在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的戰爭作文6篇，希望對大家有所幫助。
戰爭作文 篇1
從前，有兩個鄰居，一個是鉛筆，另一個是橡皮，它們都住在文具盒裏。
兩個鄰居一直以來都互相幫助，睦領友好，並且還會經常協同合作幹一些事情，像寫作業、畫畫、做練習……但是，這種和諧沒有持續多久，兩個鄰居就吵起來了。因為，橡皮有一天發現自己身上有很多髒東西，而削筆刀、直尺、圓珠筆都在笑話它“是一個長方形煤塊”。橡皮氣得臉都紅了，它認為這都是鉛筆乾的，於是他就向鉛筆宣戰了。
橡皮找到鉛筆，憤怒地説：“鉛筆，我向你宣戰！”
“為什麼呀？”鉛筆疑惑不解地問。
“因為，因為你在我身上亂塗亂畫，還在我身上戳了幾個洞，削筆刀、直尺他們都在笑話我像煤塊。所以，我要向你宣戰，你必須給我道歉，保證以後不再這麼幹了！”
“可是，我並沒想在你身上亂塗亂畫……”鉛筆辯解道。
“住口！你不用解釋了，只要看看我就知道事實勝於雄辯！”橡皮還沒等鉛筆説完就截斷了它的話語。
“真的不是我呀！”鉛筆無奈的解釋道。
“除了你還能有誰呢？”橡皮氣呼呼地問。
“説起來，應該是小主人乾的！小主人錯字多，經常用你去擦拭錯字，你慢慢就變黑了！”鉛筆委屈地解釋道。
“我不信！小主人絕不會這麼幹，因為他爸爸媽媽經常督促他仔細，不要寫錯字，他一定不會把爸爸媽媽的話當耳旁風的！”橡皮道。
“不信你去翻翻他的作業本就知道了！”鉛筆説。
橡皮趁着小主人睡着了，真的去翻開他的作業本仔仔細細地查看。果然，裏面有好多擦拭過的痕跡，而且還有錯字沒有改呢。橡皮心想，我做事真是太魯莽了，不經過調查研究就簡單地下結論，這次還錯怪了好鄰居，我一定要去給它道歉。
於是，橡皮找到了鉛筆，真誠地給他道歉説：“鉛筆對不起，是我錯怪你了，我不該像前面那麼説你！”
“沒關係！這下事情終於弄清楚了，我們還是好領居、好朋友！”
第二天，小主人放學回家，正準備改作業時，橡皮一下子從文具盒裏跳出來，望着小主人説“小主人，請認真寫作業，儘量不要寫錯字、錯題好嗎？這樣你就可以保護我，讓我能幹乾淨淨的！好嗎？”小主人吃驚地看着橡皮，想了想説“原來黑乎乎的橡皮才是最瞭解我的呀！好，我一定改，我要讓我的橡皮乾乾淨淨、漂漂亮亮的！”
從此以後，鉛筆和橡皮又是和睦相處的好領居、好朋友了！小主人的字也寫好了，他們就像一個大家庭一樣快快樂樂地生活在一起了！
戰爭作文 篇2
回顧人類的歷史，不失為一部刀光劍影的電影。從亞洲到南極洲、從地域廣闊的俄羅斯到彈丸之地的馬拉維，哪兒不曾燃燒過戰火？
從部落與部落的衝突、到現在的資源掠奪戰，不都是為了自己的慾望和利益嗎？戰爭給我們帶來的是疾病、貧窮、家破人亡、妻離子散…但是，當戰爭成為死亡的'代言人時，戰爭還給我們帶來了什麼？戰國時期，七國爭霸，如果沒有秦始皇統一中國，我們會有今天嗎？如果沒有二戰中被迫開發出來的原子彈，我們還會有今天用之不盡、取之不竭的核能嗎？如果…可是，這些業績是以多少人的生命為代價的呀秦始皇爭戰十年之久，戰死了多少壯士；投在廣島和長崎的原子彈，多少人在幾微秒內融化……
如果戰爭是魔鬼的話，魔鬼也會有天使的影子，而天使又怎能沒有魔鬼的痕跡呢？一個優秀的統治者要比一個優秀的戰略家要難尋的多呀！幾十年的和平，使世界良莠不齊。既有坐在幾十層高樓辦公的億萬富翁，也有挖土坑居住的原始部落。時代的發展和人口增長不成比例，失業率逐步上升，高局不下。競爭越來越嚴重，導致許多心理疾病：幽閉空間恐懼症、自閉症、克德林爾綜合症。但和平會帶來人均文化的猛長嗎？會帶來高水平的生活嗎？……
看來，戰爭與和平交接的地方，就是惡魔天天使牽手的地方。
戰爭作文 篇3
今天是星期天，主人不在家。
文具們紛紛跳上書桌，佔領地盤。
鉛筆和橡皮為搶書桌右上角的一塊地方吵了起來。“是我先到的！”“是我，沒有用的傢伙！”“你敢説我沒用？”鉛筆叫了起來，“我幫助主人寫了多少文章，做了多少作業，而你呢？”“每次你出洋相，都是我救了你，我的功勞比你大着呢！”橡皮也不甘示弱。鉛筆氣得漲紅了臉：“你上次把主人寫的一句好句擦了，害得我短了好一截！”橡皮終究説不過鉛筆，只好找三角尺下棋去了。
書桌的另一頭，鋼筆和墨水也在進行着鬥爭。只見它們抱在一起扭打着，臉漲得通紅，黑色的汗水不斷從它們的頭上往下滴。不一會兒，書桌就變成了黑色。
其他地方也發生了戰爭，瞧，圓珠筆和紅筆正在踩來踩去；圓規和量角器剛被三角尺勸開，又在壓來壓去了。
這時，主人回來了，他看見文具們正在打來打去，便對它們説：“你們都是有用的，只不過你們的用處各不相同，別打了！”
從此，這些文具再也不打了。它們儘自己的力量為主人服務，幫主人做事。它們現在相互幫助，成了好朋友。
戰爭作文 篇4
新愛的朋友：
你們好！
電視上，幾乎每天都會播出你們那無奈的神情。啊，我看見了，你們美麗的家園變成了廢墟，你們那雙無神、恐懼的眼神，更是令我心寒。你們在親人遺體前那悽慘的痛哭聲，我聽見了；你們心中的嚮往，對於和平那強烈的嚮往，我更聽見了！
炮火摧殘了你們的家園，當我得知你們還處在戰爭的硝煙中時，我就為你們感到傷心與難受。你們的家園毀了，失去了心愛的校園，失去了親愛的爸爸媽媽，也許還失去了其他親人。當我們還在父母的懷抱中撒嬌時，你們卻過早地嚐到了痛苦與折磨；當我們揹着書包高高興興地去上學時，你們卻失去了心愛的老師、同學……一切的一切，都是萬惡的戰爭！
你們的生活本該是平靜而又幸福的。罪惡的侵略者，讓無情的子彈來摧殘你們的家園，讓你們失去了太多太多。你們的家園呢？老師呢？同學呢？親人呢？書包呢？你們的幼小的心靈留下了創傷，從此，你們的童年將會有一段不可磨滅的黑色的記憶！
我知道，你們恨戰爭，發自內心地恨戰爭，恨它毀了你們的一切。可我也知道，你們面對現實，是無奈的。和平，對你們來説一是一個遙遠的字眼兒。平日裏，你們飽經患難，吃不飽，穿不暖，巨大的悲痛又籠罩着你們的心靈，一想到這，我的心就像被揪着一樣的疼。
儘管黑暗籠罩着你們的心靈，不過，只要我們攜起手呼籲，“要和平不要戰爭！”，我相信，一切就一定會好起來的，你們一定會重返校園，重建起你們美麗的家園！
此致
敬禮
時刻關心你們的好朋友：楊菁
20xx年1月21日
戰爭作文 篇5
“唐迢，站起來！你怎麼能上課睡覺呢？”
迷迷糊糊中，我被一陣吼叫聲驚醒。抬頭一看，語文老師那雙“兇巴巴”的眼睛正怒視着我，有的同學還一臉幸災樂禍的表情。我覺得大難臨頭了。
“剛才我講了什麼題？”語文老師站到我身邊問道。
“呃……”我吞吞吐吐，早已被這突如其來的“災難”嚇得説不出話了。
“你為什麼總喜歡上課睡覺？下課後到我辦公室來，把問題説清楚！”老師説完，怒氣衝衝地離開了教室。
我為什麼喜歡上課睡覺？當然是因為沒有睡好覺。為什麼沒有睡好覺？晚上十一點睡，早晨六點就要起牀，中午也不休息，我上課能不瞌睡嗎？
在收到了老師無數次的投訴後，老爸下定決心要讓我養成睡午覺的習慣。
可是説起來容易做起來難。從小我就沒有睡午覺的習慣，躺在牀上翻來覆去睡不着，那個難受，真是“如躺針氈”啊。
“迢迢，今天老師又投訴你上課睡覺啊！你這幾天不是午睡了嗎？”老爸一臉怒氣地質問着我。“從今天開始，我自己不睡午覺了，看着你睡覺！”老爸堅定地説。
從我記事開始，老爸的午睡是雷打不動的。即使是開車外出，午飯過後，老爸也會把車停在路邊小憩片刻。我就不相信你能為我改變睡午睡的習慣。我要看看這個午睡戰爭到底誰能贏。
不過，我是明顯低估了老爸的決心。那天中午開始，他就真的不再午睡了，拿了一把椅子到我的卧室外面，坐在那裏監督我睡覺。開始我覺得老爸只是做做樣子，於是裝着要上衞生間，看老爸回房間睡覺沒有。老爸看我出來對我低吼道：“怎麼還不睡？”我慌忙逃回房間躺到牀上。我的花招再也施展不出了，邊埋怨着老爸的固執邊盼望着老爸離開的腳步，在埋怨與期盼的雙重煎熬下，我迷迷糊糊地進入了夢鄉。
午睡戰爭我輸了第一仗。
我總以為老爸堅持一天兩天還可以，但總不會天天不睡午覺吧？不過，我確實低估了老爸的決心了，他真的是每天中午不睡覺，拿着一把椅子坐在我的卧室外監督我。一天，兩天，三天……，終於，以後每天一到中午十二點半，我就自覺地鑽進被窩，去跟“周公”約會去了。
最終，午睡戰爭以我的徹底失敗而結束。
一天中午，我竟然在沒有老爸叫就醒的情況下自覺醒了，走出房門一看，老爸坐在桌旁正在不停地搖晃着我那個“米老鼠”的水杯。我奇怪地問：“爸爸，您在幹什麼呀？”
老爸説：“你不是不喜歡喝熱茶嗎？我怕你睡不夠，又趕時間去上課。所以，給你把茶搖晃得涼一些啊！”
我一聽，眼淚差點沒掉下來。“爸，您以後不要看着我睡了，我自己會自覺睡午覺的，也會上課好好聽講的。”我拍着胸脯向老爸保證。
這場午睡戰爭，我是徹底地失敗了，但在爸爸愛的付出下，我心裏依舊是美滋滋的。
戰爭作文 篇6
每到過年，都會有一個習俗——發壓歲錢。那麼，壓歲錢該由誰來保管呢？自己還是父母？我們來討論一下吧！
每次父母收走我壓歲錢的時候，都會有一堆我無法拒絕的理由，隨之壓歲錢就到了他們手上。可是，每次我想出去玩的時候，想要拿回壓歲錢，就不是那麼容易了。
記得有一次，我與夥伴們約好去聚餐，每人需要200元。我讓媽媽從我壓歲錢裏拿200元給我。她卻説錢已經用完，讓我先借再用下次的壓歲錢來還！我很生氣，摔門而出。當我與小夥伴們講述這件事時，才發現好多同學都遭到了與我同樣的“待遇”。
唉，今天的計劃又泡湯了！我慢慢的走在那條熟悉的小路上。
到了家門口，我猶豫了很久，都不想去敲那扇門。正在這時，我聽到了熟悉的腳步聲——是爸爸，爸爸回來了！他看我站在那裏，問我為什麼不進去？我把事情原原本本告訴了爸爸。他拉着我進了屋，把正在廚房忙碌的媽媽喊了出來，説：“今天我們開一個家庭小會議，關於孩子的壓歲錢。”
爸爸的觀點是：孩子逐漸大了，自己的錢應該自己支配；而媽媽則認為：每年收到的壓歲錢都不少，孩子未成年，這麼多錢帶在身上，很不安全。
“你把錢拿給她，怎麼支配是她的事，出去玩也好，買文具衣服也好，説不定還能讓孩子建立理財意識呢！”爸爸對媽媽説道。
媽媽沒説話，轉身進了房間，把剩下的壓歲錢全給了我。她有點生氣的大聲對我説：“以後別找我要錢！”便回廚房去了。
爸爸撫摸着我的頭説：“現在還不算太晚，你去和朋友玩一會再回來吧。”我開心的出門了。
可是夥伴們都回家了，找不到人玩的我又一次走回了家。在門口我聽到了爸爸媽媽的談話。媽媽説：“你就這樣慣着她吧！她拿了別人多少壓歲錢，我們同樣要還回去，甚至更多！”爸爸説：“錢掙來就是給孩子用的，她開心一點不好嗎？反正她用完了也就沒有了，隨她去吧。”
我正準備敲門的手縮了回來，我慢慢走下樓梯，心裏想着爸媽剛才的對話，最後我決定把壓歲錢還給媽媽。
爸爸在外工作很不容易，媽媽在家操勞也很辛苦，用我的這些壓歲錢發給其他小朋友，也是我孝順爸媽的一種方式呀。
