在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的這件事，真氣人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“嗡嗡嗡……”
我被這一嘈雜聲給吵醒了。那是蚊子的聲音——耳朵傳來敵情。暑假裏的每一個夜晚都是這樣度過的，可惡的蚊子總是讓我難以入睡。
我用手一揮，蚊子飛走了，繼續睡覺……
“嗡嗡嗡……”
聲音又來了。對於蚊子這種挑釁的行為，我實在忍無可忍，只能向它們宣戰了！
夜裏凌晨２點我進入一級警備狀態。一場轟轟烈烈的“人蚊大戰”一觸即發！
首先，我試圖用一張手終結它們的生命，可是很快發現徒勞無功。每次我的果斷攻擊總是讓它們輕易逃脱，我懷疑蚊子的超聲音波探測功能比蝙蝠還強，我的每一次攻擊都對它們毫髮無損。蚊子越來越猖狂，越來越囂張，似乎在宣揚它們的存在，但是，宣揚並沒有讓我起敬畏之心。
看樣子，下手不狠些，蚊子是不會屈服的！
於是，開亮了所有的電燈，並拿來了最高科技的滅蚊武器——電蚊拍。我心想：不能再讓蚊子這樣放肆下去了！我拿着電蚊拍站在牀上，警惕地環視四周，每個角落都搜遍了：地毯、牆角……至少我覺得蚊子可能藏身的地方，我都逐一搜了。而我的對手——蚊子，也玩起了人間蒸發。它們狡猾地使出了“游擊戰術”，即所謂“敵來我退，敵退我進”哎！蚊子們太厲害了！蟲類恐怕每天對它們都是俯首稱臣……我越想越恐怖。
過了片刻，我軍勝利，一場大戰結束了，可惡的蚊子終於被我滅了！只是我一夜都沒睡着，真氣人啊！
這件事，真氣人作文2短暫的`“五一”假期結束了，同學們一個個揹着書包走進了校園，但我們三（7）班裏卻發生了一件令人非常氣憤的事。
今天早讀課，語文老師要跟我們講解假期裏要求大家寫的語文第二單元檢測卷，講着講着，老師突然發現陳心怡的桌上沒有試卷，就很生氣地説：“陳心怡，你的試卷呢？”陳心怡着急地説：“剛剛明明放桌上的，現在不見了。”老師火冒三丈，説道：“沒做就是沒做，説謊也不打草稿，沒有試卷就重寫!”陳心怡急的眼淚都快掉下來了。
第一節課，剛好還是語文課，老師繼續講解試卷，忽然，陳心怡站起來，怯怯地説：“老師，張墨偷了我的試卷。”老師立刻將目光轉向正拿着試卷的張墨。張墨反應很快，連忙反駁道：“老師，她胡説！”陳心怡也不甘示弱，又説：“就是你偷的。”“不是，不是。”張墨爭得面紅耳赤。老師看了看試卷説：“張墨，這上面的字是你寫的嗎？你還狡辯，回去將試卷認真抄好，並把答案做好交給我！”張墨這才悻悻地低下了頭。
我想：張墨的行為真令人氣憤，好在他及時受到了應有的懲罰和教育，陳心怡也及時找回了她的試卷，這件事結局還是好的。但我們應從中得到啟發，不應該像張墨那樣，犯了錯還不承認。人無完人，金無足赤。每個人都可能犯錯，貴在知錯就改，才是好孩子。夥伴們，你説呢？
