演講稿可以幫助發言者更好的表達。在現實社會中，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編為大家收集的2022教師愛崗敬業演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
2022教師愛崗敬業演講稿1
各位老師：
下午好！
今天，我很高興有機會和大家分享關於愛崗敬業的感受。在這裏，我想請大家思考一個問題：對於一名教師來説，愛崗敬業，會很辛苦，還是很幸福？
從小我就嚮往講台，夢想能當好一名老師。而多年後的今天，當我真的成為一名歷史老師，我才知道，那並不容易。所謂冰凍三尺，非一日之寒。我知道要上好課，必須鑽研業務，充實自己。人們普遍認為，當老師很輕鬆。有次我一個朋友見我備課到很晚，竟然感到很驚訝，還開玩笑説：要是這麼辛苦下去，還沒等你把歷史課教好，你自己就成歷史人物啦！
辛苦歸辛苦，但令我驚喜的是，在學習和教課的過程中，我發現歷史原來是這麼有意思的一門學問：我會為猶太人苦難而又不屈的歷史而動容，會為日本帝國主義犯下的滔天罪行而義憤填膺；我會為中華民族在人類歷史上的輝煌成就而驕傲，也會為清朝晚期的閉關鎖國而歎息。這一切，都是因為有了興趣。因為有了興趣，我主動閲讀更多的歷史書籍；因為有了興趣，我也開始喜歡看《康熙王朝》、《漢武大帝》了，而不再只是看韓劇！
我們知道，如果不喜歡一件事，要堅持是很難的。真的不敢想象，假如對歷史沒有興趣，教歷史課對我而言將會是怎樣的壓力和苦惱？！沒有興趣，我怎能改善教學質量，學生們又怎能提高學習成績？我不知這個比喻是否恰當：我覺得老師在課堂上的最高境界，要像《莊子》裏的《庖丁解牛》，由於對牛的結構、骨骼、筋脈爛熟於胸，於是化繁為簡，穿縫過隙，手起刀落，酣暢淋漓；解牛十九年，不換一把刀。又或者像故事《賣油翁》裏的老漢，倒油穿過錢眼，不灑也不漫，輕輕鬆鬆。解牛和賣油，其實都是他們的工作。庖丁工作的時候，連皇帝都看得出了神；老翁工作的時候，連神箭手都佩服得五體投地。用今天的眼光來看，他們中的任何一個，無疑都歷史上最敬業而又最專業的幾個人之一。這種得心應手、遊刃有餘、氣定神閒、引人入勝的工作狀態，難道不正是我們在課堂上所追求的最高境界嗎？庖丁是了不起的，但假如他無心研究，那歷史上也只是多了一名廚師，而少了一位大師。
這樣的例子，真是數不勝數。有句話説得好，熱愛工作，你的生活就是天堂；討厭工作，你的生活就像地獄。作為教師，我們是幸運的，也是幸福的。我們可以將工作和生活完美結合，而不必截然分開。我們可以把未完成的課題帶到家裏，繼續研究；也可以把學習中的感悟帶到課堂，教學相長。喜歡自己的專業知識，熱愛自己的崗位工作，那無論在學校，還是在家裏，我們都可以探討詩詞歌賦、研究數學奧妙；可以發現化學神奇、探究物理定律...... 我們也許成不了錢鍾書、季羨林那樣的國學大師，成不了華羅庚、陳景潤這樣的學界泰斗；我們也許成不了錢學森、楊振寧那樣的物理達人，甚至也成不了紀連海，易中天這樣的學術明星。但是，當我們滿懷責任，當我們一往情深；當我們的學生，功成名就；當我們的學校，聲名遠揚；當我們興趣重新點燃，當我們激情再次燃燒；當我們在最鍾愛的領域裏，心無旁騖，忘乎所以；當一天又一天，我們所做的，都是自己最喜歡的事情......
我想，這，就是最大的幸福！
2022教師愛崗敬業演講稿2
尊敬的各位領導，為孩子奉獻全部的老師們：
大家上午好！這天我演講的題目是《用職責與奉獻捍衞榮譽》。
幼兒教師，一個值得驕傲和自豪的名字；幼兒教師，一個青春湧動和激情四射的名字；幼兒教師，一個拼搏奉獻無私忘我的名字；幼兒教師，一個我們共同的名字！這個名字不僅僅僅是個代號，更是一種榮譽，就像士兵用鮮血捍衞軍人的榮譽一樣，我——一名來自市直幼兒園的普通教師，要用職責與奉獻捍衞市幼的榮譽。
記得xx年剛考進市直幼兒園，我在回老家的路上碰到了以前的同事，他友好的問我此刻在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地説：“市直幼兒園。”他一聽，激動地説：“那個幼兒園好呀！在周口但是數得着的好幼兒園，聽説上你們園前一天晚上都得排隊報名。”聽到這兒，我的心忽然明亮起來。只知道市幼在市裏很出名，沒想到在一個鄉鎮上還有人知道，我頓時感到無比自豪。是啊，幼兒園此刻能有這麼高的榮譽與好評，是幾代市幼人共同發奮奮鬥的結果。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作，與老教師一齊用職責與奉獻捍衞這份榮譽！
在剛來市幼的日子裏，我能深深體會到來自領導與普通教職員工的那份職責心。每個人都默默工作在自己的崗位上，盡職盡責，愛崗敬業，團結互助。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的郭春霞老師；記下了樊麗娜老師親切的稱呼每個孩子為寶貝；記下了江欣老師在孩子不剩飯時摸着孩子的頭説：“真棒”；記下了孫杰老師一進教室那發自內心的微笑。這些愛的細節靠什麼支撐？除了對工作的熱愛，還有對幼教事業那強烈的職責心！
説到“職責”，我想到另外一個詞“奉獻”。每一天清晨是你早早的來園，只為陪伴那些個別早來的幼兒；在教學活動中，是你嚴格按照教學要求，用科學的方法把知識和技能傳授給孩子；每一天午休時，是你巡迴檢查孩子的被子是否蓋好並及時糾正不良睡姿；放學後，是你還在和個別家長交流直到天黑。無數個你組成了市幼這個大家庭，每個家庭成員的奉獻純潔無暇，樸實無華，這種奉獻是不能用時刻和金錢來衡量的。
在這職責和奉獻並存的環境裏，我也逐漸的成為一名深受孩子喜愛和家長認可的幼兒教師。我們班有個女孩子，她睡覺輕，在大寢室午睡不適應，睡不着就不停的解小便。這在中一、中二、中四班的合班寢室裏是出了名的，但是小女孩愛面子，大家議論得多了心理受到了影響，每一天躺在牀上翻來覆去睡不着，想解也不敢開口了。發現這個小祕密後，每一天我值班都仔細觀察，當她又不停的看老師時，我就悄悄地告訴她：“寶貝，想去就去吧！”這樣既滿足了她的需求，又維護了她的自尊心。此刻午休時她能安靜下來，小便次數也明顯減少了，有時還能美美的睡上一會兒呢！
朋友們，你是否和我一樣為孩子的進步感到欣喜？是的，當你在讚歎大樹枝繁葉茂時，你是否注意到根的存在？當你在讚美鮮花美麗盛開時，你是否知道陽光和雨露的奉獻？讓我們做根、做陽光、做雨露，用自己的行動去書寫那驕傲自豪的名字吧！讓我們用職責和奉獻去捍衞市幼輝煌的榮譽吧！
謝謝！
2022教師愛崗敬業演講稿3
各位評委老師大家好 ！我今天演講的題目是《讓桃李花開，芬芳滿園》
人人都説教師是神聖而崇高的職業，而當初我選擇這個職業，並沒有因為崇高和偉大這樣的字眼，而是出於感恩，最真誠最樸實的感恩。
回想一路走來的經歷，我的父母、我的老師、我的朋友、我的國家、我的黨在我身上傾注了太多的關懷、鼓勵、支持與幫助——這都是沉甸甸的愛啊！作為一名學生，有多少支紅燭的燃燒在我的成長中陪伴！作為一名中共黨員，有多少共產黨人的關懷與期望在我身上凝聚！
如今的我，已從稚氣未脱的少年成長為站在三尺講台上的人師。不要掌聲，不要鮮花，只為把那份沉甸甸的愛帶給學生，只為在最平凡的崗位上回報社會，回報黨！願盡我的綿薄之力，在偉大的教育事業中添磚加瓦，讓桃李花開，芬芳滿園！
一年前，我在一所鄉村中學實習，那裏條件艱苦，資源匱乏。見多了城裏的孩子，我不自覺的把他們的生活狀況進行了對比。當城裏的孩子吃着麥當勞、聽着音樂、玩着電腦、坐着私家車上學時，在遙遠的某個山村，我看到了另外一羣孩子們走着崎嶇的山路奔波到學校、住着破舊的宿舍、翻着泛黃的字典、放學回家還要做着繁重的家務！我心裏很不是滋味，當時就決定以後一定要到農村去，傳授給孩子們更多更好的知識，讓他們用知識改變命運，讓他們走出大山，走到外面的世界！於是，在接下來的時間裏，我努力的備考農村教師編制，
希望永遠的站在農村孩子的講台上。
現在的我，如願成為一名人民教師。我沒有豐富的經驗，也沒有出眾的天賦，但我有一顆感恩的心、一顆熱愛教學的心，我要用最真實的行動詮釋什麼是愛崗敬業。
敬業，首先要講求奉獻。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使幹。”這一千古絕唱，是奉獻精神的生動寫照。正如入黨誓詞裏説到的把一切交給黨，作為一名黨員教師，我要做的是把一切交給教育事業。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，剛剛踏入這個行業的我，也許前方有更多的挑戰，但我堅信，只要我有一顆奉獻的心，我會勇往直前！ 敬業，要講求熱情。羅賓斯説，“成功與其説是取決於人的才能，不如説取決於人的熱情。我們欣賞那些對工作充滿滿腔熱情的人，欣賞那些將工作中奮鬥、拼搏看作人生的快樂和榮耀的人。如果你不能使自己全身心地投入到工作中去，你將可能淪為平庸之輩。”我認為，對於教師來説，熱情就是給學生滿滿的愛。我們不僅僅是老師，更要充當長輩、親人、朋友，關注他們的一切，用最真最善最美的心去理解、去體會、去關懷，去愛護！我相信，愛是熱情的動機，只要心中有愛，我的課堂就會精彩！
敬業，要勇於嘗試、勇往直前。在信息化的社會裏，各種思潮正在衝擊着我們的教育實踐，對於我這個新手教師來説，這既是機遇又是挑戰。在這樣的背景下，我要虛心學習，努力鑽研，多渠道接觸前沿思想，同時提高辨別是非的能力，取百家之長，將理論與實際結合起來，不斷提高自己的教學水平！
“一年之計，莫如樹谷，十年之計，莫如樹木，百年之計，莫如樹人。”只要我還能夠站在講台上，就會努力踐行“堂堂正正做人，認認真真教書”的誓言，仔細品味“給學生一杯水，教師要有一桶水”的內涵。
在這裏，我沒有豪言壯語，沒有華麗詞藻，只想與大家分享我的感恩之心，分享我對愛崗敬業的理解。讓我們共同努力，願桃李花開，芬芳滿園！
謝謝大家！
2022教師愛崗敬業演講稿4
尊敬的領導，各位老師：
大家好！
責任扛肩上。當了教師之後我們就有責任照顧我們的學生，他們如花朵，正是絢爛時，他們如朝陽正是初開時，我們就是學生成長的土壤，是學生展現自己的天空，看着學生們的成長會有一種自豪，會有一種驕傲告訴我教師的偉大。
以前接受老師的教導，現在成為了一名人民教師，是責任讓我選擇了這個崗位，是擔當讓我覺得有必要為廣大學子付出什麼？我選擇教師不在乎名與利，在乎的是學生的發展，只要學生有一個好的成長空間我就會有更好的發展。自從來到了教師這個崗位我深深的愛上了她，因為做了教師讓我覺得自己存在是有意義的，是值得的，因為還有很多學生等待這我的教導，等待我的指引，這是我的責任，我高興，因為我不願意成為一個庸庸碌碌，只為自己思考的人，我想成為一個能夠為國家貢獻力量，能夠為了國家培養人才的人，做人就要做好，做老師就要負責好自己的任務，不管有多累有多難我也從來沒有抱怨過。
在學校，看着學生燦爛的笑容，我就感到高興，他們如同莊稼，而我就是給莊稼陽光和能量的太陽，用自己的光芒照亮學生，給他們足夠的温暖與希望，雖然有時候累了些，但是看到純真的學生，看到他們眼中不含一絲雜質的眼神，我感受到的之有一點就是那就是我做的一切都是值得的，都是能夠令人信服的，我沒有做錯，我沒有辜負自己的職責，所做的一切都符合自己的做人標準也符合我的要求。
我因為有無私奉獻的老師才有今天，是一份對老師的嚮往，是一份對老師的敬仰。我成為了一名老師，擔任老師我不後悔，做老師為國家，為人民奉獻己身是我的榮耀，我願意成為那個默默無聞的園丁，守候在校園裏，為所有的花朵貢獻自己的力量，我願意成為那燃盡生命的蠟燭，用光明驅散黑暗，用微弱的希望之火指引學生前行，一次又一次的努力我心甘情願，一次有一次的付出，我無怨無悔。
是對學生的眷戀，是對人生意義的闡釋，我喜歡教師這個崗位，讓我終於找到了自己人生的目標找到了自己人生的希望，不管以後還是將來，我依然會做那個默默無聞的老師，願意做那個為學生奉獻的老師，成為學生尊敬的老師，今後我還會繼續努力繼續做好自己。
謝謝大家！
2022教師愛崗敬業演講稿5
尊敬的各位領導，評委，同志們：
大家好！
每當聽到這優美、動聽的旋律，我的心情就久久不能平靜，總是感慨萬千。因為這首悦耳的歌唱出了老師令人尊敬的情懷與品德；這首深情的歌曲唱出了我小時候的夢想和我現在的心聲。今天我演講的題目是《長大後我就成了你》。
一提起老師，大家肯定會迅速地聯想到眾多的比喻：人類靈魂的工程師，園丁，蠟燭，綠葉，人梯，鋪路石，渡船……是啊，古往今來，無論是叱吒風雲、呼風喚雨的帝王將相，還是才高八斗，學富五車的學者偉人，誰不是出自老師的教誨和薰陶？不管你是作家，學者，教授，科學家……等等各行泰斗；也不管你在各自的崗位取得了多大的成就，誰又能忘了老師的恩情呢？老師身在三尺講台，心懷莘莘學子，矢志於“傳道、授業、接惑”，為我們啟迪矇昧的心扉，拓開智慧的源泉，他們“捧着一顆心來，不帶半根草去”。清貧潔白，與那些“前途前途，有錢就圖；理想理想，有利就想”的人形成了巨大的反差。我非常熱愛老師這個職業，我為自己選擇了太陽底下最神聖、最光輝的事業而驕傲，從內心感到無比的自豪。
記得在我很小的時候，許多人問我，你長大了幹什麼，我都會毫不猶豫地回答，當老師。是啊，我怎能忘記，從我咿呀學語開始，我的父親--一位民辦教師，就在我心底種下了追求知識、熱愛教育的種子，也是他引導我，引導一顆又一顆童心遨遊知識的海洋，樹立起人生遠大的理想！
58歲的父親今年已有三十幾年的教齡，當他從教那天起，父親就牢記教育的真諦，誓言把自己的一生獻給了農村教育事業。父親從教的國小校坐落在山村，山路蜿蜒，雨天泥濘如蜀道，可三十幾年中，一萬多個日日夜夜，他硬是依靠雙腳一步步，一點點，用自己的信念和意志，堅定而沉穩地在這條道路上前進着，我不知道幾十年來，父親已磨破了幾雙鞋；我也不曾知道，他的雙腿已經磕破了幾回。雖然這三十幾年中他曾幾次變動工作，雖然他以一個民辦老師的身份走進一所又一所國小校，但卻從沒有離開他摯愛的教育事業，對待工作他從沒有敷衍過，總是傾其所有地把文化知識、信念與品德深深根植進每一個學生的心田！如今，我的父親已經成為**國小校的校長,但是校長這個職務帶給他的不是功成名就的榮耀，不是身居高位的炫耀，而是更加沉重的責任！由於多年的操勞，患有嚴重胃出血的父親，不僅要操心學校的管理，要擔當教學任務，還成了一顆哪裏需要就出現在哪裏的螺絲釘，由於學生不多請不起工友，他甚至要到食堂幫忙！然而，對於這一切，父親從沒有一句怨言。
記得那是20xx年，當時父親還在邊遠的山村國小任校長,由於連降暴雨，山渠道的天橋被沖斷，滔滔洪水瞬間就填滿了操場，衝進了教室，瞬間就淹到了第一層樓的窗台，滔滔的洪水至今還令人心有餘悸。然而，生於大山，長在大山的父親，在剛開始就預想到了可能發生的危險，提前和肖老師把學生一個個背到山上安全地帶。等雨停、洪水稍退後，他們才憑着記憶，摸索着行走在早已被齊腿深的水淹沒的山路上，把學生一個個揹回家去！由於山泥的堵塞,洪水消退得極為緩慢，為了不影響學生的學習，父親率領校中的教師們，去一個個路口接學生，以保障學生的安全，直到洪水完全退去為止！父親的做法不僅讓學生家長們放心，也讓同是教師的我學到了如何為師，怎樣做人！其實，這許多年來，父親做的值得我學習的事，又何止這一件！在他任**學校校長的時候，當時，由於學校的六年級都是寄宿制,他惦記着宿舍的孩子們，常常就住在學校裏，夜裏查房，然後就寫些管理規劃。有一次深夜裏，整個校園都沉寂在靜默中，忽然有學生來報告，説六年級某女生突然生病了，父親得知後二話沒説背起學生，連夜步行10幾裏山路，把學生送到醫院，還用自己微薄的工資為學生付了醫藥費。
作為兒子，我從他那裏得到的總是教誨，他用言傳身教讓我逐漸成長為一個對國家有用的人；做為教師，我從他那裏得到的總是鼓勵，還有如何做好工作的建議和指導！當我在第一時間把十七大關於教育方面的改革和招收免費師範生的消息告訴父親時，他那久違的笑容又掛到了嘴邊。
在很多時候，看着父親額上的縱橫皺紋，頭上的斑斑白髮，我的心裏都會浮現出這樣的一幅對聯：三尺講台，三寸筆，三寸舌，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑！我想，這副對聯是對天下所有和父親一樣，德高學正的教師們的最真實的寫照！春去秋來，花開花落，無論從教多少年，他們都是這樣走過來的！無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命的煉鑄着一顆崇高的師魂，激勵着我們這些後來人。別人的著作都是寫成鉛字,而天天都在辛勞地寫作的老師們，卻把他們的著作是鐫刻在學生的心靈上。長大後，我沿着父親走過的路，今天的我也成長為一名教師！我為自己的學生取得的每一點進步而高興，我為自己的知識能在一批一又一批學生身上延續而高興，為自己得到學生的尊敬而高興。成為教師的我，才真正體會作為一名教師的光榮和幸福，真正感覺到了作為一個人類靈魂工程師的價值。三尺講台上，我的前輩們已經演繹了“捧着一顆心來 不帶半根草去”的典範，我還有什麼理由不辛勤的耕耘我的“半畝方塘”呢？
十七的召開為教育工作者指引了方向，國家一系列教育優惠政策的實施給了我們更多的投身教育的力量。我願做蠟燭，燃燒自己照亮別人，我願做綠葉，默默生存，點綴人生，我願做渡船，迎着風浪送走人們；我願做鋪路的石子，為了一代又一代新人的崛起鋪築起成功的道路！
謝謝大家！
2022教師愛崗敬業演講稿6
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
今年，我非常榮幸的成為了一名中學的人民教師。對於剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些不適應，幾個月的教育經歷，讓我深深地體驗到：敬業奉獻是為師之本，愛心責任是師德之魂。
一轉眼，我已經工作三個多月了，在這三個多月內，我經歷了許多意想不到的困難，但是我有着強烈的責任感和事業心，為人民的教育事業能嘔心瀝血，對工作一絲不苟，更有經驗豐富的教師的輔導，所以即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服。正如我們大學時的教育學老師説的一樣：教師的參天大樹是長成的。在農場中學這樣一個温暖適宜的生長環境，我正由一顆小樹苗快速成長。
開始時我確實不是很適應，上課的時候同學們不能認真聽講，紀律性不強，我對他們感到很頭疼。這是我的第一批學生啊，我非常想努力教育好他們，讓他們成才，可是我的方法好像和他們很不對路，上課時同學們不怎麼聽我的。對一個問題講了好幾遍，做練習題的時候還是能出現這樣那樣的問題。對於這些問題，我當時真不知該如何是好。幸好，我們辦公室的其他幾位老師很熱心，給我很大的幫助，我還和趙豔敏老師結成了師徒對子。她教給了我許多實用的方法，例如強調紀律的重要性，上課時要反覆強調，該活的時候活，該認真聽講的認真聽講，要合理利用懲罰，懲罰的目的是讓學生知道以後應該怎樣做，對於作業和東西收不上來，我讓學生自己管理自己，有時候這樣的效果反而更好，能夠把工作交給學生完成，對學生也是信任和考驗，我也能多把時間放在準備教學上，使課堂更活躍並讓學生多學知識和新的方法。
真的當了教師以後才知道教師的工作不好做，但既然選擇了這種事業，就要努力，不能辜負領導和學生家長的期望。如果你是一絲春雨，就要滋潤更多的小草；如果你是一片樹葉，就要遮擋更多的綠蔭；如果你是一縷陽光，就要温暖更多的心靈。這就是教育者的胸懷。在我們的身邊，這樣的教育工作者又何嘗少呢？他們承受着社會的壓力，肩負着家長的厚望，承載着孩子們的期盼，有的帶着一身病痛，裝着藥，卻執著地站在講台上；有的將孩子的作業帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細細地批改；有的親人病重在牀，卻捨不得離開孩子，捨不得請一天假；有的雖已年近半百，卻仍然孜孜不倦，學新理論，學信息技術，不斷更新觀念。
2022教師愛崗敬業演講稿7
尊敬的領導、評委老師、同學們，大家晚上好!
今天站在這裏，我最想説的一句話是：當老師我很自豪!這就是我今晚的演講題目。
八年前，我帶着夢想從大學畢業，離開家鄉到永和中學教書。當時，永忠只是剛建立，沒有圍牆，沒有大門。所有學校只有十多個班級，三十名教師。學校不僅規模小，教學質量也不高，在教學環節更沒有多大影響力。
然而，經過幾年的努力，永中已經有了很大的成長，教育質量有了明顯的提高。永中不僅擁有了一流的體育場，而且在課程改革中處於領先地位。
永忠能夠有今天這樣的成就，關鍵是有很多愛崗敬業、無私奉獻、以學校為家的老師們。我為他們感到驕傲，作為永忠家族的一員，我也為自己感到自豪。
永忠老師不僅愛無私奉獻，而且把學校當成家，把學生當成自己的孩子。每當學生遇到挫折時，他們總是及時出現幫助學生走出內心的挫折，然後讓他們重新揚起前進的風帆;而當學生獲得勝利時，他們會敲響警鐘，讓學生保持清醒，時刻牢記“百尺竿頭，更進一步”的哲學。
永忠大多數老師身體不好，因為他們一年到頭都在努力工作，但他們關心的是每個學生的學習和健康。學生生病了，他們總是先把學生送到醫院，然後告訴學生的父母。學生們沒有來上學，他們總是冒着雨去家訪。他們沒有寬敞的住房，豪華的汽車，但對學生和家長的存有無限的愛和義務。
在人們眼中，老師是“陽光下最輝煌的職業”和“人類靈魂的工程師”。教師的職業是高尚的，但同時教師的職業也是嚴峻的。
對於永中這樣一個地方來説，更是如此。而永中老師淡泊名利，無私奉獻。
正如所説：“十年樹木，百年樹人”，更能體現永中老師的精神，所以我在選擇之初沒有遺憾。
只要我能站在講台上，我一定會以身作則，讓自己配得起“教師”這個稱號。
2022教師愛崗敬業演講稿8
尊敬的各位領導。老師。親愛的同學們：
上午好!
我很榮幸能代表柳亭國小的全體新教師在這裏發言。首先我要感謝柳亭國小給我們一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞台，我們為自己能成為這個大家庭中的一員，而感到高興和自豪。
教師不僅是人類文化的傳播者，學生學習的指導者，更是培養學生健全人格和正確世界觀的引導者，是學生健康成長的榜樣和楷模。正所謂“德高為師，身正為範。”教師不僅需要廣博的知識，樹立終身學習的意識，不斷提高自身的專業水平。而且應具有高尚的品德和情操，彰顯出一中強大的人格魅力。
在這裏我們是“新人”，是柳亭國小流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給學校的教學工作帶來更多的活力和生機。我們更加渴盼通過老教師的言傳身教，以老教師深厚的涵養，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養。
我們有幸成為一名新教師是我們的機遇也是我們的挑戰。我們一定會嚴格要求自己，全力提高自身水平，把自己的一片愛心奉獻給學生，真誠地為每個學生的成長和發展盡心盡責，讓自己在這個神聖的崗位上實現人生價值。
老師們，同學們，新學期又是新的起點，讓我們攜起手來，共同努力，去擷取更美麗的知識花朵;去耕耘更寬闊的知識沃土;去遨遊更浩瀚的知識海洋;去征服更崎嶇的知識險途。讓我們把歷史寫在牆上，把文化記在心中，讓我們與柳亭國小共同成長。我相信通過我們全體師生的努力，柳亭國小的明天一定會更好!
最後，祝名位領導，老師，身體健康，工作順利!
祝同學們，學習進步，茁壯成長!
2022教師愛崗敬業演講稿9
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
能做為教師的代表在這裏發言，我感到十分榮幸。做為xx學校的老教師，回顧走過的xx年的路程，我的感覺是：教育不是轟轟烈烈的事。對學生的教育要從點點滴滴做起。春風化雨，潤物無聲。
我認為，教師的職責並非只是傳授知識，更多的是交給學生做人的道理。教育好學生的前提便是“愛”。冰心老人告訴我們：“有了愛便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”愛不能只停留在語言上，它體現在我們工作中的方方面面。
教育學生愛學校，自己首先要愛學校。參加工作xx年來，我見證了xx的成長。我為xx的發展壯大而感到驕傲自豪。是xx培養了我，使我從一個青澀的教師走向成熟。我很感謝xx對我的培養。我愛這個學校，願為學校的發展貢獻自己的微薄之力。
教育學生愛班級，教師首先要愛年級。這幾年一些成績的取得也緣於我們年級組同志的共同的努力。x年前我班考上xx一中的xx同學今年以xx一中x科第一名的成績考入了全國重點大學——xx大學。xx同學被全國重點大學xx大學提前錄取。今年的會考第一名xx同學以xx區第一名的成績考入xx，相信x年後又是一個全國重點大學的苗子。這些成績的取得不是我一個人的功勞，是因為我們有一個精誠團結的團隊，有一批勇於奉獻的老師。所以我很感謝我們年級的所有老師。也正是年級老師們的以身作則、嚴於律己、樂於奉獻的精神感染了學生，使他們以老師為榜樣，勤奮苦讀，才有了今天優異的成績。
更可愛的是我所有的學生們。在我年輕的時候，學生們喊我姐姐，現在學生們喊我媽媽。看着孩子純真的笑臉、求知的雙眼、甚至是調皮的舉動，都讓我覺得做老師真好。孩子的童真感染着我，孩子的回報感動着我。雖然也有被學生氣哭的時候，雖然也有被學生誤解的時候，雖然也有勞累身體不適的時候。但是當我的學生取得優秀成績的時候，我覺得一切的付出都是值得的。我愛孩子們。選擇了教師這個職業，我今生無悔。
最後讓我用詩人徐敬亞的詩《既然》來結束我的發言。
既然
前，不見岸
後，也遠離了岸
既然
腳下踏着波瀾
又註定終生戀着波瀾
既然
能托起安眠的礁石
已沉入海底
既然
與彼岸尚遠
隔一海蒼天
那麼，便把一生交給海吧
交給前方沒有標出的航線！
謝謝大家！
2022教師愛崗敬業演講稿10
大家好，我是來自南嶽國輝國小的徐凱。我出生在湘潭市。自20xx年考入金剛教育系統，工作已有兩個年頭。我生在城市，長在城市，當初可以説是為了完成父母的夙願當上了一名老師，對於自己來説，其實是100個不願意，更何況是被分配到瀏陽市的邊陲山衝。但是，兩年來的工作生活使我適應了這裏的環境，更使我愛上了這份事業。
其實，我是20xx年畢業的，很多人問我畢業後的兩年去了哪裏，做了些什麼，可以説，那兩年 是我迷茫的兩年，困惑的兩年，我沒有固定的工作和收入，顛沛流離，有時甚至淪為酒吧的賣唱歌手，賺取小小的.費用用以維持生活。所以，從那時候起，我心裏就暗暗下了一個決心，我學習的是師範專業，我的專業知識應該為祖國的教育事業奉獻力量，而不是做着平淡又無趣的賣唱歌手。因此，我朝着這個方向努力，終於於20xx年9月進入了瀏陽市教育系統工作。
來到位於山衝的南嶽國輝國小，給我第一印象就是巍峨的大山以及鬱鬱葱葱的樹木，空氣中夾雜着泥土的芳香那樣的沁人心脾。學校只有兩個住校老師，一到晚上，夜比城市裏黑多了，山裏的人們在9點鐘以前都已睡眠，而在城市，9點只是夜晚的開始。另外的一位老師也早已睡了，我卻遲遲睡不着，這時，一種強烈的孤獨感席捲我身，不停地追問自己：我的選擇是對的嗎，我應該來到這邊遠山區韜光養晦嗎？那晚，我落下了一滴淚…….
還好白天人們都很熱情，老師們對我噓寒問暖起來，學生們也開始用好奇的眼光打量着這個新來的胖老師，剛開始，他們講話我是完全聽不懂的，，我還和家人打電話開玩笑説我到日本了。但是時間一長，語言障礙基本消除了，我不但能聽懂，而且還能彆扭的講一部分了。慢慢的，我開始融入到這裏的環境。
學生們真的很可愛，他們沒有受過任何壞的影響，就像山裏面的小花小草一般，問的問題也很幼稚，他們不知道湘潭在什麼地方，我就特意帶了一張地圖並在湘潭的位置畫了一個小圈，告訴他們，這兒就是徐老師的家，他們就用尺子量瀏陽到湘潭的距離，哇！只有兩釐米，好近啊。我笑了。
給山裏孩子一雙翅膀，他們準能比城市的孩子飛得更高！因為他們能吃苦，他們經歷過磨練，他們和大山一樣有靈性。這是一位駐紮山區幾十年的老教師説過的話。慢慢的我用行動證明了這句話，我和我的孩子們，在20xx年瀏陽市南區藝術節用真誠無華的表演征服了觀眾。
山裏的孩子能吃苦。從一件他們從沒有見過的樂器——葫蘆絲到他們的時候，那一天是10月9號，從那一天開始，我們開始了短暫而艱苦的排練，從吹不響到能吹一首完整的歌他們只用了兩天，從拿到節目的譜子到上台比賽他們只用了4天，我不得不佩服他們的進度，然而這一切與他們的刻苦是分不開的。山裏人都説徐老師給村裏帶來了藝術和希望，所以我們那次節目的名字就叫希望，乘着那音樂的翅膀，去往那希望的彼岸！
山裏的孩子有靈性。也許是從小聽慣了鳥鳴，也許是從小就生活在畫裏，這裏的孩子都是從小就具備了音樂天分的，只是缺乏一個點撥的人，而我非常的榮幸能但此任，這真是一個偉大的使命，我的職責能給人們帶來藝術和美，從而能帶來幸福，這該是多麼幸福的事情啊！孩子們一點即通，幾天以後，指法純熟，不等我講解希望的內涵，他們彷彿已經參透，是的，他們每天不都生活在希望之中嗎？他們不就是明天的希望嗎？所以水到渠成，更加渾然天成！
奇蹟！！與其説是我創造了奇蹟，還不如説是孩子們的奇蹟。在這裏，真能淨化靈魂，將以前在城市的利益薰心和渾渾噩噩一掃而出，自己彷彿也是一個長不大的孩子，小時候總盼望自己長大，爸爸説，你快點長大，長大了就可以不讀書了。長大了才知道，那時候是多麼的幼稚。誰知人一長大就渴望幼稚，每天生活在勾心鬥角中真的很辛苦。
很幸運，如今我依然能看到那些少年，站在操場上嬉戲、做操，坐在教室裏讀書寫字，如今我還能看到久違的鮮豔的紅領巾，這真是美妙的地方！
感謝孩子們，看到你們的進步，看到你們的素質在一天天提高，我慶幸我還做了一點事，相信我，我還會把你們帶到更大的舞台，給你們裝上更大的翅膀，讓你們飛上更高的藍天！
接下來的很多的比賽，對我自己來説，都是一個個的機遇，對於孩子們來説，都是一次次成長。我們排練很辛苦，山裏的人們早上6點多就能聽到我們禮堂裏傳來的歌聲，晚上12點，我的房間還燈火通明，那是我在網上不停地在找資料學習然後借鑑。終於，我們每次的比賽都很成功，也獲得了很多的榮譽。我帶領着南嶽國輝國小的小小音樂家們，正一步步地走向更大的舞台。
現在有人不斷問我：徐老師，工作三年後有沒有想過要離開，或去向更好的環境裏發展呢。説不想是假的。但是，我現在卻和當初來的時候想法有了很大的改變，當初，只想快點飛出這山衝，可以説，那種思想是極端小我的，只想着自己的成長。不顧祖國給我們但當的責任。如今，經過近兩年的工作，我動搖了，我愛上了這一片土地，愛上了這裏的學生，愛上了這裏的一切，當孩子們每天呼喚着“徐老師”這三個字的時候，我就體會到了肩上的擔子有多麼的沉重和神聖，我願意把我的青春燃燒在這一片熱土，我更願意做一株美麗的丁香，雖然只散發着小小的芬芳，但卻能芳澤四周的小草，然後融入這茂密的森林，澤被蒼生！
彈唱原創歌曲《其實生活還是美的》
我來自陌生的城市
我漂流在異鄉的夜晚
我像一片落葉一般 飄落
我發自內心的歌聲
想傾訴給懂我的人聽
我像一顆小小的石頭 墜落
我看到了遠方的小路
那將是我生命的里程
我沿着那理想的方向 追尋
我看到了明天的太陽
和晚上那明媚的月光
我想其實生活還是美的
我化作了一束束丁香
將散發着微微的芬芳
然後漸漸死亡直至重生
2022教師愛崗敬業演講稿11
尊敬的領導、同事們：
大家好！
這麼多年為人師表的生涯早已讓我的內心堅定了對教育事業的追求與熱愛，儘管有時也會因為學生不愛學習的表現與家長的不理解感到有些迷惘，但每次走出思維誤區以後都會讓我重新投入到教案的備課環節之中從而提升對教學事業的堅定信仰，儘管是份用以謀生的職業卻早已在漫長時間的教學生涯中培養了我對愛崗敬業的嚮往之心。
學生成績的提升往往是作為教師的我們展現教學能力的試金石，所以我們平時的時候會因為學生的成績以及紀律問題感到有些困擾，可即便如此我也從而在教學工作中忽略任何後進生並確保能夠提升班級成績的下限，儘管每屆學生的畢業都會讓我的內心充滿離別的傷感卻也存在着對他們成長的欣慰，至少這麼多年在自己的教導下得以進步的學生才是對自己教學成果的良好體現，因此我在做好備課工作的同時也會堅持做好教案以便教學環節不會出現些許的差錯，經過這些年的教學讓成長為經驗豐富的教師同時也對學生的教導更加得心應手。
對於教學方式的探索雖然花費了自己不少精力卻也讓我的內心變得更加堅毅，畢竟滄桑的面貌記錄着的是漫長時光中對教學事業的嚮往以及學生成長的關懷，而且每年都會有部分畢業多年的學生回校探望自己從而讓我感到十分自豪，在這裏可以肯定的是我對於教師工作的熱愛從未因為些許的困擾便不再赤誠，實際上由於平時教學工作較為繁忙的緣故讓我反倒能徹底投入對教學事業的探索，尤其是近幾年來教研組的改革也意味着教學工作變得更加具備挑戰性了。
也許各種輿論對於教師的要求導致我們很多人肩上的壓力增添了許多，但在我看來這正是身為教師的我們在教學能力方面獲得提升的良好契機，無論是家長的要求還是學生的成長都意味着教師不能夠滿足於照本宣科的敷衍態度，要完成對教材的全面解析才能夠將自身的理解傳授給學生從而讓他們獲得階段性的成長，若是我們對於試題的分析程度不夠的話又怎能幫助學生走出迷惘的心境呢？所以當前階段反倒是身為教師的我們需要加強對教學能力的提升才行。
減少教學工作中的抱怨並將精力投入到學生的成長中去才是教師應該做的事情，所以我們做事要對得起家長與學生的信任才能夠為教學事業的發展增添光彩，所以我會花費更多的精力投入到教學工作中去用以證明自己對教師職業的熱愛。
謝謝大家！
2022教師愛崗敬業演講稿12
尊敬的領導，老師，：
你們好！
親其師，信其道。教師是對我們一生事業影響最大的人之一。教師的一句話往往會堅定我們為一項事業奮鬥終生的信念，教師一次偶然的提示有可能點亮了我們對某一領域興趣的火花。
為人民服務的辦法有很多，為人民服務的職業也有很多，為人民服務的信念卻並非每個人都有的。熟悉我的人都知道我是一個以助人為快樂之本的人，我之所以成為了一個有益於人民的人，是因為我忠誠於人民的教育事業。當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。教師之所以偉大，不僅僅在於傳授學生的科學文化知識，更在於給他們樹立了一個做人的典範。
魯迅先生曾熱情地稱讚過奉獻者的泥土精神：“想看好花，一定要有泥土；沒有土，便沒有花木；所以土實在較花木還重要。”
古人云：“士不可以不弘毅。”而我卻要説，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花”？“學高為師，身正為範。”多麼樸實的八個字，卻是對教師道德示範作用的最好評價。可以説，教師就是時代的良心！報載，西部貧困地區的一位教師人大代表去北京開會。在京西賓館，當他面對那一桌兩千多元豐盛的酒菜。這位老師竟然失聲痛哭：“有了這桌酒菜的錢，我們那兒十來個窮孩子就可以讀一年書而不會失學了！”瞧，他不説自己如何艱苦，只想到那一羣失學的孩子！江蘇金壇的殷雪梅老師，更是不顧生命安危，衝向飛馳的汽車，把生命的歡歌推給孩子...教師眼裏哪裏有自己啊？看看十萬人民送雪梅的場景吧，金盃銀盃不如羣眾的口碑。
因為是教師，必須永遠在知識的海洋遊弋。於是，思想不斷更新，思維不斷敏鋭，視野不斷開闊，精神不斷充實。所以，我快樂。
因為是教師，必須永遠和年輕工作。於是，激情不斷滋潤，熱情不斷薰陶，朝氣不斷膨脹，昂揚不斷迸發。所以，我快樂。
2022教師愛崗敬業演講稿13
尊敬的各位領導，為孩子奉獻全部的老師們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《用職責與奉獻捍衞榮譽》。
幼兒教師，一個值得驕傲和自豪的名字；幼兒教師，一個青春湧動和激情四射的名字；幼兒教師，一個拼搏奉獻無私忘我的名字；幼兒教師，一個我們共同的名字！這個名字不僅僅僅是個代號，更是一種榮譽，就像士兵用鮮血捍衞軍人的榮譽一樣，我------一名來自xx幼兒園的普通教師，要用職責與奉獻捍衞市幼的榮譽。
記得xx年剛考進xx幼兒園，我在回老家的路上碰到了以前的同事，他友好的問我此刻在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地説：“xx幼兒園。”他一聽，激動地説：“那個幼兒園好呀！在xx是數得着的好幼兒園，聽説上你們園前一天晚上都得排隊報名。”聽到這兒，我的心忽然明亮起來。只知道x幼在市裏很出名，沒想到在一個鄉鎮上還有人知道，我頓時感到無比自豪。是啊，幼兒園此刻能有這麼高的榮譽與好評，是幾代x幼人共同發奮奮鬥的結果。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作，與老教師一齊用職責與奉獻捍衞這份榮譽！
在剛來市幼的日子裏，我能深深體會到來自領導與普通教職員工的那份職責心。每個人都默默工作在自己的崗位上，盡職盡責，愛崗敬業，團結互助。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的xx老師；記下了xx老師親切的稱呼每個孩子為寶貝；記下了xx老師在孩子不剩飯時摸着孩子的頭説：“真棒”；記下了xx老師一進教室那發自內心的微笑。這些愛的細節靠什麼支撐？除了對工作的熱愛，還有對幼教事業那強烈的職責心！
説到“職責”，我想到另外一個詞“奉獻”。每一天清晨是你早早的來園，只為陪伴那些個別早來的幼兒；在教學活動中，是你嚴格按照教學要求，用科學的方法把知識和技能傳授給孩子；每一天午休時，是你巡迴檢查孩子的被子是否蓋好並及時糾正不良睡姿；放學後，是你還在和個別家長交流直到天黑。無數個你組成了市幼這個大家庭，每個家庭成員的奉獻純潔無暇，樸實無華，這種奉獻是不能用時刻和金錢來衡量的。
在這職責和奉獻並存的環境裏，我也逐漸的成為一名深受孩子喜愛和家長認可的幼兒教師。我們班有個女孩子，她睡覺輕，在大寢室午睡不適應，睡不着就不停的解小便。這在xx、xx、xx的合班寢室裏是出了名的，但是小女孩愛面子，大家議論得多了心理受到了影響，每一天躺在牀上翻來覆去睡不着，想解也不敢開口了。發現這個小祕密後，每一天我值班都仔細觀察，當她又不停的看老師時，我就悄悄地告訴她：“寶貝，想去就去吧！”這樣既滿足了她的需求，又維護了她的自尊心。此刻午休時她能安靜下來，小便次數也明顯減少了，有時還能美美的睡上一會兒呢！
朋友們，你是否和我一樣為孩子的進步感到欣喜？是的，當你在讚歎大樹枝繁葉茂時，你是否注意到根的存在？當你在讚美鮮花美麗盛開時，你是否知道陽光和雨露的奉獻？讓我們做根、做陽光、做雨露，用自己的行動去書寫那驕傲自豪的名字吧！讓我們用職責和奉獻去捍衞x幼輝煌的榮譽吧！
謝謝！
2022教師愛崗敬業演講稿14
尊敬的各位領導，各位老師，同學們：
大家上午好！
在這世上，有一種最能體現無私意藴的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味着一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養性，以情動情的過程。
對於學生來説，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同於母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋樑。師愛可以引導學生產生巨大的內動力，去自覺地、主動地沿着老師指出的方向邁出。只有當教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內心世界，我們才能“對症下藥”，收到應有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓理於情、情理結合，才會產生動情效應，從而收到較好的德育。
步入菁菁校園，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是x中人堅定的誓言！我永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現無私意藴的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。
有愛就有一切。
謝謝大家！
2022教師愛崗敬業演講稿15
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！我今天演講的題目是《奏響愛的音符》。
從國小到師範，十幾年的學生生涯，我有幸遇到許多人品高尚、學識淵博、教學精湛、責任心強的好老師，他們的眼神、手勢、才華和氣質使我對教師這一神聖的職業充滿了憧憬！
記得有一首歌這樣唱到：“小時候，我以為你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，説上一句話來驚天動地。”歌聲激盪着我的青春歲月，那時的我就仰慕於神聖的教師職業，希冀成為歌曲中那個美麗的角色。
天遂人願，夢想成真、寒來暑往，授業解惑，我深深感受到為人師表的責任和使命，還有那無法釋懷的平凡和奉獻。正像歌裏所唱：放飛的是希望，守巢的總是你；寫下的是奉獻，擦去的是名利。
十八年的教育生涯在風風雨雨中走過，在叮叮咚咚的琴聲裏飄過，作為音樂教師，我深深地感覺到肩頭責任的重大，孩子們對音樂美的認識和感知也在音樂課上得到提升，他們的情感也在音樂課上得以昇華。
雖然有事也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累很累，但心中總會湧起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，我是音樂老師，我得在孩子們心中播撒美的種子，讓孩子們學會在音樂中提高自己。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子，以愛心去温暖每一個學生。
與孩子們朝夕相處，我始終記着兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。
如今我已經是有着十八年教齡的國小音樂教師，十八年的從教生涯，讓我對這個職業產生更多的感慨：教育事業是愛的事業，只有對學生滿腔熱情、丹心一片，才能換來學生的尊重；教育事業更是考驗責任心的事業，在從教過程中富有高度的責任心，學生才能在你的呵護下茁壯健康的成長！
作為一名從事一線教育工作的教師，紮實的基本功和駕馭課堂的能力是必不可少的，但我覺得，想成為一名合格的教師，更應該具備對學生的滿腔熱愛和對學生健康成長負責的態度！沒有愛心，學生一定不會樂意接受你！沒有責任心，你的課堂將會是一片混亂！是啊，我是一名教師，我就得對學生負責。平等地對待身邊的每一個孩子，我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。
我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一個孩子健康地成長，全面的發展！
一次一年級的音樂課，我們學了一首歌名叫《國旗國旗真美麗》，等到學生們基本上都學會了的時候，我請個別同學上台來表演唱，我看到有一位小男孩臉已經憋的通紅，整個身體幾乎都前傾着站了起來，手舉的高高的，嘴裏還喊着：“老師，叫我！老師，叫我！”我一眼就看到了他，所以趕緊叫他上台來唱。等到他喜滋滋的跑到講台上後，卻有些害羞似的望了我一眼，低下了頭，兩隻大眼睛忽閃忽閃的。我猜想，這肯定是一名性格比較內向的同學。我耐心的鼓勵了他，等到他哼唱了幾句之後，就再也唱不下去了，台下已經有同學在起鬨了，教室裏充滿嘲笑。我立即大聲説：“同學們，這位同學可能是第一次上台唱歌，看到台下這麼多人，一激動把歌詞忘了，沒關係，我們和他一起唱好嗎？”同學們都説，好！這個主意也得到了小男孩的認同。隨後，在歡快的音樂聲中，全體學生擊掌應和，小男孩忘情地表演，教室裏激情盪漾，其樂融融，難堪隨之煙消雲散……拂去學生心頭的陰霾，以尊重培育尊重，是音樂的效能，不也是音樂教師的職業操守所在嗎？
要讓音樂飛出課堂，全方位滲透學生的校園生活，是音樂教師當仁不讓的職責。
於是，舞蹈室裏，紅地毯上，孩子們舞姿翩翩，自信和堅強寫在汗水津津的臉上。
於是，大課間不再塵土飛揚，人仰馬翻。美妙的歌聲迴盪於迴廊亭間。
因為有了我們，藝術節紅紅火火，星光四季耀眼。
因為有了我們，校園變的生機無限，課堂變的色彩斑斕。
我知道，我是一滴弱小的露珠，不能掀起推波助瀾的浪濤，但可以潤澤幾株渴望成長的禾苗。
當學生的賀卡飄至我的案頭，當我看到“桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”的時候，當我讀到“感謝您，老師，我已經學會堂堂正正做人，就像您教我們的歌裏唱的那樣”時，當我耳邊響起藝術節上孩子們精彩的表演迎來的掌聲時，我頓時覺得是教師這個職業昇華了我的價值，是愛與責任熔鑄了我的信念，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。
我知道，我的才智無法準確地詮釋“師德”的聖潔和崇高，但可以從孩子的眼神裏，評價自己行為的高尚或渺小。孩子是可愛的，音樂是美妙的，我的職業是崇高的！願我的愛伴着孩子在音樂的海洋中自在遨遊！
