我讀書，我快樂作文常用[13篇]

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的我讀書，我快樂作文，希望對大家有所幫助。

我讀書，我快樂作文 篇1

華燈初上，輕躺在藤椅上，泯一口清茶，讀上幾頁書，好不愜意！

一直以來，最喜歡奔走在圖書館與校園的兩點一線，享受讀書帶給我的愉悦心情，最喜歡拿到心儀已久新書的欣喜若狂，書頁滑落指尖，散發出油墨的清香，享受書給我的滿足感。我讀書，我快樂！

喜歡讀書帶來的愉悦心情，就像愛喝一杯柳橙汁，能瞬間化解心中的煩悶。愛《聊齋》，驚歎於古人奇特的想象能力，一個個引人入勝的故事，一筆筆入木三分的畫皮。把妖魔鬼怪寫得如此出神入化卻又讓人不覺得天馬行空；愛《水滸》，喜歡綠林好漢的萬丈豪情，喜歡一百單八將“該出手時就出手的”的無限仗義。讀到林沖殺陸虞候、差拔，為民除害，只覺得好不痛快；讀到孫二孃為武松瞞天過海只叫人無限感激。讀完《水滸》，胸中哪裏還有什麼斤斤計較，勾心鬥角？只覺生死之交一碗酒，四海之內皆英雄，平日的煩惱鬱結早就拋卻雲霄之外了。愛《邊城》，在遙遠的湘西，採一把虎耳草，可以聽到翠翠在船上唱的一首首情歌；愛《魯賓遜漂流記》，折服於魯賓遜隻身在荒島之上，卻堅毅嘚活下來的勇氣。愛《威尼斯商人》，鮑西婭用她的聰明睿智巧救夫友。讀書，像一顆久嚼不乏的泡泡糖，帶給我愉悦的心情。

喜歡讀書帶來的豁達心靈，就像一杯純白醇香的酥油奶茶，能淨化人的靈魂，使靈魂超凡脱俗。看高爾基的《海燕》，聽風馳電掣的海燕在暴風驟雨中喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”心靈會得到一種不屈的力量，一種衝上雲霄的動力；看《巴黎聖母院》，相貌醜陋的敲鐘人卻有着無比高尚的品德，扶弱濟貧，嫉惡如仇，即使犧牲生命也在所不惜，讓惡勢力汗顏，讓慾望自慚形穢；看《簡愛》，讓我體會到美麗而樸素的愛情之美；看《荷塘月色》，品味朱自清筆下的一片寧靜、胡適的荷塘，一朵朵雲彩，半個月亮，我彷彿真的走進了亭亭如蓋的荷葉叢，感覺到吹來蓮花清香的微風。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。而我就在書中發現了它，一篇篇美文對我猶如醍醐灌頂，帶給了我無限豁達的心靈。

喜歡讀書帶給我的精神上的薰陶，宛如一碗濃濃的中國茶裏藴含文化，裏面傳承着民族精神盪漾在心間。使文明與精神代代相傳，生生不息。讀《史記廉頗藺相如傳》，看到藺相如小小一宦官食客，竟具有不凡的遠見卓識，更不凡的是，具有三死救國的勇氣。縱橫捭闔，他不卑不亢，捍衞了國家尊嚴。將相不和，他卻説：“我所以避見廉頗者，以先國家之急而後私仇也，使廉頗負荊請罪，重歸於好。這是何等的胸襟氣度！藺相如的博識，寬容的品德深深的折服了我。度《史記屈原列傳》，我為志潔行廉的.三閭大夫而悲歎，悲其博聞強識、才華卓越卻被楚王疏遠，在政治昏庸的楚國，眾人皆醉他獨醒，舉世混沌他卻獨清，身出淤泥而不染，哀其忠心赤膽，卻報國無門，一腔熱血化作了汨羅江的汩汩碧濤。讀到此處，我不禁潸然淚下，被屈原的愛國之情深深打動。書是人類進步的階梯，我們就踏着這一步步台階，拾級而上，在精神上得到侵染和薰陶。

喜歡讀書…...

喜歡讀書…...

喜歡讀書…...

太喜歡讀書，我把它看成了精神的營養品。是啊，沒有書的世界是空虛的，沒有讀過書的人生是遺憾的。我願把我的生命中的分分秒秒，花在遨遊書海的旅途中。

我讀書，我真的快樂。

我讀書，我快樂作文 篇2

古今中外，書是人類不可缺少的東西，一旦生活中沒有了書，就會感到空曠。從古時“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”到現在的“書是人類進步的階梯”，都證明了書的重要性。書籍就如一架梯子，它能幫助我們登上知識的殿堂。書籍又如同一把鑰匙，它能給予我們一扇智慧之窗。

在課堂上，讀書是我們的職責，在下課時，讀書卻是我們的業餘愛好。無論是在上課的匆忙，還是下課的悠閒，手裏只要拿着一本書，就像是一位不離不棄的好朋友，永遠陪伴在我的身邊。

讀書，能增長才幹，增長智慧。在許多史書，經書裏，我在漫漫歷史長河中遨遊，知道了各個時期的戰爭，這些戰爭給我們帶來了什麼後果；知道了多民族之間的交往與活躍，各族之間的融合，知道了古時人民的生活習慣和節日風俗語；知道了古代與現在的不同之處。就因為有了這些歷史知識，才鑄就了我現在的歷史成績，書，就是我的“恩師”。

讀書，能磨勵人的堅強意志，體會人生道理，在《假如給我三天光明中》，我認識了海倫凱勒，她非常堅強，因為小時候得病而喪失的語言能力，聽力和視覺，雖然她的世界裏沒有聲音和畫面，也不能同人交流，但她樂觀，對世間萬物都懷着好奇，之後她的成績越來越顯著，受到後人的稱讚，她之所以獲得世人的讚揚，不是因為她獲得了卓越的成就，而是因為她成功的'超越自我，挑戰生命的極限，最大程度實現了自己人生的價值。

讀書，還能改變人的性格，讓人從焦躁變得鎮靜。《名人傳》中，我知道了貝多芬的故事，他雙耳失聰，在他的世界裏，聲音早已是一個模糊的詞，但他卻沒有慌張，他很鎮靜，冷靜的過完了一生。在他的人生中，他雖然耳聾，但卻創造了許許多的音樂作品，供後人欣賞。貝多芬的人生讓我懂得了如何學會鎮靜，他讓我不禁想起自己遇到挫折時的舉動，是那樣的憂慮急躁，自從我看過這本書後，在大家焦急的時候，我總能冷靜的想出辦法，這我要感謝書，是書改變了我的性格。

在書中，海倫説：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該説知識就是幸福！因為有知識，就是觸摸到了有史以來人類活動的脈博，否則就不懂人類生命的音樂！”

是啊！知識就是力量，知識能夠超越身體的極限。海倫凱勒雖然是殘疾人，但她不斷學習知識，最終成為讓人為之讚賞的人，貝多芬雖然耳聾，但他不斷學習音樂，創作音樂，最終改變了自己的命運。知識是人生中不能缺少的東西，知識使人進步，知識幫助人們成就美好未來！在汲取知識的過程中，也許會遇到挫折困難，但輕言放棄的人必定不會成功，在學習的過程中，要堅持不懈，持之以恆，要時刻想到：只要永不放棄，對知識的追求，美好的未來一定屬於我們！

讀書不僅給我知識，磨勵我的意志，改變我的性格，給我人生的道理。最重要的是給我快樂，在讀書時，總能身臨其境，與書中的主人公一起哭，一起笑，培養了一種忘我的境界。“讀書好，好讀書，讀好書”，既然讀書有這麼多的好處，那樣我們一定要愛上讀書。讀一本經典名著，猶如在和一位智者交心談心。讀書，一定要選擇一本對自己有益的書，這樣才能發揮書的益處，讓我們一起高呼：“我讀書，我快樂。”

我讀書，我快樂作文 篇3

每當我輕輕打開一本書，看到其綿綿如浪的文字時，快樂就從心中湧現。俗話説得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我讀書是為了豐富閲讀，為了增長知識，為了增添樂趣，更是為了增強自信。我熱愛書本，不需要任何理由，最重要一點就是：我讀書，我快樂！

讀書給我知識。在我讀了《十萬個為什麼之動物篇》時，我知道了狗出汗的地方是在舌頭上；蝙蝠是靠超聲波來判斷方向的；鱷魚最軟弱的地方是腹部，最硬的地方是背部。讀了《十萬個為什麼之植物篇》，我知道了蘑菇是一種生長在陰暗而又潮濕的地方的植物；芍藥既是一種名花，也是一株靈丹妙藥；蒲公英的種子像降落傘，它是靠風來傳播種子的。如今的我，雖然不是“百事通”，但在班中已有“知多識廣”的雅號，就連媽媽有時候也為我的博學多聞感到驚訝，總會問一聲：這個知識你怎麼會知道？每當這時候，我都會偷偷樂上好半天！

讀書給我自信。記得一次演講比賽的.前些天，我的心情很緊張，因為我還清楚地記得上次講陳爺爺故事比賽中，由於過於緊張和膽小而沒有很好的發揮自己的水平。現在，我坐立不安，心裏想着：“怎麼辦？怎麼辦！”媽媽看出了我的心思，也不説話，給了我《自信》這本書，我覺得很奇怪。拿着書本，封面上的一句話“沒有自信，無論做什麼事，都會失敗”吸引住了我，於是，我在心裏默讀了好多遍。接着靜下心來讀起了《信心給我力量》這篇文章：有個小姑娘叫麗莎，她在班裏的成績總是名列前茅。可是在參加演講等各種比賽中，因為緊張和膽小而從來沒有得過獎。看到這裏，我想：她不是和我一樣嘛！有一天，她看到一個殘疾小男孩和其它小男孩一起玩耍。他的臉上掛着笑容，沒有一點自卑，而其他小朋友也和他玩得很輕鬆愉快。這時，聰明的麗莎突然明白到這個殘疾小男孩並不是因為受到人們的任何鼓勵而參與正常人的活動，而是他心裏沒有給自己壓力，而是自信輕鬆面對困難！麗莎知道這一點後，她也自信起來，從此不再是那個膽小的麗莎了！讀過這篇文章後，我的心情就放鬆了下來。接下來的幾天裏，我想着書中殘疾小男孩的笑容，心想：難道我連這個小男孩都不如嗎？不行，我一定要放下壓力，展示自己真正的實力。於是，我在每次練習之前都要想一想這個故事，再認真投入練習，結果演講比賽竟然獲得了第二名的好成績。這以後，我把《自信》這本書作為我的“鎮房之寶”。

讀書給我樂趣。當我看到《白雪公主》時，我曾為公主的死而復生拍手慶幸；看到《水滸傳》時，我就為梁山好漢的豪爽義氣深感自豪；看到《海的女兒》時，我想着她的無私獻身行為就偷偷流淚；看到《灰姑娘》時，我也為灰姑娘的後母和姐姐的自私而感到極度憤怒。在讀書中，喜怒哀樂，我都嚐遍。

讀書還教給了我做人的道理。我曾看過勾踐卧薪嚐膽的故事。從中，我知道：只有團結一致，我們才能不斷強大的道理。越王勾踐成功的事例告訴我要善於聽取別人的正確意見，而吳國的滅亡也正是吳王夫差自高自大的結果。做人一定要謙虛謹慎才行啊！

古人云：萬金之富，不易一日讀書之樂。可見古人覺得讀書之樂，勝過一切金銀財寶。我覺得：每個人只要細細地品味書籍的內涵，自然會覺得很快樂！

我讀書，我快樂作文 篇4

高爾基説：“書籍是時代波濤中的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代熱愛學習的人們。同學們，熱愛書籍吧！唯有書籍能讓我們成為思想高尚的﹑正直的﹑有理性的人，能夠讓人懂得衷心地欣賞人類永不停息的偉大勞動所創造出的最美好的成果。書是青年朋友最佳的讚譽，老年人最大的慰藉，窮人最寶貴的物質，富人最靚麗的珠寶。我認為：不去讀書就沒有真正的`修養，也不可能有什麼鑑別力；讀書——對於一個有文化教養的人是一種享受，我珍愛書籍，所以我要讀一切好的書，這樣可以和許多高尚的人説話！

因為讀書，所以我快樂，因為讀書，所以我智慧！

回想起我初次與書本見面的時候，我還是一個天真的小丫頭，喜歡看漫畫書，童話書！也正因為有了這些充滿樂趣的書，讓我成為了一個有奇特夢想的小女孩。我渴望摘取智慧樹上美麗的果實，讓自己變成最漂亮的公主；我渴望成為神奇的亞馬遜河上完美無缺的女武士，將智慧灑滿人間，將真情永駐大地；我還渴望成為漫畫書裏最最搞笑的人物——唐老鴨，讓人們身邊時刻充滿歡笑，讓世界時刻充滿樂趣。

到了後來，我開始讀一些帶拼音的書，我很早就會背：“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。”搖頭晃腦地吟誦“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”“也曾上頂樓赴我小巢途中低吟：“無言獨上西樓……”雖然那時我還絲毫不明白李白的遇赦之喜，孟浩然對春的熱愛與渴望。更不可能明白李後主的痛苦心情。只覺得他們個個都多愁善感，心思不可猜測。可是因為這樣，我也得到老師同學的誇獎無數，使幼年的我倍加高興，書本里的東西也不斷充實着我的生活，讓我生活越發快樂。

教科書是我們生活中必不可少的，可是我看書的範圍絕不會只限制在教科書之內。在課外，我會不斷地開拓眼界，充實自己經常讀一些對自己身心有益的“好”書，比如十大名著中的《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》……書是人類的精神糧食，是生活中不可缺少的一部分，我見了書就會像餓民見了面包一樣，會馬上“撲”過去。

居里夫人是一個從小就熱愛書籍的人，也是因為熱愛讀書，所以她充滿智慧。智慧的她經過刻苦鑽研，終於發現了鐳，而且曾兩次獲得諾貝爾獎，這等高的榮譽在古今中外實在是少之又少，也許就是她特別愛讀書的原因吧！

書對人們的作用，絕對不僅僅是得到知識那麼簡單，更重要的是，讀書可以讓人的思想得到淨化，修養得到提升。在觀看《西遊記》的過程中，我就深深的理解了“吃虧是福”的深刻道理，《花季.雨季》也讓我明白了“代溝：一代便是一重天；學習：吃得苦中苦，方為人上人；生活：走自己的路，讓別人説去吧！”這些收穫也讓我在人生的旅途中受益匪淺，為我未來的人生路墊下了一塊堅硬的基石。

讀書，可以讓我們得到的實在太多太多。

為了我們的快樂生活，我們要讀更多的書；為了我們成為大智慧的人，我們要讀更多的書，為了我們美好的未來，我們要讀更多的書！

我讀書，我快樂作文 篇5

高爾基説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”説得多好呀！讀書會讓我們的腦袋變得靈活，變得豐富。書像一位好老師，教我們怎樣做人，怎樣煉出一顆比鋼鐵都強悍的心。

通過幾年的讀書活動，我進步很大：學習成績提高了；性格開朗了；頭腦聰慧了；思想覺悟提高了；作文水平高了又高

讀書讓我學到許多知識。從《海底兩萬裏》中，我可以瞭解到海底世界的許多奧祕。我可以瞭解歷史，知道古人們生活的樂趣。我能夠明白機器人的製造過程，能對月球的構造瞭如掌書本中的知識可謂是包羅萬象。通過讀書，可以豐富知識，拓寬視野。讀得書多了，自然就懂的多了，“博學廣識”也就是這個道理。

讀書可以提高寫作水平。我們每一個人都有過為作文章而發愁的經歷。讀書過程中，讓我欣賞到了許多優美的詞句，在寫作時，就可以學習和借鑑，取長補短，長此以往，便會積累豐富的知識，自然就能體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理了。

讀書可以使我們懂得許多道理。自打我識字起，就與書相識了。我常躺在牀上聽着或讀着小故事，有時手舞足蹈，有時眉頭緊鎖。有一次，我讀了一個小故事，內容大體是説一個小男孩在長輩們的溺愛下成長，不能被摔着，不能被碰着，這樣，長大後成了無用之才，就像樹林中的一棵亂枝縱橫的樹……讀了這一文後，我主動幫爸爸媽媽做力所能及的家務活，媽媽説我長大了，爸爸誇我懂事了……

讀書給我帶來了快樂。每當我捧起《幽默故事集》閲讀起書裏的一則則笑話，我總會哈哈大笑，讓心靈得到放鬆。《格林童話》這本書也十分吸引我。看着公主與王子那美好的結局，我不禁跟着快樂起來，為他們祝福。

讀書使我心靈變美。《中國學生智慧故事》中的美德故事讓我的心靈得到震撼，使我變得心地善良，樂於助人。這種發於中而行於外的美，深受人們的喜愛。井底之蛙，往往只會滿足於自己的小天地，沾沾自喜的總是自己的優勢，而不知道世界還有更廣闊的天地，只看身邊的享樂主義者是如何地瀟灑，看不到也就想不到人還應該有更高的追求。那麼，學習動力就不會足，就不知道快馬加鞭。只有讀書，才會開闊眼界，擴大胸懷，發現榜樣，重樹目標；才會發現，知識的世界裏原來還有如此充滿興趣的事物，吸引我廣泛搜尋。一個對知識有着痴愛之情的人，就會煥發出無窮的學習動力，這種動力是無法估量的。

讀書能培育我良好的心態，促進我的心理健康，讓我永遠處於學習高昂精神狀態。讀書，是醫治心病的最好良藥。讀偉人的`書，萌生崇高的志向，還會為細微小事而煩惱不已麼？讀哲人的書，明白了看待事情的方法，還會自己困在一個牛角尖裏而困獸自鬥麼？讀清雅的書，讓清風吹進自己的心田，滌盪心頭的濁氣，還會久聚熬成心理障礙麼？心理健康，活力四射，有什麼難題不會被我們攻破？有什麼壓力能把我們壓垮？有了這樣的心態，我們在學習上還能不大步前進，滿載收穫？

讀書促長我的聯想想象能力，教給我觸類旁通的本領。

總之，讀書讓我的學習成績一直名列前茅，老師和同學讚歎不已。只要你堅持讀書，你也會變得很優秀。

我讀書，我快樂作文 篇6

成長的道路上離不開父母的關心和鼓勵，離不開老師的諄諄教誨，離不開朋友的純潔友情，更離不開精神食糧——書。書是人類進步的階梯，書是開啟智慧的鑰匙，書是一盞指路明燈。從小在父母的薰陶下，我就熱愛讀書，與書結下了不解之緣。

小時候，我常常依偎在媽媽的懷抱裏，睜大着雙眼，靜靜地聆聽媽媽講的故事。當我聽到白雪公主吃下狠毒的皇后給的毒蘋果，倒在地上昏過去時，我忍不住淚落如珠。後來，白雪公主奇蹟般地復活了，終於和王子幸福地在一起了，我才破涕為笑!

讀國小時，隨着識字量的增加，我開始自己讀書了!書的類型在增加，我的.視野開闊了!從兒童讀物到故事書，從語文教科書到經典書籍。只要有時間，我就會捧着一本心愛的書，坐在老槐樹底下津津有味地品讀着。書中一個個蕩氣迴腸的故事，一篇篇優美動人的文章常常讓我掩卷沉思，浮想聯翩。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，書讓我認識了很多的朋友，書讓我穿越時間和空間，和一個個睿智而高尚的靈魂談話。讀了古代經典小説<<水滸傳>>，我認識了敢作敢為的武松，肝膽相照的魯智僧，武藝高強，但做事優柔寡斷的林沖，足智多謀的智多星吳用，心狠手辣的高太尉……一個個性格鮮明的人物像烙鐵一樣深深地印在了我的腦海裏。

在浩如煙海的書籍裏，我最喜歡讀羅貫中寫的《三國演義》。小説描寫了公元3世紀以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間的矛盾和鬥爭。小説中的曹操是位傑出的政治家、軍事家和文學家。很多人認為曹操是一個篡奪漢室天下的奸臣，是一個“寧可我負天下人，不可天下人負我”的陰險小人，可我不這樣認為，曹操統一中原，實行屯田制，從這個角度看，他對社會的發展，疆土的鞏固，做出了巨大的貢獻。小説中我最敬佩的人是關羽。他忠肝義膽，義薄雲天。徐州兵敗，他以“降漢不降曹”作策略暫居許昌，雖然受曹操的厚恩，但他不貪念榮華富貴，當得知劉備下落後，立刻護嫂尋兄，千里走單騎，過五關斬六將，終於找到了劉備。建安二十四年，關羽攻曹仁於樊城，水淹七軍，魏將於禁降，沒有想到吳軍乘機偷襲荊州，關羽不聽勸薦，致使腹部受敵，兵敗逃往麥城，後被吳將截獲，被斬於臨沮。關羽一生大義凜然，英勇無畏。他以獨特的人格魅力深深震撼着我稚嫩的心靈，他讓我明白無論遇到什麼困難，都要勇敢地面對，他讓我知道人不能躺在昔日的輝煌上沾沾自喜，更不能驕傲自大，剛愎自用。

莎士比亞曾説：“書是人類的營養品。”孔子説：“學而不思則罔，思而不學則殆。”陳壽説：“書猶藥也，善讀之可醫愚。”這些話不都在告訴我們讀經典書籍的重要性嗎?讓我像剛鑽出土的嫩芽貪婪地吮吸着書的雨露，在書海中快樂地成長吧!

我愛讀書!當我孤獨時，書像一個好朋友，陪伴在我的左右;當我憂傷時，書像一個温暖的家，讓我的心靈得到慰藉;當我迷惘時，書像一位充滿智慧的長者為我指明方向!

我讀書，我快樂作文 篇7

常常聽大人説：“書中自我黃金屋，書中自顏如玉。”雖然這個道理我不能完全懂，但我仍然喜歡讀書，因為書能通古今，縱橫萬里。書中所表達的萬千氣象，使我心馳神往。同學們，你喜歡讀書嗎？

書，引導我們去追求人生的道理。因此，我常常喜歡去藏書豐富的圖書館或書店，一去就是大半天。當來到書店或圖書館時，我就像一條小魚一樣，在書的海洋中盡情的遨遊。天南地北，四面八方，都讓我的心自由來往。一會兒，將這本書看看；一會兒，那本書翻翻。如果，碰到我愛看到的書，那就更不得了。有時，甚至忘記了吃飯的時間，一看就是幾個鐘頭。還經常覺得，自己就是童話中的女孩兒。懷着激動不安的心情，啟開了閃閃發光的星空大門。有一次，我看到美人魚這本書，高興極了，迫不及待的拿起它在椅子上看起來，當我讀到結尾的時候深表同情，眼淚情不自禁奪眶而出，害得我被別人用怪異的眼光包圍着。

人可一日不食肉，不可一日不讀書。書使我充實，令我發奮。在我的房間裏有許許多多的書，放學回家，寫完作業，我就情不自禁的從書架上抽出一本書如飢似渴地讀起來。假期一有空閒時間，我手中都拿着一本書，看着看着，也不知看了多長時間。只聽見媽媽大聲一吼，吃晚飯了。“啊，半天過去了，我連忙把書放下，下樓去了。

我愛書，書是我成長的夥伴。是我一生的良師益友。身心在這裏健全，學識在這裏增長，理想在這裏放飛，幸福在這裏奠基，為了未來的夢想，為了明天的輝煌，讓我人手捧一本書，執著奔向遠方。

有的同學認為讀書是幫爸爸媽媽讀的，而且非常的累，這樣的認識是不對的；我卻不這樣認為，我覺得書中有大自然的奧祕、有精彩的故事、有生活的一些小常識……讀書能使我們得到快樂。人的生命是有限，要想我們有限的生命過得充實、多姿多彩，只有讀書。

要想知識淵博，只有努力讀書。讀書的收穫有很多很多，讓我給你們舉幾個例子吧！看看有那些收穫。

一次，弟弟看見天空中落下許多小雨點，於是弟弟產生了疑問，問我：“雨是怎樣形成的`呢？”我想了想，告訴他：“當空中的水蒸氣較多時，水蒸氣會在小雨點的表面繼續凝結，使它們不斷增大。當小水點大到空氣託不住的時候就會向下降落。如果低空氣温高於0℃，降落下來的是水滴，那麼雨就是這樣形成的。”弟弟點了點頭。

還有一次，妹妹看我把剛玻璃擦乾淨，可玻璃上的水一會兒就跑了。妹妹就問我：“玻璃上的水跑哪裏去了呢？”我摸了摸腦袋，想了一會兒，對妹妹説：“水是在平常的温度下，慢慢地飛散到空中，變成了水蒸氣，這種現象就叫做蒸發。而水蒸氣是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道一種透明的氣體。它是氣體狀態的水，所以你只看見水慢慢跑掉了，而看不見水蒸氣。”而在我們的四周圍，到處都有蒸發的現象，江、河、湖、海、地面等各處的水，時時刻刻都在蒸發，變成水蒸氣飛散到空中。”妹妹點了點頭。

書是知識的海洋，是人類的寶貝，如果不努力讀書，就不知道一些自然的科學道理，也不懂得生活這本書。同學們，讓我們在知識的海洋裏遨遊吧！

我讀書，我快樂作文 篇8

10月23日，我校組織了四至六年級學生進行了一次以“我讀書、我快樂”為主題的作文競賽活動，各班在初賽的基礎上，推選了五名學生參加學校的決賽。這次活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閲。從學生當場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學的。通過此次活動，促使我校讀書活動持久紮實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養，提升學生的作文水平。

一、提前通知、安排到位

在決賽的前一週，教務處專門下發了有關此次作文競賽的通知，確定了以“我讀書、我快樂”為主題，並隨文下發了作文評分等級，讓各班按通知要求進行初賽，各班接到通知後，迅速按要求組織學生進行了初賽，學生參與面廣，並在初賽的基礎上，確定了五名學生參加決賽。

二、現場出題、現場作文

各班參加決賽的同學在多媒體進行了決賽。決賽時作文試題分為通用題和年級題。學生在自主的基礎上確定一個題目作為習作的主題。學生答題時書寫在學校統一下以的作文紙上，時間為90分鐘，大多數學生在不到規定的時間內便完成的作文。在學生習作完成後，我們組織老師及時對學生的習作進行了評閲，並按年級評出了

一、二、三等獎。

三、凸顯主題、文字優美

參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規定的時間內完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到

了文從句順，語言優美，表現角度新穎獨特，使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。

四、注重指導、加強閲讀

本次習作競賽，反映了我校作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導課的`教學痕跡。學生習作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導，要教給學生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此希望老師在今後的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要紮實上好作文指導課，使學生端正寫作態度，激發寫作慾望，明確為什麼寫、寫什麼、怎麼寫，打開學生的習作的思路。教師可結合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的範文，引導學生體會其寫作特點和優點，讓學生借鑑其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，以此借鑑，開闊學生的思路。還可以以老師示範指導，教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便於能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的範文。二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閲讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識，同時能讓學生產生要説、要寫的慾望。這次作文競賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收穫, 這就是一個較好地例子；三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細緻、認真的修改。“好文章是改出來的”，是説作文寫好後要讓學生通過多種方法進行修改，並不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。修改的形式要力求多樣，可以採取集體修改的方法，與學生討論分析文章的目的和要求；可以講評學生作文，從不足之處得出寫作應當注意的經驗。

我讀書，我快樂作文 篇9

兒時的我，在媽媽唱着“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的歌謠中；在聽着媽媽講的《賣火柴的小女孩》的曲折經歷中；在看媽媽讀着《十萬個為什麼》的一個個問號裏茁壯成長。可是長大後，每當我端起那毫無活力的書本，看着那毫無生機的、端端正正的方塊字，總是大喊着：“沒意思，沒意思！”，然後，把書本往地下一拽，坐在電視機前，目不轉睛地看着那我最愛的動畫片。

現在，漸漸的長大了，隨着年齡的增長，所需要的知識也不斷的增多，感到在知識的綢緞中，有好多的地方還沒有織補好。導致現在，六年級作文的篇目日益增多，好多作文都沒有思緒，都不知道從何説起。每次作文的分數都不是很理想。

有一次，老師讓回家讀明天要學的課文五遍。我回到了家，把讀書的作業放到最後，完成了其他的作業，開始讀課文，把媽媽叫來，坐在我的旁邊聽，課文中有個詞是“金蟬脱殼”，我便想也沒想，毅然決然的説道：“金蟬脱殼（ke）……”還沒等我把這句話念完，媽媽就立刻打斷我的話，説：“停停停停停，你剛剛讀的是‘金蟬脱殼（ke）’？”“對呀，怎麼了？”“你自己去查查‘成語詞典’，看看到底念什麼。”，我放下書，拿起成語詞典，翻到“金蟬脱殼”，一看，才知道自己讀錯了，不是金蟬脱殼（ke），應該是金蟬脱殼（qiao）。我合上詞典，臉紅的説：“唸錯了。”“以後注意！不要到了考試的時候，才想起自己不會！！”“哦。”

從那次認錯了一個字以後，我不想被別人笑話，所以就暗暗下定了決心，要多多的讀書，慢慢地，我便喜歡上了讀書。歐洲英國的偉大的作家——莎士比亞，曾經説過這樣的一句話：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”對呀，生活裏不能沒有陽光，鳥兒不能沒有翅膀。書籍是每一個人的一生中，不可缺少的事物之一。我們除了需要水、陽光、空氣和知識，我們還需要什麼？

每一位在社會與事業上等各種地方取得很大成就的人，哪一位不是用知識和書本來填補自己的呢？

當讀到《安徒生童話故事集》中的：《賣火柴的小女孩》的時候，我在心中默默地為那賣火柴的小女孩所祈禱；當看到《三國演義》的.每一位大英雄，好像就在眼前浮現了神機妙算的諸葛亮、嫉賢妒能、心胸狹隘的周瑜、忠厚老實的魯肅、生性多疑的曹操……

當我捧起那厚厚的《狼圖騰》，一字一句閲讀的時候，讓我看到了廣袤無垠的蒙古大草原，讓我領略了蒙古人的豪邁，讓我感受到了狂傲不羈的蒙古草原狼，更讓我沉思的是：我們人類破壞的生態環境，使現在的環境錯亂了順序。我們應該保護生態環境！你看，讀一本書，讓我們不僅瞭解的蒙古，還懂得了一些道理。

讀書，給我帶來了無窮的樂趣；讀書，豐富了我的知識；讀書，讓我領略了祖國的江南海北。

我愛讀書！

我讀書，我快樂作文 篇10

讀書使我快樂，使我放鬆心情，使我消除憂鬱，使我幸福成長。

——題記

暢遊在童話世界裏

小的時候，我就喜愛看書，看那些容易而又豐富有趣的還有畫面的書，我總是大聲地把它們一字字讀出來，博得父母一聲聲的讚歎。那時還不太懂事的我總喜歡讀《安徒生童話》、《一千零一夜》……記得在《安徒生童話》中的《白雪公主》特別吸引我。我常常給媽媽説：“媽媽，我也想當一位漂亮的公主，我也想穿美麗的公主裙。”媽媽也總是笑着抱起我説：“寶貝！你就是媽媽漂亮的小公主呀！”就這樣，讀着書中這位善良而又漂亮的公主，做着媽媽懷中的公主，我過着公主般幸福而無憂無慮的生活。

我喜歡童話故事，喜歡書中那充滿了真、善、美的情節，更喜歡好人總能幸福的生活，壞人也總是受到了應有的懲罰。它們總是能深深地把我吸引，讓我快樂地暢遊在它們色彩斑斕的世界裏。

享受在精彩小説裏

小時的我暢遊在童話世界裏，現在的我享受在小説精彩的故事和情節裏。現在的我，喜歡讀小説，它精彩的內容、巧妙的結構、豐富的語言總是讓我身臨其境。讀到羅貫中的《三國演義》，讓我真正感受到曹操這一人物與歷史學科上的曹操的不同，歷史上的他是一位雄才大略者和軍事家，是語文課本上的詩人，而三國中又讓我看到了他奸詐多疑的陰險一面。讀到施耐庵的《水滸傳》，讓我深深地感受到那些豪俠仗義、除暴安良的英雄人物的壯舉，那在《智取生辰綱》中精妙絕倫的驚天一瓢，讓楊志等人的一切辛苦都白撈。這不更進一步説明了“善惡總有報”。讀到曹雪芹的《紅樓夢》，讓我看到了一個多愁善感的林黛玉和頑固執著的賈寶玉的悽慘愛情故事。讀到吳承恩的《西遊記》，讓我看到了唐三藏師徒四人西行的身影，看到了他們歷經九九八十一難取得真經的喜悦。讀到吳敬梓的.《范進中舉》，讓我看到了范進中了舉人後的瘋狂舉動，更是領略了封建科舉考試對人性的摧殘……

這都是中國優秀的古典小説，是明清時代最為代表性的小説，它們有的敍述歷史故事、有的取材於現實生活，它們風格各異，有的雅、有的俗，它們都有着引人入勝的精彩。

陶醉在詩詞神韻裏

隨着年齡的增長，如今的我更喜歡陶醉在唐詩宋詞的美麗中。唐詩宋詞的美——無論是含蓄的美、纖柔的美、多情的美，還是熱烈的美、豪放的美、悲壯的美——在這亙古不變的雨聲中能得到更完美的詮釋。讀到孔子的名言“學而不思則罔，思而不學則殆”，無時不提醒我在學習中要把學習和思考結合起來；讀到杜甫《望嶽》詩中的“會當凌絕頂，一覽眾山小。”又無時不是在告誡我在做任何事情時，都要不怕困難，敢於攀登、積極進取，這樣才會戰勝自己；讀到温庭筠《望江南》中“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”，不禁為文中人的傷心欲絕而悲憫；讀到文天祥《過零丁洋》中“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這一千古名句時，又深深為文天祥的一片愛國赤誠而感動……

一首詩詞就如同一幅畫，如同一首歌，讀它就被它帶入其中，被其深深地陶醉。

書伴隨着我自由快樂而又幸福地成長，在書中我領略到了文字的魅力，品讀到了詩人真摯的情感……有它一路相伴，我快樂地成長着……

我讀書，我快樂作文 篇11

鳥為什麼每天都開心地唱歌?是因為它擁有一片天空;宗主為什麼每天都開心地玩耍，是因為它擁有一片森林;魚兒為什麼每天都開心地嬉戲?是因為它擁有一片海洋。如果你問我做什麼事是最開心的，我會毫不猶豫的告訴你：是讀書!

記得我小的時候，奶奶每天晚上都會給我講故事，什麼《女媧補天》《夸父追日》《后羿射日》等神話故事，我都可以説是倒背如流!但是有一天奶奶生病了，不能給我講故事，那時的我就想：之前奶奶每天都給我講故事，哄我入睡，讓我很快樂，要是我給奶奶講故事，那她也會很快樂，病就能好的更快一些吧!可是，我知道的故事都是奶奶講給我的呀，我的講一個奶奶沒有聽過的故事。

就在我毫無失去時，眼睛瞥到了桌上，媽媽新給我買的《安徒生童話》，我不由得打開翻了幾頁，可是翻着翻着，我就不禁陶醉在其中。賣火柴的小女孩那悲慘的身世讓我黯然落淚;醜小鴨變成白天鵝時我羨慕無比;拇指姑娘的歷險之旅讓我的心都隨之跳動直到夕陽西下，我才回過神來，想起我的主要目的。在奶奶上牀睡覺之前，我給奶奶講了《小紅帽》的'故事，雖然年幼的我講的結結巴巴，但是在我合上書本時，奶奶開心地撫摸着我的頭，説：我的孫子真是長大嘍，知道給奶奶講故事了!在得到奶奶的誇獎後，我發現，我已經愛上了讀書，喜歡上了這美好的感覺。

從那以後，我每天都會讀上一個小時的書。慢慢地，我的閲讀能力提高了，在語文課本中涉及到的課外書內容也看完了，而且我的作文也在不斷進步，有時，我的文章還會被老師當作範文在班上念。熱愛讀書這個優點，讓我的成績突飛猛進，讓我在每次考試中都名列前茅。這讓我對讀書的愛，又加深了一層。

但在讀書的過程中，我也遇到了許多的困難。可我卻是幸運的。因為我有一位好母親，一位好老師。在我讀書囫圇吞棗，不求甚解時，母親告訴我，讀書如果不多加理解，不如不讀;當我讀書廢寢忘食，老師説讀書應勞逸結合，不然毫無用處;在我讀書不認真時，老師還説讀書應專心致志，不可三心二意。

在我熱愛讀書的道路上，也鬧出過不找事情，其中讓我印象最深刻的那件事發生在學校中。那是一個星期五，因為我是圖書管理員，所以要在放學後留下來整理圖書。當我整理時，一本林海音的《城南舊事》掉了下來，我彎腰去撿，不想一下就被書中的內容所吸引，便靠在牆上繼續並讀了起來，沉浸在珠海中的我，直到肚子咕咕叫，才幡然醒悟。看了看手錶，天吶!已經快六點了!我的腳猶如裝了馬達，背上書包就往家跑，在回家的路上，我看到了來找尋自己的媽媽，媽媽神色焦急，看到我便一把抱住，問我去了哪兒?我知道，是我讓媽媽為我擔心了，放學後我應該早點回家的。但是通過這些事情，更堅定了我對讀書的熱愛。不是因為讀書給我帶來的炫耀，也不是多讀書讓我成績更優異，而是讀書讓我感覺到非常快樂。

讀書，有喜有憂、有笑有淚、有甜有酸，但縱然讀書虐我千百遍，我仍待讀書如初戀，因為：我讀書，我快樂!

我讀書，我快樂作文 篇12

我的爸爸喜歡讀書，他經常手捧一本書，在杯中香茗飄溢出或濃或淡的茶香中，有滋有味兒地看着書；時而拍手叫絕，時而為書中人物的悲慘遭遇而扼腕痛惜……爸爸在讀書中豐富了自己的業餘生活，完善了自己的人格，獲得了淵博的學識，他的語言風趣幽默，他從書中得的快樂溢於言表，他的這種快樂也時常感染到我。在爸爸的薰陶下，我迷上了讀書，我從博覽羣書中得到了無比的快樂。

我的童年是聽爸爸給我講民間故事和童話故事中度過的，一個個優美的故事，使我有一種蕩氣迴腸的興奮與快感，我從一個個或悲或喜的故事中明白了很多人生哲理，也在一個個美好的故事中營造我美侖美奐的夢想……

到我長大了，能夠獨立自主看書的時候，爸爸和媽媽就給我買了很多的`兒童讀物。我對那些書愛不釋手，經常如飢似渴地逐句逐章地讀下去，我被書中優美的語言和豐富的故事情節所打動，我的書架上，牀頭堆放的全是《安徒生童話》、《格林童話》、《十萬個為什麼》、《智慧海》等等的書。我讀書到了廢寢忘食的地步：吃飯時媽媽得叫我幾次，坐到了飯桌前，我手裏仍然拿着書，還一邊吃一邊看，媽媽擔心吃飯看書會引起消化不良，但我仍然我行我素，不把媽媽的話放在心上；睡覺前我也要看書，往往看得很晚都不忍丟下書去睡。只有媽媽親自到我房間強行地關燈命令我睡覺，我總是嘟着嘴説：“媽媽，再讓我看一會兒，行嗎？把這一段看完就睡……”後來，爸爸媽媽怕我迷上看書就規定了我的看書時間，我只得服從，我好羨慕能夠自由自在看書的爸爸啊！

不要以為我看書只是走馬觀花、囫圇吞棗，我看書是入情入理，用心領會書中的精髓。看童話書使我懂得了真善美，使我能明辨是非；看科技書使我明白了很多科學道理，使我知道了人類的起源，科學的進步以及宇宙的奧祕，使我相信科學，摒棄迷信；看小説使我豐富了自己的語言，在與同學的溝通中妙語連珠語言風趣幽默，使別人聽我講話感到是一種享受，我從看書中得到了快樂，也給大家帶來了快樂。這種感受真好。

爸爸以前告訴我説，讀書實際上是在與博學的作家交流對話，我還不相信，到了我迷上讀書以後我才知道爸爸的話很有道理。有了書，我不再感到孤獨。當我一個人的時候，我就會拿出書，有滋有味的讀上幾篇；當我煩惱的時候，我就會拿出書，看上幾篇別緻的散文，那北國風光雪域高原的靜謐，會使我那顆煩燥不安的心馬上安靜下來……

很多作家成為了我不曾謀面的朋友，他們給我予啟發，他們經常為我指點迷津。有了與他們的對話，我感到受益匪淺；也從他們對話中，我學到了知識，也得到了無比的快樂。爸爸和媽媽時常説我是“書蟲”，而我卻自譽為“書龍”。我就像一條小神龍一樣自由翱翔在浩瀚的知識海洋裏，我獲得了打開知識殿堂的金鑰匙，我得到了通往幸福的通行證，我掌握了一步步實現理想的祕方……

我讀書，我快樂。

我讀書，我快樂作文 篇13

讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會;讀書是一種體會，我們可以在體會中得到樂趣;讀書是一種樂趣，我們可以在樂趣中獲得知識。我讀書，我快樂!

書籍是人類的朋友，它可以引導我們奮力前進。多讀好書，會使我們脱離庸俗，脱離無知，走到哪裏，彷彿都有一種書的清香伴隨着我們，書香瀰漫，讓我們沉浸在知識的海洋中。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質。書籍，它教導我們要腳踏實地的做人，問心無愧的邁向成功。

書籍是人類的朋友，而讀書則是和書交朋友。在讀書的過程中，我們能培養文化修養。如果經常去閲讀，去思考，便能從中找到新的知識點。正所謂“温故而知新”。還可以把知識點牢牢地記住，就像刻在腦海裏一樣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”我讀書我快樂徵文800字（精選）我讀書我快樂徵文800字（精選）。只有多讀健康有益的書，努力地學習，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。

讀一首古詩，詩情畫意即刻展現在我們眼前。南北朝民歌《刺勒歌》――天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。描繪了北方大草原的遼闊，青草豐盛，牛羊成羣的迷人風光;賀知章的《詠柳》――不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。通過讚美柳樹，更讚美了春天，歌頌春的無限創造力，使讀者聞到春的氣息;孟浩然的《春曉》――夜來風雨聲，花落知多少。則表現了春天夜雨後清晨的美麗景色和大自然的勃勃生機;王維的《鹿柴》――返景入深林，復照青苔上！。描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……詩句都能讓人陶醉。

讀一本童話書，就能讓人開開心心，消除煩惱，因為童話書裏藏着許多有趣、奇妙和神奇的故事如：《海的.女兒》《賣火柴的小女孩》《漁夫和妻子》……這些故事有的讓人開心，有的讓人傷感，同情故事中的主人公，還有的讓人懂得很多道理。

讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讀書百遍，其義自現。

讀一本作文書，又能提高我們的寫作水平，從中吸取精華，就像蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出美味的蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。書就是這麼重要的夥伴，所以，我讀書，我快樂!

我讀書 我快樂

有人説：“人生最深、最平和的快樂，就是靜觀天地人生，慢慢品味出它的和諧與美。”靜下心來，翻開書本，那些沉積的墨香，一點點透露出來，那些塵封的快樂，慢慢被打開。讀書，其實很快樂……

曾經覺得，被太多的功課和作業堆積起來的生活很不快樂，徘徊中，突然想起張愛玲的話：“給我一個理由，我可以再相信一次塵世，可以義無反顧地擁抱這座荒涼的城市。”我一直在找一個理由，讓我的生活快樂，終於，功夫不負有心人，我不再苦惱，不再埋怨，靜靜翻開書本，書中的每一個字，都彷彿是綻放的鮮花，每一頁都用心寫得精彩絕倫，每一個故事都那樣感人至深。暢遊書海，才發現無論在微波中輕蕩小舟，還是在巨浪裏搏擊長風，都是一種快樂，一種享受。休息時，才驚訝地發現，衣袖已濕，清風吹過，我感覺無比爽快