在日常生活和工作中，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿可以幫助發言者更好的表達。你寫發言稿時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的座談會新員工發言稿3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
座談會新員工發言稿 篇1
尊敬的各位領導、同事們：
大家下午好!很榮幸今天你們給予我們這個機會讓我們暢言心中所想、所感、所悟，這既是你們對我們的關心和鼓勵，也是你們對我們的肯定和重視，謝謝您們!
走上工作崗位的那一天，是我們人生軌跡發生巨大轉折點的一天，也是我們真正實現自己人生價值的開始!上班後的每一天都會有新的感悟，新的啟發。對於我們這些剛走出大學校門的大學生來説，如何儘快的融入到新的工作環境中，如何將在校所學的書本知識更好地發揮到工作實踐中，都是我們需要思考和決的問題。下面我就談談我對剛參加工作的體會。 首先，體會最深刻的就是自豪與幸福。地委作為全區最高的黨政機關，代表着權力與地位，是很多人想實現夢想而為之努力的動力。今天我們有幸走進這座莊嚴而神聖的大樓，更加榮幸能夠來到地委辦這個大家庭裏工作，一種自豪感油然而生。地委辦給了我們一輪閃亮的光環，地委辦的領導和同事們則給了我們一個温暖的家。從報名的那天開始，領導們就以一種隨和，耐心，熱情的態度接納了我們，這更加堅定了我要考上地委辦的決心。現在我們每月工資不高，你們盡心盡力的幫我們解決了吃住問題，不管是上一屆的陳祕書長，現在的樑祕書長，還是幾位書記，科長，以及同事們，都給予了我們極大的關心與鼓勵，此時此刻我們能坐在這裏發言，這就是最好的證實。
其次，對工作的不適應性。大學畢業進入新崗位，我們有許多需要面對的考驗。全新的環境裏嚴格的規章制度代替了大學的自由隨意;來自各單位的領導和同事取代了曾經熟悉的同學;全新的崗位上，我們的定位由教育的接受者轉變為技能的掌握者;辦公室工作千篇一律，枯燥無味，忙時加班加點，閒時無事可做。這許許多多的巨大改變都讓我們在短時間內難以適應。
再次，是緊張感。地委辦公室是地委的“心臟”和“窗口”，是溝通上下級的“咽喉”、聯繫左右的“紐帶”。 地委辦作為地委綜合辦事機構，不僅擔負着為領導決策進行參謀和為全局提供服務的重要職責，而且還要與社會各單位打交道。因此辦公室裏必然是人才濟濟，加之今年辦公室要招進幾名博士生和碩士生，從知識和經驗上他們都優秀於我們，這對於我們剛走出象牙塔的學子來説產生了極大的壓力。辦公室許多工作雖然看起來是小事，卻都要牽動全局、影響全局。辦公室的特殊地位決定了辦公室工作來不得半點疏忽，哪怕是一個符號、一個字，一點點的疏漏都可能產生嚴重的後果。但這對於平時大大咧咧的我來説，確實是一個不小的考驗。
辦公室工作沒有最好，只有更好，幹好辦公室工作，是我人生的第一起跑點。作為一名剛參加工作的畢業生，我在社會經驗和知識結構上存在着很多的缺陷，但我會做好一下幾點，努力使自己能勝任辦公室的工作：
(一)加強學習，提高個人素質。
剛從大學校園出來，無論是為人還是做事方面的經驗都很欠缺，為了能夠儘快融入地委辦這個大家庭,一方面我通過各種書報雜誌、網絡、文件等載體不斷學習新的知識，接受新的觀念，不斷拓展視野，增強自己的專業水平，為能夠適應工作需要而不斷努力;另一方面我儘量多跟領導和同事交流學習，在坐的每位領導和同事，都有豐富的人生閲歷和工作經驗，我會努力向你們學習，多問、多聽、多看、多想，多向你們討教經驗。也希望各位領導和同事能夠給我多點幫助和批評，我會虛心接受，不斷上進，儘快熟悉和適應工作環境，瞭解工作性質和職能，使自己進入工作角色，努力讓自己迅速成長為一個思想進步、技術過硬、紮實肯幹的求職工
(二)嚴格履行崗位職責，紮實做好本職工作
辦公室工作沒有最好，只有更好，幹好辦公室工作，是我人生的第一起跑點。
座談會新員工發言稿 篇2
很榮幸，今天管理部唐主任給了我第一次參加新員工成長座談會的機會，讓我能夠近距離與你們這些優秀的新員工代表進行溝通和交流，我已經強烈地感受到了你們的渴望、激情、成熟以及階段的收穫，也通過今天對一些信息的掌握，相信會為我們部門今後新員工成長的培訓工作的更好的開展拓展更寬的思路。
是人都是才！事實上無論是公司還是我本人，已經實實在在感知到了近幾年我們新員工隊伍的迅速成長，以及對企業發展強有力的支撐作用！20xx年儀徵新區20多億的產值，新員工的支撐作用已經遠遠不僅僅是半邊天了！
把新員工培訓好，讓他們得以順利的成長！一直是貫穿我們部門工作的一條主線。結合自己的成長經歷和工作感受，下面就新員工成長和被成長，談談自己的工作體會。
對於新員工自我成長來説，送16個字：
認識自我，
從零做起，
堅定信念，
不斷超越！
也就是説，我們時刻要對自己有清醒的認識，在肯定自己取得的成績的同時，更要不斷髮現自己的不足以及自己努力的方向，這樣自己才能不斷邁向新的台階。不管是大專、本科，還是研究生，都要從零做起，不要把自己以前取得的成績邊成自己的包袱，工作中眼高手低，好高騖遠。工作中不要老惦記着“成功”，更重要的是踏實做好每一天的工作，日積月累，你離成功的那天就越來越近了。做好一天的工作很容易，做好一年，二年。人與人之間就大相徑庭了！進步慢一點不要緊，就怕反覆，潮起潮落，這對自己的成長是很不利的。逆水行舟用力撐，一篙鬆勁退千尋！
對於培訓新員工工作來説，也歸納為16個字：
營造氛圍，
打通通道，
親情關懷，
人盡其才！
現在我們部門進廠一年的步偉以是部門安全設備員，五年的黃維已經是工段段長，三班八個班長中兩年的新員工佔了五個。這還不能充分説明我們新員工得到了充分的成長和個人價值的展示嗎？部門也階段性較好地完成了公司新員工培訓工作。我們部門是這樣，其它部門也是如此！揚農為你們的成長搭建了廣闊的舞台！
相信自己，
更相信揚農！
用心去感悟揚農文化，
更要用行動去續寫揚農新的篇章！
你們已經邁出了走向成功的第一步，
相信你們的第二步。第n步會更加精彩！
謝謝
座談會新員工發言稿 篇3
在學校這個大家庭裏，有這麼一個特殊的羣體，每天的學校生活從他們的哨聲和叫早所打動的晨曦中開始，在他們查寢後的夜色中結束。學生的衣食住行，無不得到他們的精心照顧，無論是寢室、餐廳還是操場，凡是學生生活、活動的地方總能看到他們忙碌的身影。他們是學生生活的照料者，是學生安全的看護着，是學生成長的指導者，他們就是我們的生活老師。他們默默無聞，不被許多人關注，也許還被一些人以為是無足輕重，無關緊要，但當我們重新審視，會發現他們的工作舉足輕重，他們也是在學校發展中的功臣，他們中的很多人，把平凡的工作做得不平凡，在平凡中顯出偉大。
一、生活老師工作的特點
1、生活老師工作的重要性：寄宿制學校的責任擔當。
我校是一所有大型寄宿制民辦學校，寄宿制教育是我校的重要品牌和核心競爭力之一。與一般公辦學校相比，我們的學費相對高昂，但仍有較為充足的生源，這除了得益於我們辦學理念和辦學特色外，寄宿制是重要原因。
與一般學校相比，寄宿制學校擔負着更多的責任，學校不僅是教育的場所，還成了學生生活的空間。教育的責任主要由任課教師承擔，生活這個重擔就交給了我們生活老師。全體教職工，同樣揹負家長重託，一起擔當重要責任，共同撐起學校的藍天。
2、生活老師工作的複雜性：
當今學生的'“獨生子女綜合症”，難以適應集體生活，給寄宿制帶來許多問題。比如，嬌氣，惟我獨尊，自我中心，缺乏互助合作意識。
寄宿生的結構多元化，“問題生”增多，使管理和教育面臨挑戰。特別是高中段部分民辦生讓我們的生活老師受了不少的委屈。
3、生活老師工作的特殊性：
工作時間長。早起晚睡，晚上睡覺時間難以保障。
任務較繁多。招呼學生起牀，服侍學生睡覺，衞生打掃，內務整理，帶隊跑步，照看用餐，晚寢紀律，學生安全。林林總總。
沒有正常生活。工作時段錯亂，白天黑夜顛倒，錯亂和顛倒在這裏成了褒義詞。平常住宿學校，週末才能回家。
適應時代和學校發展的需要，管理之外，要擔負更多的育人的責任，給生活老師帶來了
新的挑戰。
二、把平凡的工作做的不平凡
生活老師的很多人，熱愛學校，關心學生，用心做事，踏實肯幹，把把平凡的工作做的不平凡：比如，
國小：翁愛葉、翁過意老師，為了孩子的健康成長，盡心盡責做好每件事；邵文君老師用心、服務、好學；張安飛老師，做每項工作都認真細緻；田海琴老師用真心和責任心呵護學生健康成長；在開學準備中，他們象清潔工、搬運工，一身灰一身汗，任勞任怨。當學生生病時，他們象媽媽，量體温，看醫生，煎藥端飯，無微不至。
國中： 勞曉紅老師，在兩任生活主管交接過程中，顧全大局，高風亮節，積極配合，熱心幫助；孫安兵、劉曉紅、鄧月香老師服從安排，勇挑重擔；周霞、瀋海焦、胡艾紅等老師團結協作，能以老帶新。
高中：歐陽豔、夏翠花等老師都是視學生為己出的放心看護着，他們寬愛學生，有時遭到學生誤解、辱罵，仍一如既往，關愛學生。
老師們，學校發展的歷程上，留下你們的印記，學校的功勞簿上，鐫刻有你們的名字，學校的發展成果，理應與你們共享，近年來，職工績效工資的開展和實施，打造三個團隊被寫進第二個十年規劃等等，都體現了學校對後勤工作的重視，對廣大職工的關注。畢竟，是全校教職工共同撐起學校的藍天，共同托起明天的希望，畢竟我們都是一家人，手心手背都是肉。
三、希望和要求
因為我們可以做的更好，活的更加精彩。
前段時間，南京某大學宿管員吳阿姨的事蹟廣為傳誦，沒有多少知識和文化的她，在最近這所大學舉行的畢業典禮上，她的演講被學生熱情的掌聲打斷了11次！吳阿姨的演講剛結束，更意想不到的事情發生了，學生齊刷刷地全體起立，高呼“吳阿姨，我們愛你！我們永遠記得你！”就連坐在主席台上的校長都偷偷擦眼淚。吳阿姨成了當之無愧的“人氣王”。
所以，我們還可以做的更好。針對當前生活老師隊伍文化層次、立德育人水平、管理能力亟需提高的現狀，提以下希望和要求：
1、加強學習，提高業務素質。
學習生活區管理常規，明晰工作職責和業務範圍。尤其是新生活老師。
學習學生的心理和個性特點，掌握與問題學生、特殊學生打交道的技巧和藝術。
吳阿姨的演講：“和你們相處，你們的淘氣讓我感到年輕；和你們溝通，我看懂了韓劇
的悲歡離合，學會了植物大戰殭屍，偶爾也在半夜?偷偷菜?。但是無論遊戲多麼給力，神馬都是浮雲！”------這裏我們看出吳阿姨的祕笈：愛學生，與學生溝通，與學生打成一片。
學習基本的安全和衞生常識，及必要的應急辦法。等等。
2、立德育人，注意自身修養。
關愛學生，不歧視、不體罰、不心罰。
尊重家長，不訓斥、奚落、冷落、刺傷家長。
潔身自好，廉潔奉公，不收受家長禮金，不貪佔學校小便宜。
以身立教，文明着裝，文明語言，言談舉止顯示修養。
團結協作，不造謠，不傳謠，不説不利於團結的話，不做不利於團結的事。
3、嚴格管理，樹立良好作風。
嚴在哪裏？
嚴在細節上，國小低段大便記錄，關注細節，深切感人。
嚴在環節上，學生就寢後，清點人數；學生離開後，水電檢查。
嚴在規範上，違紀處理規範，加分獎勵規範，公平公正，有理有據；內務整理規範，衞生打掃規範，有稜有角，乾淨整潔。
嚴在執行力上，不推諉，不縱容，不拖延，不遷就。
4、大膽探索，創新管理模式。
一定不能滿足於做清潔工，扣分員。
各學段特別是國小，學生自理能力培養要有明確目標。
國小內務整理由生活老師包攬，與培養自理能力目標不一致，需改革。
生活老師的生活禮儀課要更上水平；
更多的生活老師要能做生活保健、逃生技能、心理輔導、青春期教育、家校溝通、與班主任溝通等方面講座；
開展充滿活力的生活區文化建設：環境佈置、學生活動等；
如何使生活老師的作息制度更加富於彈性和人性化？探索中。
總之，作為德育工作者：
突出一個“愛”字：熱愛學生是德育工作的靈魂；
突出一個“嚴”字：嚴格學生管理和隊伍建設是德育工作的保障；
突出一個“樂”字：重視校園文化建設，讓學生快樂生活是德育工作的出路；
突出一個“實”字：工作作風紮實，落到實處是德育工作的關鍵。
底色是温馨的，不是陰沉的。
各位老師，本屆倫敦奧運會有這麼幾個令人感動的細節，開幕式之前，導演用了4個小時與參與開幕表演的一萬多名志願者握手，感謝他們的支持與付出。舉牌手裙子上印着落選志願者的照片；火炬進入賽場時，讓500名奧運建設者分享這榮耀的時刻。學校學校也會給每個參與者以尊重和榮耀。
