在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的話題作文10篇，歡迎大家分享。
夜晚，站在陽台上，俯視暮色籠罩下的城市。匆匆，匆匆，所少人來來往往，擦肩而過。空中看不見一顆星星，深邃得令人恐懼。嚴重的光污染讓原本漫天的繁星很少出現。獨自站立在黑暗中，感覺孤獨的自己如同茫茫天地間一芥小舟。
挪威探險家南森説過：“人生的第一件事是發現自己，因此人們需要不時孤獨和沉思。”確實，獨是一種了不起的力量，它能喚醒自我，激發潛能。司馬遷在遭遇嚴刑酷法後，身體上極度痛苦，精神上飽受折磨。但是它耐住了幾十年如一日的孤獨，才寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的史詩級大作《史記》。還有耀眼的NBA巨星，他們風光無限的背後是場下的孤獨。多少次，獨自一人在籃球館裏練習；多少次，獨自承受傷痛，流下汗水乃至淚水。賽場上的一夕輝煌，源自日日夜夜無處訴説的孤獨訓練。
獨有時候是一種倔強，倔強到近乎偏執。“孤獨是一個人的狂歡。”李白把一切孵化功名都拋下，只靜靜地與敬亭山作伴。柳宗元“獨釣寒江雪”，在“千萬孤獨”中捍衞着內心的高潔。
獨，是人生不可缺少的素養。龍應台在《山路》中寫到：“有些事啊，只能一個人坐。有些關啊，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。”總有一天，我們會長大；總有一天，我們會含着淚水告別。總有一天，我們會踏上只屬於自己的征途。那時候，請千萬、千萬不要畏懼。孤獨地前進吧，在一個人的路途上一往無前。惟其如此才會成長，才能成就獨一無二的精彩人生。
獨對人生，素顏修行；穹頂之下，各自前進。
話題作文 篇2貪心的人，通常的下場是慘不忍睹的，善良的人，總會得到一些好的回報，而受人擺佈的人，都是虛度人生，就像自己沒有做過任何事一樣。《漁夫和金魚的故事》就是一個很好的例子。
故事講述的是：一個老頭和他的老太婆住在大海邊，他們靠着捕魚為生。一天，老頭捕到了一條美麗的金魚，金魚哀求道：“放我回大海吧，我可以滿足你的任何要求！”善良的老頭沒有提任何要求，就把它放回了大海。回到家，他把這件事告訴了老太婆，老太婆發怒了：“為什麼不向它要點什麼？去，快去要只新的木盆來。”新木盆有了，她又要房子，房子有了，要當貴婦人，做膩貴婦人，又要當海上女霸王，讓金魚聽她的使喚。每次金魚都接受了老頭的要求，幫他達成，可是這次金魚什麼也沒説。老頭回去一看，金碧輝煌的宮殿消失了，彷彿一切事都沒發生過一樣。眼前仍是那破舊的小木盆，老太婆依然在門邊，守着那破木盆……
這個故事使我深受啟迪，一個人不能得寸進尺，貪圖榮華富貴，一心想不勞而獲，只有靠自己努力爭取才能得到自己想要得到的東西。在我身上也曾發生過這樣的一件事，使我非常難忘。
那是暑假的一天上午，爸爸給我20元錢買書，誰知營業員在忙亂當中多找了5元錢給我，我剛想把錢還回去，可轉念一想：不要白不要，這錢就歸我了。於是我又將錢塞進口袋裏，得意地揚長而去。
花錢本是心安理得，可誰知這錢我卻怎麼也用不出去。5元錢對我來説是一筆不小的數目啊！我彷彿一下子發了大財，可是一想到爸爸媽媽那雙嚴厲的目光，我的心中像是闖進了一隻兔子，咚咚地跳個不停，剛伸出的手又縮了回來。
這樣時間一天天過去，放在抽屜裏的5元錢，想用卻不敢用。要是被爸爸媽媽發現了那就慘了。
我要是沒有貪婪的心就不會發生這樣的問題，一心只想着不勞而獲。咳，現在想後悔也沒用了。
我只好壯着膽子趁爸爸媽媽不在家把這寶貝送回那家書店裏。我拐彎抹角地來到那家書店，走進書店時我臉紅的像蘋果一樣，最終我把這錢的來龍去脈告訴了營業員，把錢還了回去，營業員還表揚了我。呼，經過一番激烈的思想鬥爭，覺得心裏舒暢多了。
所以貪心的人或一心只想不勞而獲的人只要想想是否對的起自己，抬頭還是一片燦爛的陽光。
話題作文 篇3悄然入秋，天氣微涼，樹林裏傳來揉葉子的聲音，那是秋天的手指，天邊刮來一起寒風，那是秋天的哈欠。
被書山題海壓得頭昏腦脹的我決定出家門慢跑。陰天，傍晚人聲漸淡，走在一個寂靜的小路上，沒有人煙，遠離喧囂，有幾棵上了年齡的楓樹在秋風中打顫。
我來不及熱身，插上耳機聽着一首我最愛的《小半》，伴着音樂的鼓點，我有節奏地邁着步子。我與寒風對抗着，一身冷汗代表了我的勝利，汗水像小蟲子一般跌落在我的衣領——喜歡這種出汗的感覺。
沉浸在音樂之中，腳下的台階，成了我享受路上的絆腳石。我一個趔趄跌倒在地上，腳腕上撕裂般的疼痛，不一會兒就腫起一個大包，我費力地用手將自己撐起，憑着自己不服輸的態度，慢慢地走了幾步，那種鑽心的疼痛讓我不得不為其折服，只好一蹦一跳地回家。
回家後，父母則被嚇了一跳，慌忙找到冰袋。我則不以為然，冷冰冰的心就像我冰冷的腳一樣沒了知覺，我説：“喲，別忙活了，過幾天就下去了，我要寫作業去了。”爸爸把我叫住，摸了摸我的包，迅速在手機上查找一番，然後指示我坐到沙發一頭，他則坐在另一頭，輕輕地揉着我的腳。
哇!爸爸的手是多麼暖和!我的腳感覺到源源不斷的熱量，冰冷的心瞬間融化了。這種温暖相比秋日的冷風自然要好受點。
只見他先用手指關節不停地揉着腳心，每戳到一個位置，都會使我渾身起雞皮疙瘩，熱血像海浪一樣在我心頭衝蕩。爸爸怕弄疼我，一遍遍問我疼不疼，力度時大時小，恰到好處。
在爸爸一頓“揉搓拍打”後，腫起的大包瞬間偃旗息鼓。體寒使我的腳時常冰冷，爸爸將我冰冷的腳貼在他的肚皮上。再我感覺一陣暖流衝上心頭時，爸爸微微地抖了一下。我趕緊縮回了腳，爸爸卻一臉輕鬆地説：“爸不冷。”從小到大，爸爸時常用幾句“爸不累，爸不冷，爸不疼”撐起整個家。
這個秋天，有爸爸在，一定不會冷!
話題作文 篇4我的奶奶今年快60歲了，奶奶短短的頭髮，慈祥的面孔，小小的眼睛，不高不矮不胖不?C的身材。奶奶有兩個孫女，奶奶對我最好，每次有好吃的，都留給我吃。因為我聽話，所以奶奶更喜歡我。
記的有一次，奶奶去做小工，奶奶把她中午吃的東西帶回來給我吃，我問奶奶吃不吃，奶奶説我不吃，給你吃。我想了想奶奶都把好吃的帶回來給我吃，奶奶肯定很餓。我就想了個好辦法。我説奶奶，不好吃，我不要吃。奶奶説我吃吃看，奶奶吃了一口，説不難吃。我説要全部吃完。奶奶只好吃完。我哈哈大笑，奶奶這才明白，她被我騙了。
還有一次，我生日，爸爸媽媽不在，我就提前在外婆家過了，可到我真正的生日那天，奶奶又給我買了一個生日蛋糕，説在外婆家過一次，在自己家過一次，在家過，妹妹有的吃。
奶奶我愛您。
話題作文 篇5記得國小時的一次數學考試，我考了滿分，但當我拿到卷子時，我發現我有道題做得有問題，可老師沒發現，依然給我打了勾。於是在老師講試卷時，我向老師提出了這個問題，結果老師不高興地説道：“題目不可能出錯。你再好好看看吧！”
咦？難道真的是我看錯了嗎？不可能吧，明明這道題……又將試卷看了看，結果還是我做錯了。下課後，我和幾個也同樣考了滿分的同學在一起談論這個題目，這道題還真的有問題。
“跟老師説吧！”
“我説過了，可老師卻説是我搞錯了。”我無奈地説。
“沒事的，上次也許是老師沒看清吧。”
我拿着卷子走到了辦公室，一進門便看到老師坐在那裏批改着我們的作業。我走到老師面前，將試卷遞到老師面前道：“老師，這道題的確是做錯了……”沒等我説完，他便打斷了我的話：“你沒有看題目上説這是個封閉圖形嗎？我再説一遍，題目沒錯，我也沒錯！你這樣來問我，是不是不信任我？明明是你理解錯了，你還要放肆。”我委屈極了，鼻子一酸，忍不住哭了，豆大的眼珠一滴滴地順着臉頰滑落下來。
同學們看我這副模樣都圍了上來，“怎麼了？老師説什麼了？”
我搖了搖頭，回到座位上，腦袋裏迴響着老師説的話。
中午回家吃飯時，我將這件事的來龍去脈告訴了隔壁的大姐姐，大姐姐語重心長地説：“你呀，遇到這種事要調整好情緒，保持平靜，老師也是普通人，也會有情緒，有時説話的語氣難免重了一些，你不要把這些話放在心上，也不要較真。老師發脾氣，説不定是你沒把問題問清楚，或許你説話的態度、語氣不合適。你不如換一種方式去問問老師。”
聽完姐姐説的話，我茅塞頓開。回到學校，我又一次拿着卷子來到了辦公室，“老師，對不起，之前是我態度不好，我向你道歉，這道題我還不太懵，請您幫我講解一下。”説完將試卷遞到他面前。老師這次沒發脾氣，他開始分析起來。過了一會兒，他説：“你先回教室，等會兒我在班上講。”
課上，老師將這題的正確答案講了一遍後，説：“首先，我向一個人道歉，因為這段時間脾氣不好，所以説的話有些重。”
誤會解開了，我會心地笑了。
4、祖孫的誤解話題作文 篇6看到這個題目，我腦海裏閃過了一段往事。對了，就寫它。
那是我上四年級時發生的一件事，一個天氣沉悶的下午，我們進行了一場數學小測驗，老師説了，考到95分以上的給予獎勵。
緊張的考試進行着，教室裏面十分安靜，只有同學們“沙沙”的寫字聲。我一路過關斬將，順利地做到了一道思考題，我冥思苦想可是還是算不出來。我急的滿頭大汗，我突然想起了數學書上有這道題，我看了看周圍，我悄悄地把手伸向了書桌。
刮來了一陣風，我胸前的紅領巾動了起來，我低頭看着了它。看着它，我想起媽媽的話：“人要靠自己的雙手活下去，不勞而獲的人永遠不會有出息”；看着它，我想起班主任的話：“虛榮是一切錯誤選擇的開端，拋棄了虛榮，才能活出一個真實的你”；看着它，彷彿看見老師對我嚴肅地説；“宋欣怡啊！你不可以這樣，這道題你看了書，做了，但你真的學會了嗎？你這樣做對的起自己，對得起你的父母，對得起你辛苦教你們的老師嗎？”想到這裏，我搖了搖頭，放下了書本。開始認真地檢查所做的題。過了一會兒，快下課了，我也檢查了好幾遍，就是最後一道題不會做，我算呀算呀，可是就是沒做出來。下課了，老師收了卷子走了。我心裏空落落的，那可是六分呢！
我坐在自己坐位上，心裏特別難受。一會兒，老師來了，她對我説：“欣怡和張萌帶上筆去改題，我去開會了。”我和張萌帶上紅筆去了老師的辦公室，我們改了一會兒，張萌去廁所了，我還在認真的改着。正好改到我的卷子，我前面的題和後半頁的題都全對，就是那道我不會做的題沒做。我心想現在沒人，不如改改吧！要不六分就丟了，如果改了得就滿分。我拿起了筆，心裏十分緊張，手一直在發抖，可是怎麼也寫不下去。這時我抬起了頭，看見了窗外在空中飄揚的五星紅旗，在風中搖曳着，畫出美麗的弧線，彷彿告訴我：要真實，要真實啊！我放下筆，用紅筆在自己的卷子上畫了個大大的叉。減去了6分，我輕鬆的放下筆，我笑了，心裏有一種壓抑被釋放的感覺。
第二天，老師開始評卷了，我雖沒有得一百分，但是鮮紅的94分告訴我：“你真棒！打了一場勝仗。”是啊！我和誘惑做了一番較量，我戰勝了它們！講到了那一題，我用紅筆寫上了答案，並記在心裏，而且旁邊寫下六個小字：我戰勝了誘惑！
我今後一定會追求真實，雖然虛榮的外表很美麗，但是撕開后里面卻只是浮華輕煙。
從那次考試後我深深的記住這件事，我高興的是，打了人生的第一場勝仗，我戰勝了誘惑！
話題作文 篇7人生中，我聽過許許多多的話，然而，有一些話已經被我忘記了，但有一句話讓我永生難忘。
那是一個星期天的上午，我做完了作業在家閒着沒事幹，而老媽也在刷着她那些看了N次的朋友圈。突然，我不知道為什麼，對老媽説：“要不咱去爬山吧！”
老媽放下手機：“好的，我們去換一下衣服，換完就走。”
換好衣服後，我們以音速來到山腳下。“我的天啊，這也太高了吧。”而老媽則是興致勃勃，一下子把我拉過來：“走嘍！”説完，她就開始努力地爬山。我呢，自然跟不上老媽，所以我讓手和腳像風一樣，拼命地在後頭追她。
到了半山腰時，我滿頭大汗，累得上氣不接下氣。老媽十分精神，一點都沒有累的樣子。她回過頭來，看我如此累，就回來對我説：“很累吧，那慢慢走，我等你。
走了一小段路後，我發現：居然有纜車！於是我激動地説：“媽媽你看，有纜車！”還沒等她説話，我就把老媽拽到了纜車區。
沒想到，控制纜車的人竟是老媽的朋友，我心裏樂開了花，覺得這回發財了。不出我所料，老媽朋友讓我們免費做纜車！我高興得幾乎快暈過去了。
但老媽説了一句話，讓我心裏的“晴天”瞬間變為“陰天”。
“我們自己上去就行了。”
“啊？我抗議！我要坐纜車！”我氣得直跺腳。但老媽對我説：“自己的路怎麼能讓別人幫着走！”説完，就大步向外走去。沒辦法，我只好抬腿跟上去。
我悶悶不樂地跟在後面，但看着路上的風景，我的心情平復了許多：樹上的葉子唱着它的“沙沙交響曲”，青草跟着拍子起舞......
這時，老媽對我説：“對吧，如果你坐纜車，就看不見這些風景了。”
是的，有時候別人幫你“走路”，的確會收穫一些“小利”，但走自己的路，會收穫更多的利益。
作者：四年級（4）班 馮至誠
話題作文 篇8諸葛亮的.誡子書中講“夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。”這句話的意思是：學習是需要靜下來心的，才華是需要不斷學習的，不學習是不能夠增長才華的，沒有志向是不會有學問的！
所謂靜學，大致就是安靜的學習。往細裏講，就是：在學習、完成作業的時候保持一種專心致志、心無旁鴛的處境，假如在完成作業的時候你不被外界的一切事物所幹擾還在專心的學習，也是一種很好的學習狀態！靜學，學習還須要專心，想增長學問必須要靠刻苦的學習。不努力學習就不會增長學問，不刻苦學習、專心學習就不能在學習上獲得好的成績。老是不學習或懶惰又散漫就沒法振奮精神，輕浮、急躁就不可能學習好！
所謂雅行，大致意思是儒雅的行為，學校一直很重視我們的行為，例如：對我們進行多次的國旗下講話、進行公開的廣播教育或者是我們的班主任給我們補充一下如何更加儒雅。學校通過開展雅行的教育，弘揚了中華民族文化的精髓，使我們這些這些國小生們在活動中受到感染和薰陶，提高了我們這些學生的道德意識和高尚的情操。同時，通過這些活動，我們學校校園環境有了很大改善呢，亂扔紙屑、包裝袋的同學明顯減少了，環保、講衞生、經常打掃衞生的同學曾多了，任何人剛一進校園就有賞心悦目的感覺。
把“靜學”和“雅行”放在一起，又會是什麼意思呢？哦！知道嘍！“靜學雅行”是指：安靜、專心的學習；端莊、優雅的行為舉止。
相信，有誰看到了我的這篇作文，一定會學習我給的建議去做吧！
讓我們一起做到雅行吧！
話題作文 篇9今生的我，註定要成為文字的情人！文字永遠都將成為我的最愛。也只有它才能幫我説出我心中真實的想法，只有它才最瞭解我的心。
真不敢想像，當某一天，我失去了這種訴説的方式時，我將會處於何種孤獨的狀態！是不是也會淪為世俗中的一顆寂寞！
腳下的路，這幾天開始出現一種非常凌亂的狀態。白天的我，也顯得與往日不同。我不知道自己該往哪去？該往哪棲棲身？
思維也出現了混沌，也許這是因為心沒有了方向的原因。雖然也一直在對自己説：一定要堅強，要努力。可是，卻有一種着了魔般的聲音總尾隨着，在打擊着我。我知道，這是魔，是一個想要引誘我去另一個國度的魔。
雖然也一直有在努力，但我真的不知道自己還能堅強多久？也許，我早就沒有了靈魂，現在剩下的，也就徒有一具空洞的軀殼罷了！
也許，我早把自己的靈魂埋葬，葬在一個連自己也不知道的沉寂角落裏，無從挖掘，所以永遠都不能與靈魂二合為一。
尋尋覓覓的心太累了！終於明白透支這個詞是什麼意思；透支後的肉身將處於何種狀態！全身沒有一絲的力量，空洞的眼神，沒有方向；有的只是滿身的疲憊不堪。
白天的瀟灑哪去了？工作中雷力風行的我去哪了？怎麼剩下這般模樣，連站都無法站穩，手扶着邊上的牆，生怕自己會這樣倒下，全身似乎要崩潰的感覺。這還是我嗎？此時，心中有多少的酸楚，無人知曉，只有自己知道。
我的世界是灰色的，我的眼神是迷離的，我的心是支離破碎的，我的努力也是無濟於事的！
空空的軀身在一片迷茫中，睜開朦朧的眼睛，眼前一片模糊。真的想讓自己好好睡上一覺，睡一個自然醒的覺，很長，很長．．．．．．
可是，卻偏又不敢，不敢睡去。雖然這一覺對我來説是我一直以來都夢寐以求的願望，但總也無法實現。越是想要入睡，就越難進入夢鄉；越強迫自己，越會反彈！
想做的事，未完成的心願，還有好多，也怕自己就這樣睡去不再甦醒。於是，就這樣，任由自己處在睡不去、醒不來，半夢半醒，半生半死之間！活生生的煎熬着！
話題作文 篇10那是一個雷電交加的夜晚，我的眼睛直勾勾地盯着書桌上的試卷，鮮紅的分數映入我的眼簾。
那天在學校上晚自習的情景又浮現在我眼前：老師拿着一疊厚厚的試卷，邁着沉重的腳步走向講台，陰着臉説道：“這次考試題目這麼簡單，沒想到還有這麼多考不及格的，特別是一位成績還不錯的。”我心想：“該不會是我吧！”沒想到，自己真的猜對了，真的是我。老師把試卷發到我的手上時我都不敢相信，使勁擦了擦眼睛，生怕自己看錯了，一個鮮紅的“49”佔據了我的全部的視線。
我的眼淚像洪水一樣嘩嘩的往下流，怎麼也停不下來。我從來沒考過這麼不堪的成績，這是我有史以來，第一次考這麼低的分數，回家還不被媽媽罵死啊。我心裏就像打翻了五味桶——真不是滋味！同學們的嘲笑，老師的失望，母親的憤怒場景不斷地在我的腦海裏浮現。
下課後，我獨自走在操場上，老天爺不知是嘲笑我還是可憐我，下起了大雨！走着走着我的衣服早已濕透，成了個名副其實的“落湯雞。”淚水和雨水混雜在一起，完全分不清了。
回家後，我據實“稟告”沒想到媽媽居然沒罵我，只是對我説了一句：“下次努力。”媽媽，你知道嗎？我寧願你罵我，我心裏還好受一點，你這樣比罵我更加讓我難受，你對我失去信心了嗎？
晚上，窗外的雨下個不停，絲毫沒有減弱的意思，天空就像我此時的心情一樣陰沉，我從來沒有這麼傷心過！我看着那鮮紅的分數一動不動地坐在椅子上，任由眼淚滴在試卷上，將那個鮮紅的分數暈開、放大，變成一隻醜陋的怪獸，它似乎也在嘲笑我。
