書香潤童年作文

在學習、工作乃至生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的書香潤童年作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

星期四下午第一節課，我們班和“三、三”班共同開展了一個別開生面的主題班會。

這可是我們第一次參加這樣的主題班會呀，我帶着既興奮又好奇的心情走進了階梯教室的大門，一看，有那麼多的老師來聽我們的課，連陳校長也來了。看着他們，我一下子就覺得非常緊張。

“書香潤童年”的主題班會，共有三個篇章。第一篇章“閲讀點燃智慧”，第二篇章“好書領引成長”，第三篇章“書香浸潤童年”，而我最喜歡的就是這一部分。

“書香浸潤童年”這個篇章表演了花之詠詩詞之旅春、夏、秋、冬共八首。有：春早、惠崇春江晚景、小池、曉出淨慈寺送林子方、飲酒、菊花、卜算子詠 梅、一剪梅。還演唱了《月滿西樓》，展示了我們班和“三、三“班的詩配畫，接下來就是黃禾同學演唱的水調歌頭，另外有六名同學給她伴舞。我聽着都情不自禁 地跟着哼了起來。

這次主題班會展示了我們班的風采，教導我們要怎樣讀書，從現在開始，我要多讀書，讀好書。

倘佯在書香的海洋裏，靜靜地享受着書的墨香。不知不覺中，書籍已經陪伴了我十三年。從一本本童話書到一疊疊文學小説，書架上不知有多少書躺在它的懷抱裏了。這些書籍，送給我豐富的知識，帶給了我遠大的理想。

光陰荏苒，斗轉星移，曾幾何時，書已成為了我心靈的陽光、思想的美味。在書裏，我感受到了大自然淳樸的氣息。山澗的清泉叮叮咚咚，林間的綠色令人陶醉，天邊的晚霞輕靈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。當我暢遊於那美妙的“方塊字”中時，感受到，它們那麼的清澈，那麼的靈活，那麼的沁人心脾！沒有絲毫的雜質，只會有那種平凡而且純淨的清新味道。在世間裏生活，經常被頑皮的海浪捲來捲去，難免會落下一粒沙塵，而那一股股清泉緩緩流過我的心田時，給我留下的卻是一顆水晶般純潔的心靈。

一本好書就如山頂上一瀉千里的瀑布一樣，每一字，每一句，每一行，每一頁都充滿着天地間的靈氣，包含着激情，萬馬奔騰，氣勢磅礴。就在我心灰意冷或者消極疲憊的時候，有那麼一絲天地間的精氣衝擊着我的靈魂，彷彿為生命灑滿了陽光。那種“惟我獨尊”的狂傲，那種“天地同在”的氣魄油然而生，就像瀑布一樣，在凹凸的利石上不斷地磨礪自己，讓人驚歎不已！

讀書，可以帶給我們心靈上的享受，可以豐富我們的知識，可以提供給我們獨具匠心的寫法，可以讓我們得到思想上的洗禮，還可以讓我們在寫作中運用一些犀利的語言，提高我們的寫作水平。看着讀書可以得到這麼多的好處，我忍不住想讀遍天下所有的書，並吸取裏面的知識精髓！

書，我生命中不可缺少的一部分，我無時不刻、如飢似渴地閲讀着它：下課了，同學們都在那談天論地、有説有笑，而我正在那捧着厚厚的一本書辛勤、並快樂地“啃”着，來餵飽我思想上的飢餓；中午休息了，同學們都興沖沖地出去玩耍，而我卻在教室裏埋頭苦讀，來填滿我將近乾涸的靈泉；在大課間回到教室後，同學們都在那喝水時，我便拿出一本書匆匆瞥上一眼，來滿足我如飢似渴的讀書慾望；甚至在科任課上我也經常趁老師不注意時趕快掃幾眼，來抑制我對知識的渴求……書裏的知識就像肥料一樣，給我的心田不斷地施肥，讓我知識的靈泉不斷擴大，得到更多的寫作精華。

書是甘甜可口的泉水，讓人清甜解渴；書是芬芳香醇的咖啡，讓人神清氣爽；書是味道甜美的果汁，讓人滋胃潤肺；書是香氣撲鼻的奶茶，讓人温馨浪漫；書是情態安閒的白雲，讓人浮想聯翩；書是浪花飛濺的`大海，讓人心潮澎湃；書是一首輕快的音樂，讓人陶醉其中；書是一縷温暖和煦的陽光，照亮我的心房。

讀一本好書，猶如交了一個益友，它教你辯論善惡，弘揚正義；讀一本好書，猶如品一杯好茶，回味無窮；讀一本好書……讀書是我一生永恆不變的追求！

法國大作家雨果曾經説過：“書籍造就靈魂的工具。”是呀，書籍對我們很重要。有了它，我們的生活才會擁有無限的樂趣；有了它，我們的童年才會收穫更多智慧；有了它，我們的視野才會更加開闊。在生活中，我也很熱愛讀書，讀過許多書。讓我感悟最深的一本書是日本作家黑柳徹子的《小豆豆和小豆豆們》了。

《小豆豆和小豆豆們》一書是作者記錄的非洲各個地區貧困人民的苦難生活。其中最震撼人心的一段是：“我來到難民們的家。這‘家’其實只是一個用樹枝支起的鳥窩般的架子，上面蓋着些枯草破布而已。大約兩平方米的空間裏住着五六個人，讓人難以相信他們就靠這個‘家’來遮擋白晝的烈日和抵禦夜間的寒冷。然而比起那些一無所有的人來，他們也許還算不錯。”讀了這一段，我不禁想起我們現在過的美好生活：有寬敞的房子，還有高端而漂亮的傢俱，以及富足的生活，而非洲的人民卻只有一個鳥巢般的家，就兩平方米左右，更別説能享受到教育了。我覺得大家應該珍惜眼前美好的生活、好好學習。

説起讀書，在我身上發生過許多趣事，有一件事，直到現在我都記憶有新：一天，我正在沙發上專心致至地看書，媽媽叫我去遛狗，我隨口答應一聲，便又認真地看起書來，被書中精彩的故事情節吸引住了。不知過了多久，才發覺有什麼東西在蹭我的腿，我低頭一看，原來是小狗乖乖，只見它坐在我旁邊，眼巴巴地望着我，尾巴使勁搖個不停，輕輕地朝我叫了兩聲，好像在説：“你怎麼還不到我出去？”

看！讀書的樂趣這麼多，我怎能不熱愛讀書呢？

經過了很長時間的準備，這次家長會終於得以正常進行。

週日本來安排了要出去學習，我很自私地讓那人替了我一晌。總覺得有些東西可以還有機會，但這次醖釀了很久的家長會如果再不進行的話，可能會就此擱淺，前期的很多準備就等於白費心。於是，心一橫，就定了下來。

除了兩個家長因沒有看到短信而沒能到來，其他人都帶來了他們的支持，效果是我意料之外的好。家長會上，就閲讀這件事的來龍去脈又給家長做了一個詳細的解釋和交代，徵求了家長的意見，然後就是介紹提前聯繫好的四個家委會成員，最後和大家商議定下了具體的操作方法。短短的一個半小時，縈繞於心的是滿滿的感動。如果不去嘗試，真的就不會知道，很多事情和我們想象的不一樣。

感動之一：在我給家長們講述自己的看法和做法時，有家長低下頭，悄悄地抹起眼淚。我很真誠地告訴家長們，我希望這一班孩子遇見我的時候，我能帶給他們的童年更多分數之外的東西，比如書香，比如閲讀的幸福，比如成長的快樂……如果沒有特殊情況的話，這些孩子會從六七歲開始，和我一起度過六年的時光，一直到他們的童年結束。我有責任把自己的目光放得遠一些，再遠一些，而不是僅僅拘囿於眼前的評價。如果我不努力，我於心不忍。

我的這些思想，我本來沒有指望着讓這些家長們理解，他們中很多都是沒有接受過高等教育的人，但當時的情景，卻完全出乎我的意料。

感動二：當説完自己的想法時，我很小心翼翼地詢問：“大家認同我的看法和做法嗎？我這樣做可以嗎？”後排的不知哪位高嗓門的男士很不紳士地喊了一聲：“支持！”那個聲音中有年輕的衝動，有澎湃的激情，甚至還有一點點二。可是，他真真切切地温暖了我，讓我覺得自己的聲音還有這麼有力的回聲。

感動三：談到大概一半的時候，邊上的一位老人很激動地站了起來，很滄桑的面容，很老舊的衣服。老人幾乎是有點喊了：“老師，你放心，你説怎樣就怎樣。他們城市裏的有錢，咱農村的也有錢！”那一刻，我忍不住就濕了眼睛。我常常説，我們喜歡孩子，那麼孩子就一定能感覺得到。現在，我還想説，你拿出自己的誠意，每一個人都會被温暖。這和貧困與富裕、文化的高與低、年齡的長與短，真的沒有關係。

感動四：臨走的時候，一個身高足足有一米八多的家長，胖胖的，很真誠地對我説：“劉老師，你放心，以後經濟上有了困難，你就找我。沒什麼大不了的，我贊助你！”這個大男人，對着我，很真誠地，表白決心一樣。我只有告訴自己，唯有努力，才對得起這些走向我的孩子，對得起這些生命中與我相遇的家庭。

離開學校的時候，已經十一點多，因為下午的一場考試，我沒有來得及回家，買了一杯豆漿就上了車。路上，我一直在想，這個世界，究竟什麼才是我想要的，究竟什麼才是最讓人感到幸福的。或許，就是萌生夢想的那一刻；或許，就是現在，一步一步走在尋找夢想的路上。