在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的優秀的同學作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優秀的同學作文 篇1
我們這班真正好，運動、才藝樣樣行，現在就讓我為大家一一介紹班上的風雲人物：班上的調皮鬼謝鎧宇，他有時候還會讓大家笑的捧腹大笑呢！不過大部分很多人都認為他很愛吵鬧。班上的五大美女：黃雅芸、王意婷、陳芸宣、李岱潔、李芷容；黃雅芸，是班上的五大美女之一，她跑步也蠻快的。王意婷，具有一點點的少數民族血統，她可以説是十項全能，功課、體育都表現的很出色。岱潔和芷容是堂姐妹，他們姐妹倆對藝術類的都很厲害。
芸宣也很厲害，功課、藝術類的都很厲害；董益誠，是班上的一位男生，他的功課很不錯，字很漂亮、畫畫也很漂亮。董倫洋，是班上最受歡迎的一位男生他也常常逗得大家很開心。陳筱君，她是班上的一個迷糊蛋，也是我最要好的一個朋友，而且有時候老師説過的話她都幾乎都沒聽到，所以她常常會問我老師上課説的一些事情。鍾嘉欣，是班上的才女，如果有不會的題目她都會熱於助人教她怎麼做。
我覺得我們有緣可以成為同學，真的是非常開心，而且我每天只要一想到明天又要上學就不會感到無聊，所以我非常榮幸可以跟大家共同一班成為多年的好朋友。
優秀的同學作文 篇2
我在學校裏上學，一件特別重要的大事，就是要記住每一位同學的名字和長相。
我們班上可是有52名同學的，要記住同學名字，還真是一件難事。我心裏想：怎麼才能記住呢？就在我胡思亂想的時候，我想到了一個辦法，是兩個字“記”和“抄”兩字。
哈哈，又快又好，輕鬆死了。
可是，我發現這樣每次也都有可能錯了。所以，我先把同桌的姓名和學號先記住，再把座在我前面同學的學號和姓名記住，可是小腦袋過了一二堂課後，我就全忘記了。最後我想到的辦法，先把這些周圍的同學學號全部抄在一張紙上，我只記住同學的學號，卻沒記住人家的長相，學號和長相完完全全對不上號呀！
我最先記住的是我的同桌29號蘇意航，他小小的個子，理着一個小平頭，圓圓的臉，彎彎的眉毛下面長着一雙炯炯有神的大眼睛，當他笑起來特別害羞。
經過幾天的上學，我總算認識了好多的同學，有1號王璽源、27號張翀萌、25號劉彥臻、38號杜雨萱、52號周瀅瀅，36號範雨陽等等………因為這些同學非常有特點，有的個子高、有的個子矮、有的調皮、有的漂亮。
經過很長的時間，我總算能把班上所有的同學都認識了。我很開心有這麼多的新同學新朋友。
優秀的同學作文 篇3
他的個子不高，長得壯壯的，圓圓的臉上有一雙骨碌碌的大眼睛，一看就是個調皮的男生，但他有一顆責任心，他心中裝着集體。他就是——鄭宇敖。
在班級裏，他是一個“小快遞”。班級裏的書、報紙到了都由他到學校的宣傳室去領回來。
每天午飯後，他都會來到學校的雜誌櫃，打開我們班的櫃門，看看是否有報刊、雜誌。如果有，他會馬不停蹄地把書送回教室。
在有些同學看來，這個活有些煩，有些累。可他卻樂呵呵的，感到很光榮。
每次收到“命令”，他一秒鐘不耽擱，拔腿就往宣傳室跑。“噔噔噔”，三步並作兩步，飛快地從五樓跑向一樓，穿過走廊，跑到了宣傳室，氣喘吁吁地等在那裏。
回來時的他，不像去時一陣風了。看他的樣子，手上抱着一疊書，頂在肚子上，挺着肚子，仰着腰，弓着腿，腳上好象綁着石塊，他喘着氣把書輕輕放在教室角落，然後拍拍手臂，自言自語地説：“到了，到了！”然後，他樂呵呵地笑了。
他就是這麼一個積極的“小快遞”。
優秀的同學作文 篇4
國小是我們童年的第一個起點。想起國小，讓我不由得想起了我的國小同學。
轉眼間六年過去了，六年的時間時間過得好快啊！在一瞬間過去了，想起我在國小時候的點點滴滴，我們曾經是多麼的開心啊！多麼的快樂啊！想起我們在一起度過的六年可真懷戀那時候啊！好想時間永遠地停留在那個時候啊！但是時間會慢慢的消失的，我相信，只要我們有緣分，我們一定會再見面的。時間會過去，但是回憶是永遠都不會過去的，我會永遠記住我們的回憶，也會永遠記住你們的。
那時候我們在一起玩耍是多麼的開心啊！每一天總是開開心心，教室裏充滿了歡聲笑語，每一張臉總是會露出一絲絲微笑。每一位老師總是盡心盡力的教我們功課，讓我們能取得好成績，雖然説老師對我們很兇，但是我知道老師是為了我們好，為了讓我們取得更好的成績，有時候老師會陪我們聊天，給我們講笑話，陪我們一起做遊戲。下課的時候同學們總是在一起嘻嘻哈哈的。當我不開心的時候同學們總是會來逗我，當我傷心的時候同學們總是會來安慰我，當我被老師冤枉的時候同學們總是在我身邊對我説這説那的，有時候還會跟老師説，當我開心的時候同學們會來跟我一起分享我的快樂，當我焦急的時候同學們總是會給我想辦法，在同學們遇到困難的時候，需要我的時候，我也會在同學們的身邊，陪着，安慰她們。同學們真好。
不管是多久，我都不會忘記她們，不會忘記和她們在一起的所有時光，不會忘記和她們在一起的點點滴滴，不會忘記和她們在一起所發生的所有事，不管是好事還是壞事，我都不會忘記，因為它畢竟發生了，既然發生了，我就不會去忘記它。
優秀的同學作文 篇5
要評價一下我的同學xxx，我會毫不猶豫地説出一個字：“野”。咋個野法？聽我慢慢道來。
首先看看這個“假小子”的“尊容”：她一頭齊耳短髮烏黑髮亮，兩道濃濃的眉毛下是雙大眼睛，一張嘴還會露出一對小虎牙，她不愛美麗的dress，卻像男孩一樣對運動服、耐克鞋情有獨鍾，她走起路來風風火火，彷彿有使不完的勁兒。
20xx年的一天，體育老師讓我們女生和男生各挑出一位進行跑步比賽。誰有這膽量跟男生進行比賽？我們女生一個個膽顫心驚，不由自主地往後退縮。忽然，一個熟悉的身影自告奮勇地走出了隊伍，啊！是她，“假小子”xxx！只見她信心十足地與那位男生並肩站到了起跑線上。“各就各位，預備，開始！”只聽發令聲一響，兩位同學像離弦的箭衝了出去……一圈、二圈、三圈……，xxx的臉越來越紅，氣越喘越粗。大家都扯着嗓子喊“xxx，加油！xxx，加油！”聽到喊聲，xxx用足了力氣，加快了步伐。離終點越來越近，xxx越跑越快，10米、5米、3米，xxx率先衝過了終點。“耶！”，女生們歡呼着，把xxx圍在了中間，xxx像一位凱旋歸來的將軍，滿面笑容，而那位男生呢？像打了敗仗似的，垂頭喪氣。
要説xxx的“野”，有時“野”得還真出乎我們大家的意料。有一天，她竟然提出跟班上的一位大力士進行掰手腕比賽。比賽一開始，雙方互不相讓，“假小子“頭髮朝後一甩，鼓起腮幫，有一種“一夫當關，萬夫莫開”的架勢，而那位男生則咬緊牙關，手上的青筋都暴了出來，經過五個回合的較量，xxx通過超常的發揮，竟以微弱的優勢獲勝。
這位“假小子”的“野”還表現在愛打抱不平，每當有人以強欺弱時，她總會挺身而出。有一次，一男生正在欺負一個個子較小的同學，不幸被xxx撞個正着。“假小子”來到那位男生面前，雙手往腰中一叉，瞪大眼睛，大喝一聲，“不許欺負人！”，那男生指着她説：“我們男生的事，女的少管。”“假小子”不敢示弱，“女的怎麼了，自古以來，女中豪傑多的是，文有李清照、冰心奶奶，武有花木蘭、雙槍老太婆……”，説得那男生啞口無言，滿臉緋紅，只好作罷。
最後，我送xxx一首歌(本人最新版)，“在我心中，數xxx最‘野’，和她相處，才知女子也勝男……”
優秀的同學作文 篇6
每一個人都有同學，我也是。這些同學中，有聰明的，有機靈的，有可愛的，有活潑的，他們性格和習慣都不一樣，不過，在這些同學中，給我留下印象最深的還是這個同學。
她今年12週歲了，是一個有着一頭烏黑的短髮、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生，在我們班，她是學習委員，她的學習成績更是名列前茅，不僅如此，幾乎每次比賽的獲獎名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個好幫手呢！記得有一次，我們正在上美術課，她特別的喜歡美術，每次上美術課，她都要興奮的不得了，每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬倍。正在這時，班級的前門被敲響了，原來是班主任呂老師啊，“學習委員同學，到老師辦公室來一下，幫老師乾點兒活！”可是，正在專心致志做作品的.她，彷彿並沒有聽到，我對她説道：“喂，呂老師叫你！”她這時才聽到，於是，她放棄了她最喜歡的美術課，去幫老師幹活了。
其實，她還是一個非常有愛心的同學。有一次，我們為貧困山區的孩子們捐款，別的同學都拿着1角2角，最多就只捐個5元10元的，不過，她竟然為貧困山區的孩子捐款了100元錢！我們都問她：“你怎麼捐那麼多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人！？”沒想到，她竟然眼含熱淚的對我們説：“對，沒錯，他們不是我的親人，他們雖然與我沒有任何血緣關係，但是他們和我們一樣都是孩子！他們也需要讀書，他們也需要學習，他們也需要像我們一樣有一個能夠遮風擋雨的家呀！”我們聽了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。
不過，她也有自己的缺點，比如説：馬虎。説到馬虎，那次她可是吃了大虧。
這節課我們進行語文的綜合測驗，考卷上有一道題目：“請你在文中找到擬人句與比喻句，擬人句用‘~~~~~’畫出來，比喻句用‘―’畫出來。”題目上已經説的很清楚了，不過她還是用曲線畫出了比喻句，直線畫出了擬人句。
大家一定很想知道這個同學是誰，其實，她就是XXX！
優秀的同學作文 篇7
我們班有41名同學，每個人都是一朵獨一無二的花，每個人都有自我的特點。就跟隨着我的筆尖來了解吧。
她，是我們新轉來的一位女同學。她身材矮小，皮膚白淨，一雙圓溜溜、炯炯有神的眼睛，一個小巧的鼻子和淡紅色的嘴脣，在她的臉上顯得極其“和諧”。最讓人羨慕的是她那必須烏黑的，蓬鬆的頭髮，還有那齊劉海，搭配在一齊，簡直妙極了。
她的數學成績一向都很好，最少也能到達九十分以上。這和她的學習習慣有關吧。每次，她的數學課堂作業本上的字寫的都很漂亮，讓人看得很舒服。作業本上的正確率也很高，本子上總是能看到用紅筆寫得鮮豔的大大的“A☆”，有時還能得到“A☆☆”。她做題目時也是認認真真的，她總會低下頭，默默地做自我的事情。
她也不會跟人斤斤計較，所以很多同學都喜歡和她聊天，成為她的朋友。她回答問題時的語速也很有特點呢，總是不緊不慢的。答題也很完整，分析得也很透徹。她很愛笑，雖然在老師面前有時是一本正經的，但私底下卻是個很愛幽默的人。她笑起來也很好看，嘴角稍稍網上咧，露出整齊，潔白的牙齒，一雙眼睛“咕嚕咕嚕”地轉着，好像在動什麼“歪腦筋”。真是鬼精靈一個。
她，就是這麼一個人。瞭解了她，是不是很想明白她的名字呢？那我就大聲告訴你：她就是林——文——鑫！
優秀的同學作文 篇8
我的同學叫**，是一位助人為樂的人。
有一次上數學，因為內容簡單，所以老師很快就講完了，還剩的時間老師讓我們自習。聽到這句話，同學們匆匆忙忙地從書包裏拿出自己喜愛的漫畫書或課外書，還有的同學拿出作業出來做，大家做得很認真，看得很專心。這時候我對面的女同學向她同桌請教一道題，這句話打斷了她同桌，她同桌向他請教一道題，他不好意思地説：“好吧！我給你講。”他拿出筆和練習本開始給他同桌講，他講時，我不做作業了，想看看他講得對不對，他講得很認真，把每一個細節都給講到，他同桌聽得很認真，好像她覺得她不在這教室裏，像在一片樹林裏那樣安靜聽他講。慢慢地時間像河水一樣流得很快。他講完了，那女同學也會做了。
還有一次上體育課，體育老師讓我們圍繞操場跑五圈，跑完了後同學們都是氣喘噓噓，滿臉大汗。這時老師看到我們這個樣子，也不忍心讓我們再做體育操了。就説：“現在自由休息。”這時同學們好開心，好高興，老師看到我們這麼高興，她好像也很高興，慢慢走進了辦公室。時可能因為我們太高興了，還沒圍繞操場跑一圈，我就摔了一跤，這一跤讓我站都站不起來了，摔在地上時不覺得什麼，但是不到一會兒，腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這時，我的那們同學看到了，緊忙跑過來看，把我扶進了教室。我在教室看見他滿頭大汗。我心想：“要不是他把我扶進教室，可能我現在還在操場上痛苦呢？”
優秀的同學作文 篇9
一頭烏黑的長髮，柔順的馬尾辮在腦後輕輕擺動，長長的劉海下一對彎彎的細眉，一雙烏黑明亮的眼睛掩藏在長長的眼睫毛下，紅通通、圓溜溜的臉蛋就象一枚新摘下的大蘋果。這個可愛的女孩就是我的同學，令我引以為榮的好朋友——王賀。
王賀長得可愛，功課更加認真。每回寫生字的時候，她總是全神貫注地一筆一畫地寫字，外面的聲響都干擾不了她。有時我要叫她幾遍，她才有反應。正因為她認真，所以她寫的字工整，畫也很漂亮。記得有一次上美術課，老師讓我們畫自行車。下課時，我看了一眼王賀畫的自行車，和真的一樣，我不禁説：“哇！畫得真漂亮啊！”她抬頭望了望我，用筆梢撓了撓頭，有點不好意思地説：“什麼呀，我也畫了好幾遍。”
王賀不僅謙虛，還樂於助人。有一次同學段瑞麗摔倒了，王賀看見了，馬上跑過去把段瑞麗扶起來，還仔細看看她是否受傷。王賀很熱心，每到午休時間，她經常幫同學買東西。她讓同學們集中在她那兒報名，然後再幫大家買回來，雖然耽誤自己的休息時間，但是方便了大家。她關心班級，團結同學。每次出板報，她總是積極參加。當她看到有些同學合夥故意不和誰玩，她就會去跟那個同學玩。她總説，大家都是同學，要互相團結。
王賀就是這樣一個優秀的學生，她的身上還有很多優點，你説這樣一個優秀的同學做自己的朋友不值得我驕傲嗎？
優秀的同學作文 篇10
試問。似水年華時誰不曾在校園留下一段美好的回憶，似水年華時誰不曾與同學留下一段真摯的友誼，似水年華時誰又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語。
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否會惦記，曾經最愛哭的你，教師們都想不起，猜不出問題的你，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿青春的校園，吹響我青春的心，也唱響我彼時的記憶。
九年級時，教師把我與他分在一桌，那時我們並不相識，與他站在一起她矮矮的個頭只到我的肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖裏，大大的眼睛總是閃爍着迷茫的亮光，不乏天真的她卻總是沉默不語，他給我的第一印象：天真，可愛，沉默。説實話他長的確實很漂亮，可天公不作美，與他的同桌的生活持續兩個多月。再一次月考過後，可能因為“海拔”與學習成績的原因，我被留守，而他去了第一線，與粉筆灰做鬥爭。但與他的同桌生活相處，讓我早晨上學時有了殷切的期盼，讓我不在以生活的苦惱而變的困惑，不再因某種事件的原因而變得煩悶。正處青春的我甚至還對她產生了某種好感，但現在卻都轉化成了‘同學的情誼，朋友的真摯友誼，以及對“同桌”的懷念，就這樣我們懷着一點點的懵懂，一點點的天真與一點點的誤解，度過了九年級的瑣事生活。
初四時。有幸與她分在一班，卻無幸沒與他分在一桌。他依舊是矮矮的個頭知道我的肩膀，而大大的眼睛裏卻閃爍着困惑的光芒，不乏天真的臉上變得更加的沉默，臉上增加了幾分憂愁，卻又增添了幾分成熟。但他的冷漠好像要拒人與千里之外，彷彿沒有誰能走進她敏感而聰明的內心世界。讓我"可望而不可及"我不曾一次的開導過她，但或許我不是那個能改變他的那個人，他的臉上卻依舊是‘沉默，孤獨，冷漠’看到他滿臉的憂愁與困惑，多麼希望他能改過，多麼希望她能變的快樂，多麼希望他能不再感到孤獨，多麼希望他能重新回到我對他的”第一印象“
校園的生活，我青春年少是留在記憶裏精彩的回憶。
"同桌的你"我似水年華是留在'心'中不可磨滅的最美好的記憶。
