一開始，我把媽媽是怎樣早出晚歸、嘔心瀝血工作的，寫了下來，寫完一讀，覺得選材太俗，如果全市國小生都單單寫媽媽的工作，怎能反映出80年代的母子關係呢？我決定重新選材重新寫。’以前我總以為媽媽對我很好，什麼事都替我做，沒什麼可挑剔的。後來，我看了一篇文章，裏面明確地指出溺愛子女不一是正確的教育方法。我想到媽媽，覺得她也是溺愛孩子的。
現在，人們生活水平提高了，又只有一個孩子，都很愛，可愛得過分，就會產生溺愛。什麼事都替孩子做，孩子要什麼就給什麼，這樣不是愛孩子，而是害了孩子；孩子長大後，什麼也不會做，什麼能力也沒有。如果選取這樣的內容寫，倒比較新鮮。於是，我開始寫第二稿。這次寫了1000多字，有六七件事，春夏秋冬的都有。
寫好以後我覺得材料太雜，中心不突出。後來，我反覆思考，確定選擇五件主要的、具體的`，而又能突出中心的事，並把這五件事安排在一天之中。這樣，文章就顯得緊湊明瞭了。第三稿寫好後，又仔細地推敲了一下，經過反覆的修改，終於寫成了《我的媽媽》這篇文章。我體會要想寫好一篇文章，首先要用心觀察生活，儘量使題材新穎；同時對材料要善於篩選，大膽取捨，使中心明確突出；寫好後，還要反覆修改。這樣才能寫出一篇較好的習作來。
