在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的敬佩老師的作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
敬佩老師的作文 篇1
老師，她是我從幼兒園就開始接觸的字眼，就算長大後有多麼大的成功們，不要忘記那有老師辛苦奉獻的汗水。慢慢相處之下，班主任王老師讓我從心裏感到敬佩。
從我邁進班級的'那一刻起，她就看上去讓我忍不住打了個“冷戰”，平常他給我的感覺就是一個字：嚴。但漸漸發現，王老師對我們還是很好的，哪怕是朝我們大聲説話也是為了我們好，他的嚴厲不得不讓我敬佩。
王老師很負責任，每次考完試她都找同學談話。他對我的學習也很關心，不會為了麻煩而不仔細和我分析成績。我知道，老師的目的就是為了讓我的成績得到提高。其實每次老師叫我出去我都暗自高興：老師關注我，我應該努力才是！有些話一直不敢和她説，我讓她失望了不只是一次，心裏很是愧疚，而給我信心的只有王老師。
那次我知道自己犯了大錯，課間我和同學搶着關窗户，打了上課鈴，我卻依然沒有坐下，甚至繼續嬉笑。這是王老師從門口進來，一眼就看到了正站着的我，就説了我一頓，頓時一種罪惡感湧了上來，我並沒有意見而是對我自己的行為很是責怪，我惹老師生氣了。、
這件事如同烙印一般深深的留在了我心裏，王老師有着濃濃的責任感，讓我更加確信，他是一個好老師。
敬佩老師的作文 篇2
昨天晚上，我幾乎熬到十點鐘，才好不容易完成了老師佈置的作文。
第二天早上，我從睡夢中醒來，已經七點二十分了。我急忙起牀，連早餐都顧不上吃，就手忙腳亂地把書揣進書包裏，連作文本丟在桌上也沒有看見。我像一隻受了驚的兔子，飛一般的跑到了學校。我剛走進教室，氣都還沒來得及穿喘，組長就來收作業本了。我慌忙地拿出練習本，看也不看就交給他了。
下課了，我興致勃勃的在教室裏跟幾個同學閒談。忽然語文課代表陸佩倫跑進來告訴我：“陳巧夢，老師叫你到辦公室。”我心裏一緊張：糟了，又要挨批評了。剛才愉快的心情頓時煙消雲散。
我一走進辦公室，老師便生氣地把練習本遞給我：“這是你寫的作文嗎？”我接過來一看，馬上傻了眼。原來我交的'哪裏是什麼作文本，而是我自己的草稿本。我紅着臉説：“老師，我交錯了。”説完，我轉身回教室裏，可是我把包翻了個遍也沒有找到作文本。我坐下冷靜回憶，才想起作文本丟在家裏了。
我空手回到辦公室裏。老師見了我便問：“作文本呢？”“我……我丟在家裏了。”我怯生生地回答。老師一聽，不分青紅皂白地批評起來：“你們這些學生的鬼把戲我還不清楚，一定是沒有做才編這個理由騙老師。”我聽了之後感到很委屈，心想：“老師啊，老師，你為什麼這麼不相信我呢！”“你這樣的學生也能當紀律委員，真是笑話！”這種帶有諷刺性的話語就像一把利劍刺傷了我的心。我終於控制不住自己，眼淚刷刷地流了下來。
放學後，我心裏有一種説不出來的難受，儘管爸爸媽媽安慰我，但我怎麼也高興不起來。
第二天早上一到學校，我急忙向辦公室跑去。在辦公室門口，我又見到了老師。他接過作文本，看到爸爸的簽字：“陳巧夢昨晚按時完成作文。”沒有再説什麼。我正準備離開，突然被老師叫住了，他對我説：“陳巧夢，老師錯怪你了，請原諒。”老師的這一句話使我感到意外，也使我深受感動。我當時正有點兒不相信自己的耳朵，想不到一個如此威嚴的老師竟向我——一個國小生承認錯誤。此時此刻，我不知所措，望着老師那坦誠的臉，我又一次流下了淚水。
敬佩老師的作文 篇3
世界上有這麼多的人，可是偏偏，我就能從這麼多人中一眼選出你。
——題記
去年的中秋節，我過得很開心。雖然知道與中秋節還有一段日子，可那兩天，卻是我們怎麼也忘不了的。正趕上週末，週日就是中秋節。公寓的老師亦是學校的領導，特大赦免，准許我們回家過中秋，可以等第二天再來公寓，並許諾，如果早晨來不了的，他會告知每一個同學的班主任和門衞。這是老師對我們的寵溺，也是老師的權力。我對老師一直很有好感，不僅僅是因為他長得像香港的某個明星，主要是因為他對我們真的很棒。
現在到了國中，也是託了這位老師的福，現在學校的'宿舍管理者與老師相識，賣了很大的面子。他是我進了國中最想感謝的人，這是我生命中遇到的最對胃口的一個老師，很可惜，沒能成為他的學生。
如果問我畢業後最感謝哪幾位老師，我想説，這其中一定有他，老師，我可知道你家地址喲。
