
2、嘗試用水粉表現秋天的樹林，用點彩的方法表現樹葉色彩的豐富變化，並能根據畫紙背景的特點合理佈置畫面。
3、能和同伴共享操作材料和空間，體驗共同作畫的樂趣。
活動準備：
1、幻燈片：秋天的樹林照片和繪畫作品
2、材料：水粉顏料、調色盤、水粉筆、有背景的畫紙
3、經驗：幼兒觀察秋天的變化，已有初步使用水粉筆和顏料的經驗
活動過程：
1、觀賞圖片，感受秋天樹林色彩的變化
（1）欣賞秋天樹葉的圖片，感受樹葉的色彩變化
指導語：現在是什麼季節？
秋天的大樹有什麼變化？
仔細看看，葉子除了有些變黃了、變枯了的，還有什麼顏色的？（樹葉有的是檸檬黃、有的是深黃，還有的樹葉變紅，深深淺淺，非常漂亮）
（2）欣賞秋天樹林的圖片，感受秋天樹林色彩的絢麗
指導語：秋天的樹葉有那麼多種顏色，秋天的樹林會是怎麼樣的呢？
這些深深淺淺的黃色、紅色融合在一起，給你有什麼樣的感覺？
這些樹林生長在哪裏？看上去這麼樣？
小結：秋天來了，樹的葉子變黃了、變紅了，深深淺淺的，非常好看；走進秋天的樹林，到處都是金黃、橘黃、橙紅色，給人非常温暖的感覺。
2、欣賞繪畫作品，擴展審美經驗
（1）感受作品中秋天景色的豐富和多樣
指導語：畫家筆下秋天的樹林是什麼樣子的？
樹葉的色彩有哪些變化？
樹林中的樹木是怎樣排列構圖的？
（2）討論畫法和構圖
指導語：樹幹和樹葉是怎麼畫出來的？用的方法一樣嗎？
這片秋天的樹林，先畫什麼，再畫什麼？
小結：畫樹林時，可以看好位置先畫出幾棵樹的樹幹和樹枝，然後再畫樹葉。點彩樹葉時點上一種顏色後可以再換另一種顏色，就能讓樹葉變得層層疊疊，非常茂密。
3、幼兒繪畫，表現秋天樹林的景物和色彩的豐富
（1）創作討論
指導語：今天我們畫秋天的樹林，看看畫紙是什麼樣的，樹林可以畫在哪裏？先畫什麼？再畫什麼？
（2）幼兒繪畫，教師指導
鼓勵幼兒嘗試用平塗和點彩的方法表現秋天樹林豐富的色彩變化
引導幼兒和同伴合作，共同構思和表現，細緻地使用繪畫材料。
4、欣賞作品，交流自己的感受
指導語：秋天的樹林有哪些好看的顏色？你是怎麼畫出來的？
大班美術教案優秀4
【活動目標】
1、欣賞京劇臉譜，感受京劇臉譜誇張的色彩和形象。
2、能用填彩的版畫形式表現京劇臉譜。
3、體驗填彩版畫活動的樂趣。
4、體驗想象創造各種圖像的快樂。
5、用舒適的方法握筆，享受大膽塗色的快樂。
【活動準備】
1、PPT課件、音樂。
2、繪畫工具：吹塑紙、鉛筆、白顏料、黑卡紙、油畫棒、底紋筆。
3、範畫一張。
【活動過程】
1、導入活動，引起幼兒興趣
幼兒欣賞京劇音樂：請小朋友們聽一聽，説説你聽到了什麼？有什麼感覺？
小結：這就是京劇，京劇是我們中國特有的舞台表演藝術形式之一，京劇是我們的國粹。
2、播放多媒體課件，感受京劇臉譜的特點
（1）臉譜的顏色：説一説這些臉譜有些什麼顏色？（不同的顏色代表不同的人物。如：紅臉——威武、忠誠；紫臉——善良、正直，是好人；黑臉——公正，包公；白臉——狡猾、陰險。）
（2）臉譜的對稱：圖案是怎樣的？有什麼特別之處？（對稱、對比強烈）
（3）臉譜的誇張：臉譜的五官發生了什麼變化？（誇張）
3、講解示範填彩版畫的製作過程
出示範畫：畫上的印法和我們以前的製作方法一樣嗎？它是怎麼印出來的？
（1）構思定稿
示範用鉛筆在吹塑紙上畫自己喜歡的一種臉譜，也可以自己設計一個有趣、滑稽的臉譜。畫的時候注意設計的圖案要對稱，造型要誇張，線條要加深加粗。
（2）拓印
用底紋筆刷上白色水粉顏料，先順着一個方向從上向下，或者從左到右刷，刷好顏料後覆上拓印紙，用手輕輕來回磨印，然後將紙輕輕揭開，若不滿意，可重新刷色再拓印，最後打開、晾乾。
（3）填彩
用油畫棒塗上自己喜歡的臉譜顏色，色彩的選用要突出京劇臉譜的特點，色要鮮豔、濃烈。
4、幼兒大膽創作，教師巡迴指導
（1）邊欣賞邊作畫，，構圖時五官的設計突出臉譜的特點。
（2）用底紋筆刷色時要刷均勻，注意衞生。
（3）拓印紙與底板在拓印時候不要錯位，可以用夾子夾好。
（4）將拓印底色的作品用剪刀沿着外輪廓線剪下。
（5）待畫面幹後，再用鮮豔的顏色（油畫棒）進行塗色。小朋友在塗色的時候，塗得要均勻，注意黑色的線條不要塗色。根據幼兒能力的強弱，幫助個別幼兒選擇顏色。
5、作品評析
將所有幼兒的作品展示出來，師生共同欣賞、評析。説説自己最喜歡的臉譜是什麼樣的？
活動延伸：
將面具放在區角里，遊戲時孩子帶上面具表演。
反思：
這個活動是在認識京劇的基礎上進行的。運用對稱、誇張的方法繪畫出臉譜上的五官。由於孩子有一定的感知的經驗，本次活動通過回憶、再次的感知等形式激起了孩子繪畫的興趣。
