無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我的良師益友四年級作文，希望對大家有所幫助。
以前，我的成績很差。學習起來一點耐心都沒有，總想着玩遊戲。在班裏只能排到30多名。很差勁兒。自從我上了李老師的訓練營，接受了全新的教育，我覺得自己每天都有了進步。對於我來説，李老師就是大樹，我們就是樹苗。李老師一點一滴的教育我們，讓我們將來成為國家的棟樑。
現在我的成績進步很大。從以前的三十多名，進步到十幾名了，這可是我最近值得驕傲的事情！現在每次考試，老師都對我刮目相看，爸爸媽媽臉上也露出了會心的微笑。
現在每次我都積極參加李老師的訓練營，每一次李老師都會變着花樣的要求我們寫作，記錄一天的學習和鍛鍊過程。訓練營裏要求寫作的方法和學校裏教的方法完全不同。都是以前我沒有聽説過的。現在我的寫作能力得到了很大的提高。不是我吹牛，你可以去看看我的日記本，每次老師的批閲都是“優”！
李老師現在逐漸老了。他把自己的知識傳授給我，讓我從一個不懂事的孩子，變成了可造之材。
我的另外一個進步，就是通過訓練營的鍛鍊，我的自理能力也變強了。以前，媽媽溺愛我嬌慣我。我什麼都不會做。通過參加夏令營和冬令營活動，我學會了自己洗澡、洗衣服、整理自己的行李物品，還學會了做飯。雖然味道還不太好吃，但是爸爸媽媽吃的還是很香甜。
李老師也帶我們玩，游泳、射箭、闖關……和我們一起玩的不亦樂乎。但是我知道李老師還有很多知識在等待着我去學習。
我的良師益友四年級作文2紅領巾雖然只是一塊普通的紅布，但它象徵的意義卻是不同凡響。當我遇到困難時，它會跳起優美的'舞姿，彷彿在告訴我要勇敢地迎難而上；當我在學習上想偷懶時，它又會像一位和藹可親的老師，飄揚起她紅紅的一角，似乎在鼓勵我説：“才能來自勤奮，學習要刻苦努力。”
當我第一天上國小時，看着大哥哥大姐姐們掛着鮮豔的紅領巾，我羨慕得不得了！當微風吹過時，紅領巾迎風飄揚，猶如在對你微笑。
建隊節那天，我終於掛上了夢寐以求的紅領巾，高興得樂開了花。回家路上，兩旁的樹枝隨風擺動，好象在祝賀我掛上了紅領巾。我三步並做兩步回到家，連忙跑到正在燒飯的媽媽身邊，自豪地對她説：“媽媽，我終於掛上紅領巾了，你為我高興嗎？”媽媽頓時眉開眼笑，喜滋滋地説：“當然高興！你以後可要更加努力學習，多做好事，做一個優秀的少先隊員。”我看着胸前鮮豔的紅領巾，鄭重地點點頭，心裏暗暗對紅領巾説：“我一定要為你增光添彩。”晚上，我把紅領巾整理好，恭恭敬敬地放在書桌上。第二天，我認認真真掛好紅領巾，興高采烈地上學去了。
有一天，我走在放學路上，看見一位老爺爺踏着一輛裝滿蔬菜的三輪車，正吃力地地往坡上踏，他已經累得氣喘吁吁，滿頭大汗了。這時，胸前的紅領巾彷彿在對我説：“快去幫幫那位老爺爺吧。”我連忙跑上去，用力幫老爺爺推上了坡。老爺爺感激地對我説：“謝謝你，小朋友！”我微笑了一下，連忙説不用謝，再看看胸前的紅領巾，彷彿顯得更加鮮豔，似乎在誇獎我做得對，做得好。
紅領巾，您是用革命先烈的鮮血染成的，您是國旗的一角，您給了我一份神聖和責任。您伴隨我走過了四年，使我成為一名優秀的少先隊員。我想對您説：“謝謝您，親愛的紅領巾，您永遠是我的良師益友！”
我的良師益友四年級作文3感恩是我的良師益友——讀《親情故事》有感在蔚藍的天空中，潔白的雲朵組成了一幅幅與感恩有關的畫面，那是為了報答藍天給它的自由、快樂。在一望無邊的大地上，小草探出了綠油油的腦袋，那是為了感謝大地給它的生命，感謝太陽給它温曖的陽光。
在美麗的森林裏，不時傳百靈鳥那動聽的歌聲，是為了表達對小動物、樹木的感謝……生活中，有感恩的故事，我讀過的《美麗的疤痕》讓我記憶猶新，書中是這樣寫的：一個活潑開朗的小男孩到了上學的年齡，開學第一天，老師請各位新生的家長來學校開家長會，小男孩因為母親臉上有一道疤痕，怕別人笑話自己的媽媽，所以很難過。可他還是讓媽媽來開家長會。在家長會上，小男孩的母親善良和文雅的舉止給在場的所有家長留下了深刻的印象。有人關切地問母親臉上的傷疤，小男孩母親説：“那是一場火災造成的……幸好孩子沒事。”
家長會結束，小男孩笑了，母親也笑了，小男孩發誓：長大後一定要為母親治好傷疤，考上大學。回到家後，小男孩經常為母親幹家務活，用熱毛巾為母親擦臉。從這篇故事中，我知道了我們每個人都懷着一顆感恩的心報答母親，正如孟效的《遊子吟》：誰言寸草心，報得三春暉！
