無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的四年級學生作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級學生作文 篇1
人的一生中肯定有許多照片，有開心的，有難忘的，有傷心的……在我的記憶大海中，有一張照片讓我無法忘卻。
那天，我和弟弟在後院玩，我看着柴堆成的山，對弟弟説：“我們來爬吧！”“怎麼爬呀？”“你看，這柴堆得那麼高，像一座山。”“好吧！”
於是我和弟弟開始了爬山。我拿了兩根木柴當枴杖，對弟弟説：“你來吧。”可弟弟像縮頭烏龜一樣躲在旁邊，平時的勇敢也不知道去哪了。弟弟説：“你來做一個示範吧，”“好。”我像王者一樣説着。我把木棒插進縫裏，一步邁了上去。弟弟見我爬了上去，也趕緊跟着上，還邊走邊大聲喊着：“同志們，衝呀！打倒日本鬼子。”那樣子像一個威武的將軍。
快要爬到頂了，我看沒什麼危險，便大意起來，結果差一點就摔了下去。還好，弟弟力氣大，把我扶助了，他在我們家，可是出了名的大力士呢！於是弟弟便叫我小心，免得又前功盡棄。這次，我便開始小心。過了一會兒，我們就要爬上去了，可是峯頂比前面站的位置高多了，好像一個冰淇淋。我問弟弟怎麼辦，弟弟説：“衝上去。”可弟弟沒有衝到一半就滑了下來，我一想：對了，可以用木板架在上面，再走上去。我按照自己想的去做，走的時候做了一個金雞獨立的動作。這時哥哥不失時機地拿照相機把我拍了下來。
這次爬柴山可真刺激呀！
這張照片讓我知道了做事要靠頭腦，不靠蠻力。
四年級學生作文 篇2
有好幾次夢見，大海上掀起一朵朵浪花，拍擊着岸邊的礁石，發出清脆悦耳的聲響。
大海，這位無私的奉獻者，它以廣闊的胸懷，迎接任何事物。奔跑的河流，跨過山嶺，融進小溪。流動的小溪，穿過小縫，流向大海。自然的，便構成了人人觀賞的一處美景。“快救我！現在人類在不停地向我扔垃圾，我原來澄澈的`水一下子變得渾濁，幫幫我！”這是誰的聲音？側耳細細傾聽，這是大海在呼喚，這是發自內心的呼喚。
也許，正是這樣。要知道海洋的總面積約佔地球的三分之二，而陸地約佔三分之一。現在，人類在不停地污染海水。原本水天一色，站在遠處，根本分不清哪裏是天空，那裏是大海，抬頭仰望，一絲絲捲雲從天空中慢慢地浮過，留下煙霧在那裏徘徊，清晰地倒映在海水裏，那麼自然，那麼美好。但是，我們將可能永遠也看不到這景色了，因為，海水在漸漸渾濁。
一個又一個食品包裝袋漂浮在水面上，這是一個垃圾場嗎？不，這是能包容一切萬物的大海，曾經是湛藍的海水，微風拂過，海水會泛起一波又一波的浪，魚兒在裏面歡快地游來游去，多麼幸福！如今，它們的家卻變成了“垃圾場”，叫魚兒們怎麼生活？
大海雖然能包容一切萬物，但是我們總不能得寸進尺吧！是大海給了我們水資源，給了我們生存的機會，如果沒有它，我們那兒會有水，怎麼生存下去呢？
要知道，我們只有一個地球，我們要愛護我們的地球，污染水資源就等於污染環境。難道大家都聽不到大海的呼喚嗎？難道人們都沒有一點點的環保意識嗎？難道人類聽不見地球在哭泣嗎？讓我們一起行動起來，保衞我們的家園，讓地球不再哭泣，給我們的子子孫孫留下一片純淨的水源吧！
四年級學生作文 篇3
暑假裏，我從學校推薦書單裏選擇了《寄小讀者》，這是一本非常好的書籍，是冰心奶奶寫給千千萬萬小讀者們閲讀的好書。
這本書裏我最喜歡的就是《通訊七》了，裏面有許多優美而又意境十足的句子，“腳兒赤着，發兒鬆鬆的挽着，軀殼用縞白的輕梢裹着，放在一個空明清澈的水晶棺裏，用紗燈和細樂，一葉扁舟月白風清之夜，將這棺兒送到海上，在一片輓歌聲中，輕輕地系下，葬在海波深處······從此穆然，超然，在神靈之下，珊瑚玉樹交織迴繞的淵底，垂目長眠，那真是數十萬年來人願所未享過的奇遇！”《往事二十》這是何等靈妙灑脱的想象！作者真不愧為“海的詩人”了。冰心奶奶這樣評價自己，“假如我是個作家，我只願我的作品在世界中無有聲息，沒有人批評，更沒有人注意，只有我自己在寂寥的白日或深夜。”實在是讓我佩服。
冰心奶奶的這本書是寫給全世界的小讀者的，我只是其中之一，這本書既有像《通訊七》這樣優美的內容，也充滿了童趣，讓我感覺和冰心奶奶的距離一下子縮短了，等我長大了，要再讀一遍，品味書中更多的東西。
我喜歡讀這本書，讀好書，好讀書，以後我也會堅持閲讀的好習慣的。
