在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的成長之路作文，希望對大家有所幫助。
過了愛做夢的年紀，是不是就不該擁有童話？
成長之路，伴隨着歡笑、悲傷、激動與希望。
我喜歡在冬日裏放歌，用來自心底的吶喊驅散徹骨的寒冷。
是不是貧窮的孩子就不能找到類似迪斯尼樂園般的快樂？
人之初，是不是就該朦朧無知，非要受過傷才能成長？逝水的流年裏，我們掙扎過、任性過、也像受過天大的傷害一樣哭過。可是，在這逝去的年華里我們還剩下什麼呢？剩下的不過是一些無關緊要的痕跡而已。
你是否曾向一個女孩許下過山盟海誓的諾言、你是否曾為了初戀的她茶飯不思，發誓要一輩子守護她？是誰刻意忘記了誰；是誰背叛了誰，只剩下你一個。原來，人是善變的。你可知道，是世界改變了我們，還是我們改變了世界。也許孤獨的夜裏，我們只能仰望天際長長地歎息。如夢的季節，窗外飄灑着漫天的白雪。雪花落地成水，融化了，帶來一種冰涼、透明。世界是透明的，偌大的城市，尤其如此。牆角的小草已經被凍僵了，而被我們信手塗鴉的牆壁也被刻意覆蓋上了一層白雪。就像...就像我們不願意揭開和提及的傷口。
每個人都會經歷三個階段：出生、成長、衰老。出生之時，我們是無知的；成長之時，我們是朦朧的；衰老之時，我們是清醒的。歲月，總是在我們不經意間就失去了，那是一種清醒的痛覺。朦朧的成長，夾雜着太多的不可思議、太多的辛酸眼淚。恍恍惚惚地錯失了一個又一個緣分、感受了現實世界太多的殘酷。飽和着眼淚的心靈漸漸鋭變成熟，那便是成長的意義。
成長之路，到底有多長呢？我無法用一個準確的數字來定義它。因為它充滿了曲折、挑戰；充滿了太多的無奈、變故。我無法用任何詞語來表達它所代表的意義。從朦朧無知到知曉世事，是一個世界上最複雜的過程，流水潺潺，碧波湛藍，空曠無人的海邊，任憑海風把我的頭髮吹得散亂。我抓起一把沙子，緊緊地握在手心。可是，握得越緊它就掉得越快。最後，我的手裏什麼也沒剩下，只有歎息、只有感歎。
成長，無疑是一次生命的鋭變。經歷了悲歡離合，辛酸離合的我們，學會了釋然，學會了坦然。試問，如果成長之路太過平順，那樣的人生還有什麼意義呢？
也許我們曾經氣餒過，也許我們放棄過。生活就該消極嗎？每一次受傷都是起飛前的一點小小的波折，如果這一點傷害都不能承受，怎麼插翅翱翔天際？又怎麼能擁有更寬廣的胸襟呢？我曾經無比地害怕黑暗。我會在黑暗中狂奔，妄想甩開它，到達最美最亮麗的地方，我幾乎跑斷了雙腿。其實那只是一個暫時的避風港而已，遲早我還是要重回那黑暗，獨自面對、獨自體會。我閉上眼，感受着來自山谷的涼風，它穿透了我的身體，到達了未知的遠方。我認為風是勇敢、堅強而偉大的。它不會受到峽谷、山川、樹木的阻擋，堅不可摧地它自己奉獻給世界。
風是有性格的，有時張狂、有時温柔。有時，它弱小得可憐，只能使一張信紙微微飄走。但是，風還是風，等它逐漸壯大、蓄積了渾厚的力量後仍會爆發出驚人的力量。就猶如成長中的我們，有時候會遇到不少的阻礙、坎坷。或者嘲笑。想想風吧，總有一天你會變得強大而充滿力量。成長，有痛苦、快樂、激動和淚水。最重要的是，它會給你力量，改變你的一切。成長，帶來的是新的希望、新的人生，只要我們勇往直前，堅強地走下去，總有一天能夠看見彩虹。總有我們會飛得更高、看得更遠。
黑暗過後會有黎明；陰雨過後會有晴天；辛痠痛苦之後，也一定會有收穫與快樂。所以，讓我們一起感受成長中的一切，體驗這個偉大的過程吧！
成長之路作文2一條泥濘的小路不斷延伸着，小路上有着許多深淺不一的足印，一個、兩個、無數個，這條路上還有一些大小不一的洞，有些洞上面寫着：挫折;有些洞上面寫着：艱難……我緩慢地行走在這條路上，雖然一不留神就會掉進洞裏，需要掙扎才能被解救，時不時我會感到一些恐懼，但是行走在這條路上帶給我更多的是喜悦、是歡樂。
當我第一次遨遊在數奧的世界的時候，我還是一個懵懂無知的小女孩，從來沒有見過大世面，也從來沒有經歷過“大風大雪”。大概是因為我初來乍到的緣故吧，我的數奧基礎總是跟不上班裏的大多數同學。老師一講同學們就懂的數奧題，我還要焦頭爛額地想個半天才能把這道題完全的“消化”;同學們難以理解的數奧題，我就更加不會做了，看題目就像在看天書一般。每次做題目都弄得我頭昏腦脹，眼花繚亂，腦子都被題目給搞混了!因為興趣班在海寧，我去上學都得媽媽騎摩托車送我來來去去，在冬天的時候可就更加慘了。每次我的手指比冰都還冷。你真是不知道啊!那滋味甭提有多難受了，大概因為這個原因，所以凍瘡每到冬天就來光顧我嫩嫩的小手，離開時還總是依依不捨呢!看到這兒，你一定會説，既然如此，那為什麼不使用我的第二個方案——乘公共汽車呢?告訴你吧!先不説乘公共汽車一點也不方便，就説我暈車吧!我可是一個“小有名氣的暈車愛好者”，次次乘車我都難受極了，每回我都要吃暈車藥才能保證乘車時不來個“小型嘔吐”，若是乘幾分鐘車，那就得把我累個半死了。
記得有一次，我乘着媽媽的摩托車正行駛在到達海寧的馬路上，因為一些農民的疏忽，許多稻穀遺留在了平坦的馬路上。媽媽剛開始一點也沒有在意，徑直開了過去，可是後果不妙：摩托車滑了一滑，只聽“通”的一聲，我和媽媽連人帶車摔在了地上。我和媽媽的小腿上都受了傷，血正緩慢地往下滴着，媽媽衣服的袖子上也摔出了一個小洞。本來我和媽媽還準備休息一會兒，但媽媽為了不耽誤我的上課時間，我和媽媽只能重新“全副武裝”，開起了摩托車……
這樣在風中乘車，開車，持續一天倒也罷了，可如此日復一日，年復一年，別説我受不了，連媽媽也受不了了，我不禁想到了放棄。這時，當老師的姑姑發表了自己的意見，她説：“學習是要有始有終的，你既然參加了這個數奧興趣班，就不應該再半途而廢，學習是靠自己的努力的!”姑姑對我説的話使我堅持了下來，並且通過自己的努力取得了不少的成績：在去年袁花鎮高段數奧競賽中，我取得了全鎮第一的好成績。我的數學王老師碰到我媽媽時，也總是笑呵呵地打趣道：“沈瑤，瑤瑤，遙遙領先啊!”每年的數奧學習中，我年年被評為數奧標兵和優秀學員，成了同學們的羨慕對象。在班級中，數學題對我來説簡直是小菜一碟。同學們有了不會做的數學題，想跟別人探討探討，首選人物就是我。我從原來對數奧的一竅不通成為了現在的數學高手。我常常在心裏暗自偷樂，哈哈。我的數奧水平已經不錯了，只要再加把勁，爭取“更上一層樓”，就一定能再創輝煌，就一定能讓同學們對我刮目相看!
這就是我的成長之路，雖然這只是我一條普通的成長之路，但是這條路凝聚了我點點滴滴的汗水、歡笑、眼淚、辛酸、和喜悦，我會永遠記住這條路，這條我的成長之路!
成長之路作文3時光飛逝，在人生的旅途上，我已跋涉了十多上春秋，看到自己從一頭短髮長成飄逸的長髮，從低矮的個子變得高大，從可愛的童音變成細膩的女高音時，我才發現自己已從一個天真爛漫的小女孩成長為一個懂事成熟的花季少女，驀然回首，我品嚐着成長的酸甜苦辣……
1、第一次登上“勇者之峯”
我家屋後有一個較陡的山坡，長年長滿了雜草，七歲那年，爺爺辛苦地把雜草都除了，遠遠看去山坡是光禿禿一片，也許那時是心血來潮吧，我與堂弟忽然想起用這山坡來比賽攀巖。起初，坡角下有一些坑洞，我們可以踩着坑洞輕鬆地爬上去，可越往上攀爬，山坡越滑，能利用的東西也隨之越少，不過憑着我倆高超熟練的攀巖本領還是到了半山腰，但堂弟那傢伙卻比我更勝一籌，他轉過臉來，得意地朝我笑，他這一笑讓我這個作姐的太沒面子。我於急於向上爬，可我那平時挺聽話的左腳，這時卻給我出岔子，不慎一滑，整個人就像失去重心似的一個勁兒地隨左腳下滑，旁邊的泥土、小石子也都像瀑布住下湧，並不斷和衣服摩擦，發出“沙沙”的刺耳聲“老弟，拉我一把，我快掉下去了！”我大聲向堂弟求救，可那個沒良心的傢伙卻樂道：“這是比賽，我可不會幫你。”眼看我要掉下去了，在這千鈞一髮之際，我抓住了幾根草根，像是抓了根救命稻草，此時我雙手顫抖，人又動彈不得，真想哭，可當着堂弟的面……在閉眼沉思幾秒後，心中猛然生起一股強大從未有過的力量，我要把這山坡當作我理想的高峯，再怎麼遙不可及我也要爬上去！於是，我兩手用力扣住泥土，雙腳使勁向上蹬，我早已不顧塞滿泥巴的指甲和滿是塵土的衣裳了，在這股動力的推動下，我一點一點前進，終於，我登上來了！之後堂弟也上來了，我們站在山坡的最高處，看着被我們踩在腳底下的房屋，心中的喜悦猶如登山的探險家望見山巔上漂游的白雲的歡喜……可回家後，我們卻被奶奶罵了個半死，因為我們的衣服太髒了……
2、最深刻的教育
“劉美霞，到我辦公室來一下”我對班主任這突如其來的聲音嚇了一跳，這肯定沒好事，這是幾年前的事了，之後，我掛着一顆懸着的心走到了老師跟前，她“呯”的一聲把我的語文試卷扔到桌子上問：“為什麼你的作文只寫了一半？”“因為――― 因為沒時間了。”我怯怯地説。“沒時間，兩節課你都幹嘛去了？你不知道做任何事都要講究效率嗎？”老師這一連串的問題像是一連串大炮，轟得我無地自容，巴不得地上有個洞讓我鑽進去，這時，在門外看熱鬧的同學見了，你一言，我一語，像在嘲笑我，我終於忍不住讓冰晶似的東西從眼眶裏滑落。幸好老師使了下眼色，讓他們散了，老師也一下變得心平氣和了，她語重心長地對我講：“我知道你想把這篇作文寫好，但你不能一昧追求好壞而忽略了寶貴的時間，不管是現在學習，還是以後進入工作崗位，我們做事既要講究質量，又要講究效率，不是嗎？”聽了後風狠狠地點了點頭，老師這番話對我觸動很大，我擦乾了眼淚，決定好好反思自己，今後改掉做事慢的壞毛病！
豐富多彩的生活就 樣鋪滿了我的成長之路，伴隨着歲月的延伸，時光的流逝，我將洗去身上的污垢，帶着堅定的信念和遠大的理想，盡情地奔跑在我的成長之路上，留下我人生中光輝的腳印……
成長之路作文4參加中國小教師繼續教育培訓，我受益匪淺。趙謙翔老師的講座《名師的教學成長之路》為我今後的教育生涯指引了方向。下面是我個人的幾點淺見，與各位同仁共勉。
一、要有一個平和的心態
經常聽同事們説課堂教學效率不高，我覺得一個重要的原因就是心態不平和。成績、名譽還有獎金等等不如意時，往往會影響到我們教師的心態。如果教師帶着這樣的心情去上課時肯定是滿臉的不高興，只要學生一犯錯必定一開口就批評學生，那麼，課堂上只有教師和學生緊張的、糟糕的情緒，這種情緒不利於學生展開積極有效的思維活動。我們作為教師，首先要考慮到的是我們所處的位置，我們的目標是教好學生，這才是我們追求的最大目標。如果一味考慮其他的因素，我們與範跑跑何異！教師保持平和的心態是正確對待學生犯錯誤、幫助學生有效改正所犯錯誤的關鍵所在，才是教好學生的前提。
二、要有一顆包容的愛心
作為教師，對待應該應嚴而有格、寬而有度，學生儘管未成年，但是“冷暖自知”，在今後的日子裏，他們會珍惜教師的這份信任和期盼，所以包容是引導學生走出困境的一帖良藥。教師的包容是學生自信心的保護傘，是學生髮展的一種動力，為學生的成長留足了自主反思的空間。
“親其師，信其道”，教師的親和力，可以贏得學生的尊敬和信任，獲得學生的寬容和理解。教師的親和力本質上是一種愛的情感，只有發自肺腑地去愛學生，才能真正地親近學生，關心學生，也才能激發學生對於知識的追求。只有把學生當成自己的孩子，當作自己的親密朋友，才能容忍學生的缺點，尊重他們的話語權，才能控制自己的情緒，做到以理服人，以情動力。教師要尊重每一位學生，關注每一位學生，滿足並提升每一位學生的發展需要。用愛喚起每一位學生心底的學習熱情是教師的重要責任。
三、身教重於言教
教師對學生不僅僅是傳授知識，還時時刻刻在以自身的人格魅力、對工作的態度以及一點一滴的所作所為影響着學生。對學生而言，教師的人格力量的作用是無聲的教育，對學生的影響比單純的説教大得多。兒童以自己的視角在觀察着社會，觀察着老師，不但聽老師怎麼説，更在看老師怎麼做。因此，身為人師必須嚴於律己，用自己的良好行為，給學生示以做人的榜樣，永遠留給學生一個美好的形象。
四、上課時要充滿激情
古人云：“山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈。”恐怕課堂也是這樣，教師上課的激情就是那山中“仙”、水中“龍”。沒有了對教育的熱愛，任你教師用再先進的現代教學手段，也只是徒具其形，任你教師用再華美的語言，再動聽的語調上課，也不會打動學生的心靈，震撼學生的靈魂。是否可以打個這樣的比方：如果説你的激情是平和寧靜的，那你的.激情就像春日裏的陽光，温暖無香，十分適宜禾苗的成長；如果説你是奔騰豪放型的，那你的激情就像夏日裏的幕雨，沁人心脾——適宜禾苗成熟。因此，只要熱愛孩子，你的平靜平和中藏着的只不過是含蓄的激情——你同樣會對學生的需求和興趣愛好產生欣賞，你也會把幽默帶進課堂，你還會顯得有人情味，更會細心、耐心……所有這些，為課堂氣氛奠定的是深沉的激情曲。教師上課要充滿激情，富有激情的課堂能激起學生渴求知識、努力學習的激情，從而有效調動學生的主動性和積極性。
總之，從趙老師的報告當中，我學到了很多，也感悟很多。從現在開始，我要做一隻在教育的天空中一個勁地飛的笨鳥，朝着“浪漫教書，快樂育人”的目標奮進。
成長之路作文5花開花落 不要悔過 成長之路 不可從過
或許你想尋找從前的足跡，這是不可能的，孩子時的我們，靠着父母來生活，雖然我們衣食無猶，但我們仍然要成長。
成長的無憂無慮，或許你喜歡吃甜的，不喜歡吃苦的，但是，人生是不由得你選擇的，你只能一路走下去，不能夠挑選你的最愛，酸甜苦辣四種味道都是需要嘗試的。那甜蜜的事情使你長大了，懂事了；那傷心的淚水沖走了無知，讓你成熟了，長大了；父親那火辣辣的巴掌拍在身上，令人害怕……這麼多事情，錯了就不能夠改變。
你如果在虛度年華中長高了，這不叫成長，儘管你的個兒高，身體壯，但是，腦子裏卻是一片空白，祖國不需要這樣的未來希望。
成長中有着許許多多可貴的沉默和不安，在我寫這篇文章是，總是打着打着就鬆開了手，此時此刻，我已經是昏昏沉沉的，可能是因為此時想到了太多東西，我也有太多太多的事情需要反覆思考，我在想，給永遠比拿更有意義。
我上一年級的時候，發生過這樣一件事，令我難忘：
有一次，我放學回家的路上，我看見大家都買了一串串香噴噴的食物在津津有味的吃着，我也嘴饞了，她們告訴我，在前方左拐那個小賣部裏買的，燒烤雞翼和燒烤雞腿還送一個玩具正好六元。回到家，我放下書包，乘着父母不注意，偷偷的拿了六元錢，裝進書包，但是，這一個晚上我過的一點兒都不踏實，腦子裏總是浮現出那六元錢的陰影。
第二天，我回到家，老樣子放下書包，跑進房間，見爸爸媽媽目不轉睛的看着我，就低着頭走進了房間，突然，我抬起頭，理直氣壯的説道：“其實我……”沒等我説下去，媽媽説：“我們已經知道了，你不用解釋。”那時，我還不當回事兒，想接着為自己辯護，爸爸立即接口：“你不能夠這樣。”我大叫到：“不就六元錢嗎。”爸爸説：“對，這六元錢一點兒也不重要，重要的是你的行為啊。”媽媽説：“這是你偷來的。”他們，將我拉到牀邊坐下，爸爸嚴厲的教訓到：“孩子，你太無知了。”父親的這句話令我大吃一驚，“我無知？”“對，你不明白其中的含義，你知道這六元錢的來歷嗎？”我一副漫不經心的樣子：“知道啊，不就是你們掙來的唄。”雙親審視了一下我，大聲的説：“孩子，在你心目中是那麼的容易，這是我們用心血掙回來的呀，你明白嗎？什麼東西都要靠自己的努力獲得的，才是最好的。”“我明白。”我依然是當成耳旁風。母親接口：“你不明白，今天，你必須得弄清楚這個道理。”父親接着説：“媽媽説的一點兒沒錯，孩子，俗話説得好：小時偷針，長大偷金，你一定要理解這句話的意義。”父親的這句話在我心靈結成了冰，沒有融化。“孩子，你就像在茫茫大海中迷失了方向，我們正在為你照明，你如果不願意聽，我們也就不説了。”爸爸媽媽説這句話時有些失望。“不。”我無緣無故的大聲叫到，所有東西都顫動起來。接着，就低下了頭，眼睛紅了，淚水模糊了雙眼。媽媽和藹可親的拍了拍我的肩膀：“這篇‘六元錢的故事’就到此結束了，我希望你能記住我們的這翻話，它能夠陪伴你一生，更值得你與大家一起分享……”這時，我實在忍不住了，撲在牀上哭了起來。雙親並沒有勸我，而在一旁看着我，沉默着，他們在想，大哭一場一定能夠讓我成長些，明白些。
父母的話語，經常在我耳旁響起，它陪伴了我九個春秋，我照着父母的意思，將我的收穫和你一起分享。謝謝你們，爸爸媽媽，你們不僅僅教會了我怎樣做人，還讓我成長了，磨難是人生最大的財富，能夠領會磨難的意義更是可貴。
成長之路作文6童年生活多姿多彩，我在歡笑中走出稚氣的搖籃，走入青春季節，開始我的七年級生活。
剛步入國中門檻，多少擦肩而過的身影，多少陌生的面寵，多少好奇的目光。一切都是嶄新而生疏的。
在我沒有升七年級時，心裏老想着，這個學校出了許多人才，作業一定很多，競爭會十分激烈，也許會讓人喘不過氣的。這些想象使我對七年級生活有些害怕。然而，現在看來當時的想法太天真了。因為，想象與實際總會有距離的。
進中學了，我既有些興奮又有點緊張，就好象一葉小舟漂進新的水域，駛向新的彼岸。在這陌生的環境中，成功的微笑和鮮花會屬於我嗎?我會愛上新學校嗎?我的腦子裏蹦出一個個問號。
與國小生活相比，中學生活充滿了挑戰：學習任務加重了，學的科目增多了，寫作業時間變長了，需要自己決定的事情變多了。面對新的環境，新的現實，新的挑戰，我該做些什麼?要擁有一顆平常心，認識到困難、壓力的存在是正常的、不可怕的;注意轉變學習觀念，積極適應中學老師的教學方法，儘快找到適合自己的新方法;抓好學習的三個主要環節，培養良好的學習習慣。學習的方法有很多，但無論什麼方法，萬變不離其宗：關鍵在落實。而預習、聽課、複習則是不能輕視的三個主要學習環節;要不斷總結，分清經驗和教訓。看哪些方法取得了成效，哪些措施走了彎路;看哪些方法效率更高，哪些措施實效顯著。同時要想一想，還有沒有更好的方法;從小事做起，落實好行為規範。從生活小事做起，從小做起，養成良好的生活習慣、行為習慣。
英國著名評論家John Ruskin曾説過：“Living without an aim is like sailing without a compass。”(生活沒有目標，就像航海沒有羅盤。)樹立正確的奮鬥目標是成功的第一步，有了目標，我們就不會迷失前進的方向。不過目標不僅僅是計劃好我今天該幹什麼，更重要的是要有長遠的打算，並且要按照制定的計劃去實踐。
當然，光有奮鬥目標固然不夠，還要掌握一定的學習方法，每個人都有自己適合的方法，但最重要的是要行之有效。此外，良好的學習習慣也是衡量一個人學習是否真正優秀的標準。包括目標明確，學習自主性強，意志堅定，勞逸結合等等，良好的學習習慣有助於我們更好地學習成長。有句話説得好：播種一種行為，收穫一種習慣：播種一種習慣，收穫一種性格：播種一種性格，收穫一種命運。讓我們一同播種下良好的行為、習慣、性格，去收穫輝煌的成功!
光陰是經線，歲月是緯線，小雛鷹已經羽翼豐滿，要學會單飛了，隨着我們漸漸長大，漸漸成熟，許多事情需要由我們決定。時間的安排，生活的打理，等都要我們自己去解決。時光過得飛快，它對每個人都是公平的，合理地打算，時間就會對你慷慨;不計劃安排，時間就吝嗇了。不要擔心會很複雜，只要留心自身的習慣，你一定會使時間為你服務。升入中學，父母以前全包的活兒現在應該自己做了，做些生活瑣事，走近積極、主動的生活，培養自己的自理能力和責任感，以適應今後激烈的競爭。
中學生活是人生中的重要階段，記載着每個人的青春歲月，是每個人的夢幻年華，給人留下不可磨滅的記憶。在開滿野花的河岸上，我繼續着我的足跡，走我剛剛開始的中學之路，寫我剛剛開始的中學故事……
