在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的國小四年級作文6篇，歡迎大家分享。
一張舊照片
今天，我在課本上看到了一張慘不忍睹的照片。這是1937年8月28日，侵略者轟炸上海南站時的照片，場面觸目驚人，整個車站被炸得稀爛，一個嬰兒孤獨無助地在鐵軌的廢墟上哭泣。看着這張照片禁不住令人落淚，轟炸時的震撼場景，彷彿就在我的眼前。
8月28日，天陰沉沉的，大樹垂頭喪氣的彎着腰，街上空無一人，所有屋門都緊鎖着，好像不歡迎誰似的。
已經受到兩次轟炸的上海，早已是一片廢墟，人們再次聽到日本要轟炸上海的消息，大家收拾好行李，衝向大街，瘋狂的跑向火車站，而火車站正是日本轟炸的焦點。在逃難的人羣中，就有多多一家。剛剛進入車站，多多一家驚呆了，逃難的人蜂擁而至，人山人海，擁擠不堪。此時的人們都想插上翅膀，飛出這片土地。突然，人羣聽見了“嗡嗡嗡”的聲音，人們紛紛仰望天空，“啊，飛機，快逃，快逃啊！···”人們爭相往站台上、火車上跑去。多多的媽媽被“潮流”推着，和爸爸分散了，她思索着怎麼保護多多的安全。她看見不遠處有個由一些木頭和破爛搭起的棚子，立馬抱着多多把她塞了進去，正當她想找個地方藏起來時，兩架轟炸機飛得越來越低，一架飛機扔下了炸彈，一枚落在了火車頭上，一枚落到了站台上，“轟隆轟隆”的爆炸聲響徹了整個車站。一些人炸得血肉橫飛，多多的媽媽不幸遇難，接着又是兩聲響，又有一些人倒下了，投完了所有的炸彈，日軍飛機才得意揚揚的逃離了上海火車站。
此時，上海南站已經面目全非，天橋、鐵軌被炸的支離破碎，月台上橫七豎八躺滿了焦黑殘缺的屍體，多多上面的棚子早已被衝擊波給掀飛了，多多哭喊着：“媽媽，媽媽，你在哪裏？”但她還不會行走！車站時時迴盪着倖存者的哭喊聲、呻吟聲···。
放下書，我憤怒不已，這張照片講過成為日本野蠻屠殺的罪證，在此，我想問問侵略者：難道你們就沒有人性良知？沒有愛心嗎？如果有，就請不要再侵略任何國家了
一張舊照片
今天，我在課本上看到了一張慘不忍睹的照片，這是1937年8月28日日本侵略者轟炸上海火車南站後記者拍下來的真實情景。看着照片，我彷彿回到了那個膽戰心驚的日子。
1937年8月28日，天陰沉沉的，道路兩旁的大樹上落滿了灰塵，有氣無力地低着頭，道路上沒有幾個人影，偶爾有幾個行色匆匆的人，也都是趕向火車站的。在上兩次經歷過轟炸的上海市民又聽説日本人要轟炸上海的時候，家家慌慌張張的在收拾行李，趕向火車站，想要在日本人到達這裏之前離開上海。 在這眾多逃難的人羣中，就有小李一家。爸爸媽媽帶着小雨，急急忙忙的跑到了火車站。來到火車站，小李一家驚呆了，這裏人山人海，人們都像小螞蟻一樣鑽來鑽去，希望能在日本人到達前趕上火車。看看外面，還有許多逃難者在蜂擁而至。
忽然，天空中出現了幾個黑點，還發出“嗡嗡”，這幾個黑點很快就飛了下來。“啊！是飛機，是飛機，快逃啊！”不知是誰喊到。就在這緊張的時刻，小李媽媽和小李爸爸走散了。小李媽媽大聲喊着小李爸爸的名字，可沒有人答應。小李媽媽帶着小李在尋找躲避的地方，這時，小李媽媽找着了一個破爛的棚子，，讓小李躲了進去，就在她尋找躲避地方的時候，日本人扔了兩個炸彈，把一些人給炸死了。
在日本人把逃難者炸完了，他們就心甘情願的走了。火車站、天橋……都被炸得一片廢墟，人們都在哭泣中，其中就有小李，他張着嘴，在無助地説：“我要爸爸，我要媽媽。”
看着照片，我就想起對日本人説：“日本人，你們也有父母，也有子孫。如果你們的父母、子孫被別人欺負，你們會不會傷心、難過；我們希望和平，不要戰爭，希望你們以後不再與國家戰鬥，我們都生活在和平的環境中！”
一張舊照片 這幅照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸我國上海火車南站時的情景。啼哭的嬰兒，倒塌的房屋，使我們不由得彷彿又回到了我們中華民族遭受欺凌的屈辱年代。
這是一個陽光明媚的早晨，這時本應當是學生上學，工人上班，老人和孩子在房前屋後喝茶和玩耍的時候。可是由於日軍的狂轟亂炸，上海城內的學校和工廠很多已被炸燬，人們已不能正常的上班和上學。
這時的上海火車站，由於北站已成為戰區，交通被切斷，南站就成了交通的惟一出口，所以上海火車南站，人流擁擠不堪。忽然空中傳來飛機的轟鳴聲，日本敵機飛來投下大量炸彈。上海火車站頃刻間變成了一片廢墟，車站，天橋月台以及鐵軌被炸得稀爛。站內的人們死傷無數，地上躺滿了橫七豎八的屍體。火光中，父母焦急的呼喚着孩子，孩子哭喊着尋找着親人，炸傷的人們痛苦的呻吟着，廢墟中幼兒悲慘的啼哭聲更是讓人心痛。幾分鐘前，這個嬰兒可能還在媽媽温暖的懷抱中撒嬌，手裏還玩着爸爸親手為他做的玩具。幾分鐘後，侵略者的炸彈頃刻間將這美好的一切都毀滅了。敵機投下炸彈的.瞬間，孩子的母親努力用自己的身體為孩子遮擋住紛飛的瓦礫和彈片，孩子的母親被炸彈奪去了年輕的生命。僥倖活下來的孩子已認不出血肉模糊的母親，他大聲的哭喊着。可是眼前沒有出現媽媽慈祥的笑臉，更沒有爸爸平時那有力的雙手來抱起他。孩子那稚嫩的哭聲似乎在質問侵略者：你們為什麼要這樣的殘忍，奪走我父母的生命，奪走我幸福的童年，我這麼小，我以後將怎樣生活啊！ 是呀，是戰爭使原本繁華的街市變成了廢墟，是戰爭摧毀了人們原本幸福的家園，是戰爭打碎了孩子們童年的夢想。願這樣的歷史悲劇永遠不再重演，讓全世界的兒童都能擁有幸福美好的童年，讓世界永遠充滿幸福和歡笑。
一張舊照片
這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時被記者拍下來的真是場景。
原本美麗、繁華的火車站頓時一片狼藉，搖搖欲墜的橋板、倒塌的房屋、變形的火車軌道、滿地的磚瓦，空中還瀰漫着硝煙。
在這片廢墟中，坐着一個衣衫破舊，大約三四歲的小孩子。他正在嚎啕大圖，然而在前幾分鐘，這個小孩子還拉着自己親愛的媽媽和爸爸的手在等火車。他還正幻想着那個他要去的地方是那麼美麗、那麼富饒。正當他在憧憬時，突然一架架飛機從他的頭上呼嘯而過，一陣陣炮火轟鳴，炸燬了他美麗的幻想，他被這突如
其來的景象嚇哭了。
他的爸爸媽媽去哪裏了呢？也許被人羣衝散了，也許被埋在了廢墟之中。我真的希望他們只是走散了，要不然這個孩子以後該怎麼生活呢？他也許就要流落街頭，每天伸出髒兮兮的小手，向過往行人乞討，過着吃不飽、穿不暖的日子。
我痛恨日本侵略者，戰爭讓多少人失去親人，多少人背井離鄉，多少人就此喪命。為了父母不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去親人，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰爭。今天，我們的祖國日益強大，但“和平之花”依然是那麼嬌嫩。
雖然這張老照片已經70多年的歷史了，可是卻深深地刻在了我的腦海之中，印入了我的眼簾。
國小四年級作文 篇2相信明天
在 20xx年5月12日下午 14時 28分 ，在我國四川省汶川縣發生了一場大地震，相信明天作文。有許多人被埋在瓦礫下，他們堅信只要有一線生機，都不放棄求生的慾望。等待着救援人員的到來。就是這種信念，一個個生還者被一一救出來。其中就有一位老爺爺，一位母親和一位年邁的奶奶。
老爺爺在地震時身上帶着一包餅乾。地震後老爺爺一天吃一點兒餅乾，天天等救援人員把他救出去，國小四年級作文《相信明天作文》。終於有一天，老爺爺把餅乾吃完了，救援人員也把老爺爺救了出來，老爺爺才平安無事。
母親在地震中想把孩子救出去。她正想跑出去時腳被卡住了，動也動不了。直到有一天救援人員趕到了。救援人員把孩子救出後，母親依然動不了，只見這位偉大的母親説道：“給我一把剪刀！”
那位老奶奶住在河邊。地震後，她的窗户正好對着河。老奶奶天天都喝水，靠河水生存了下來。一天又一天，救援人員終天趕到現場。連夜搜索，老奶奶存活了。
汶川的孩子們，相信明天，你們會成為科學家；相信明天，你們是國家棟梁；相信明天，你們會有學問有才華。只要相信明天汶川會變成大都市。
汶川的人們振作起來吧，只要相信明天……
國小四年級作文 篇310月11日，離我們班去“西山一日遊”的日子只剩一天了，那天晚上，睡覺的時間到了，我卻興奮的怎麼也睡不着，翻來覆去，最終，費了九牛二虎之力才睡着。
10月12號，6點鐘還沒到，我就醒了，奇怪的是，以前這時，我還在呼呼大睡，怎麼今天一點睡意都沒有；以前如此沉重的書包，怎麼今天感覺輕飄飄的；灰濛濛的小草和綠樹，怎麼今天看起來格外鮮綠。到了學校，大家臉上都喜洋洋的，每個人都在歡呼雀躍，我們在校門口集合坐車，然後往蘇州西山去。第一次坐旅遊大巴車，我雖然有點不適，但卻被窗外美麗的風景給迷住了，想與五彩繽紛的蝴蝶一起翩翩起舞，想與調皮的風兒一起奔跑，想與變化多端的雲彩一起嬉戲。
外面的這些山青、水秀、洞奇、石怪，真是可以用“青山碧水畫中游”來形容，這一切都解除了我的不適，我暗自在心裏讚歎這位偉大的畫家。到了站，我們蹦蹦跳跳地下了車，先後去了橘香亭、御碑亭、一線天、夕光洞、明月坡、石公寺、林屋古洞等……這些讓我大開眼界，其中讓我最震驚的就要數林屋古洞了，俗稱龍洞，因“頂平如屋”“立石成林”而得名，自唐朝古洞就是我國一道聖地，謂“天下第九洞天”洞內冬暖，四季如春，被古人稱為“人間天堂”，是一處石灰巖溶洞，以石多、澗多、泉多、橋多而舉世聞名。爾後又去採橘子，我採了兩個又大又黃的橘子，採橘子的過程中，我深深體會到了農民伯伯的辛苦，最後帶着依依惜別之情我們回到了崑山。
啊，蘇州的西山可真是千奇百怪呀！一天美景的收穫就已經足夠我回味無窮了，期待下次再與西山相逢，讓我好好享受大自然的美！
國小四年級作文 篇4昨天，我在家看動畫片，看得入迷了，突然感覺到腿上癢癢，我伸手去撓，卻發現有一隻蚊子，從我眼前飛過，我的目光被電視牢牢“鎖”住，抬手隨便扇了兩下，把他趕跑，作文 捉蚊記。但是我的“善良”並沒有感動這隻“飢餓”的蚊子，不一會，我又聽到“嗡嗡”地叫聲，低頭一看，那隻蚊子居然又“殺”回來了，而且正“貪婪”地吸吮着我身上的鮮血。我忍無可忍，這隻該死的蚊子，竟然還敢來叮我，我發誓一定要捉住它。
於是我憋足了勁，一巴掌拍下去，疼得我“哇哇”直叫，我慢慢地把手掌打開一看，裏面是空的，只有一個紅紅的“五指山”。我火冒三丈，轉臉一看，那隻蚊子正趴在牆上，好時機！我悄無聲息的走過去，拿起拖鞋對準蚊子一個重擊，不料，又讓狡猾的蚊子給跑掉了，我又接着打了它幾次，可是每次都讓它逃過一劫。沒辦法！我只好把真正的捉蚊大師—老爸請過來。
哼哼！我想：該的蚊子，你的末日到了！我和老爸在沙發旁等候多時，終於把它給盼來了！不過這次蚊子就沒那麼幸運了，只見老爸跳起來給了蚊子一鞋底。他終於被老爸的“祕密武器”給消滅了，變成肉餅牢牢的釘在牆上。我在一旁看得目瞪口呆，連聲説“老爸，真厲害！”
Yeah！除掉了蚊子，我又可以安心的看動畫片了。
國小四年級作文 篇5星期二，是大興八小的一次期會考試，考試完後，我們星期四就知道了語文考試的成績，我們有兩張卷子，一張是基礎考試滿分是60分，另一張是作文滿分是40分。我的了90分，是班裏的第一名。
這回，圓珠筆可發話了：“就你這個破膠條，你能管什麼用，要不是我來幫忙，她能寫出這麼好的字嗎？”
膠條撇着嘴説：“就你，還好呢，你的本領算什麼呀，小主人要是寫錯了字，都得用我來幫忙呀，要是沒有我，她的字會寫的亂七八糟，要是錯了不用我，劃一下，那不也成了亂哄哄的的嗎？我看她應該感謝的是我呀！”
它們倆的吵架被尺子聽見了，説：“行了，行了，你們都別爭了，圓珠筆你有你的好處，膠條有膠條的好處，幹嘛這樣都不高興呀！小主人取得的成績你們誰都離不開呀！你們應該為小主人取得好成績而高興，不要再吵了。”圓珠筆和膠條聽候，異口同聲的説：“是呀，咱們何必這麼生氣呀！咱們還是和平相處吧。”
從此，他們互相幫助，不論有什麼困難，它們都一起幫助小主人克服，小主人的越來越好。
國小四年級作文 篇6總有一羣人，他們樂於助人，勤於奉獻；總有一羣人，他們同情弱者，關愛殘疾人；總有一羣人，他們保護環境，愛惜家園。他們就是可親可敬的志願者們。他們的生命因奉獻而更加絢麗、美麗！
今年我有幸認識了“九龍湖黃揹包”志願者秦洪波阿姨，佩服她每星期都堅持去九龍湖撿拾垃圾，做環保志願者。在秦阿姨的影響下，我也成為了一名小小環保志願者，為九龍湖風景區優美的環境做出了自己的一份貢獻。
週六一大早，我們就出發了，到達九龍湖風景區門口，秦阿姨給我們每人發了一頂小黃帽，一個垃圾袋，在她的帶領下，我們一行人向遊步道走去。同行者中有叔叔阿姨，有大學生，還有五六個和我同齡的國小生。
行進在遊步道上，我們不禁感歎九龍湖秀麗的風光，此地有崇山峻嶺、茂林修竹，又有飛湍瀑流，爭喧左右。這時秦阿姨歎了一口氣説：“可惜還是有一部分人不懂得珍惜美好的環境，亂扔垃圾，我們一定要把這些垃圾清理乾淨！”
山上鬱鬱葱葱的樹木，密密層層的枝葉不時遮住我們的視線，我們像孫悟空一樣，用火眼金睛搜尋着我們的目標——垃圾。突然，在各種深深淺淺的綠色中，冒出了一個不和諧的紅色物體，原來是個食品包裝袋。我一個箭步衝上前去，一把拽下那個破壞畫面感的“罪魁禍首”，把它扔進了我的垃圾袋。
一路走去，我們都有不少的“收穫”，礦泉水瓶、餐巾紙、蘋果核、煙蒂、各種食品包裝袋等都一一被我們收入囊中。
快到中午了，我累得腰痠背痛，熱得汗流浹背，可看到秦阿姨那認真的勁兒，又促使我繼續搜尋目標。慢慢地，我們的垃圾袋就像是吃了膨大劑似的“越長越肥”。山上不時有遊客走過，他們紛紛為我們的環保行動點贊，看着遊人對我們露出讚許的笑容，我的心中充滿了快樂。
後來，我又有幾次跟隨秦阿姨做環保志願者的經歷，看着葱綠的樹林，整潔的遊步道，我的心中感到由衷的快樂。
美哉！我志願者。
