在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的那些老師們作文，歡迎閲讀與收藏。
每天早上，沿着熟悉的路上學；每天晚上，沿着熟悉的路回家。但這種生活我依然過得樂趣無窮，因為，我遇到了幾位性格迥異的老師。
早上，物理課一上課，物理老師出奇的並沒有直接講課，而是清了清喉嚨，然後説了一句和上課無關的話：“哎，剛剛吃了一個膠囊，嚥了半天沒嚥下去。”同學們一聽，頓時笑了起來，甚至還有熱心的同學説要給老師倒杯水。課堂氣氛經這麼一鬧，頓時活躍了起來。老師看了看我們，又説道：“吃藥片的時候就不會卡住，吃膠囊時卻咽不下去，同學們知道這是為什麼嗎？”聽了這話，大家紛紛搖了搖頭。老師看了看我們，笑了笑，説道：“這個問題其實和密度有關，既然説到這了，那我就跟大家講講吧。”聽了這話，我們不禁面面相覷，心中想道：怪不得老師沒有立刻講題，原來在這等着我們呢。不過，老師是否是有心的已經不重要了，重要的是，大家已經被老師給吸引到那奇妙的物理世界中了。
“嘎達、嘎達……”清脆的高跟鞋聲由遠漸近，一聽到這聲音，互相交談的聲音在一瞬間歸於寂靜，站在地上的人也一陣風似得跑回了座位。因為，大家都知道，這響亮的高跟鞋聲意味着——數學老師來了！果然，不一會，數學老師就出現在大家面前，數學老師轉了一圈，看見了一些寫英語的同學，臉色頓時沉了下來，使勁跺了跺那象徵着她的高跟鞋，於是，同學們心領神會，立馬換上了數學。看來，數學老師的高跟鞋的威嚴堪比教鞭啊。不過，威嚴歸威嚴，同學們與老師之間的關係卻很融洽。一上課，老師開始為大家講題。講了一遍，有些同學還是沒聽懂，數學老師就生氣的説道：“怎麼這麼笨呢，講成這樣都聽不懂。都聽好了，我再講一遍。真是的，跟着我這麼聰明的老師還學不會。”聽到老師又誇起了她的聰明才智，大家已經習以為常了，但一些同學還是做出了嘔吐狀。老師一看不高興了，皺着眉説：“怎麼，我不聰明嗎？”“聰明——”同學們此刻顯得無比團結，異口同聲的喊了出來。但是，是不是真心的大家都知道。不過，數學老師就像真的受了表揚一樣，顯示出一副享受的樣子。於是，數學課就在這歡樂的氣氛中開始了。
幽默風趣的物理老師，直率爽朗的數學老師，以及你所不知道的關懷同學的語文老師，童真的化學老師……他們將我的學業生涯繪成一幅多彩的工筆畫，給我留下無盡歡樂，無盡回憶。
那些老師們作文2在我看來，老師可真是偉大的人物，為了讓我們這羣“好吃懶做”的熊孩子們愛上學習，那些老師們可算是費勁了心思。
先來説説數學胡老師吧。數學可是一個難對付的大傢伙，每天不停刷題，對我們來説真可謂苦不堪言。可不知哪一天，黑板上突然冒出了這樣一行大字：“數學作業放學前寫完的去老師辦公室領糖！”這下，全班都炸開了鍋，紛紛議論這條消息是否為真。不過，沒一會兒，大家又都安靜了下來，原來都在奮筆疾書地寫數學作業呢！待我寫完數學作業，辦公室裏已排起了長隊，胡老師正耐心地給同學講題呢！大概是因為面批的原因吧，同學們的作業質量比平時提高了不少，大家做數學作業的積極性更高了。
説到背古詩詞，大家可能都認為這是“難於上青天”的`事吧，再説，大家都是現代人了，學一些平時交流派不上大用場的古文，不是隻會增加我們的學習負擔嗎？不過，語文徐老師就有這樣一個神奇的辦法讓我們愛上古文。
語文老師會定期開展緊張的“古詩PK大賽”——把近期積累的古詩用“開小火車”的形式每人輪流背一句，不過隨着難度的增加，背誦的句數也會隨之增加，能堅持到最後的“古詩詞小達人”即可獲得考試加分的巨大優惠。這可是個難能可貴的機會，誰不想爭取啊？同學們都積極地背誦起了一首又一首古詩，一些“古詩詞愛好者”還會一個勁地問道：“老師老師，下次PK哪首古詩？”徐老師則露出一副深不可測的樣子回答道：“這可要看你們的能力咯！”瞧，徐老師以這種遊戲的方式讓我們徹底愛上了古詩。
能像外國人那樣用一口流利的英語交流，難道不是我們每個學生的理想嗎？這不，英語張老師為我們提供了這樣一個夢想成真的機會。
咦？教學樓裏怎麼傳來了一陣陣英語朗讀的聲音？原來是幾個“小老外們”在準備英語短劇的表演。看這些“小老外們”多投入啊：一遇到生詞，就主動用英漢詞典一一查找；那些平時朗讀磕磕巴巴的，也會抓住這次機會，嘗試着把幾個單詞連讀起來；還有的，自封“小導演”，在安排同學添加動作時也用上了英語，那滑稽又認真的模樣，不禁惹得眾人哈哈大笑。有時張老師偶爾從我們身邊走過，也會停下來看看我們的表演，為我們提出一些寶貴的建議。她臉上總是笑眯眯的。
每個同學都通過英語短劇表演獲得了用英語交流的機會，並大大提高了英語口語能力。可以説，張老師就是我們的明燈啊！
瞧，那些老師們總能想出一些妙招，讓我們體驗到學習的樂趣，誰不願意在這樣的課堂上學習呢？
