無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的幫助快樂作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
人生最大的幸福是快樂，能給別人帶來才是最大的快樂。
——題記
花兒在春風的撫摸下綻放，小草在大地的懷抱中成長，嫩芽在細語的洗禮下探頭，白雲在藍天的映襯下美麗，別人在我的幫助下幸福，我在幫助別人中得到快樂。
贈人玫瑰手有餘香
考場上，只看見同學們埋頭苦思冥想着，只聽見筆尖沙沙沙的聲音，是唯恐試卷有漏網之魚。可同桌的咳嗽聲一聲緊接一聲，瞥了一眼他臉憋得通紅，鼻涕都把眼淚嗆的都出來了，我瞅了瞅老師快速抽出紙巾遞給同桌，咳不容緩的同桌向我投來感激的目光，我用眼角的餘光偷偷瞄了眼監考老師，他笑着豎起大拇指，並示意我趕快答題。我急兵出戰，過五關斬六將，全身心投入，吞掉個個攔路虎，擒住一條條漏網魚，尤其寫作的思維猶如決堤河流，氣勢蓬勃，一瀉千里，我從未有此的有靈感，有激情，有信心……。呀，幫助人的感覺蠻好的。
人有急難，傾財救之
當汶川地震的噩耗傳來時，全國上下民眾悲哀之時，紛紛自主獻血，捐錢，出力……大家都用愛心為災區同胞編織着美好的祝福。我握着衣袋裏的10元錢，不再猶豫買零食，買髮夾，買文具，很是快的虔誠地投入到了學校的捐款箱，眼前不時出現了學友們揹着書包又坐在高大的教學樓裏，朗朗讀書聲聳入雲霄。助人不僅是物質上的幫助，更是精神上的支持，我拿起筆，在日記本上很快寫下了“致汶川朋友的一封信”，我的心漸漸飄向天空，高呼着原來幫助別人蠻幸福呀！
助人為樂是中華民族的傳統美德，物質上的`幫助能救人一時之難，而感情上的撫慰，精神上的支撐卻可使人終身受益。幫助小到一個眼神，大到一個生命的隕落。
幫助快樂作文 篇2從國小到中學，我們收穫了許許多多的快樂，但是在國小五六年級時的一次幫助，使我真正感受到快樂。
那是一次數學課堂練習，練習的內容是我的一個強項。還沒到時間呢，我就以最快的速度做完了，並且還全對。我滿心歡喜地等着下課。終於，下課鈴響了，我剛想去上課間操，就看見我的一位好朋友的窘況：只見他抓着頭髮，頭靠着左手，眼睛始終盯着一道題。我走過去一看，正好是我做對的一道題。我就對他説：“嗨，讓我給你講講吧！”他略帶興奮地看着我，點點頭説：“好！”我看了看題，先給他分析了一下題幹。我看到他帶有些疑惑，顯然，他聽不懂我講的意思。沒辦法，我只好從簡單講。過了一會兒，他緊鎖的眉頭終於鬆開了，並且能按照我的思路往下做。
他終於把這道題解開了，我十分高興，因為高興，我又給他多講了一種解法。這回，他聽得出神入化，有時還不住地點頭。最終，他讓老師判，得了優秀。我聽説之後，心中昇華了一種自豪感和快樂。事後，他專門找到我，對我説：“謝謝你啊，要不是你給我講得那麼詳細，恐怕我想得這麼好的成績都還是黃粱一夢呢！”我跟他説：“謝什麼啊，咱倆是朋友，互相學習是應該的，這樣你我都會得到快樂！”説完，我倆手拉手去上體育課去了。
這件事之後，我知道了幫助別人是快樂的。所以在五年級之後，我逐漸去幫助更多的人。這樣，我獲得了快樂，大家也獲得了好處。
那一次的幫助是我知道了助人是最快樂的，我就在那一次次的幫助中，收穫到了這一份份的快樂。
幫助快樂作文 篇3今天學校舉行了一次義買活動。同學們都把自己心愛的玩具、書本、學習用品帶到學校裏，準備奉獻自己的一份愛心。老師説這次義買的款項全是要捐贈給那些殘疾人的，支持殘奧會的。
下午的時候大家都很高興，老師説大家可以去買東西了，我和同學們一下子衝出了教室，到操場上買自己喜歡的東西。操場上可真熱鬧呀！大家都很高興，跑到這跑到那，忙着買東西，奉獻自己的一份愛心。
很快的我買一個洋娃娃，一張賀卡，一個鑰匙扣，這些可都是我喜歡的。呵呵！
我跑到教室裏，要上ESL課了，Shem來了，我們大家都圈着Sham，Sham一下子抱起了我，好象在對我説你是最棒的。
今天義賣這件事真讓我難忘。原來幫忙別人是一件這麼快樂的事。我想等我長大了，可以賺更多的錢，我會幫助更多的人，我一定會更加高興的。
幫助快樂作文 篇4星期二，上午，放學了，小剛高高興興的往家走。當快要到家的時候，小剛看見了一位白髮蒼蒼的老奶奶提着一籃菜，慢慢的走着。小剛想：老師説，應該多幫助別人。於是，他飛快地跑過去，對老奶奶説："奶奶，我來幫您提吧！" 老奶奶説："謝謝你！"小剛説："不用謝，這是我應該做的。"
真是幫助別人，快樂自己呀！
