在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的國小科技作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
國小科技作文 篇1
數字化生活給人類帶來了許多，科技產品帶來了幸福。嘿，你別以為數字化的生活就是數學上的1、2、3，其實那些是多元化的科學產品，例如有數碼照相機、手掌電腦等等。聽到這裏，有人可能會問：“數字化生活真的很方便嗎？”是的，數字化的生活的確給我們帶來極大的.方便。不信，讓我這個生火在數字化社會裏的人告訴你吧！
一天，我們全家在電視上看見一個推銷產品的節目，節目是介紹一種產品——電子老師。這是一種高科技產品，專門針對3~5歲這個階段頭腦發育、發達的年齡的兒童使用的，使用了電子老師能使他們發育正常，學好知識。也可以説這台電子老師就是兒童們的啟蒙老師。看到這裏，我便想起了5歲的弟弟：弟弟也正是這個階段頭腦發育的兒童。我便向爸爸提出要購買，爸爸説：“嗯，現在數字科技那麼先進，加上我平時也沒空教你弟弟知識，就買一台吧，讓我們也過上數字化生活。”
第二天，電子老師便來到了我們家，弟弟看見電子老師高興得不得了。只見電子老師呈人體形——有頭、有四肢，真像一個活生生的人，還能説話呢，用着一口標準的英文：“Hello！
Hello！”真神奇。電子老師的頭是一個感應器，無論你吃飯時，還是洗澡時，只要你開着感應器，電子老師變跟隨你，讓你在什麼時候也能學習。電子老師的肚子是一個小型顯示器；電子老師的右側有一個麥克風，如果你想選擇顯示器上的菜單，只要你在麥克風説出你所要的選擇的欄目，電子老師就會按照你的指示去做。
弟弟興奮極了，我教弟弟使用電子老師，他十分聰明，不一會兒就會使用了，弟弟首先學習拼音，只見弟弟拿起麥克風，説：“我要學拼音。”電子老師馬上發出訊號：“你的普通話説得不標準，是學拼音。”“對，不錯。”接着，電子老師便教弟弟學習拼音。
電子老師裏的功能十分多，有數學口算、英語、漢字、唱歌……數也數不清。正是因為有電子老師教弟弟，使弟弟的知識越學越多，所以弟弟現在的成績十分好，普通話有説得準，心算有快。爸爸看見弟弟學得這麼好不禁説：“數字化的生活真好，不但讓兒子能夠學習好，而且又給家長減壓，不用辛苦地去給兒子補習。”
現在爸爸逢人就説使用數字化真好，而且好推舉他的朋友購買了許多數字產品，使生活更加多姿多彩，更加多元化，更加幸福。
國小科技作文 篇2
3月20日，在老師的組織下，我們小記者班全體小記者前往陝西省科技館參觀。
按照老師的安排，我們要從最高層四層開始向下參觀。兩個班的小記者們從上樓開始就展開了競爭，看誰能第一個到達四層！
四層大廳裏那奇妙的“聲聚焦”讓我感覺神奇萬分：聲聚焦的兩個部分分別位於大廳的兩邊，距離十分遠。但是無論你在那部分説話，就是聲音再小，對面也能聽得清清楚楚。
剛剛下到三層，一輛奇怪的自行車引起了我的注意。我們平常見到的自行車的`輪子都是圓形的，可以在路上順利地行駛。可是這輛奇怪的自行車的輪子居然是 正方形的！那它是怎麼行駛的呢？帶着疑問，我仔細觀察了這輛自行車。噢！原來奧妙在地上！這輛自行車是在軌道上行駛的。軌道是坎坷不平的，一路都是凸起和 凹陷的波浪形。仔細一看就明白了，方形輪子的角總能和波浪形的軌道吻合，騎車者自然能平穩地在波浪形的軌道上騎着方形車輪的自行車了。
在二層還有一輛自行車，這輛自行車看上去就像健身自行車，它連着一個發電機，人們騎着車就可以發電啦！電力的大小由騎車的速度決定，騎得越快，電力就越大，甚至都可以帶動空調。
科技館向我們展示了各種各樣趣味的、富有科學性的知識。讓我們在玩樂的同時，深深地被奇妙的科學吸引了。我一定要努力學習，弄明白這些科技背後藴藏的科學原理。我還要運用這些科學原理也設計出奇妙的遊戲，吸引更多的小朋友熱愛科學！
國小科技作文 篇3
盼星星，盼月亮，終於盼到了這個激動人心的節日，這個考驗腦力和動手能力的節日，這個久違了的節日——科技節。
今年五年級的活動有：雷鳥號飛機比賽、親親家園建築模型拼裝賽、創意小發明比賽、……我的目光一下子集中在"團體合作紙杯疊高比賽"。
比賽當天，我們圍成了一個圈，臉面向着圈裏。緊張嚴肅的氣氛圍繞在我們身邊，個個臉上都是嚴肅認真的表情。一個跑到中間放好紙杯，後腳剛離開，另一個人前腳緊跟着把紙杯放上去，分分秒秒都不浪費。我心裏緊張得很，手心都出了汗。輪到我了，我一手緊緊地捏住紙杯，似乎怕它下一秒就飛走了，一手握成拳，機械般地走到紙杯跟前，我連大氣都不敢出一下，躡手躡腳地把手裏的紙杯放上去，生怕紙杯到我這兒就塌了。幸好，紙杯只不過是輕輕搖晃了一下。
紙杯疊得越高，就越容易倒塌。在大約疊了15層左右，“紙杯樓”輕輕地搖晃了幾下，一個女生的尖叫嚇了我們一大跳，幾乎所有同學都被嚇得魂不守舍，但在前面出謀劃策的樊項怡還在鎮定自若地放紙杯，一旁的王一翔也在幫忙，不過他太緊張了，衣服上的.拉鍊不小心碰到了紙杯，紙杯“轟”地一聲，全部散落在地上，很多同學都在責怪王一翔，突然有人説：“大家不要責怪別人了。”我們調整了情緒，繼續不慌不忙，但非常節約時間的疊紙杯。
我們克服了重重困難，終於要搭第17層了，樊項怡的手雖然一抖不抖，但是我知道，她現在心裏比我們還緊張，望着微微搖晃的紙杯，她似乎下了很大的決心，才把紙杯放了上去，幾秒後，我們班一片歡騰，笑了的笑，瘋了的瘋，成功了！十七層！經過8分鐘的努力，我們終於疊出了一個讓我們十分滿意的層數：17層。也是全校最好的成績。
這次總算懂得了團結合作的力量是多麼強大。
國小科技作文 篇4
今天，媽媽給我買了一隻小兔子，我高興極了。
小兔子耳朵長長的，全身的毛雪白雪白的，一雙眼睛像兩塊紅彤彤的寶石，尾巴像個毛絨絨的小圓球，可愛極了。
轉眼間，到了吃飯的時候，小兔子也該餓了吧？我到廚房裏拿了一個胡蘿蔔，放進免欄裏。可沒有出現我想象聽小兔子抱着胡蘿蔔大快朵頤的情景，它只是對着胡蘿蔔聞了聞，就轉過了頭，轉而去吃媽媽剛放進來的菜葉了。
奇怪，兔子怎麼可能不吃胡蘿蔔？會不會是因為這個胡蘿蔔是大棚裏種的，沒有自己種的那種小胡蘿蔔香甜，所以兔子不愛吃。恰好奶奶的菜地裏種了一些胡蘿蔔，於是我趕緊下樓去採。
可是這回還是和上次一樣，小兔子還是對胡蘿蔔一點興趣也沒有。這到底是怎麼回事？我跑去問媽媽，可媽媽也説不出個所以然來。於是，我又去問電腦這個“老師”，“老師”告訴我，兔子的牙齒是為了吃草而長的'，兔子是會吃胡蘿蔔的，但必須當甜點一樣偶爾吃吃，不能吃太多，吃多了會蛀牙，也會腹瀉。
看到這裏，我恍然大悟，原來兔子並沒有我想象中的那麼愛吃胡蘿蔔，是動畫片誤導了我們。看來生活之中處處皆學問，只要我們用心觀察，認真思考，對發現的問題刨根問底，我們總會有收穫的。
國小科技作文 篇5
我知道，下雨是由天氣乾旱，蒸氣往上飄而形成的。
今天科學課上，老師讓我們回家做一個小實驗《造雨》，並詳細地講解了如何造雨。回到家的'第一件事，當然就是做實驗了。我先從冰箱裏拿出幾塊冰，把冰放進一個玻璃杯裏，在玻璃杯口上放一個玻璃罩，把玻璃杯放到陽台上。可我等了好一會兒，還不見雨滴，真有點惱火，我拿起話筒，打給我的同學黃秋陽，問他實驗有沒有成功？他回答沒成功。我又打給了其他幾位同學，實驗成功了沒有？同樣，他們也沒有成功。我不信，又埋起頭來，看起科學書。一看書，我才知道，實驗沒有成功的原因是什麼？由於傍晚的太陽光太弱啦！水蒸氣沒法增加。怎麼辦呢？我思來想去，很快就找到了增加水蒸氣的辦法，請媽媽幫助在煤氣灶上加熱。這樣，玻璃杯裏就起霧了。真是功夫不負有心人，霧很快就變成了小水點兒，聚集在玻璃罩下面，不一會兒，雨就“滴答滴答”地下起來了。我高興地直喊：“我成功了，我成功了！”媽媽看了，也很高興，直誇我肯動腦筋。
經過這件事，我受到了很大啟發：要做好一件事，遇到困難不要氣餒，多學習，多想辦法，敢於實踐，就能獲得成功。
國小科技作文 篇6
現在教室裏的黑板是鐵做的，課桌和講台是木頭做的，浪費資源。學生每天揹着沉重的書包，身體幾乎支撐不住。
眨眼間，來到了21世紀，科技可以發展，學校每間教室黑板的工作都被lcd電腦投影屏取代，老師再也不會受這麼多粉筆灰，黑板一代光榮退休，讓大屏幕繼續它神聖的工作。
每個人的木桌、椅子、講台桌都是回收物品，既環保又節約資源。這個國家將不再擔心樹木的稀缺。而且，每張桌子都配有電腦。按下桌子底部的按鈕，電腦就會從桌子底部慢慢上升。學生將不再需要到計算機教室來上計算機課。
早上，每個人上學肯定都不想背沉重的.書包。沒關係。現在，科學家們製造了一種櫃式小型輸送機器人，看起來像一個櫃子，體積很小。只有輸入到達地點和速度的數據，才能準時送達目的地，學生們也不再對這個“重量級”感到厭倦。
放學後，學生們回家，打開電腦，收集作業電子郵件，然後在電腦裏發給老師。老師可以隨時改變學生的作業，及時發現學生對知識的掌握情況。
這麼好的學習環境，一定要好好學習，天天向上。
國小科技作文 篇7
今天我們學校舉辦了第5屆科技節。
早上同學們個個精神抖擻，各班級列隊在校園內等待着科技節的開幕，等到開幕式結束後，我們五六年級回到了教室，四年級先參觀科技小製作，還有科技的展示，介紹，我們五年級第3節課才開始參觀。
我們盼星星盼月亮終於盼來了第3節課，老師帶領我們去參觀科技小製作。哇哦！我不由得驚呆了，只見各式各樣，異彩紛呈的科技製作整齊的擺在十幾張展台上，讓人目不暇接。
我走着走着走着走着，看到有一個地方圍着好多好多人，我感到很奇怪就上去看一看。
我看到有一個64班的大姐姐在正在講解一個叫五橋碰擺的科技製作，我聽到那個姐姐説這個東西叫做五橋碰擺，也叫牛頓擺。5個質量相同的球體由吊繩固定，當擺動最右側的球，並在回擺時碰撞緊密排列的另外4個球，最左邊的球會被彈出，並僅有最左邊的球被彈出，用的是動量守恆定律，這個姐姐説完後會在他旁邊的人都紛紛為他鼓掌，接着我又看了其他的小製作，我還學到了很多很多的有趣的`科學知識。
精彩有趣的科技節，在一片歡聲笑語中結束了這次的科技節令我回味無窮，我相信今後我們的校園會充滿更多更濃郁的愛科學，學科學，用科學的氣息。
國小科技作文 篇8
今天孟老師帶我們到南校區參觀科技展。在報告廳門口前，把同學們分成了4人一小組。我和劉可心、陸藝旋、李若萱分在了同一組。
一進報告廳，十幾個科技儀器映入眼簾。我們先從右邊開始，最右邊是九連環。九連環是中國漢族民間的智力玩具，用金屬絲製成9個圓環，將圓環套在橫板或各式框架上。玩耍時，按照一定的順序反覆操作，可使9個圓環分別解開，或合而為一。我們玩了玩，不會，就繼續參觀旁邊的儀器。這是一個用各種鏡子反射激光的`儀器。有凸透鏡、凹透鏡、五角星鏡……每一個鏡面反射的激光都各自不同。還有其他各種儀器，有護送小球，有遨遊太空，還有籠子裏的小鳥等等。
最令我們感興趣的是迷你激光豎琴。只要用手“撥動”激光琴絃，就可以演奏一段旋律。於是，我們一起用手撥動琴絃，發出來雜亂的聲音，其他小組的同學們也被吸引了過來，一起瘋狂的撥琴絃，整個展廳都是豎琴嘈雜的聲音，可我們都笑的非常開心。
參觀完所有的科學儀器，不光開拓了我們的視野，還引起了我們對科學更加濃厚的興趣。這次的科技展可真是令人流連忘返啊！
國小科技作文 篇9
石家莊正在搞“一年一大步，三年大變樣”活動，我們聯想一下，三年以後我們的石家莊會是什麼樣的呢？
三年以後在我們石家莊，好多高樓大廈，多姿多彩，人們都開上了小汽車。
我們學校人是越來越多啦，我們學校那是一個字——帥。電腦都改一人一台了，來我們學校的人熙熙攘攘源源不斷，為什麼呢？因為我們學校都是高科技，課間的時候也不亂了（因為有機器人監督大家都不敢打鬧了），上課時只要一説話課桌就會發出警笛。就連體育器材都煥然一新了：剛開始，體育器材是藏在地底下的，只要按動一個機關體育器材就出來了。不説體育器材了，就説教室門吧，如果是現在，你來到了教室門前沒有掌管鑰匙的同學你是進不了門的.,可是以後，只要是本班的同學把指紋對到指紋感應器上門就自動開了，或許有人覺得自己的東西不安全因為怕第一個來的同學會偷東西我可以確切地告訴你：不用怕因為只要那個人有偷東西的意圖，門就會等進去了三個人以後再讓他進去。
好了，不説學校啦。我們説一説石家莊市，石家莊市馬路上的汽車裏都是機器人司機，還都有自動導航儀呢！你所的人買不起，我告訴你，這些設備都可便宜了！
雖然上面發生的都是幻想，但是我知道我們的未來會更好!
國小科技作文 篇10
2023年暑假時，爸爸媽媽帶我去上海科技館，至今我還記得那次讓我流連忘返的旅行！
我們首先參觀了“地殼探祕區”。在這個展區中，有視頻向我們展示地球是一個“動態的構造體”，有儀器讓我們感受地震等。其中最有趣的就是“搭積木”這個遊戲了。你可別小瞧了這個遊戲！在這個遊戲中，你搭起的積木可要依次經過1到9級地震的“洗禮”吶！要想搭出最牢固的房子，可是要經過多次的試驗和思考啊。為了造出能抗9級地震的房子，我可花了不少功夫！真是寓教於樂。
離開了“地殼探祕區”，我們來到了“彩虹樂園”。這裏是1到12歲兒童在玩中學的娛樂街心花園。這裏有“勇敢者道路”、“植物學小博士”、“光控飛機”等。其中我最愛玩“動物DNA”。這個遊戲會給你一些七巧板一樣的碎片，上面寫着動物的特徵，把它們拼成正方形，放到正方形模板上，再把它們放入機器的縫隙處，屏幕上的'森林裏就會出現一隻符合這種條件的動物。在遊戲中認識動物，真是“玩中學”。
我們還參觀了“智慧之光”、“設計師搖籃”、“地球家園”等展區。我感受到上海科技館就是一個讓我們在輕鬆愉快的氛圍中學習的“玩中學學校”啊！
國小科技作文 篇11
“科技活動周”是中國政府於2001年批准設立的大規模羣眾性科學技術活動。5月份的第三週就成為了市民在科技海洋中的節日。
今天是第十屆科技節的開幕式，我以杭州網小記者的身份參加了這次開幕式，在軍樂隊的伴奏下開幕式開始了，各位領導在主席台上圍繞“攜手建設創新型國家—倡導低碳生活，打造低碳城市”主題發表感言，並向在“低碳生活知識競賽”獲獎者頒獎。
開幕式結束後，我們幸運地參觀了科技館。我們首先觀看了一場名為《錢江尋寶》的4D電影，電影效果非常逼真，讓我覺得身臨境，真是驚險刺激啊！接着我們還參觀了整個展館，但最讓我難忘的那可要屬“太空體驗”了，我和趙雨成坐在蓄勢待發的探測衞星上，我嚴肅地説：“目標火星，全部動力開啟！”説着衞星就升上了天，衞星脱離了地球軌道，全速向火星駛去，忽然雷達發現有大量太空拉圾正逼近衞星，警報剛響過，太空拉圾就衝向我們，我們左躲右閃，有的和我們擦肩而過，我們險些被撞毀，最終我們還是逃脱了險境，終於完成了探測任務，我們的衞星安全返回地球，結束了驚險的.太空探險。
經過今天的旅程，我的收穫可真不小啊！
國小科技作文 篇12
今天，是一個特殊的日子。為什麼呢？因為，今天我們學校一年一度的科技節開幕了！開幕式中，各式各樣的精彩節目吸引了我們的目光。瞧：詩朗誦，泡泡秀，七巧板表演以及航模飛機特技表演。不過，最有趣的，還是泡泡秀表演了。
首先，是兩個女同學走上表演區。她們拿着特製的吹泡泡器用力一吹，頓時有許許多多個小泡泡飛了出來，飛向高高的藍天。然後，是兩個男同學拿着大泡泡器在身體四周揮舞，揮出來的泡泡就像一件綵衣圍繞在他們周圍。咦，繩子也能吹泡泡？不信，另外兩名同學便拿着繩子往桶裏一浸，被拉出一個又一個大小不一的泡泡來，看得我們拍手叫好。
看着他們在吹泡泡，我們也按捺不住自己的心情，紛紛拿出自己準備好的工具來吹泡泡。不一會兒，操場上便成了泡泡的海洋。有的泡泡又大又圓像一個大皮球，有的在陽光的.照耀下五顏六色像節日的氣球，還有的一個挨着一個，成了多胞胎，真是美麗極了！
最後，隨着開幕式的結束，我們回到了教室，但科技的翅膀，卻已插在了我的心上。
國小科技作文 篇13
今天下午，我們學校舉行了科技小實驗的比賽。大家都興致勃勃。
到了三樓體育館，我們找位置坐下來，等待着比賽的開始。比賽開始了，首先是五（1）班表演的“瓶子扁了”，接着是五（2）班的表演，過了一會兒，到我們班上場了，同學們都為辛博超他們吶喊助威。辛博超和康有華做的小實驗叫做：“氣壓的魔力”。需要的材料是：一碗清水、一個盤子、一個玻璃杯、一瓶墨汁、一根蠟燭和打火機。實驗開始了，辛博超負責解説，康有華和辛博超的媽媽負責操作。
首先，康有華先把清水倒進盤子裏，插上一根蠟燭，並點燃它，接着，到幾滴墨汁進去，然後，把玻璃杯蓋住蠟燭，一會兒，水竟然上升了，奇了！同學們個個目瞪口呆，接着，辛博超胸有成竹，振振有詞地説：“我們做的這個試驗的原理是蠟燭燃燒時，需要氧氣，當杯子蓋住蠟燭時，杯裏的氧氣很快被蠟燭消耗，導致杯內的`氣壓比杯外的氣壓小，所以水就會上升。”話音剛落，康有華還小心翼翼的端着盤子給評委展示氣壓的魔力。接着，我們還看了六年級的小實驗，精彩極了……
看了這次比賽，我知道了：科學來源我們的生活，只要以探究的目光對待事物，就會發現更多有趣的事情！
國小科技作文 篇14
廈門不僅是一個很好的旅遊去處，而且風景優美，山水明秀。還有一個很大的廈門科技館，讓玩過的人都回味無窮。
今年國慶，我好好地遊玩了廈門科技館，領略了它的魅力。
廈門科技館很壯觀。一開始，我踏進廈門科技館，就會發現這裏都是以前的恐龍化石，有霸王龍、三角龍、還有偷蛋龍、雷龍，讓你眼花瞭亂。看，這是雷龍。它總是高昂着挺着頭，好像世界上誰也不能打敗它。看，這是偷蛋龍。它雖然已經變成化石了，但是偷蛋的樣子還是沒有變，看，它正在偷其它恐龍的蛋呢!
再往前走，是一個走廊。咦，奇怪，地板上什麼亮亮的東西吸引了我的眼球，蹲下來一看，噢，原來是以前的公式，這裏有原子彈的.公式、核彈的公式，還有好多好多種英文公式……旁邊還有一些名人名言，比如：高爾基所説的“書籍是人類進步的階梯”，沒錯，我們就是要看很多的書，才能進步。如果不看書，我們就只能停留在一個低水平上，永遠不會前進。這個走廊真是知識的好天地。
走完了走廊，我們又來到一個平台，這裏是遊戲天地。看，這裏有噪音大發現、模擬開汽車……好多好多遊戲，讓人回味無窮！
我真喜歡廈門科技館，下次還要再去玩！
國小科技作文 篇15
星期五，我們懷着興奮的心情來到上海科技館。
下了車，我們看到了一個碩大的球形建築，這就是科技館。走進大門，裏面人山人海。
首先，我們參觀了機器人世界，這裏有各種各樣的機器人，有能修理汽車的機器人，有會射箭的.機器人，還有可以搬運東西的機器人，最有趣的是會彈鋼琴的機器人，它為我們演奏了《生日快樂》和《茉莉花》，它彈得樂曲可真動聽啊！如果我能有一個這樣的機器人陪我練琴那該多好啊！
接着，我們又去了地球家園。讓我記憶最深刻的是災害劇場。開始，影片中出現了一幅優美的山水畫面。突然，烏雲密佈，電閃雷鳴，地動山搖，頃刻間變成了悽慘的景象。這部影片告訴我們地球是人類賴以生存的家園，我們一定要保護環境，讓地球更美好。
後來，我們還去了地殼探祕、信息時代、蜘蛛展、蝙蝠洞等展區。很多展區我們還沒來得及參觀，下次我們一定要再來學習更多知識。
通過這次參觀，讓我開闊了眼界，使我學到了很多書本上沒有的知識。讓我更加熱愛科學。
國小科技作文 篇16
去北京對我們小孩子來説，當然要去一下北京科技館。
從鳥巢出來，我們就直奔附近的科技館。進入大門，許多大珍珠一樣的白色裝飾物從上空緩緩降落，在綠色牆避的襯托下，好美啊，給了我們一個驚喜的見面禮！
我們先乘扶梯去二樓，轉過身，哇！巨大的恐龍化石呈現在我的眼前。接下來我們迫不及待地進入了科學研究B展廳。裏面現代化的`設備琳琅滿目、應有盡有，我們在玩的同時學到了很多知識。
然後又回到一樓，我先後玩了蟲蟲運動會、小小建築工、科學城堡等等。
下午3：15分，我們一起去看了球幕電影。進入位於一樓的影院，電影屏幕象半個地球儀一樣寇在上空，上面還有經線和緯線呢！觀眾席的椅子排與排之間特別陡峭，坐在上面有要掉下去的錯覺。我們看的電影名字叫《時空之旅》。講了人類的進化和宇宙、大自然的一些奧祕。在這種特製的球幕影院裏，我時而感覺在空中飛；時而感覺海浪向我們撲來，真是驚險而刺激，看得我緊張而又欣喜！
不知不覺，閉館時間就要到了，我們依依不捨地離開了。那天，我在北京科技館玩得很快樂，又學習了很多知識。我的理想是好好學習，將來能來北京生活！
國小科技作文 篇17
“咦，這羣學生怎麼沒背書包？” “是呀，校門口還停着兩輛大巴車呢？” “是不是又去春遊？” “我兒子可沒説！。”……一羣大人正對着我們指手畫腳的議論着，其實這些學生正是我們四（7）班這羣快樂的“小精靈”，因為在上次春遊活動中我班和五（3）班表現最棒，於是學校讓我們參加了這次體驗科技的活動。
踏着歡快的歌聲我們很快來到了科技館，我們來到入口，一進去首先展現在我們面前的是一艘快艇，嚮導説這個是可以體驗的，我和高傲飛奔過去，他控制方向，我來控制前後，經過我們的努力配合順利到達了終點。我們又參觀了車模，那裏有奇瑞的東方之子，瑞虎，qq，a3等各款車型，讓我看的是眼花繚亂。在二樓我們又進了幾間奇妙的小屋子，有斜着的，會“刮颱風”的，令人毛骨悚然的……過了一會兒，我班的幾個同學讓我把頭伸進一個小洞，突然我發現一把大刀正向我的脖子降來，我嚇得閉上了眼睛，（其實我是很安全的，但我已被嚇的`半條命了），我們還操作了各種機器，在這裏讓我們感受到了知識的奧妙，各種科學的遊戲讓同學們玩的開心極了。
愉快的活動結束了，我們不僅瞭解了科學的奧妙，也讓我們開闊了眼界。
國小科技作文 篇18
中午12點整，我到學校和藍曉雨、孔躍凱、金高豪、方浩軒、語文老師、數學老師一起到温州科技館參觀。
在科技館的大門外，有一幅用盆栽擺起來的美麗圖案，令我讚歎不已。進了科技館，我們首先看的是積木。這些積木搭成了這麼多栩栩如生的作品，真是太神奇了。我心想：這麼大的建築物要多少時間才能做好呀！於是。我叫了一聲：“‘哇’”！
接着我又坐到用積木搭的椅子上拍照。接着我們又玩了各種科學遊戲，有一個，我記得最清楚，那就是傾斜小屋。只要一進屋內，就會覺得好像發生了地震似的，頭昏眼花。然後，我們就乘着電梯上二樓。我玩的第一個遊戲非常刺激叫滾車輪，頓時，我的心也很慌。然後，我們還欣賞了各種各樣的`晶體，都非常的漂亮。我們還到留影小屋留影，真是太神奇了!我又叫了一“‘哇’”!然後我們又來到了遊戲大廳，我直接衝上去，玩它幾個回合。最後，我們回到一樓，在遊戲區裏玩了一個小時，就到温州的一個叫夢之郎的餐館吃完飯就回學校了。
國小科技作文 篇19
今天，我和妹妹一起去了位於鏡湖的科技館新館。
“科技館真大啊！”“是啊！”一到科技館，我和妹妹就發出了一聲聲驚歎。
首先映入眼簾的，是高大的合川馬門溪龍和小巧玲瓏的中華盜龍組成的一組展覽。馬門溪龍的.脖子就跟老師説的一樣，又長又粗。它們前肢豎起，彷彿受到了很大驚嚇，惶惶不安地站立在我們面前。
第一站我們來到了地球與生命展區，裏面有馬門溪龍、中華盜龍、翼龍等標本，瞭解了古代鯨魚這種動物究竟是怎麼生活的。在科技與生活區，我們知道了以前的電視機大小跟微波爐差不多，我們還看到了世界上跑的最快的汽車，比一比現在和以前的生活，差別可真大啊。
這時，妹妹來叫我去看“西洋鏡”。這邊的鏡子真是五花八門，有能讓我變胖的，有變瘦的，也有變雙人的，還有反向鏡呢……總之應有盡有，最能吸引我眼球的一面鏡子是——隱身鏡，鑽到裏面去以後，外面的人根本就看不到你的雙腿。
最後，我們去看了4D電影和球幕電影，4D影院和和球幕影院就在走廊的盡頭，在這裏大家可以體會到身臨其境的感覺。
時間過得真快，很快就遊玩了大半天，但還是讓人意猶未盡啊！
國小科技作文 篇20
我爸爸是一名工程師，今天他給我講了一個關於炒菜的故事。
從人類開始吃熟食以來，烹飪美食就開始逐漸成為大家的一項基本技能。產生火或者説熱量的方式也在逐漸演變，從開始大家鑽木取火以木柴為基礎生火，到後來使用煤炭生火做飯，再後來用天然氣、液化氣做飯，再後來用電磁爐、電陶爐、預約定時做飯。同時大家吃飯的方式也在逐漸改變，由在家自己做來吃到飯店吃再到叫外賣等等方式，都説明做美食在朝着智能化、自動化、便捷化的方向發展。
我們蘇州真正的在發生着日新月異的`變化，一項項高新技術在不斷的誕生，就像我爸爸和其同事一起發明全自動炒菜機器人一樣，誰會想到我們現在燒菜可以有機器人來燒呢?讓我們再也不用面對炎熱的廚房，再也不用因為油煙嗆鼻而噴嚏連天，每次回家只需掃描一下二維碼下載到機器裏再放上菜盒，不一會就能吃到美味的菜餚了。
我爸爸説隨着科技的不斷進步，智能化的不斷更新，也許不久的將來，只要我們有一個想法就會由機器人幫你完成和實現它，而我們人類就能夠解放一些時間，去做更加有意義的事情，就如同當年我們解放雙手的時候一樣，這是一個具有劃時代進步意義的事情。
國小科技作文 篇21
今天，我們在老師的帶領下來到了北辰青少年科技館參觀。
科技館是由生命科學教育展廳、科普知識展廳、製作培訓室、海洋生物及國防軍事展示和青少年航模俱樂部五個功能區組成的。剛進入科技館，我首先看見了一個巨大的火箭模型。火箭模型的上面是模擬宇宙還有幾個星球。展廳的牆壁上還有各個學校的照片，我們學校的照片也在上面呢。我們玩了好幾個項目，有夢幻古堡、龍捲風、氣浮投籃……讓我感受最深的就是夢幻古堡了。“夢幻古堡”的名字好神祕啊！我們懷着好奇心，迫不及待地走了進去。一進入古堡給我的感覺什麼都是傾斜的`，門是斜的，牆是斜的，就連地面都是斜的，可是人怎麼會是垂直的呢？同學們都很吃力地一步一步地向上爬，就像爬山一樣。我也嘗試着去爬，不一會兒就爬上來了，我心想：也不是很難的嘛。真想再多玩幾次啊！時間過得真快，回學校的時間到了，我們都依依不捨地離開了科技館。
科技館真是太好玩啦！同時也讓我感受到科學的神奇，我一定要好好學習，將來去探索更多的知識。
國小科技作文 篇22
親愛的同學，你聽説過哥倫布豎雞蛋的故事嗎？哥倫布將雞蛋打碎才能豎起來，其實，不用打碎也能豎起來，但是大約要花五分鐘的時間，真是太麻煩了。因為重心在三角形的正上方時，雞蛋才能豎起來。重心不在三角形上方時，雞蛋就倒下了。所謂重心，是指物體各部分所受重力的合力的作用點。由此，我們可以想到一個物體，它不但能夠站起來，而且怎麼推也推不倒。不用我説，聰明的你肯定會想到，那就是不倒翁。有趣的不倒翁，無論你怎麼使勁推它都不會倒，甚至你把它橫過來放，倔強的它又會站在你的`面前。不倒翁為什麼不會倒下來呢？
哦！一方面，是因為它上輕下重，底部有一個較重的鐵塊，所以重心很低；另一方面，不倒翁的下半部，都是做成滑滑的球狀，當它受力向一邊傾斜時，它的重心被提高了，而處於不穩定的狀態。在重力的作用下，它向穩定平衡狀態的位置運動。由天慣性，它要來回幾次擺動後，最終又停留在原來的位置上。
啊！原來我們身邊處處有科學，我們一定要多做科學實驗，多學科學知識，好好學習，才能造福人類。
國小科技作文 篇23
今天上午，孫老師帶我們去參觀“科技進校園”的科技展覽。步入展廳，映入眼簾的是各種各樣的機器。
我首先來到一個正在旋轉的紙板前方。仔細一看，原來紙板上面畫了一隻小鳥，只見它頭上紅色的羽毛似火，身上的羽毛綠的發亮，腳穿黃靴，很是精神。紙板的.另一面畫的是一個鳥籠，通過紙板轉動，就給人一種小鳥關在鳥籠的感覺。這就是錯覺，一種視覺暫留現象。我不明白了，我是很認真的在看，怎麼還是看不明白呢？
新奇特的玩意還真是多，我來到猜生肖的機器旁，心裏想着我的屬相，按下按鈕，機器就會説出我想的生肖，在它面前可得“表裏如一”啊！
最後參觀的是磁力懸浮的展示，它是這樣的：首先，把吸鐵石降下來吸住物體，然後上升，就會看到所吸物體被懸起來了。很神奇吧，這裏學問大了，是引力、靜電場、靜磁場使物體變得不穩定了，科學家們發現其中的奧祕，就有了高科技軌道交通工具——磁懸浮列車。
生活中的科學到處都有，我們要學會發現科學，尋找其中的規律，將來一定會有大用處的。
國小科技作文 篇24
在某地東部，有一家高科技餐廳。這裏的服務與環境都比其他地方領先一步。
餐廳門外，有一個攝像頭，他會為來用餐的'顧客先“留個影”。若客人戴着帽子，門外的保安機器人便會讓客人摘下帽子。
走進餐廳，客人得先在指紋感應器上印下指紋，以便認證客人的身份。
往前走，便是點餐區，那兒會有兩位點餐機器人為人們服務。點餐時，不僅可以點餐單上的食物,還可以自己手工DIY一份食物呢！
點好了餐，客人可以前往就餐區。在餐桌上，一個指示燈會不停地閃爍着。當它停下，併發出“嘀”一聲時，只需按下黃色按鈕，所有點好的食物就會出現在你桌上
在享用大餐時不小心弄髒了衣服，怎麼辦？這時，自助取物機就派上了用場！在取物機裏，紙、鏡子、餐具等物一律免費供應！
用完餐，需要前往付款區付款。付款時，你若錢未付全便離開了櫃枱，警報便會響起，直到付了錢後，警報才會停下。
最後，客人得再次印下指紋，確認你已付錢後才可離開餐廳。
餐廳裏，所有“工作人員”都是機器人。它們個個都是機器人中的“精英”。為的是能讓顧客有安全、舒適的用餐環境。
國小科技作文 篇25
今天，陽光明媚，萬里無雲，我和媽媽懷着好奇的心走進了池州科技館。
走進大廳，首先吸引人眼球的是機器人。有會説話的伊娃、下象棋的機器人、識別顏色的毛毛蟲。我與下棋機器人開始下棋了。“你”吃卒、我打炮，我和它進入僵持狀態。最後，它給我四面圍堵，我只好乖乖認輸。
我們進入另一間大廳，有未來塗鴉、賽車、滑雪4D小海豚等。我被未來塗鴉的'魅力吸引了。坐上椅子，我就發揮了我的“建設才能”。我“設立”了兩所學校、兩個商場，以及博物館、圖書館以及一些其他重要設施，使“未來的池州”面目煥然一新，並榮獲金獎！
進入二樓，走進了“生命地理”大廳，瞭解了池州自古的地理人文及生命起源後來到了另一個大廳。大廳裏好玩的項目可多呢！有平衡測量儀，蹦極測試器及魔法小屋。進入魔法小屋，有一種莫名的感覺讓人東倒西歪，倒黴的連滾帶爬出了魔法小屋。
上了三樓，我又被奇妙的龍捲風誘住了。那奇妙的形成過程，令人目瞪口呆。再往前走，我還通過實踐瞭解了牛頓三大定律、暉光球的原理、錯覺牆的奧祕……
科技正隨着時代飛速地前進，一次次大膽的實驗、一次次驚人的創新，人類將用科技改變世界。
國小科技作文 篇26
“咦，怎麼還不出來？”聽，這是什麼聲音呢？猜猜看吧！······對了，我現在位於濟南著名的小記者活動點——山東省科技館。
我懷着激動而又喜悦的心情首先觀看了“火箭發射”的展示，我瞭解到這個演習目的是讓我們小記者們知道火箭發射的神奇場面，知曉火箭是如何發射的，激發我們愛科學的興趣，增長科技知識。
接下來，我親身體驗了時空隧道，這是個有趣的遊戲。進去之後，我感覺裏面瞬間轉動起來，身體向右傾斜，有點飄飄忽忽、搖搖欲墜的感覺。我努力調整身體，可是好像此時它已不聽從大腦的指令。後來，我才從導遊那裏得知。因為這個“時空隧道”是圓的，大屏幕在不停的旋轉，所以就給大腦送去了暫時信息，大腦一時分辨不了信息，於是就讓人有了錯覺。我聽了恍然大悟。
後來，我一一體驗了許多利用科學原理製作的'物品，比如，斜的小屋、人工發電等等，都非常有趣。
快樂的時光總是短暫的。不知不覺中，小記者活動接近尾聲，我帶着戀戀不捨的心情和科技館告別了，我心裏暗暗想：我一定還會再來，再來欣賞科學帶給人們的驚喜和神奇。
國小科技作文 篇27
清晨，我早早的起牀了，我很興奮地衝出了門，想馬上到上海科技館去玩。媽媽説去科技館要坐火車和地鐵呢。
我們好不容易上了火車，在火車上小朋友和家長一起玩了一個有意思的遊戲，叫“團結友愛”。遊戲規則是：大人代表1元錢，小孩代表五角錢，當主持人報一個數字時，就要把手拉手連在一起。第一次，主持人報了2元，我們四個小朋友趕緊手拉手，通過幾輪比賽，最後我、張昕原、彭子言等人獲勝了。
很快火車就到站了，接着我們乘坐地鐵來到上海科技館。首先，映入我的眼簾是象麪包車一樣的大蜘蛛，我聽聰聰説這隻大蜘蛛很神奇會爬來爬去，在蜘蛛館裏我還蓋了許多蜘蛛印章。科技館項目很多，我最喜歡的是“地球稱重”。當我的腳踩在腳印上，就好象似方向盤，駕駛着飛船。哇，冥王星過來了，趕緊抓住它，等星球很近時，我就趕緊登陸上去。我用力一跳，跳了22.5米，在冥王星上能跳這麼高啊，我的'體重比地球上要輕。過了一會，3分鐘的太空旅行結束了。
今天我還玩了食物旅行、兒童科技城等很多項目，上海科技館讓我大開眼界，小朋友們想學知識就趕快來吧。
國小科技作文 篇28
一天清晨，小雨淋淋，一條小路上，幾乎爬滿了蚯蚓。我很好奇，為什麼蚯蚓會爬到地上來？他們是集體開會嗎？突然間我想到了一個問題:蚯蚓到底喜歡乾燥還是潮濕呢？
我用盒子裝了幾條蚯蚓回去，蚯蚓到底喜歡乾燥還是潮濕，我要好好研究一下。我把蚯蚓放到了一個長方形的盒子裏，兩邊都放上泥土，一邊灑一些水在泥土上，模仿下雨時的泥土。一邊仍然是乾的泥土，盒子中間空一點空間出來，我的實驗是:蚯蚓到底喜歡乾燥還是潮濕。我把蚯蚓放在盒子中間的空地，蚯蚓的一邊是乾燥;的一邊是潮濕的。看他們爬向那一邊，就知道是喜歡乾燥或潮濕。
第二天，我翻開兩邊的泥土，數了一下，看那邊得蚯蚓多。我一共捉回十條蚯蚓，在潮濕的泥土裏就有了九條蚯蚓，可我無論怎麼找，都找不到，最後一條蚯蚓，哦！原來它從盒子的`縫隙中爬了出去。
通過這個實驗，我知道了蚯蚓喜歡潮濕。下雨時，空氣中的濕度高，所以才蚯蚓爬出了地面。因為蚯蚓要保住自身的水分，所以地面乾燥時，他就不會出來了。
國小科技作文 篇29
去年暑假，媽媽帶我去上海蔘觀上海科技館。
我高高興興地走進了科技館，科技館真大，看得我眼花繚亂。有智慧之光、機器人世界、生物萬象……
我先走進了機器人世界。先看機器人玩魔方，機器人用36秒把魔方還原，我驚呆了！然後欣賞了機器人跳舞，看完後大家都使勁拍手鼓掌。最後我和機器人唱歌，我唱，機器人彈鋼琴伴奏，這是我第一次現場開演唱會，緊張得讓我聲音在喉嚨裏卡住了，不敢大聲唱出來。機器人真了不起。
我再去了動物世界。哇，世界上的所有動物都有，非洲虎、美洲豹、蛇……我還查看了許多動物的'資料，還和動物合影，又看了關於動物世界的電影。
然後，我去了地殼探祕，瞭解了各種巖石，鑽石、寶石等，還親身體驗了地震，看了火山景觀，玩地震波探油模擬器，看了磁懸浮地球儀，觀察震波，玩了“找礦石”遊戲……
最後，我參觀了生物萬象，裏面有各種各樣的植物，待我走前一看，發現許多昆蟲在植物上嬉戲玩耍；看到了美麗的蝴蝶；還有可怕的蛇。
時間飛快，不知不覺參觀的時間到了，我依依不捨地離開了科技館，心想：下次一定要再來科技館玩。
國小科技作文 篇30
正月初四，一大早我就起牀了，因為今天爸爸、媽媽要帶我去上海。驅車兩個多小時，我們便到達了上海科技館。
館門口已排起了長龍，人山人海。我看到賣票的大屏幕上顯示館內已有5000多名遊客了，心想：裏面更是人流如潮啊！過了好一會兒，我們才購票入館。
科技館是球形建築和一棟環形高樓拼合而成。進入館內，共有四層。我們先走進了動物世界，那裏有來自世界各地的動物：有張牙舞爪的獅子，有兇悍怒吼的老虎，有體態臃腫的北極熊，有性情温順的梅花鹿，有體形龐大的非洲象……並且各種動物神態各異，有的撲，有的奔，有的躍，有的吃……我被這惟妙惟肖的場面迷住了。
出了動物世界，我們來到了熱帶植物園。我彷彿到了一個原始森林，眼前是參天大樹，上面纏繞着粗粗的樹藤，腳邊是潺潺的'流水，旁邊是湍急的瀑布。這讓我想起了李白的詩句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
接着，我們又去了地殼探祕、彩虹樂園、智慧之光、人與健康、宇宙天地……
一天很快就過去了，閉館時我還依依不捨、流連忘返。真希望時間老人能停止在那一刻，好讓我盡情探知科學的奧祕。
國小科技作文 篇31
每一個人都有自己的夢想，我的夢想是當一名科學家，夢想是遙不可及，憑藉自己的努力來實現這個夢。
長大後我要憑藉自己的努力考上科技大學，走一名出色的科學家。如果，我當了科學家，我一定會運用我學的科技知識，發明有益於人類的東西。如果，有人找我，幫她做一個私人飛機，我會非常專心，如果，有一點瑕疵的話，我會做得更好。
我會先問她：‘你的私人飛機塗什麼顏色，零件用好的嗎？你什麼時候來拿。’她説：‘我的私人飛機塗藍色，零件用好的，我一個月以後來拿。’從現在開始，我要有自己的實際行動來證明自己，我以後要勤奮學習，努力考上科技大學。
在上科學課的時候，我會更加專心，早點把沒學懂的'知識，收入囊中，深深地印在我心中。在做科學實驗的時候，我不會像一些成績不好的同學不做，我會更好，讓老師誇獎我。如果有科技活動的時候，我會積極參加。
我一定會堅持我的夢想，努力把它變成現實懷着夢想成真的心，我一定會專心學習，努力完成自己的科技夢。
國小科技作文 篇32
昨天下午，我和爺爺婆婆去參觀了綿陽科技館。那裏的人很多，很熱鬧，而且東西也很發達，我就給大家講講吧。
我們到了科技館，一進門，首先映入眼簾的是一大堆導彈和一輛坦克，還有一個大屏幕，那個大屏幕上還有一排字，是：把你的手放在那個你想看的鍵上，再不停的轉動，等到屏幕上的燈亮滿一圈時，你就可以看到你想看到的畫面了。我突然聽到一個阿姨在説：“聽説二樓還有3D電影。”我急忙拉着婆婆爺爺去二樓看電影了。
到了二樓，我們先排隊，我們排了很久，終於排到我們了，我們把票給了一位阿姨，那位阿姨看了看，就放我們進去了。我們找到座位，阿姨給了我們每人一副眼鏡。電影開始了，電影是讓我們“現場”體驗核爆炸。最精彩的`是聽到了一聲巨響，然後一個巨大的黑色蘑菇雲衝向天空，地動山搖，城市都變成光禿禿的，這時，我才知道核彈的厲害。後面，又看了兩部3D電影，很好看。
然後，我們又來到了五樓。我和智能機器人對話，還玩了接金幣和運動員照了相、踩魚……
科技館真是太好玩了，我下次還要再來參觀。
國小科技作文 篇33
今年暑假，我和姑姑他們去上海科技館玩，那裏可好玩了。別急，聽我慢慢給大家介紹吧！
首先，那裏的水龍頭居然沒有水管就會出水，你們是不是覺得很厲害呀！它的名字叫天上之水，同學們猜一猜，這個水從何處來。然後，我大膽地去感受了一下地震。不過要先坐時空隧道來到地震體驗室。剛開始地震的時候，那座橋就開始劇烈晃動，我怕得半死，緊緊拽着姑姑的手，真想馬上離開這個鬼地方。這時候，姑姑告訴我，地震的時候，我們一定要冷靜，用衣服捂住口鼻，要用手或其他東西護住自己的頭，要躲在堅固的物體下面。我照姑姑説的'做，以後要是真的遇上地震，我就有經驗了。走出地震體驗室，我就感到一陣輕鬆，沒有災難真是太幸福了。
我會彈鋼琴，沒想到機器人也會彈鋼琴。只要我們唱什麼歌，它就彈什麼曲子，很神奇吧！我還發現機器人會玩魔方。我們把魔方打亂，機器人卻能完好無損地把它恢復成原形，是不是很厲害呀！
科技館還有很多很多有趣的東西，以後再跟大家慢慢介紹，今天就先講到這裏。想去就讓你們爸爸媽媽帶你們去吧，再見！
國小科技作文 篇34
在某城市中心，有一棟電腦住宅，裏面安裝了許多電腦，一切都由電腦指揮。
住宅大門外有兩個機器人把守，要想進入大門，必須要主人下的同意令，同時按下指紋，輸入密碼。如果你其中一樣不全，大門就不會打開。
進入住宅，有一片田地，裏面能分類種植蔬菜，用來讓主人體驗田園生活。如果主人外出旅行了，主人只要先給電腦發送“給田地澆水”的指令，菜園裏的機器人就會根據最合適的時間澆水。
屋子的.窗户是防盜的。一旦有人不從正門走，從窗户偷東西，住宅就會從牆裏伸出十隻機械手抓住竊賊，然後自動播通JC局的電話，讓JC抓走竊賊。
在電腦住宅裏，如果主人要看書，只要在門口的機器上寫上想看的書的名字，書就會從書架裏彈出來。想看哪頁，機器就會自動翻到哪頁，而且它還能幫主人閲讀。
卧室是由一個機器人系統組成的。晚上主人只要沒蓋被子或蹬被子，機器人就會幫主人蓋上，避免主人着涼感冒。
這就是電腦住宅——將會給你帶來高科技的生活感受。
國小科技作文 篇35
我是一張紙，白色純白無字的紙，OK?不要想我的一生只是給人用着寫字，然後再給丟掉，下面是我一生的冒險，想知道就往下看吧。
我在一個筆記本里“工作”，我是這裏的“大姐大”，當小主人用到我的時候，他不由得驚呼一聲，哇!多麼漂亮的一張紙呀!我驕傲極了，他在我身上寫完了作業後，因為字跡不好看而被他的媽媽丟掉，而我也是這麼想，我這麼漂亮的'一張紙這麼會寫上這麼難看的字，他的媽媽把我撕了下來，丟到了垃圾桶裏，而我在經歷了短暫的“割肉剔骨”後，也開始了新的冒險。
因為我不是連本丟的，所以我很輕。他沒在丟掉垃圾袋後，我從裏面“飛了”出來，點進了下水道了，我看見了一根針，它自戀的説自己是一根繡花針，實際上卻是一個大頭針，我不消得從它身邊飄走了，之後我從下水道里飄了出來，遙眼望去，是大海!這時一個小女孩把我拾了起來，在背面寫了幾個字，並用一個瓶子把我裝了起來，把我丟向大海，原來我成了漂流瓶裏的願望紙了!
怎麼樣，我的歷險夠神奇吧!
國小科技作文 篇36
今年夏天，我和媽媽、爸爸去哈爾濱玩，我們去了科技館，在那裏，我們看到了許多新奇有趣的東西。有傾斜小屋、隱身人、方輪自行車……在這裏我只給大家介紹其中的一種。
我們在科技館裏玩得正開心，忽然，從不遠處傳來了一陣又一陣的尖叫聲和笑聲。我們也湊過去看，原來是一座橋，許多人在上面走，有的`人尖叫，有的人發出笑聲，而且，他們都搖搖晃晃的，像是喝醉了酒一樣。我和媽媽想：這是怎麼回事呢？為什麼他們會這樣呢？於是，我和媽媽好奇地走上橋，橋怎麼搖晃起來？我和媽媽緊緊地拉着手，抓住欄杆，搖搖晃晃挪着步子向前蹭。終於過了橋。我們站在橋旁，一邊看着，一邊思索着。啊！原來是橋被罩子罩在了裏面，罩子的內壁是鏡子，是它在轉動。於是我和媽媽還想再體驗一下，這次我們就沒那麼害怕了。我和媽媽還閉上眼睛，感受一下。哇！閉上眼睛就感覺不出來橋在轉了，感覺很平穩。
科技真是太神奇有趣了。
國小科技作文 篇37
俗話説得好“萬物有利也有弊”。高科技產品給人類帶來了許多便利，同時，他們的心裏也藏着不為人知的祕密弊端。
電視機，應該是我們最熟悉的高科技產品了吧。它在人們寂寞的時候，為大家解憂，播出一個又一個節目，讓人百看不厭。它身上好像有一股魔力，把我們的心緊緊拴住了。但是，它的內心深處有着許多“陰謀”。而且，總是那麼深藏不露，讓孩子們不肯學習，讓大人們厭倦工作。總之，它們可有心機了。
電梯已經伴着人類走過了一個多世紀。它們天天載着人們往更高的.地方爬走，減輕了人們的負擔。但它早就在心裏打好了如意算盤——它想讓所有乘電梯的人都變懶，再也不肯做爬樓梯那樣的傻事了。
電腦更是與時俱進。它在人們求知和工作的時候，伸出援助之手。它的腦袋在迅速地運轉着，很快就能給你一個答覆。可是，別看它那副文質彬彬的樣子，它可比電視狡猾多了！它讓許多孩子整天沉迷於網絡中，荒廢了學業，真是“物”不可貌相啊！
這回，你可知道高科技的危害了吧，它們是真正的兩面派。所以，我們要合理使用用高科技產品，發揮它的優勢，控制自己的意志。這樣，我們不僅可以不再上它們的當，而且還能節約資源，保護環境呢！
