無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的班級作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
時間如飛箭樣快，轉眼間我們已經升到了五年級，在這四年裏我們收穫了一點一點的知識，也收穫到了朋友之間的快樂，上了五年級以後，學習就會更上一層樓，學習更多的知識，作業也會更加的多，五年級已經向我們慢慢的靠近了。
班級名稱換了以後，我就感覺到自己已經成為了一名五年級的少先隊員了，四年的時光是那麼的飛快，馬上我就要進入五年級的大門了。回想起以前的日子，真有點懷念。
記得在四年級的時候，老師把我們分成12個小組，每個小組之間競賽得分，看那組的得分高，這激起我們同學很大的興趣。想想我們小組為了贏得得分，每天排練老師給我們佈置的《三國演義》中的章節，真是費盡心思，盡我們最大的努力，把節目排的最好。即使沒有得到很高的分，我們也是高興萬分，畢竟我們盡力了，我們付出了，我們不後悔。
還有，要進入五年級了，我的心裏思緒萬分，五年級是一個坎，成績上去了，就會取得成功，如果還是原來的樣子，那麼後果就不堪設想。
一.學習越來越複雜
上了五年級以後，學習慢慢的更上了一層樓，學習的東西比四年前的還要難了，所以我們要在五年級的時候把學習成績慢慢的提高上去，要為一年級的弟弟妹妹們做一個好的榜樣，學習更多難的知識點，作業和學習慢慢的變的很複雜。
二.作業也慢慢變得更多了
五年級的時候，學習不斷的慢慢複雜起來，就連作業也開始了複雜行為，有時寫複雜的作業還會一知半解，根本都學不到自己的心裏，上課不好好聽，就算再複雜的作業也是不會寫的，所以在課堂和作業上我要認真聽講，做好上課筆記，積極配合老師，上課積極回答問題，現在為複雜的課堂開始奮鬥。
三.自己的個人管理
上了五年級以後，不要再像四年前那麼的拖拖拉拉，五年級是這全年級最重要的，只要學習不認真，自己的素質和管理不行，那也等到上了國中時，上課不認真聽講，做事、寫作業拖拖拉拉，沒有養成一個良好的管理習慣，我們現在已經是大哥哥大姐姐了，就應該懂得什麼是管理，管理是一個人的素質，如果管理這麼簡單的一些小事情都做不好，更不用説學習上沒有問題了。
以後進入五年級的時候，再苦再累我也要咬牙堅持住，爭取在五年級的時候把分數提高上來，在國中取得一個好的成績。
班級作文 篇2我們的“家”——濱海國小四（1）班，一個月不在，卻發生了很大的變化。“家長”換了，“兄弟姐妹”走了不少，連“家”也搬了。
新學期的第一天，我們回到學校，驀然之間，發現校園變了不少。以前，操場還是一大片紅，一點東西也沒有。今天，它換上了紅綠相交的“衣服”，增加了幾件投籃的架子。它還給自己“化粧”了呢！不信，你看，操場邊不是有一條條白線嗎？
上了樓，就到我們的“家”——四（1）班。像回家一樣，闖進去。突然，發現裏面的氣氛不對，誰都睜大眼睛盯着你，像看突然闖進地球的外星人。仔細一看，沒有一個我認識。難道我“老花”了，用手擦亮眼睛，啊，全是原來四（2）班的同學。我終於確定自己走錯教室了。哪四（1）班在哪呢？我隨着四（2）班同學的'高聲指點，來到了原來科學室，也就是現在的四（1）教室。
終於找到“家”了，走進去，發現，站在“講台”上的“大美女”——可惜我不認識。一打聽，原來是新來的“家長”——李虹霖老師。哪，哪“周大美女”呢？聽了班長劉志鵬的“新聞發佈會”詳細介紹，原來周老師的媽媽生病了，沒人照顧她，作為家中的“獨女”——周老師辭職了。大家聽了，早知道有準備的安然無事，剛得知消息的就號啕大哭。我黯然地想：“周老師呀周老師，你為什麼要走呢？難道你忘了以前你和我們四（1）班的同學的約定，有福同享，有難同當嗎？現在新班主任老師對我們嚴格的很，你還是快回來吧！”還有呢，周老師，你知道嗎，我們班的“兄弟姐妹”少了很多，本來四十幾個變成三十多了，好傷心啊！嗚嗚——
時間真是個魔術師，它能讓人間一轉眼就變化很多。雖然，我們的“家”變化了不少，但我希望不要變的是四（1）班團結、融洽、向上的精神。
班級作文 篇3大家看了這個題目一定很奇怪，為什麼要把班比化作拖拉機呢？那是因為我們班實在太吵了，就像拖拉機那“轟轟”聲一樣。
唉，我們班真是個拖拉機，整天沒日沒夜的響。在我們班，最吵的就是董柯和李辰禹。瞧，董柯又犯老毛病了。今天上英語課，老師正在津津有味地説着英語單詞，突然，董柯“啊，哈哈”一叫了一聲，引得全班都笑了起來，老師看到這種情形，便敲了敲桌子，大家都安靜了下來，老師隨後説：“董柯別吵了！”董柯聽了後説：“曉得呢！煩…”當説到煩時就堵住了自已的嘴。老師聽後無奈地歎了口氣，又繼續上課……
李辰禹也是的，看到董柯這樣了，就無控制地笑了起來，引得我也情不自禁地笑了起來，最後引得全班都笑了，有的人趁熱打鐵，竟和別的同學説起話來，板子“鐺鐺鐺”的響起來了，可這招還是不管用，還有一些同學在説話，老師又無可奈何地歎了一口氣，繼續上課……
不僅僅是他們倆，全班都是，每次上課老師沒來的時候，班上説的話一會兒高、一會兒低，聲音可達200多分貝，這哪是班呀！跟那鬧市口差不多了，只有班長在那辛辛苦苦地管人，班長一下子火了起來，大喊一聲：“別吵了！”這聲音如雷聲轟鳴，可是同學們還是把班長的話當耳旁風，繼續説話，不知是從哪傳來的一聲“啪啪啪”的聲音，同學們安靜了下來，還有些同學看見老師沒來，便説：“唉，沒事，繼續繼續！”於是班上又變成了拖拉機，“轟隆隆”得響了起來。這時，老師真的來了，可同學們卻還是説話，許多同學都被老師説了一頓。
老師説，如果老師或班幹説話不聽，那就是污辱人，即使你不喜歡聽，也要認認真真地聽老師説，也是對得起老師的人格吧！
班級作文 篇4五（６）班我的第二個家，我愛它！它外表美麗，有絢麗的裝點。它很温馨，而且在這兒，沒有孤單、悲哀，只有高興、愉快、幸福……
我一進教室就能看到我們的好朋友—金魚在透明的“浴缸”裏“洗澡”，快活地游來游去，一會兒穿過彎彎的橋洞，一會兒穿過珊瑚，消失在水草間。這樣既豐富了我們的課間生活，又能培養我們養護動物的愛心。
最近我們在班級環境佈置，我們充分利用牆壁的空間，在牆上展示了我們的“行動見禮貌”、“媽媽我愛您”、“我型我秀”等才藝項目。
在黑板報上有小知識和衞生角。在“小知識”的欄目中有各類的知識，五花八門的。衞生角是寫關於衞生習慣等衞生問題。在黑板報的左邊是爭章原地，上榜的同學還不少，這也大大地提高了我們的各種潛力和信心。“書蟲益友”裏有很多精品作文和美術作品。黑板報下方有一個大書櫃，裏面有作文書，文學家寫的兒童文學書，等等等等，讓人看得眼花繚亂。這些書可“熱銷”了！
我愛我的班，那還是一個“愛的樂園”。我們在老師的撫育下茁壯的成長着，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日曬，共同在枝頭結果，我們的心，緊緊團結在一齊，共同閃爍着燦爛的光輝！
在同學們的共同努力下，我們五（６）班把班級打造成我的班級我的家。
班級作文 篇5“我的，我的……”教室裏熱鬧極了，筷子的“咔咔”聲，吃飯的咂嘴聲從教室裏傳了出來，同學們都聚在一起交換吃着自己的菜。神馬？在教室裏吃飯！
----題記
星期五中午一放學，我就嚷着讓媽媽教我做一道菜，媽媽一聽開心極了，笑着説：“今天太陽從西邊出來了？我們家的小公主今天怎麼想着來做飯了？”我連忙解釋道：“不是不是，是老師佈置的作業，下午要帶去學校讓同學們品嚐！”“那我就教你做一道最簡單的菜----魚香火腿絲。”“好！”
一陣歡聲笑語後，媽媽開始教我做了：先把火腿腸切成絲，再把黑木耳用温水泡發後洗淨切絲。再將胡蘿蔔切成絲 ，葱薑蒜切成末。 準備工作完成後，開始炒了！先倒入油，油熱了後， 放入葱薑蒜，倒入胡蘿蔔和黑木耳一起翻炒，過了一會兒後倒入火腿絲，再接着炒。菜炒熟後，倒入魚香醬，再倒入一些調料，翻炒幾下後，ok！可以出鍋了！嗯！噴香的魚香味飄到了我的鼻孔了，這道菜炒出來的顏色不僅好看，還香味十足！看着都 想流口水，我趕忙把菜裝進飯盒裏，迫不及待地來到學校。
教室裏一股淡淡的菜香味，本以吃飽的我，肚子卻“咕咕”的叫了起來。“好，接下來同學們可以交換菜吃了！”老師一發話，我們就以小組為單位，開始分享自己的菜，我慢慢地打開飯盒開始與夥伴們一起分享。嗯，真好吃！不一會兒，我的菜就快被搶光了。我便到別的桌子上去“串門”，從這邊串到那邊，嚐到了不少特色的菜有烤肉、蛋炒飯、餃子、紅燒肉、宮保雞丁、自制的蛋糕、醋溜排骨、可樂雞翅、……五花八門。
同學們有的在吃自己的，有的在搶好吃的菜，為了一道菜大家爭得面紅耳赤， 再看看大家的吃相：有的狼吞虎嚥，有的則細細品嚐……
這次聚餐，讓我品嚐到許多不同種類的菜，到現在想起來我還想流口水。
班級作文 篇6“唐老鴨來了，大家趕快把手機、平板全都收起來！”在這喊聲中，唐老鴨--我們的老班邁着匆匆的步伐來到教室，目光掃過大家的臉，她冷笑一聲，突然大喊：“請大家自覺地把平板，手機統統都交過來，別逼着我搜。”這話一出，我驚出了一身冷汗，整個人都僵住了，小心臟撲通撲通極速跳着，低下頭，不敢接觸老師的目光。
老師見無人上交，詭異的一笑，然後選了她信任的三名女同學和三名男同學開始逐一地搜。
我趁搜查的同學不注意，顫抖着雙手把抽屜裏的平板往裏面推了推，再用書包掩蓋住。我多麼希望檢查的同學能放過我，讓我過關，但他們個個都如神探，很快，我的平板，前面小李的手機都被一一繳獲。
不一會兒，講台上躺滿了各種手機，OPPO的，VIVO的，蘋果的，還有我和某人的平板。老師數了數，一共是九部手機，兩部平板電腦。
老班冷冷的望了望我們，指了指講台上的手機，冷笑着説：“呵呵！果然厲害呀！明天就要期末考試了，在家玩手機還不夠，非要帶到學校裏來玩，你們可真是膽大包天啊……要是還想要這東西，就讓你爸媽來領吧！”説完，將電子產品打包，一個冷冷地轉身，大步就向教室外走去。
聽到這話，我的兩行眼淚忍不住地從臉龐上劃落了下來，這下完了，爸爸媽媽要知道我偷帶平板來學校，那還得了呀！唉……某男生聽完這話，顧不上自己的尊嚴，一個箭步，跑到老師面前，雙膝跪下，哀求地説：“老師，求求你了，饒了我吧！我保證下次再也不帶了！您就大人有大量，放我一馬吧！”老師頭也不抬，道：“你別來這一套虛的，你這話説出去還有人信嗎？”前面的小李呢？她埋頭痛哭，肩膀一抖一抖的，邊哭邊説：“我……我是偷偷帶出來的，要是被爸爸媽媽知道了，我就死定了！”第四組的男生小謝已經崩潰了，他站了起來，爬上凳子，打開窗户，做出要窗户跳下去的姿勢，但想了想，他又下來了，隨後冷靜下來的他，帶領我們奔向老師辦公室。哪知老師早有準備，她早就把門鎖起來了。
怎麼辦？幾個男生一鼓作氣一推，門鎖被弄壞了，幾個倒黴的傢伙一人賠了50元，但總算進了辦公室，他們的“犧牲”也值了。
面對着老師，我們大家施展出了百般本領：眼淚計以求老師的同情，糖衣炮彈收買老師，保證考好給老師吃定心丸……老師最後被我們磨得受不了了，就把東西不情願地還給了我們，但她老人家並沒有完全饒過我們，她最後的那句話讓我激動的心又落入了谷底，“我等會兒會一一告知你們的家長，看你們回家有什麼好果子吃！”
唉，早知今日，何必當初呢！我這叫自作自受啊！
班級作文 篇7我最喜歡安靜無聲和歡樂無限的新教室了!因為這樣的教室讓人感到沒有壓力，也會讓我很專注，還會感到很開心。
下課時，教室是我的休息站，有時，它也像張開翅膀保護我的天使，安全又温暖，讓人很放心，只是，有時也會發生一些小意外，所以我期望天使的翅膀能更堅固，就像穿上盔甲那樣，可是我也期望那柔軟又温暖的羽毛不要有變化，這樣不管是上課、下課或睡午覺時，我都會感覺更温暖又更安全了!上課時，天使就好像陪着全班聽課，不管是國語課、數學課、社會課、英文課等……，它都會陪着我們，在我心目中，它是個十全十美的天使教室，也是個萬能的天使教室!
下課時，我喜歡在這熱鬧的天使教室裏坐着休息、玩耍或打桌球，上課時，我喜歡在暖和的天使教室，看着黑板上被教師用白色的粉筆慢慢寫出來的字，看着厚度很厚又有許多知識的課本資料，聽着温柔的教師説出的話語，我感覺自我是全世界最幸福的小孩。我更喜歡坐在我的座位上，趴在桌子上的感覺真簡便又舒服，象是坐在王位上的國王，擁有幸福歡樂的一切。
在新教室以往有過許多喜怒哀樂，發生的事情也是多彩多姿，我很喜歡天使教室，所以我期望不要有人故意去傷害它，這樣大家才能放心又安心的待在教室裏，我必須要讓天使教室健健康康!因為裏面擁有很多完美的的回憶和歡樂的心境!
班級作文 篇8這幾天，大家都發現了，我們的張老鼠同志很容易發火。搞得我們心情都不怎麼好，沒有人會喜歡整天拉着一張苦臉，大家有沒有想過這是什麼原因造成的，其實我發現是因為我們這幾天路隊排的很不好。我們的路隊情況比變色龍變得還快，老鼠在，我們排的好的可以説是年級第一；老鼠不在，我們路隊壞的可以説是全校倒數第一！你説作為班主任的張老鼠能不發火嗎？
因此，我覺得我們的路隊要該好好整了，要不然難道每次排隊都要老鼠跟在我們後面嗎？我們又不是一年級的小孩子了，需要老師一次又一次的講。我們已經六年級了，如果連最基本的路隊也不讓老師省心，還談什麼實驗班，考什麼好學校啊！所以，各位同胞們，咱們的路隊可不能在這樣下去了，我們可是國小部的“老大”，是他們的榜樣！路隊就相當於一個班的臉面，連路隊都走成這樣，還當什麼“老大”！
六年級的路隊可不應該是我們這樣！讓我們一起努力，走好我們的路隊，讓一年級的小朋友向我們看齊！我相信我們一定可以做到！！！
班級作文 篇9“男生們，快來領禮物啦，我給大家帶來可口美味的棒棒糖嘍！”孫國盛拎着一大袋子棒棒糖，興奮地跑到講台上。
此時，教室裏炸開了鍋，男生們一擁而上，迫不及待地伸手拿棒棒糖，立刻撕開糖紙，津津有味地吃起來，還眯着眼開心地説：“好吃，好吃，真甜！”有的男生嘲笑道：“啦啦啦，啦啦啦，我是吃糖的小行家，讓女生們去吃垃圾桶裏的糖紙吧！哈哈哈！”有的男生不甘示弱：“你這個大傻瓜，這樣的禮物你也不要，我要給女生們炫耀炫耀！”胡皓軒氣憤地反駁道：“不勞而獲這種品質不僅沒有修養，而且很可恥，我不能做不勞而獲的人！”女生們橫眉冷對千夫指，惱怒地説：“你們這種不勞而獲的禮物，我們一點也不羨慕，只有通過自己努力獲得的禮物才有意義！”孫國盛聽我們女生這麼一説，知道錯了，羞紅了臉，慚愧地説：“因為我們上午連輸兩次，我不甘心，所以我買來棒棒糖激勵男生，沒想到會發生這樣不愉快的事情。
這顆糖雖小，卻惹出的事可不小，把我們濃濃的同學情打破了，對不起，希望你們女生能原諒！”説完，深深地鞠了一躬。男生們覺得很有道理，愧疚地説了一聲：“對不起，我們錯了！”我們女生禮貌地迴應：“沒事的，我們是相親相愛的一家人，我們共同進步，互幫互助！”頓時，我們都露出了燦爛的笑容，整間教室充滿了温馨和諧的氣息。
小小棒棒糖，雖然引發了班級“奇”事，但我們已冰釋前嫌，使得我們的深厚友誼更加根深蒂固！
班級作文 篇10我們那個班主，哇！那叫一個恐怖吶！很多時候，一節課的前半節課就是她的“精彩”發言，麻辣得不得了，學習不好她要管，品德不良她要管，就連我們在家的“自由”時間也要管，真是受不了。久而久之，全班同學都煉成了“刀槍不如”，“左耳進右耳出”的抵抗力。
這天，第一節英語課（班主教英語）。看着班主那張拉得老長的臉，就知又是一節“黑色”課，果然…… “要我説你們什麼好！！看看看看，這次考成什麼樣！！非要逼我罰你們麼？你們真是……”然後就“噼裏啪啦”地對我們進行“語言暴力”，四下看看各位，一個個打着呵欠，有的甚至快被催眠了，趴在桌子上一言不發。
過了許久，終於停了，大概是説累了，大家提起精神準備上課，哪料，班主爆出一條驚人的消息：“我已經跟各位家長聯繫過了，他們也已經和我約法三章管制你們了：1。不能看電視。2。不能玩電腦。3。假期不能出去。如果他們不能保證，我就不保你們三年後的考試……”我們算明白了，這就是：挑撥離間！大家繼續補眠吧！
“聽説某些同學在家經常玩電腦，不做作業，這是不行的，是要強制性阻止的，如果你們認為已經達到‘無人能敵’的境界那你們就試試，看我暑假不整死你們……”
班主整人，那是真的厲害，不少人被整得奄奄一息。曾經有同學錯腳踢壞門，她能讓那位可憐的仁兄把門揹回家，再背面好的門來裝上。還有背誦背不好，整篇文章罰抄100次。早讀遲到，很簡單，只要大家讀什麼，你就抄什麼一次就行……
“不過，你們還是非常有潛力的，在我見過的班裏你們的爆發力是最強的，老師相信你們一定可以……”聽到這裏，大家就都知道演講已經接近尾聲。
“……只要你們努力，就一定可以做得更好。但是你們就是太懶太好玩，就是讓我放心不下……”又來了 ——
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”
最終打斷的還是下課鈴聲，班主收收口水：“下節課再來！”下節課還來？！她還繼續抱怨：“看你們 ，白白浪費一節課，功課又得趕快點了，真是的……”我們的錯？！
想想可能是吧，有這樣一個麻辣班主，誰敢説“不”呢？
