古人云：學高為師，德高為範。師者，所以傳道、授業、解惑也。今天，我認為：做一個現代合格的教師，首先要具備高尚的師德——熱愛工作和熱愛學生。
一個選擇教師職業的人，首先要熱愛教育事業。因此“為教育事業奮鬥終身的獻身精神”把忠誠於人民的教育事業，看成是教師的最高美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。幹一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務，是我要做的。一個學期來，雖然我沒有做什麼轟轟烈烈的事，但對於領導安排的工作，我盡心盡力地完成，教研工作我努力做到最好，學校研討課身先士卒；學校的`信息投稿負責工作，我努力幫每一位完成學校信息報道的老師修改、上傳。正因為我的付出，老師們也極力配合我，所以學校的信息在教育辦排行榜上第一位。我想，沒有那無私的奉獻絕不能得到所有老師的肯定與配合的。
熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標誌，而且是人類道德的一個標誌。教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。熱愛學生，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。本學期來，我們班也算是多災多難：孩子與家長鬧矛盾逃學了，我幫忙找學生，當學生返校後我找他們溝通淡心，做家長的思想工作，共同配合教育孩子；李秋麗同學在本學期成了孤兒，作為班主任我義不容辭地站在她身後安慰她，鼓勵她，做到學習上、生活中時時關心，處處愛護。用自己的愛温暖孩子孤獨的心。平時，做為班主任，更應該更好的瞭解、愛護學生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。學生鬧矛盾，我給處理；學生犯了錯誤，我耐心説服教育，使學生真正認識並改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互瞭解，等等。
熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法。特別是採用獎賞的方法激勵學生學習，當學生犯錯自己承認時，我沒有責罵，相反地學會陶行之獎勵他糖果；當學生取得優異成績時，我獎勵他糖果，於是班級形成了濃厚的比學趕幫超的班風；對於差生，我同樣在他有所進步時，及時表揚或獎勵糖果，因此後進生的書寫進步明顯、成績也有了很大的突破。我想，關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才是我們老師共同的目標，正因為這個目標，我們努力着，關愛着每一個學生。
時光荏苒，我想，作為一個老師，我努力盡自己的所能做到最好，我也算一個合格的老師了。當然，教育教學工作中，還有許多我們還一時無法勝任的，需要我們繼續用愛去譜寫教育的篇章。
