在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的國小寫人作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
日本人喜愛清潔，從洗手做起。飯前便後洗手、回家之後要洗手，這都是從小養成的習慣。日本自來水的潔淨標準高，飲用生水不擔心病毒或者細菌感染。所以，在日本的住宅、飯店或公園裏，人們口渴時就擰開水龍頭解渴。
日本人愛護牙齒，每次飯後有刷牙的習慣，不少日本人辦公室裏都要放一套牙具。還有不少日本人一吃完東西就會漱口刷牙。
日本人好洗澡，至少每天一次，一般是在臨睡前泡澡，有助於晚上睡眠好，有的人還會在早上起牀之後洗澡，甚至是留長髮的女性，這樣能在早晨出門時保持精神煥發。
日本的上班族，特別是女性，每天都要換內衣和外套，否則會被懷疑沒有回家過夜。
研究證明，很多病毒和細菌藏在痰裏。日本人認為，不隨地吐痰，是尊重他人、同時也對社會負責的表現，代表着個人教養水平。日本人一般吐在隨身帶的紙巾上，然後扔進垃圾桶。在東京，地上很少看得到痰跡，十分乾淨。
在地鐵、公共汽車等公共場所吃東西被認為是不禮貌的行為。街頭食攤出售快餐食品，但買下後吃完再走才是有禮貌的。
在日本，買香煙的同時還會收到店員附送的煙灰袋，有些商店中也會出售煙灰袋。這種小袋內有隔熱鋁膜的，可以放在衣袋裏隨身攜帶。在公共場所吸煙的時候，把煙灰煙蒂彈入袋子內，收集起來，然後再扔掉。
垃圾分類在日本尤其細緻，住户必須按可燃和不可燃分別裝入垃圾專用袋，垃圾也不是隨時可以往外扔的，哪天可以扔可燃垃圾，哪天可以扔不可燃垃圾，每個街區都規定了時間和地點，然後由環衞工人收走後，送到垃圾處理廠，或再利用、或掩埋和焚燒。
而咱們中國的人呢？據我的城市所言，所有人説髒話，並且地上全是痰，難道我們中國人不如日本人嘛？我們要比他們強，不應該品德比他們敗壞！難道只有日本人給人的印象好嗎？不，中國人也要一樣！
國小寫人作文600字 篇2我想逆向飛翔，渴望完整。天黑過後，我又得回到那個説晚安的枷鎖，單人的路途失落的小徑，總是那平行線的搭襯，究竟我走了多遠?才瞭解，熟悉的一個永恆詞語，黎明揭開時，成了一個陌生人般的遙遠距離。
在這裏，兀自歎氣，哀傷沉現於額頭上，燥熱裏是父親所擁有的味道。冷空氣中，我要瀕臨死亡了，絕望的沉寂中，我留下了眼淚，漸漸地蜷縮淡化起自身來，慢慢地逝去了……
終於，我被這夢驚醒，該慶幸這只是夢吧，但，這夢，卻又一次次地將我拉入警戒的分界線。命中註定吧，我只能擁抱孤單步驟。只能用雙眼，凝望着那即將沉沒的暈夕。
父親，在九年前去了美國。
九年前，我牽着父親的手，享受着那博大的父愛。至九年後的現在，我才明白，一切都與我相隔很遠，我只能借助翻看那陳舊的照片，只能藉助把它們撕得粉碎，只有把見證消滅的黑洞?我在彷徨迷茫。我明白，我在編寫着錯過……，我才能如病態般得到瘋狂的解脱。
是的，我是懦弱者。因為我只會耕耘荒蕪。我在那回憶裏走走停停，這樣，是否能夠填住那擴散着老師曾問過我，你對你父親有感情麼?我只是不假思索地回答，沒有。我在慶祝自己的狠心，但畢竟這永遠是一個事實，永遠也不可能變成幻想，不會變成荒誕的美好。
熟悉地打開了QQ，沉陷在與我爸的聊天記錄。上百頁，卻沒有絲毫感情。父親，一直到現在都是關心的問語。我的，只是好幾千遍的“哦”“嗯”“好”。甚至，我不懂我為何這樣，只是麻痺性的蠕動着自己犯賤的雙手。
父親給我從美國寄來的PS3，放在一個角落，長年沉溺。我不敢觸碰，因為有時我覺得這只是一個陌生人寄來的禮物。
我一直明白，但我卻，無法接受間隔着無數米數的親情。對，我不渴望完美的結局。始終，我是一個悲觀的孩子，我邊哭邊笑，糾結着存在，我看見散落着的物質中有我的淚及我的絕望。上萬次的誕生及破滅在交織，我不想在擁有這不完整的家庭……
那些韶光是否可以重來?我可以容許我自私一次嗎?最熟悉的陌生人，偏是最愛着我的人。如果一切可以重來，如今，是否永遠也不會有那最熟悉的陌生人。但願，我能與那最熟悉的陌生人，在一次在夢境裏，奔跑在田園……
國小寫人作文600字 篇3冬日裏，寒風呼嘯。路上空無一人，家家户户都關緊了門窗。我裹緊了身上的羽絨服，快步走在回家的路上。
“茲－咻－茲”遠處傳來一陣陣磨刀聲，我向那望去，原來是小區裏的磨刀師傅老張頭啊！心想：天這麼冷，他怎麼還在外面磨刀呢？
老張頭六十開外，穿一身老舊的藍布衣。一塊花布鋪在地上，一把老舊的木頭椅子上擱了一塊磨刀石，幾把菜刀乖乖地躺在地上，這就是他的全部家當。刀放在磨刀石上，兩隻佈滿老繭的手一前一後地來回磨着，發出“茲茲”的聲音。不一會兒，一把鋒利的明晃晃菜刀就這樣磨好了。
我停下腳步，來到他的攤前，問：“張爺爺，你做了幾年了？”“我呀，整整十年了，都老了，歲月不饒人啊！”老張頭説着，可卻沒停下手裏的活。我正要離開，這時，迎面走來了一對小夫妻，女的衣着時尚，男的高高大大，戴眼鏡，文質彬彬的。他們走到老張頭攤前，女的從購物袋裏拿出了幾把嶄新的菜刀，丟在老人的花布上，盛氣凌人地説：“老頭，這幾把菜刀我們不要了，送給你了！”那男的接着説：“你可走了運，撿了個大便宜！”老張頭一起身，一抹臉，義正嚴詞地説：“小夥子，你們把這刀拿回去，如果你們來磨刀，我歡迎，可你們如果來施捨，那我可受不起！”那女的可不是好惹的主，聽了這話，氣的跳起來，氣急敗壞地説：“你這老頭，不識好歹，你以為你是誰啊，當上市長在來説我們吧！”“就是就是！”男的在一旁附和道。我以為老張頭肯定無言以對，誰知他一本正經地回駁道：“姑娘，你説得對，我不是市長，但我也有自己的'尊嚴，我尊重你，不代表你可以踐踏我的尊嚴！”姑娘小夥聽了這話，臉一陣白一陣紅，只好拿着地上的刀，灰溜溜的逃走了。老張頭望着他們遠走的身影，歎了一口氣，又坐下來繼續磨刀。凍紅的雙手上，我看見的是那勞動人民的辛苦，是勞動人民的尊嚴！
冬日裏，寒風依然呼呼的吹着，老張頭也依然在工作着，可他自重自尊的品質卻活在了我的心中。
國小寫人作文600字 篇4她，我的一個小夥伴。學習不是説好，而是説相當好。她不但學習成績好，而且還十分樂於助人呢！
我的好朋友很多，不少都是聰明、機靈、誠實、善良……但要在百裏挑一的話，你肯定會毫不猶豫地選擇她。因為她簡直是十全十美。
先説説她的外貌吧，個子偏高，在高高的鼻子上長了一雙迷人的電眼睛，只要你一盯着她的眼睛，她就會閃電似的望着你。
她的成績，只要一提，全班同學都不禁豎起大大的拇指，表示good（超好）的意思。舉個例吧，每當遇到難題，我們都會不由自主地抓耳撓腮，而她就如神仙一般手握着筆，如同杜甫詩人的詩句：“讀書破萬卷，下筆如有神”，那支手上的比“唰唰”地無刻不停地寫了來。大家都對她欽佩不己。再舉個例子吧：每當老師説出一些比較難的題目，她仍然能回答得伶牙俐齒……老師要求我們現場寫作文，我們也會情不自禁的皺起眉頭，但她卻能得到無數A++……”，真讓人羨慕得流口水。這時，她就會謙虛地説：“不，還有人比我更加聰明，難道不是嗎？”只要你詢問起她的學習成績為什麼這麼好，她就明確地告訴你：“改正好你的學習方法和學習態度，你的學習成績一定會超出一般！”真不愧是學習的佼佼者嘛！
她那樂於助人的那一面，是我們都能看在眼裏的。有一次，外面下起了瀑布般的大雨，走廊很濕的，只要不小心地摔了下去，全身都會濕淋淋的。我也被加入此行列之中，一不小心，“砰”的一聲，我就在水裏與大家“嬉戲玩耍”了。後面傳來一陣陣笑聲。她看了，連忙一把扶起我來，急匆匆地問：“沒摔傷吧！你這身濕衣服，很容易生病的。走，我們回教室去吧！”她那温柔的目光一直看着我！我被她的一切而感動的！
這就是她，一個愛學習的她，一個善良的她，一個樸實的她，一個讓人捉摸不透的她，使大家都想找到她的另外一面。我想：她這根小草(本校的一名學生)難道不會成為一棵大樹(本市的出名人物)嗎？你知道她是誰嗎？
學生點評：你的作文非常好，寫的字也verygood（超好）！比喻的句子啊，詞語啊，都寫得很多。語言，外貌，神態都有講到，舉例也很多，寫得也很真實。加油哦！
國小寫人作文600字 篇5我家小區的門衞爺爺雖然長的不怎麼好看，並且脾氣還有點不好，但我卻不象其他人一樣對着他指指點點，反而還很尊敬他。
那天下午，我和我的幾個小朋友在我們小區門口玩。我們玩的地方要邊是一個辦公區。我們玩得開心極了，在辦公區旁邊大吵大鬧，還不時地尖叫。我們又鬧又笑，把這裏弄的雞犬不寧，連辦公區樓上的人也無法工作了，有的還抻出腦袋指責我們。
當我們玩的正開心的時候，門衞爺爺拿着一個掃把，邊揮邊大聲驅趕着我們。我們都很怕門衞爺爺，就又尖叫着跑到對面，邊叫邊喊：“瘋老頭又發神經了！”到了對面，我們對着門衞爺爺做鬼臉，還不停嬉笑歡呼着，直到門衞爺爺走開。
辦公區的對面是一個建築區。雖然剛拆除完，但對於我們來説是一個很好的遊戲場地。我們在拆除的廢墟里又跑又鬧，不停地向天空扔着磚塊。突然，我的一個夥伴尖叫了一聲，然後大哭起來，我們走近一看原來他踩上了釘子，釘子深深地扎入他的腳掌裏，一時把我們嚇傻了。正當我們都不知所措時，門衞爺爺聽到了哭聲，匆匆忙忙跑了進來，手裏拿着棉籤和酒精。他看了一下被踩過的釘子説：“呀，不好，釘子是鏽的，必須擠出髒血，不然會感染的。”門衞爺爺伸出他那佈滿裂紋，長滿老繭的雙手，擠壓着我的這個夥伴的腳。為了讓我的這個夥伴好受一些，門衞爺爺伸出手臂讓我的這個夥伴咬住。一絲冷汗從我的這個夥伴的臉上滑下來，門衞爺爺也絲絲地倒吸着冷氣。
終於，擠完了血，門衞爺爺用酒精消了毒，用棉籤把我的這個夥伴的腳按住，揹着他送向醫院，在走的過程中，我看到了門衞爺爺手臂上那深深的牙印……
後來，我搬了家，那個門衞爺爺也不知道去了那裏。但他那高尚的品質像他手臂上的牙印一樣深深地刻在我的心中。
