總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的關於校園活動工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於校園活動工作總結1
我校在上週五“安全伴我行”工作推進會落實之後，轄區自然校根據本校實際情況，開展了一系列的安全教育活動。活動總結如下：
學校舉行全體教師會議，宣讀“平安校園行”方案，安排具體活動;國小等自然校通過週一升旗儀式“國旗下講話”中，開展交通安全教育活動;
國小通過班班通，教師在班級組織學生收看，國小生安全教育節目;轄區自然校通過主題班會，教師開展安全知識教育;
通過黑板報宣傳安全內容，強化學生安全意識;通過安全活動展板進行教育，讓日常性的安全內容滲透其中;學生製作手抄報，提高安全防範能力;通過學校電子屏宣傳，擴大校園安全教育活動的覆蓋面。
我校廣泛宣傳安全教育活動，提高了學生的安全常識和防範技能，同時給師生營造一個平安健康的校園環境。
關於校園活動工作總結2
一、做好教育規劃，找準文化定位。
我校是一所政府投資20xx多萬的九年義務教育新建學校，學校佔地面積48畝，教師69人，教師平均年齡在35歲左右，共有在校學生1924人，30個教學班，學校具備了一流的基礎設施和內部配套設施，辦學條件達到了全縣乃至全市先進水平。新建學校就像一張白紙，沒有文化積澱和傳承，一切從零起跑，但新學校卻具有與生俱來的優勢，那就是學校發展的新起點，高站位。我們清楚地認識到，一所新學校要發展，必須把文化做強做大，學校文化建設是特色學校成功的標誌，因此，“文化強校”就自然成了擺在我們面前的一個重要課題。
在我國文化的百花園裏，詩歌是一支引人注目的奇葩。它內容豐富，形式多樣，意境深邃，在世界文學史上獨樹一幟，五千年來，以其鮮明的特色，強大的生命力，映射着民族精神的光輝，展現着中華文化的精髓。而泰和，文韻深厚，人文薈萃，素來享有“文章節義之邦”的美譽。據史料考證，泰和是廬陵文化的發祥地，大詩人歐陽修、南宋愛國詩人文天祥、楊萬里，還有劉過、解縉等著名詩人都是廬陵文化的先賢。在廬陵這個大文化環境下，泰和也隨之具備了厚重的文化底藴和豐富的人文環境。為了踐行廬陵精神，傳承廬陵詩人遺風，經過反覆研究、民主討論，學校確立了一條基於區域文化資源的創特之路，那就是詩化教育。因此，以“詩化教育”為主題的辦學特色因運而生。我們在實踐中結合地域特點和文化傳承實際，從理念層、物質層、精神層、制度層四個層面着手，努力營造出一種自由、情趣、和諧、幸福的詩化氛圍，塑造出德才兼備、儒雅敦厚的詩意教師；培養出健康活潑、文雅聰慧的詩意學生，形成品質高雅、內涵豐富的詩意校園文化，奠基師生的詩意人生。
二、 確立特色目標，營造書香校園。
打造主題鮮明、內涵豐富、形式多樣的校園文化，實施“詩化教育”特色，以“創建和諧書香校園”為目標，以祖國千年詩文化為紐帶，以學校各項活動為載體，借詩化之魂，打造詩化團隊，“詩化德育”、 “詩化教育” “詩化環境”特色，達到創設詩化氛圍，育人潤物無聲之境界。
三、具體做法：
（一）全力營造潤物無聲的詩化環境。
本學期學校打造詩情畫意的校園，通過多種宣傳陣地（包括廣播室、翼校通，校訊通、黑板報、詩社、校報、新聞報道組、文化長廊、鈴聲等），宣傳學校的詩化辦學特色，展示學校的詩化教育成果，創設厚重的詩化氛圍。學校在物質文化環境建設上遵循了因勢造景、因地制宜，總體構思，精心佈局的原則，融實用性、藝術性和啟迪性為一體，突出校園環境的服務和育人功能，做到“春有花、夏有陰、秋有果、冬有綠”。各處景觀以景取詩，給校園有關花木和景觀配上詩句，註上各類植物的種名學名，潛心打造花園式的詩意文化環境，使校園景象呈現出清新雅緻的現代化氣息和樸素豐厚的文化底藴，無論是每一處文化景觀，還是每一塊牆壁、每一條走廊、每一個場室，甚至於每一項活動都要賞心悦目，都獨具匠心，都有文化的味道，都散發出詩意。要讓師生耳濡目染，詩心詩情自然而然地在生命裏萌芽。
（二）努力構建情趣盎然的詩意課堂。
學校的詩化教學以語文教學課堂為主，從地方課程中，每週安排1節地方教程課進行詩歌教學，並注意輻射、整合其他學科的教學。學校組織全體師生廣泛深入地學習中華古詩詞,廬陵詩詞，並從中探索出一條行之有效的提高師生詩詞素養的途徑。基本形式有：誦詩歌、品詩味、唱詩歌、書詩句、畫詩意、演詩情、寫詩篇。時間上安排每日一誦，每週兩節詩教課，每月一次交流檢測，每學期兩次背詩寫詩比賽。確保詩文誦讀的有效落實。
（三）着力培養了敦厚高雅的詩意教師。
學校通過邀請專家作講座，開設教師論壇、推薦書目閲讀等形式，潛心培植教師讀書的心情，讀書的志趣，讀書的習慣，讓教師與書為伴，夯實自己的文化底藴。
1、為教師搭建讀書平台——學校利用閲覽室、圖書室、網絡平台，為教師搭建讀書平台；2、規定讀書時間及任務——規定每個教師每天讀書在1個小時以上，賞詩並背詩一首以上；3、提供閲讀詩集——學校為教師提供唐詩宋詞等詩集、自編校本詩集及國內外現代詩集等書本；4、創設讀書環境——對圖書閲覽室進行適當佈置，辦公室放置圖書櫃，教師可在閲覽室借閲、也可隨時在辦公室順手翻閲。 通過讀詩活動，讓每一個三小教師都成為讀書人，少一點浮躁、多一點書卷氣，大興學習之風，共建書香校園。
（四）合力編寫了底藴深厚的詩意教材。
我校充分發揮全校教師的綜合實力，將緊扣學校的地域特點和文化傳承，依據不同年齡階段學生特點和道德發展的規律，以廬陵詩人歐陽修、楊萬里、文天祥等詩人的詩詞為主，輔以其他適合背誦或理解的經典和兒童教育詩、現代新詩為基本內容，精心編輯三小詩歌系列校本教材。在每週一節的經典誦讀課上，師生共讀欣賞，讓學生們既可在詩文中受到薰陶與感染，又可以瞭解多方面的知識，把握時代脈搏，體悟自然風光，人間真情。學校制定了相應的詩歌教學計劃，使詩歌課程教學常態化、制度化，把三小的詩教活動落到實處。
（五）積極開展了豐富多彩的詩意活動。
1、結合學校的讀書節、藝術節開展主題詩化活動。本學期舉辦一次以“詩之歌”為主題的詩歌合唱節活動、以“詩之韻”為主題的經典詩文朗誦賽。在今年學校承辦的六月一日的“歡樂泰和”文藝演出中，我校用一台富有古文詩韻、經典與現代相結合演出，深受老百姓的熱愛。學校把每年的4月23日世界讀書日定為學校的讀書日，並在讀書日舉行形式豐富多彩的讀書活動，如詩詞知識競賽、詩歌書法競賽、詩配畫、向你推薦一本好書的主題讀書班會活動，融道德教育、文化滲透、藝術薰陶為一體，使學生在充滿挑戰、情趣、審美的活動情境中，獲得詩意體驗。
3.創辦詩社，為學生提供讀書、讀詩平台，結合季節在班級中開展“春之聲、夏之絢、秋之韻、冬之語”等常規系列詩化活動，低年級以誦、唱、畫為主，中高年級以吟詩、品詩，寫詩為主。學生在活動中自主策劃方案、自主開展活動，讓學生展示自我、挑戰自我、磨礪自我，為培育詩意人生奠基。
4.開展“閲讀之星”“書香之班”“小小詩人”的評選活動，提高閲讀興趣。
（六）實施民主和諧的詩化管理。
（1）學校制定了相應的詩教活動計劃，使詩歌課程教學常態化、制度化，把三小的詩教活動引向了深入。
（2）制訂詩化管理制度。建立詩化教學常規管理制度、詩化教育考核制度。建立《教師詩教檢測手冊》《學生詩教檢測手冊》、《親子讀書手冊》。 詩化教育的路，我們已經出發。既然做了的選擇，那就選擇了風雨兼程。我們將繼續在詩化教育的路上上下求索。
關於校園活動工作總結3
根據縣教育局關於開展全國“安全教育日暨安全教育周”宣傳教育活動的要求，我校認真組織，緊密圍繞活動主題，開展豐富多彩的安全教育活動，突出安全工作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防範，提高學生安全自護能力。現就有關開展情況彙報如下：
一、提高認識，加強領導
接到通知後，我校立即召開中層領導會議，共同商議活動內容，校長對活動進行了佈置，要求各班充分認識中國小安全教育活動的重要意義，將安全教育日活動納入學校安全教育工作的重要內容。為加強組織領導，成立了以黃坤校長為組長，肖明強、王亮為副組長，各班主任為成員的安全領導小組，確保活動取得實效。
二、認真組織，周密安排
安全教育日(周)活動要由學校統一部署，以班級組為單位組織實施。學校制定了安全教育(周)活動方案，根據各年級班實際情況加強對學生進行衞生、飲食、水電、交通、紀律、法制、心理健康、校園活動安全等方面的教育。一定要確保教育到位，防止走過場，走形式。
三、具體活動，深化教育
1、利用國旗下講話，以“我安全、我健康、我快樂”為主題，做好安全教育日的宣傳和教育工作。學校舉行了“我安全、我健康、我快樂”主題教育啟動儀式。設立這一制度是為全面深入地推動中國小生安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發生率，切實做好中國小生的安全保護工作，促進他們健康成長。並向學生提出了安全注意事項，收到了很好的安全教育效果。
2、全校各班級利用班會課舉行“我安全，我健康，我快樂”主題教育活動，蒐集相關安全教育的資料，讓學生在活動中增長安全知識，能夠從中引起注意，加強學生之間的互相交流與學習，提高認識，共同進步。
3、學校組織寄宿生觀看湖南衞視“安全教育”專題新聞，用活生生的例子教育學生注意安全。
4、在活動周裏，各班出一期安全教育板報，蒐集相關安全教育的資料，讓學生能夠從中引起注意，並獲得相關安全知識，加強學生之間的互相交流與學習，提高認識，共同進步。
5、學校發放了國家教育部《致全國中國小生家長的一封信》，保亭縣關於“禁止學生駕駛摩托車、電動車上下學”的《致家長一封信》，以及“中國小生駕駛摩托車或電動車的危害”宣傳資料，以此發動家長教育子女注意交通安全。
6、通過學校校訊通家校溝通渠道，對學生家長進行交通、飲食、防火防電等相應的安全教育。
7、對全校設施設備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄杆、教室、實驗室、電腦室、語音室、圖書室、儀器室及滅火器等可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，及時解決。
關於校園活動工作總結4
為了豐富校園生活，開拓學生的視野，我們學校開設了校本課程——戲曲，這近半年的時間我收穫很大：從觀看大量視頻到模仿學習唱段到最後節目表演，整個過程不論是學生還是我自己都從中學到了許多，得到了鍛鍊。
在課堂教學中主要着手於作品欣賞、觀看視頻、發聲練習、模唱京劇、黃梅戲、豫劇等戲曲作品選段，引導學生初步瞭解各種戲曲的發展情況及相關知識;瞭解唱段內容，感受其情感表現，理解角色的思想感情，學會演唱部分戲曲選段，能夠用簡單的、經過提煉的動作進行戲曲唱段表演並嘗試有個性的創造性活動。通過學習和實踐，培養學生對戲曲藝術的興趣和愛好，激發學生參與活動的積極性。
在戲曲教學中，戲曲中拖腔的演唱是的一個難題，一字多音，半天唱不完一句，如果仍用傳統的聽唱或視唱的方法來教唱，學生肯定會覺得枯燥。因此我們可以把重點放在表演上，通過小組合作，發揮集體的力量，學生邊唱邊表演，不但學會了演唱，還進一步感覺到了學習戲曲的樂趣。這一學期我和孩子們模唱了《唱臉譜》、《女駙馬》、《賣水》、《打豬草》、《劉大哥講話理太偏》等經典唱段，我們共同學習，共同體驗其中的樂趣。
戲曲的.表演喚起學生了解、熟悉、熱愛中國戲曲及熱愛祖國的高尚熱情。開設這一課程，深受學生的喜愛。今後，還要努力營造環境，開展一些具有遊戲傾向的藝術活動。只有這樣，學生對戲曲才能印象深刻，興趣濃厚。我將認真的學習、探索，再接再厲，為學生的課餘生活增添色彩。
關於校園活動工作總結5
我校根據上級的指示精神，又經過研究，結合本校實際情況的需要。x年x月x日下午3點20分，xx中心國小進行了一次全校性的防火、防震演習，活動取得圓滿成功。現將活動總結如下：
一、 做好活動前的準備工作
（一）x年x月x日上午召開了各班主任及工作人員會議。會議內容如下：
1、熟悉警報聲音——以廣播聲為號；
2、集隊形式：以班為單位，從教室直接緊急逃離（要求不驚慌、不騷亂）；
3、重新明確教學樓上落樓梯安排；
4、明確逃走路徑；
5、終點的位置安排與注意事項及操作；
6、明確逃離演習所需要的時間（1分左右）
7、要求各班主任教會學生樹立防火、防震意識，在事發地的應變措施的使用，及逃離現場的方法。
8、班主任在班上，多搞宣傳，讓學生多增長這方面的知識，並增強意識。
（二） 全校師生動員大會。會議內容如下：
1、本次演習的意義是什麼；
2、如何培養防火、防震的意識；
3、對學生進行安全教育；
4、事發現場的應變與處理；
5、冷靜心理培養；
6、捨己為人的精神和高尚的情操的培養；
7、團結、協作的精神；
8、逃離現場的唯一途徑，讓學生領會它的意義所在。
二、 工作人員安排
總 指 揮：x
副總指揮：x
三、 演習活動
x年xx月x日下午3：20分，總指揮xx校長在廣播室作統一指揮。先進行了學生離開座位躲在桌子底的練習，再進行迅速集隊練習。基本練習完成以後，一切準備就緒。3：30分，廣播聲敲起，全校師生齊動員，僅用了57秒鐘時間就完成了就位部署，各班按原來位置站好。各班檢查人數後蹲好等待。
四、 活動總結
先由xx校長將演練活動情況進行總結，再由xx老師組織師生進行滅火操作演練，由學生代表親自動手操作演練，最後讓學生上台談談參加自救演練的體會。
五、 安全離場
本次演習是成功的，但也有一些令人不滿的地方。
（一）成功方面：
1、相關老師能準時到位；
2、學生動作迅速；
3、秩序良好；
4、師生提高防範意識和防範能力。
（二）不足之處：
1、個別老師不到位。
2、學生進行間有講話現象，造成不必要的慌張。
3、落樓次序與路徑要進一步理順，要做到合理、科學。
4、行進間，隊形有相撞現象。
5、目的地的位置未明確，有站錯位現象。
6、終點站位動作拖拉。
（三）今後整改：
1、健全演習方針。
2、落實工作人員分工。
3、縮短演習時間。
4、改變集隊形式，原走廊集隊，現改變為走廊不集隊，聽到警報，有教師帶隊，從教室直接跑出，要求各班主任平時多練習（從教室到操場的練習）。
5、行進間，要求同學們做到：不慌張、不吭聲、有秩序。
6、提高下落樓梯的動作技術，動作既安全、又正確、更快捷。
7、全體領導人員按分工在各樓梯站崗，力求保障學生安全。
關於校園活動工作總結6
一、學校重視，組織嚴密
接到局《關於開展“千人獻愛心”無償獻血活動的通知》後，鄭州五中領導非常重視，採取各種措施鼓勵教職工無償獻血。
1、召開全校動員會，校長在全體會上宣講文件精神，向全校教職工發起了“義務獻血，拯救生命”的號召，並對學校獻血工作作出周密安排。
2、辦公室以“捐獻可以再生的血液，挽救不可重來的生命”為題在校園門口張貼倡議書，張貼媒體關於我省血液告急的報道，動之以情，再度向全校教工發倡議，營造良好的氛圍。
3、學校網站發佈無償獻血的有關政策、知識和重要意義，校醫室通過校信通向全體老師宣講無償獻血對人體的影響及獻血的注意事項。
4、由於報名人數眾多，考慮到老師工作繁忙，校辦公室主動聯繫省血液中心，溝通協調，確定10月10日，由省血液中心派採血車到五中集中採血。校辦還和周邊的扶輪外國語、一職專聯繫，集中在五中獻血點獻血。
二、獻血踴躍，事蹟感人
五中報名獻血的有80餘人，接近全校教工人數的三分之二，上自校長書記，下至普通教工，直到採血當日還有教職工打電話報名獻血。由於個別報名獻血的老師因患高血壓等疾病或因身體不適獻血而未能獻血，最終成功參加無償獻血者達到67人。
在成功獻血者的隊伍裏，有年齡已達54歲的孟慶玲、王玉娥等老教師，還有50歲的校工會主席李廣捷，45歲以上無償獻血的教工超過了10人，張永軍老師截至今天獻血已達九次之多，成為五中獻血次數最多的人。
