在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的五年級春節作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
節日是一種文化現象，春節更是如此。春節在中華民族傳統文化語境下，是最隆重的節日。它起源於殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動，與宗教、祭祀、慶典、聚會等相聯。傳統的春節，有關於“年”獸、萬年創建曆法、熬年守歲、貼春聯、賞冰燈等各種傳説；有掃塵、春聯、門畫、倒貼“福”字、守歲、爆竹、拜年、看大戲、鬧元宵等習俗；有臘八粥、年糕、餃子、元宵、春餅等食俗；還有大年七年級不掃地、不走後門、不打罵孩子、相互祝賀新年萬事如意等風俗……
春節文化的魅力，使春節成為最有凝聚力的節日。每當春節來臨，背井離鄉的遊子都紛紛趕回家中與親人團聚，每年一度上億人次的“春運”高潮，説明了春節在中國人心中的地位。與春節相關的年俗，早已由一種禮儀漸變為一種打在每個中國人身上的烙印、一種融入每個中國人血脈的習慣、一種浸入每個中國人骨髓的文化因子。
活動目的：
瞭解春節的習俗，瞭解春節的各地民族習慣。
活動形式
1、瞭解過年是中華民族最隆重、最盛大的傳統節日，也是每一個華夏兒女最期盼的日子。讓學生較全面地瞭解與新年有關的知識，從形式上的過新年到走近新年、研究新年，進而瞭解春節的由來、禮節及相關習俗。
2、到超市、飾品屋、節日禮品屋等進行參觀、調查、訪問，上網查詢有關資料，培養學生收集整理資料並根據資料進行分析問題，解決問題的能力。
3、能利用信息技術收集有關各地民族春節的信息。培養學生對收集到的'信息進行處理、彙總和應用的能力。
五年級春節作文 篇2一年結束了，在除夕夜是團圓夜，家家户户都張燈結綵的，慶祝一年平安結束，新的一年好的開始。在除夕這一天，家家户户都忙着準備年夜飯的食材，一大早就能聞到雞鴨魚肉的香味。客人們紛至沓來的來到我家，大人們就會給我們小孩壓歲錢，我們小孩在新年裏最開心，因為就要放鞭炮了。早晨，我們一家人忙開了。媽媽在大門上貼春聯。映入我眼簾的是“日麗春常駐，人和福永留”。表示家庭祥和幸福。我呢，則幫媽媽貼“福”字，正要貼在門上。媽媽連忙阻止我，説道：“福字應該倒貼，就是福到的諧音，福光臨我們家了。春節帖春聯有喜慶、財氣、吉祥之意。”我一聽，趕緊把“福”字倒貼了。爸爸也在精心準備，掛起了一盞盞紅燈籠。我想：這紅燈籠難道不就代表着我們祖國的面貌在日新月異地變化着嗎？
大人們把一串串的鞭炮，排在門口，把一個個的圓形鞭炮也放在門口。大人們拿着打火機把一個個的鞭炮全點上了，一串串的鞭炮“噼裏啪啦”得響，圓形鞭炮“嗖”飛上天，再“轟”得一聲爆炸。我們小孩子開心極了。
放完鞭炮後，一家人就圍着一張桌子吃團圓飯，還有吃餃子，吃餃子最有趣了，這吃餃子還能吃到錢，誰吃到錢了那誰在新的一年裏的運氣將是最好的，所以大家都爭着吃，看誰也搶到那個有錢的餃子，但是不管吃到的也好，沒吃到的也好，這種搶着吃餃子的氣氛是最難忘的。
晚上八點整，我們全家準時打開了電視機，收看“春節聯歡晚會”。那悠揚的歌聲，使人陶醉其中；那優美的舞姿，使人讚不絕口；那滑稽有趣的笑話，使人捧腹大笑；那精彩的相聲小品，使人開懷大笑……陣陣歡聲笑語盪漾在客廳
五年級春節作文 篇3“老闆，老闆，這個年糕多少元？”“6塊5毛！”。聽，這熱鬧的集市的叫賣聲多高呀，其實這就代表着新年就快來到了。
大年三十這天早晨，我們一家人換上新衣服，吃完早飯，爸爸高興地對我説：“走，咱們去買年貨去，準備過年的東西和祭品。”
我們到了集市，街上人們歡聲笑語，談論往事，我心想：這個集市可真熱鬧呀！我和爸爸走進去，有的人在問價，有的人在喊着賣菜，有的人在講價，我、爸爸很快也融入到熱鬧的大家庭中，我非常開心。不過快樂總是很短暫，我和爸爸買完東西就回家了，我回頭看的時候還有很多人在那裏買東西。
回到家，我們開始打理家務，爸爸負責擺祭祀用的，我負責拖地和擦窗，而媽媽，我和爸爸讓她休息一下，因為她最近太忙了。
到了晚上，我們吃完年夜飯，收拾好餐桌，我和爸爸準備去放炮，我們放的是煙花。到樓下，鄰居們一個接着一個放，很有秩序也很熱鬧。該我們放了，爸爸跑過去，彎着腰點了一下，“砰啪”一陣陣巨響，伴隨着美麗的煙花，新的一年也在悄悄倒計時。我們小區的人們在一起倒數：“3，2，1！”新的一年到了，小區裏更加熱鬧了，也非常盼望日子過得越來越好。
過年真好，讓每一個地方都熱鬧起來了！
