根據本學期初學校工作總體部署，為加快藝術教育的普及與提高，我校以本次“六一”活動為契機，開展本次校園藝術節活動。通過各班認真組織實施，師生積極參與，湧現出了一些優秀作品。為表彰獎勵在此項活動中的優秀作品，學校決定對安敏等十四優秀作品作者予以獎勵。
希望受表彰的先進集體和個人，以此為契機，戒驕戒躁，開拓進取，進一步發揮示範和帶頭作用，為豐富校園文化生活，推動藝術教育的普及與提高，構建和諧校園，促進我校藝術教育事業的持續快速健康協調發展作出新的更大的貢獻。
2011年6月1日
附：學生書畫作品展先進個人名單
安敏 王寶生 杜旭東 朱鑫鑫 馮娜娜 豐麗琴 雷敏 硃紅娟 王紅豔 王露 安成龍 雷巖 王敏 雷春娟
書畫比賽表彰決定 [篇2]
為貫徹精神，深化文化體制改革，推動社會主義文化大發展大繁榮，豐富學生文化生活，學校舉辦了學生鋼筆書法比賽。此次比賽，得到了各班的高度重視，同學們的'廣泛參與，共收到鋼筆書法作品60幅，經過評委會評審，選出年級獎七個班和個人獎20名，其中一等獎四名，二等獎六名，優勝獎十名。學校決定對在本次書法比賽中獲得優秀優秀成績的班級和學生予以表彰。
獲獎名單如下：
年級獎：（每個年級獎勵前兩名）
七年級組：
第一名：七年級二班（307.5分）
第二名：七年級一班（306.75分）
八年級組：
第一名：八年級二班（320.5分）
第二名：八年級四班（318.75分）
九年級組：
第一名：九年級五班 （327分）
第二名：九年級一班（並列326分）
第二名：九年級四班（並列326分）
個人獎：（20人）
七年級組：
一等獎：
七五班 袁龍（319分）
二等獎：
七二班 朱雙關（317分） 七一班 李小樂（312分）
優勝獎：
七二班 張秀琴（309分） 七二班 王琰（309分）
七一班 郭萌（並列308分） 七三班 唐永健（並列308分）
八年級組：
一等獎：
八二班 方換地（並列333分） 八四班 宋玉虎（並列333分）
二等獎：
八四班 任定定（331分） 八一班 祁彥平（323分）
優勝獎：
八五班 嚴芳（321分） 八三班 馬欣（321分） 八二班 李愛娥（320分）
九年級組：
一等獎：
九一班 耿馨雪（338分）
二等獎：
九三班 李永剛（335分） 九五班 安文（335分）
優勝獎：
九三班 馬永紅（333分） 九四班 劉芳芳（332分） 九五班 田椰（330分）
希望同學們以此次比賽為契機，提高自身文化知識，練好字、寫好字，養成良好書寫習慣，為推動我校文化大發展、大繁榮而共同努力。
安國中學 語文教研組 2015年10月18日
書畫比賽表彰決定 [篇3]
各中國小：
為隆重紀念建黨90週年，加強對全鎮青少年愛黨、愛國、愛社會主義的教育，引導青少年堅定跟黨走的信念，按照市中關工委【2011】2號文件精神，經鎮關工委、鎮團委和鎮教委研究決定，在全鎮青少年中開展 “學黨史、頌黨恩、跟黨走”主題教育活動，我鎮舉辦了紀念建黨九十週年書法、徵文、繪畫等活動。此次徵集到的作品主題鮮明突出，形式新穎多樣，緊扣了建黨九十年來經濟社會所取得的巨大成就，宣揚了時代主旋律，嫻熟地運用了藝術的創作手法，給人強烈的視覺衝擊，令人賞心悦目，具有強烈的藝術表現力和感染力。
對徵集到的作品，鎮組織相關人員進行了認真的評審，共評出書法、徵文、繪畫作品一等獎各一名，二等獎、三等獎若干名（名單附後）。
希望獲獎作者再接再厲，勤奮學習，用你們的聰明智慧和優異成績為全鎮經濟社會又好又快發展增光添彩，為建設幸福美好新孟莊作出新的貢獻。
附：紀念建黨九十週年書法、徵文、繪畫作品獲獎名單
孟莊鎮關工委
孟莊鎮團委
孟莊鎮組織辦 孟莊鎮教委辦 二○一一年六月一日
紀念建黨九十週年書法、徵文、繪畫作品
獲 獎 名 單
一、書 法
中學組：
一等獎：
孟莊中學
二等獎：
孟莊中學
孟莊中學
孟莊中學
三等獎：
周村中學
周村中學
國小組：
一等獎：
黃山澗國小
二等獎：
黃山澗國小
黃山澗國小
三等獎：
郭莊國小
峨山口國小
黃山澗國小
二、徵 文
中學組
一等獎：
周村中學 周長勇 孫中亞 張 開 劉文龍 倪 萍 劉文娜 孫中意 楊 尚 宋遠航 樑景茹 李佳鵬 宋詩皓 楊 榮
二等獎：
孟莊中學 高 珊 周村中學 陳貝貝 三等獎：
孟莊中學 吳 娜 周村中學 楊 笑 孟莊中學 國小組
一等獎：
下道溝國小 二等獎：
周村中心國小峨山口國小 周村中心國小三等獎：
外筲國小 外筲國小 下道溝國小
三、繪 畫 中學組
一等獎：
孟莊中學 二等獎：
孟莊中學 三等獎：
周村中學 孟莊中學 周村中學 吳成水 代祥娟 孫夢茹 張 茹 楊丹丹 周冉冉 李 雷 唐 語 呂 靜 高 珊 宋小嬌 劉 佳 趙如美
國小組
一等獎：
峨山口國小 魏麗娜 二等獎：
峨山口國小 張 馨 峨山口國小 樑子湛 三等獎：
孟莊中心國小周村中心國小周村中心國小 樑陽陽 吳 倩 趙光豔
