寧東第三國小劉 麗 不知不覺中一學期即將拉上帷幕，回首這個學期走過的路，還真是深一腳淺一腳的。由於第一次擔任教務主任這一職務，其間有過忙碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充實、是快樂、是收穫的幸福。回顧即將過去的這個學年，學校的教學工作穩定有序、順利開展，我的業務工作也在鍛鍊中和大家的幫助下，逐步成長。為了在新的一年進一步推進課堂教學改革，全面提升教育教學質量，現對這一學期來自己的工作總結彙報如下：
一、政治思想方面
本人忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規範。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到中層幹部應身正為範、做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。
二、教學工作
本年度繼續擔任二年級的語文課，本人能牢固樹立以教學為本的思想，時刻不忘我是一名教師，嚴謹教學是我的風格，追求教學優質、高效是我的教學目標，每一節課我都儘量精心設計，精心準備。不因工作忙找藉口，耽誤學生的有效學習時間。
三、學校管理工作
作為學校的一名中層幹部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定。本學年主要做了以下工作：
1、及時認真做好相關資料的整理上報工作，如學籍
2、在校長的指導下，制訂好學校的教育教學工作計劃、教研工作計劃並組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。
3、制訂教導處工作計劃和檢查考核制度，負責好教學工作的常規檢查，期中抽測和期末檢測工作，為學校考評教師提供依據。
4、組織教師每月集中學習課堂教學改革理論和校本培訓，做好學習記錄。
5、組織教研組開展教研活動，做好教研活動記錄，虛心學習各位教師的先進經驗，不斷提高自己的業務能力。
6、每月月底對教師教學常規性的工作進行了檢查，檢查包括：備課、聽課、作業、教後反思工作等。
7、課堂教學是質量的關鍵，是教學工作的核心，因此，平時工作重點抓課堂教學，抓“先學後教 當堂訓練”高效課堂模式的實施情況。每週至少聽兩節隨堂課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。每月組織一次賽課，通過聽課，評課，看教師“課堂教學改革”的實施情況。
四、反思自身的不足，促進自己再提高。
金無足赤，人無完人，再行的人也存在缺點和不足，更何況我們一名平凡的.教師。一年伴隨我不斷成長的過程中，缺點和不足依然顯得那樣突出：
1、做為一名中層領導，管理能力、協調能力還存在一定不足。在管理方面，依賴性比較強，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機敏靈活，對問題分析不夠透徹，遇事不夠沉着、冷靜，易感情用事。在工作協調方面主動意識不強，缺乏與領導之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間，處理不得當。
2、自身的業務能力等方面有待進一步提高，新的教學思想，課改理念不夠充實，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導教學上，在某些時候，顯得力不從心，業務上存在盲區。比如：對部分學科教學理解
掌握不夠，以及在教學發展判斷上不夠準確。口語能力及變通能力也急需提高。
3、主動學習慾望不是非常強烈，在某些時候存在懶惰心理，有時候出現想法和行為脱節的現象。主動參與學習提高的次數還少。
我想這些是我在今後的工作中應當注意的問題，也是自己錘鍊的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地儘自己的力量為學校的不斷髮展做出貢獻。
