説課稿活動內容和教材不是同一概念，活動內容應包含教材，但不侷限於教材，還應涉及與教材有關的延伸內容。下面是小編整理的關於幼兒園説課稿範文，歡迎大家參考!
活動前評析
春天到了，融融的春意帶給人們無限的生機，美麗的春天，讓人們心曠神怡。“一年之計在於春”，我設計這次活動，目的是讓幼兒通過自己所感受的春天，很好地體會到春天的到來給人們帶來的希望和生機。讓他們感受到春天的珍貴，進而努力學習本領，為明天的成長打下堅實的基礎。
活動目標
1、讓幼兒知道春天的特徵，知道春天的花草樹木及小動物。引導幼兒感受春天的美麗景象，體驗與春姑娘裝扮大地的美好情懷。
2.激發幼兒學習散文詩的興趣、愛好。理解散文詩的內容，學習優美的句子，有感情地朗讀散文詩。
活動準備
1、 課前帶幼兒到户外感受春天。
2. 投影儀及有關投影片。
3. 錄音機、磁帶。 (關於春天的音樂)
活動過程實錄
開始部分:
一、操作投影儀,進行談話:“今天，我們班來了一位小客人，小朋友想不想知道這位小朋友究竟是誰呢?”請小朋友們仔細看熒幕上的畫面。引導幼兒仔細觀察客人身上的裝飾，象徵着什麼季節的到來。(出示春姑娘畫面)
二、“這些小客人是不是很美麗?(是)那麼這位小客人的穿着象徵着什麼季節呢?(春天)我們一起給這位小客人起個名字，好不好?”(春姑娘)引出本節課的主題。(註解:春姑娘的美)
基本部分:
1、啟發幼兒回憶課前觀察到的春天特徵，並請幼兒用自己的話來表述:看到的、聽到的、聞到的春天是什麼樣子。(註解:美)鼓勵幼兒大膽地表述自己對春天的認識。教師用恰當的詞彙來總結幼兒的感受。
2、學習散文詩。
(1)請幼兒欣賞老師朗誦散文詩《春姑娘的美》。
①教師有感情地朗誦散文詩《春姑娘的美》，要求幼兒專心、坐正聽，可以微閉眼睛靜靜地聽，去感受一下春天的美好氣息。
②教師有表情地朗讀散文詩後提問以下問題:這首散文詩叫什麼名字?(註解:春姑娘的美)
春姑娘戴着什麼、穿着什麼樣的衣裳來的?(註解:春姑娘頭上戴着用五顏六色的小花編成的花冠，身上穿着嫩綠色透明的衣裙。)
要求幼兒聽老師朗誦後回答，幼兒在回答時，教師要在適當的時刻，多鼓勵和啟發，讓幼兒儘量用恰當的詞彙來表達。
通過不斷的引導啟迪，儘量把話説完整。
(2)理解散文詩。
①操作投影儀， 老師再次朗讀散文詩，並配上音樂，請幼兒專心聽，記住裏面的對話。
②讓幼兒重點體會與理解:
春姑娘來了，戴着用五顏六色的小花編成的花冠，穿着嫩綠色透明的衣裳來了。她一路上遇到哪些小夥伴?他們又是怎樣和春姑娘對話的呢?
嫩綠的小草説:“春姑娘，你真美。”
春姑娘説:“是用你的綠色織成了我的衣裙。”
盛開的鮮花説:“春姑娘你真美。”
春姑娘説:“是用你的花瓣編成了我的花冠。”
河邊的柳樹説:“春姑娘你真美。”
春姑娘説:“是用你那柔軟的枝條裝扮了我的花瓣。”
飛舞的蝴蝶説:“春姑娘你真美。”
春姑娘説:“沒有你們的美，哪有我的美，我的美是屬於大家的。”
③總結春姑娘和夥伴們的對話的象徵意思(註解:團結友愛,互相謙虛,不驕傲自滿)
(3)學習散文詩
①錄音配樂,讓幼兒再次欣賞錄音朗讀散文詩,並引導幼兒注意觀察教師逐幅出示的投影畫面.
②讓幼兒進行朗誦,要求幼兒有感情地朗讀.
操作投影儀,請幼兒自然、輕鬆地學習朗誦散文詩.
③ 請幼兒分組朗誦散文詩.(註解:全班分成兩組),引導幼兒正確朗誦.
④再次放錄音,讓幼兒隨錄音朗誦散文詩,並感受一下春姑娘是怎樣裝扮大地的.”
結束部分:
小結:這首散文詩《春姑娘的美》很美,真好聽!小朋友學會了專心靠耳朵聽,腦子認真記的本領,老師很高興. 以後,我還要請小朋友們欣賞其它的美麗作品,小朋友們説好不好?”
