在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的青春的作文500字3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文500字 篇1
喜歡推着車子以一個點為中心，在地上畫圈，從一個不是起點的起點，走到一個不是終點的終點。然後便很自然的想到，生命像咬尾蛇，周而復始。那時，感到自己不是寂寞，而是一種突然的蒼老，歎着歲月的無奈。冷眼旁觀，世態炎涼，一切彷彿與我無關。我會靜下心想，人有時被慾望充斥也真好！被慾望充斥便有了一種去追尋的動力，也就不會因為寂寞如生鏽的鏈條再也轉不起來了。假設，我説如果又假設的話，我希望變成一個不死不老的怪物。即使寂寞也甘之如飴。在寂寞中慢慢的思考，慢慢的枯萎。冷眼旁觀着這個繁華的世界，想，徒步旅行，環遊世界，閲盡人世百態，看透人世滄桑。再如老人一樣歸因於心靈的寧靜或者真的很寂寞很寂寞，無奈了，便去接受久違的日光，等待貪慾後給予的懲罰。 對我來説，死亡並不可怕，但害怕疼，死只是一瞬，疼卻是永恆。也許會寂寞吧……
可惜生活沒有假設。假設只是我們藉以情感的寄託，就像數學題中的假設只是一道橋樑一樣，它只是用來解題的跳板。
我的一個朋友問我：你的知己是不是很多？我回答：恩，她們都挺好，接着又補充道：不是太好説……他當即發了一連串很受傷的表情給我，我知道當時他是什麼心情，肯定有一陣失落，但轉瞬即逝。哎，如果我也能向他一樣大條到忽略我的補充和那六個點的省略就好了。我感到自己正在蒼老，甚至有些厭世了，每每想到此，便把自己埋進繁瑣的物理、數學的題海去轉移注意，或者在紙上畫着“井”字組成的網，告訴自己不要迷失方向！
下一秒，我在想寂寞是什麼？什麼又是寂寞？我不能用寂寞來形容，因為我不寂寞，我只是無奈到有些感傷罷了……
青春的作文500字 篇2
媽媽已經買來了新校服，和國小校服一樣單調。
不，應該説國小校服並不那麼單調。
在國小裏的一節美術課，我前面的葉兒就把幾朵芬芳的茉莉畫在了她的校服內側，然後得意地炫耀給我看，結果被老師抓個正着。
老師讓她上講台給我們展示她的“圖畫”，而她卻一點也沒有悔改之意，直接跑上講台，向我們一笑，然後拉開校服拉鍊。
我看見，校服一側靠下的地方，開滿了大朵大朵的山茶花，靠上一點則斜伸過來一枝臘梅。另一側被畫上了許多太陽菊，還有剛才那幾朵雪白的茉莉花，彷彿散發着清香。
老師在我們的驚歎之中鐵青着臉。
於是，我們的校服之上也有了自己的`印記：或許是幾句英文，或許是幾根花藤，或許是一時的奇思妙想。老師們的勸阻幾乎起不到任何作用，無奈之餘也只得放過這股塗鴉的潮流。
我們繼續描畫我們的夢想，在校服上，無論是衣袖還是衣領，不管是前身還是後背，都播下了我們個性張揚的希望。
這些圖畫使始終如一的生活不再單調：在食堂排隊的時候，可以看見前面一個人衣領上的四葉草；休息的時候，可以看見他們衣袖上的蝴蝶和花蔓；放學時走在路上，更是一道亮麗的風景。
原本單調的校服變得人人愛穿，原本只有在晨練時才能不穿的校服到那時也在身上。跑步時拉開衣服的拉鍊，那青春的圖畫就隨着校服一起飛揚。
是啊，青春隨着圖畫共同飛舞！青春在校服上舞蹈！
我們的青春折射着陽光，在七彩的天空中飛翔！
思緒回到了眼前的校服上，想起以前的校服，心想：這件校服會怎樣呢？
青春的作文500字 篇3
青春是多種多樣的，它像朝陽，象徵着一個人的朝氣和活力：它像書架，象徵着一個人的聰明和智慧；它像旗幟，象徵着一個人的追求和目標。
我認為一個擁有青春的人，他也必是充滿活力的，如果一個人整天垂頭喪氣，無精打采的又怎能擁有這充滿活力與生氣的青春呢？
我還認為一個擁有青春的人，他也必是樂觀的，如果一個人整天就因為一些小事就生氣，甚至厭惡這個世界又怎能擁有這樂觀積極的青春呢？
我也認為一個擁有青春的人，他也必是自立的，如果一個人從不自己想方設法的幹好這件事，而是依賴別人，又怎能擁有這自立的青春呢？
正如高爾基説的：“要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！”許多人抱着反正我時間也很多，放鬆一下無所謂的天真想法，導致他們的青春一天天被耗費，造成了“少壯不努力，老大徒傷悲”的結果，所以我們要學會珍稀這一去不復返的青春時光。
其實青春不僅是一種精神境界，更是意味着我們成熟了，我們不會像兒時那樣總是哭泣，而是學着堅強；我們不會像兒時那樣幹什麼總是請求別人的幫助，而是學着自立；我們不會像兒時那樣整天貪玩，而是學會了學習與思考 。
當我們真正擁有青春時，也就意味着——我們長大了。
